2023年初中英语教师年度考核总结（14篇）

2023年初中英语教师年度考核总结（通用

14篇）

2023年初中英语教师年度考核总结篇1

任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的

路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持

一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重

担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，

工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和

认可。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，

课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实

自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科

学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。

任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、

耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任

是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如

使人敬”。所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，

为自己终身学习打好基础；必须做到全面发展，为自己的终身发展

和特长发展做好准备；必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的

品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基矗当然本人自己也时时严

格要求自己，以自己人格魅力感染学生。

在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的

建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切

有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的.文

体活动中。本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展,

拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。本

人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸

索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和

真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。

担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经

常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方

法得当，有成效。

在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注

重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。本

人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是

学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。同时,

本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行

影响感染学生，本人曾经担任班主任的—班德、智、体、美、劳全

面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。

在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，

认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思

想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计

每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学

生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语

的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基矗

教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、

“微笑教学法”等行之有效的教学方法。

6年中学英语教学的探索和实践，砥砺出本人这把教学的宝剑,

也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职5年多来，教学成绩斐

然，深得学校领导的信任，连年安排本人承担毕业班英语教育教学

任务，本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关教师，历年中考、

统考成绩都名列前茅。

任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个开

始，今后的路还很慢长。在今后的教育教学工作中本人将一如既往

地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师。

2023年初中英语教师年度考核总结篇2

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语

教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优

化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们一直作了多方面

的努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考和改进的地方,

现简要总结如下：

一、加强理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《基础教育写论文课程改革纲要》、《英

主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第二节

课为集体备课时间C每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明

