八年级英语下册Unit4Whydon'tyoutalktoyourparentsSectionA第2课时3a-4c教案新版人教新目标版

SectionA其次课时（3a~4c）类别学习重点重点单词relation,communication,argue,cloud,elder,instead,whatever,nervous,offer,proper,secondly,communicate,explain,clear,copy,return,anymore重点短语getonwith,communicatewith重点句式1.Insteadhewatcheswhateverhewantsuntillateatnight.2.It’snoteasybeingyourage.课前预习写一写1.关系；交往relation2.沟通；沟通communication3.争吵；争辩argue4.云；云朵cloud5.年纪较长的elder6.代替；反而；却instead7.任何；每一whatever8.焦虑的;担忧的nervous9.主动提出；自愿赐予offer10.正确的；恰当的proper11.其次；其次secondly12.沟通；沟通communicate13.说明；说明explain14.清晰易懂的；晴朗的clear15.抄袭；仿照copy16.归还；回来return17.再也（不）；（不）再anymore译一译1.和谐相处；关系良好getonwith2.与……沟通communicatewith背一背1.而他却看任何他想看的节目直到深夜。Insteadhewatcheswhateverhewantsuntillateatnight.2.在你这个年龄不简单。It’snoteasybeingyourage.新课导入Teacher:SadandThirteenisaboy,nowheisverysad.Hecan’tgetonwellwithhisfamily.Doyouwanttoknowwhathappenedtohimandhisfamilyonearth?Let’sreadtheletterstogether.新课展示新课展示【完成教材3a~3b的教学任务】1.阅读3a中的两封信件，总结出SadandThirteen的苦恼以及RobertHunt给出的建议，完成后让学生展示自己的答案，老师点拨。2.仔细阅读3a表格中的苦恼和建议，你同意RobertHunt给出的建议吗？在小组内发表你的观点。而且你还可以提出解决问题的更好的建议。3.再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。4.老师点拨短文中出现的重点和难点。5.熟读短文，识记背诵学问要点。【完成教材3c的任务】1.在3a中找出和3c中单词或短语相同的单词或短语，集体订正答案。2.用找出的单词或短语造句。小组沟通和老师点评。【完成GrammarFocus~4c的任务】1.学生大声朗读GrammarFocus中的句子。2.参考学案上的单元同步语法讲练，引导学生归纳语法学问，并完成相应的练习。3.仔细阅读3a中的句子，然后用although,sothat和until填空，学生大声朗读句子，体会三个单词或短语的用法。4.仔细阅读4b中的句子，针对每个问题，写出自己的建议，完成后和你的搭档比较一下，看看谁的建议比较好。5.阅读4c右面方框中的句子，然后从中选择一个问题，仿照所给的对话形式向你的同学征求建议。【语法提要】1.geton/alongwithsb.geton/alongwithsb.表示“和某人和谐相处”。geton/alongwellwithsb.表示“和某人相处得好”，反义表达getonbadlywithsb.表示“和某人相处得不融洽”。例句：Hegetsonwellwithhisboss.他和他的老板相处得很好。getonwithsth.（=getalongwithsth.）表示“某事进展，进行”的意思。例句：I’mnotgettingonveryfastwiththiswork.我这项工作进展得不是很快。2.leaveleave遗忘；留下。常用结构：leavesth.somewhere把某物忘/留在某地；leavesb.byoneself把某人单独留下。例句：Unluckily，Ileftmypassportinthehotel.不幸的是，我把护照忘在旅馆了。leave与forgetleave意为“遗忘;忘带”时，为及物动词，后接名词、代词作宾语，再接地点状语。也可意为“离开；舍弃”，此时后面可干脆接地点。Theboylefthishatonthetrain.这个男孩把帽子忘在火车上了。SheleftNewYorkinahurry.她匆忙离开了纽约。forget为及物动词，意为“遗忘”，表示遗忘做某事或遗忘某物，不强调地点状语，其后可接名词、不定式、动名词。Iforgothername.我忘了她的名字。Sheforgottoclosethewindow.她忘了关窗户。【问题探究】依据汉语意思完成句子。1.他们彼此关系不好。Theydon’tgetonwitheachother.2.你不能把她单独留下。Youcan’tleaveherbyherself.活学活练1.—DoyouAyourparents?—Yes.Wearelikefriends.A.getonwithB.lookafterwellC.beangrywithD.getalongwell2.我常常把钥匙忘在办公室。Ioftenleavemykeyintheoffice.布置作业：老师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时以提问的方式引入要学习的内容，设置了悬念，吸引了学生的阅读爱好，同时通过对语法点的点拨讲解使