确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字

形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

3、抓好教研组建设。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检

查、督促工作；要定期组织教学研究写论文活动，围绕相应的研究

写论文专题，组织相应的公开课、研究写论文课、示范课，通过研

讨、观摩、评议等形式，使英语教研组全体英语教师共同提高，人

人受益。

三、加强初三班工作的研究写论文，提高毕业班教学效率。

组织初三英语教师认真学习《课标》和《中考说明》，扎扎实

实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综

合能力的培养，特别要重视学生口语表达、阅读能力和写作能力的

训练O

四、其他工作

1、精心组织，认真辅导，组织初一学生参加全市中学生英语口

语竞赛，并且获得一等奖。

2、组织初一、初二学生的各种技能（默写、写作及口语）的校

内竞赛活动。

3、合理安排和组织初三学生进行人机对话口语模拟考试

时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临

近学年末，我比较圆满地完成了本学期的工作。回顾这学期的工作,

使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的

提高，并取得了一些成绩。下面我将本学期的个人工作总结如下：

（一）思想政治方面

在本学期的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参

加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本

培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我

们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教

育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持

不懈的工作精神从事英语教学。以教师职业道德规范为准，严格要

求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表,

关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明

的形象言传身教。

（二）教育教学工作方面

在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语

的价值，增强理解英语和运用英语的信心；初步学会应用英语的思

维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，

勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所

必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢,

认真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心

研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生

学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、

愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成

性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科

研水平。

由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格。在开展教研

活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，

受到了领导的好评c由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮

助，这学期，我教的学生英语学习成绩很好，今后，我要更加努力,

使我带的班的学生英语水平稳步提高。

（三）业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的

教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好

的教学效果，多次在区、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。

我积极参加学校组织的业务学习和区里组织的各项英语培训，认真

学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极

与我校的其他英语教师研究教材、教法，司时，对她们在教学中感

到疑惑不解的地方，我也能亳不保留地发表自己的见解，以此来共

同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实

提高专业水平。

总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高,

在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提

高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未

来的挑战。

2023年初中英语教师年度考核总结篇3

英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工

具，随着本届初三工作的结束，我们感触颇多，可谓得失并重；为

了使今后的英语教学工作取得更好的教学效果，特把本届的教学工

作总结如下：

一、集体备课实效化

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落

实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们组的集体

备课有序地进行，做到有计划、有目标、有实效。集体备课有中心

发言人、有准备、有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学

反思等，还组织老师认真学习教材的《大纲》和《中考说明》，扎

扎实实教好第一遍，并在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、

写综合能力的培养c除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地

点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传

递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一

点教学体会的交流，总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实

效。在这儿特别一提的是张丽老师和李炯

老师，她们在我们集体备课中注入了许多上届可取的宝贵经验,

她们两个教育教学经验丰富、热情高，干劲十足，另外，宋相成老

师在教育教学方面很下功夫，肯动脑筋，有自己的独到之处，在集

体备课时能发挥自己的优势，提供了不少好的教学思路和复习方法。

在一年的教学工作中，我们组的五位老师精诚合作，互相学习，取

长补短，做到了资源共享，集体备课实效化。

二、教学目标清晰化，认真搞好课堂教学

1、制定学期工作计划，了解教学情况

对初三的英语历次的大型考试情况、我们都进行认真细致的分

析；并列出每班每个层次的学生情况，在此基础上，先分析查找本

次考试的任务落实情况，后制定出下次考试应达到的目标及措施。

对于完成目标的老师，我们采纳其好的教学方法，但对于个别未完

成任务的老师，我们共同帮助其查找原因，调整教学思路。

2、重视基础知识，基本技能的培养

从近几年的英语中考来看试题的难度并不是太大，主要考察学

生的基本知识和基本技能，但是试题的综合性和灵活性更强。这就

要求我们要抓好基础知识，基本技能的训练。因此我们坚持认真落

实我们学校“低起点、大容量、快反馈”的教育理念。通过实践我

们深刻体会到了只要学生基础知识扎实，学生就能获得较高的分数,

基本功扎实，学生才能灵活运用所学知识。

3、少讲多练、及时测试、及时反馈

好的教学效果是老师的教和学生的学的完美结合，在课堂教学

中我们重视发挥老师的主导作用和学生的主体作用。新课讲解突出

少而透，一步一个脚印，为今后的学习打下良好的基础。复习课注

意突出讲、练、析相结合。老师的讲课要准确、精练、突出重点、

难点、关键点。重点知识多练，使学生对常考的知识点做到融会贯

通。练习要典型题，选题要重视提高学生分析和解决疑难问题的能

力。典型试题重在提炼解题方法，总结答题规律。通过练习培养学

生的审题能力、思维能力、表达能力；通过训练，找出学生复习中

存在的问题，及时解决。

三、措施具体化

全体老师都根据自己的计划，采取了具体的行动，尽的努力使

工作细化，具体化c如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进

行课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小

目标的落实等，老师们可是费尽心机。

1、突破词汇量

词汇量的多少直接影响到学生的英语水平，所以我们始终把抓

词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理人教版英语教材

厂6册的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然

后印发给学生，要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语

法，通过回归基础鉴定，提高学生的阅读、写作能力。

2、强化单项选择，写作的训练

在回归基础的前提下，对单项选择与写作进行了强化训练°训

练对策：每天坚持在规定的时间内做15道单项选择题，做完题后及

时收回并全改，出现得共性问题，采取全班重点讲解，个别问题单

独讲解。在写作上，我们认真分析考纲选出一些当前的热门话题，

每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不

同题材的规律。

3、强化听力训练

最后一个月，充分利用课间时间，一共系统方法指导地对学生

进行了三十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性

的中考听力应试题，以便使学生熟悉题型，适应语速，灵活把握技

巧。

四、复习策略设立阶段目标

第一阶段：教材同步基础复习。

第二阶段：分类复习，即专题复习。做到项目有专练，题题有

所得。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地

巩固和提高。

第三阶段：综合练习，即中考英语模拟、冲刺成套试题的训练,

主要紧扣题型，对学生进行综合运用能力的训练，把所学的知识上

升为综合运用能力，适应中考要求，同时，对历年的中考试卷，试

题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，

力求对不同内容采取不同方法

五、认真研究中考试题，进行方法指导

培养学生寻找规律与方法，提高解决问题的能力，让他们在观

察比较、分析综合中有目的地思考、学习，通过方法与规律的掌握,

使其能触类旁通，并进行各题型做题技巧指导及得分策略指导。

1、初三上期我们备课组成员利用业余时间做近几年的中考题,

尤其是河南省的中考试题。通过做题我们对中考命题有了一定的了

解，在讲课时我们就可以以中考题来举例，在试题编写中加入一些

试题，让学生了解中考真题。使学生感受到了少做题，多收获的快

乐。例如：定语从句考试说明只有四个字定语从句，学生连句子成

分都搞不懂，掌握定语从句的难度可想而知。经过对中考题的研究,

我们知道定语从句只考察关系代词的应用，因此重点讲练关系代词,

至于关系代词的几种省略情况和五种只用that不用who和which情

况有能力的学生自学，个别辅导。收到了难点不难的教学效果。

2、我们对中考题的各种题型给出一个参考做题时间，听力大约

15分钟，单项选择大约需要7—10分钟，完型填空约10分钟，阅

读理解大约30分钟，短文填词10分钟，补全对话约6-8分钟，作

文约20分钟，这样做的好处有两点：

1）让学生平时练习像大考，大的考试像平时做练习，学生能够

合理安排时间，不会出现题会做时间不够的状况。

2）减少了学生应付作业的现象，培养了学生认真思考的学习习

惯，有利于学生阅读能力的提高。

六、教学中存在的不足与困惑。

1、有些要求落实不到位

针对教学工作中存在的问题，我们几位老师也确实指定并运行

了一些好的方法，但由于学生数量多层次差别大在落实上确实有一

定困难。例如：阅读理解、完型填空和短文填词三个题占中考的60

分，据我们了解很多学生通常是把英语作业放到最后，因为他们认

为英语作业好写，答案就那么几个单词和字母，本应该50分钟的练

习2-3分钟就写完了，阅读训练就没有有效进行。再如：课文、单

词的读与背，通常是在家里完成的，而部分学生根本就没有做，检

查是总有一些学生不会，我们没能找到时间第二次、第三次检查，

常此以往，学生的积累的问题越来越多，不及格的人数也就越来越

多。

2、新课程改革《大纲》要求英语的实际上是难度越来越高，仅

以单词为例。

05年中考要求单词掌握830,而09年要求掌握1600、课本就

没有安排音标教学，如果达到单词过关，音标教学至少需要十几个

课时，由于课时紧张，虽然也进行了音标教学，但用时短，学生掌

握不好，本该初一解决的问题到初三还有一些学生出现单词认读、

记忆困难。给初三英语学习带来很多问题，影响了英语成绩的提高。

3、由于我们使用的是新教材，我们一直处于探索状态，时常觉

得教学内容多，时间紧，学生学得吃力，我们教得辛苦。

以上是我们原初三外语组的中考总结，在今后的工作中我们将

发扬成绩，吸取教训，改正不足，力求将工作做的更好！谢谢大家!

2023年初中英语教师年度考核总结篇4

转眼间，一个学年又过去了。从我参加英语教学工作以来到现

在，回顾过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的

关心和支持下，我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜，积极投身

新课程改革，深入实施素质教育，圆满完成了学年工作目标和任务。

政治水平上高度。学习中共省市地方相关文件，领会其中的精神实

质，不断提高自身理论水平。认真学习《广东省中学教育管理规

范》，学习《中学教师职业道德规范》，学习相关的法律法规，使

自己的法制意识法制水平得到进一步的增强。道德修养得到很大的

提升。平时能依章办事。不迟到，不早退。严以律己，克己奉公，

在教师中能够率先垂范，在学生中能够为人师表。业务水平上台阶。

随着课程改革的不断深入，对教师业务能力的要求也提出了新的内

容。

为了适应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤

勤恳恳，一丝不苟c能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教

学方法。结合自己的教学实践，我创立“整体阅读一一重点点拨一

一练习迁移”的'课堂结构模式，课堂上，能注意激发学生的积极性,

充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识及能力。发扬个人

的特色教学，使学生在英语课堂的气氛更活跃，兴趣更浓。平时，

能不断向一些名人名家学习，不断修正自己的教学方法，取得较为

满意的效果。我所任教班级的英语成绩效果显著。初三中考成绩列

校同年级前列！科学管理出质量。在分管的教学工作中依纲开足开

全教程，坚持科学安排，科学管理。

一是提升教师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的教

育理念。安排好自己的业余学习，请教一些年长老师的教学方法。

二是，狠抓课堂，努力提高四十分钟的效率，要求从课堂上出

效益，从课堂的科学安排出效益，从课堂的科学教学的方法出效益。

自己坚持到课堂上学习，在课堂上调研，从课堂上吸取，在课堂上

提高。全学期听课30多节，覆盖教学人员80%o坚持理论联系实际,

亲临教学工作第一线，获取指导教学工作的第一手资料，大大提高

了认识课堂的能力，增强了课堂教学改革的意识，提升了指导教学

改革工作的业务水平。自己以身作则，积极参与研究。在我的努力

下，本人的课堂教学水平教科研水平有的大幅度的提高，从而学校

实施素质教育中起到模范带头作用，今年中考再创佳绩！人际关系

和谐发展。良好的人际关系是工作必不可少的条件。

本学期，我主要搞好了如下个方面关系：

（1）与领导之间的关系。坚持尊重领导意见，采纳领导建议，

掌握领导意图。坚持矛盾自己化解，困难自己解决。

（2）与教师之间的关系。首先认识到自己是教师中一员，与教

师平等相处，其次“尊重、协商、调节、变通”是我处理这一关系

的原则，事实上收到较好效果。本人又注意从生活上改变自己，从

工作上提醒自己，感化其它教师，做教师的知心人。

（3）与学生家长之间的关系。我主动关心学生，做学生的朋友,

真心为学生解决实际困难。平时注意与家长联系，共同协商帮助孩

子解决实际问题，家长现在普遍感到“孩子在学校，放心；自己到

学校，愿心。”

回顾一学期来的工作，虽然取得了一定的成绩，但也还存在一

些问题：

一是在新课标的实施上，由于还处于摸索阶段，自己缺少个性

的课堂思路!

二是我觉得青年教师培养力度不够，安于现状不思进取还大有

人在；

三是自己学习还不够，创新能力比较弱，还不能站在很高的角

度指导教育教学工作。

在新的学年里，我将不断学习，不断接受新的信息，研究教改

动态，提高理论水平，以适应新形势，再创造新的业绩。

最后，还望大家多多指教。

2023年初中英语教师年度考核总结篇5

本学期，我担任初一的英语教学工作、作为从未从事中学英语

教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我

深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使

今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一，学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育

人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研

读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点,

保证了教学的顺利进行。

二，扎实备课，理清教学思路。

课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教

材、教法，又备学生。并且认真写教案。结合学生的实际和教材的

内容，并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物（图片），

头饰等教具为课堂教学做好服务。课中备课，灵活安排简单易操作

的游戏活动。让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了

学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效

果良好。课后备课，总结教学经验，每上完一单元，我都及时对该

单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探

讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三，认真上课，体现以人为本。

课堂上积极关注学生，充分体现学生的主体地位，认真授课。

1、巧设导入，培养兴趣、每节的教学我首先通过做游戏，唱英

语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用

单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着

明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他

们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在

遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争

让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认渎的能力。在学习新知的

同时。还适时对他们进行思想教育。

3、通过听录音，复习新知、我常在每节课结束的前5分钟，让

学生听有关本节课教学内容的录音磁带、第一遍先认真听，第二遍

边听边跟读、在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作

入情入境的来模仿，表演对话、在学生进行合作学习，表演时及时

给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语

的乐趣、这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说

能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手

到。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少:

领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的

渴求，使我信心倍增、我会努力填补自己在教学中的不足，不断改

进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂

教学，激活课堂、积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教

学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩、我相信有

耕耘总会有收获。并且

进一步做好校本课程的编写与研发，争取将校本课程上好。

2023年初中英语教师年度考核总结篇6

时光匆匆，时光荏苒，转眼间时光已经又一学年结束了。本人

顺利完成了本学年初二年级语文的教学任务，在学校领导以及教师

同事的支持和帮助下实现了学年初制定的教学目标。为保证今后的

教学任务也能如期完成，将教学工作做到有的放矢，本人现对本学

年的语文教学工作做如下总结：

一、带领学生一起感受语文的魅力

作为一名初二的语文教师，本人是有义务有责任将学生们带入

文学殿堂的。初二年级是一个不小也不大的年级，正是一个可以认

真面对语文，感受到语文魅力的年级，本人不希望自己的学生读到

初二年级，即将升入初三年级，却还是在跟着教材了解语文、认识

语文。本人在本学年里，从生活中各类文学书籍入手，带领着学生

一起感受语文的魅力，让他们充分了解到语文除了教材上需要应对

考试之外的内容，也有着让人沉醉的惬意。

二、引导学生将学习从被动变主动

在本人的教学观念里，一旦学生们对学科产生了兴趣，那后续

的教学过程也就事半功倍了。本人在带领学生一起感受到语文的魅

力之后，接下来做的便是引导学生们将学习从被动变主动。学生学

习，如果总是被动接受教学内容的输入的话，哪怕是学生勤奋努力,

其效果也没有特别好，要想学生们都能够对学习有把握，对考试有

自信，唯有变被动为主动，让他们自己爱上学习，爱上语文这门课。

本人这学期主要的工作就是在引导学生将学习从被动变主动，其成

果还算不错，绝大部分的学生都已经感受到语文的魅力，爱上了语

文，也在语文学习中找到了乐趣。

三、督促学生为中考语文打牢基础

作为初二年级，即将升初三年级进行中考的学生，对语文学习

产生真正的兴趣是一方面，为中考的进行打牢语文基础则是另外一

项重要的工作。本人在这一学年里，时刻向学生们灌输打牢语文基

础的重要性，通过一次又一次的测验来考察学生们对语文学习的掌

握程度，让每一位学生都能够在初二年级时保证语文不会拖中考成

绩的后腿。语文是一个素养的熏陶过程，急是急不来的，唯有尽早

给学生们种下种子，以备他们能够在生活中不断提升自己的语文素

养，这样才可以在中考时，不因语文而失败。

在本学年度，本人能坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方

针，遵守学校的各项规章制度。团结协作，为人师表，兢兢业业,

任劳任怨，认真履行教师职责。

本学年，本人担任初三年级三(10)班和三(11)班两个班的

英语教学工作，工作量达到学校的相关规定。在教学工作中，本人

能切实履行教师的职责，认真备课、上课，认真完成教学常规，积

极参加我校英语教研组开展的各项活动，并积极参加市区各类教师

培训活动，以提高自己的教育教学能力与水平。在课堂教学中，我

能注重面向全体学生，关心每一位学生的发展，积极探索新课程标

准下的英语教学，努力提高课堂教学效率，向课堂四十五分钟要效

益，努力使英语课堂成为有效的课堂。所任教的两个班学生喜欢上

英语课，英语课堂活跃，老师的悦纳程度较高。两个班在平时月考

以及期终考试中均有较好的成绩，其中所教的三(11)班在平行班

中多次名列第一。

在教学工作以外，本人还担任了初三年级英语备课组长和三

(11)班的班主任工作。在学校相关部门的指导下和英语科组长杨

老师的支持下，团结初三级各位英语教师，定期进行集体备课，开

展各类英语学科活动，积极探讨英语课堂有效教学策略与方法，为

保持我校初三年级英语的良好成绩打下了坚实的基础。

作为一个班主任，我注重健全各项班级规章制度，面对初三毕

业学生的心理特点，抓好理想和前途教育，让各位学生树立切合自

己的升学目标。平时我重视与家长的沟通与交流，关爱每一位学生

的成长，发挥家庭教育的作用。

一个学年以来，本人较好地完成了学校交给的各项教育教学工

作，成绩良好。同时也希望在以后的工作中，通过自己的不懈努力,

以取得更好的成绩C

2023年初中英语教师年度考核总结篇7

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又即

将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与

甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加

热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补

已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的教

学工作作了一点总结。

本学年教学工作即将结束，对我的工作做如下总结。今年，我

任教八年级（1、2）班的英语，经过一年的学习，他们的学习目的

明确，比较好学，成绩有所提高；学习态度认真，基础知识比较扎

实，课堂气氛比较活跃。英语是中学生的一门主课，无论是学校、

家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，

学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语

学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因

素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。

这使我不得不改进教学方法。

第一、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，

代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任

何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、

分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我

改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共

同发展的教学过程C

第二、使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。

众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争

和多变的#39；世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族

要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，

怎么去了解世界？只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命

运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为

学习英语的动力。因此我结合本班学生的实际情况，通读和节选教

材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话

等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

第三，努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴

望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好

关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，

正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，

耐心细致地指导学生，主动和他们交流，谈心，使自己成为学生欢

迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习

的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈,

亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

第四，严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。对课堂驾驭的一言一行，无

时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬

业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的

教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的

教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之,

学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题

开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如

我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作

表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情

变得自然亲切，让他们感受到老师对他们的信任，这样学生就增添

了勇气，就能大胆地回答问题。

第五、积极创造语言情景。

目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注

重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义

的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。

教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得

容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活

动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用

任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造

性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以

激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语

言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。

不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中

的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者,

学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，

没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。今

后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学

生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的

人民教师。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低,

都体现了我在这学一学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，

重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因

此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习,

争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，

许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前

辈的指导下，取得更好成绩。

2023年初中英语教师年度考核总结篇8

在本学年度，我能坚持四项基本原网，全面贯彻党的教育方针,

遵守学校的各项规章制度。团结协作，为人师表，兢兢业业，任劳

任怨，认真履行教师职责。

本学年，我担任初三年级三(10)班和三(11)班两个班的英

语教学工作，工作量达到学校的相关规定。在教学工作中，我能切

实履行教师的职责，认真备课、上课，认真完成教学常规，积极参

加我校英语教研组开展的各项活动，并积极参加市区各类教师培训

活动，以提高自己的教育教学能力与水平。在课堂教学中，我能注

重面向全体学生，关心每一位学生的发展，积极探索新课程标准下

的英语教学，努力提高课堂教学效率，向课堂四十五分钟要效益，

努力使英语课堂成为有效的课堂。所任教的两个班学生喜欢上英语

课，英语课堂活跃，老师的悦纳程度较高。两个班在平时月考以及

期终考试中均有较好的成绩，其中所教的三(11)班在平行班中多

次名列第一。

在教学工作以外，我还担任了初三年级英语备课组长和三(11)

班的班主任工作。在学校相关部门的指导下和英语科组长杨老师的

支持下，团结初三级各位英语教师，定期进行集体备课，开展各类

英语学科活动，积极探讨英语课堂有效教学策略与方法，为保持我

校初三年级英语的良好成绩打下了坚实的基础。

作为一个班主任，我注重健全各项班级规章制度，面对初三毕

业学生的心理特点，抓好理想和前途教育，让各位学生树立切合自

己的升学目标。平时我重视与家长的沟通与交流，关爱每一位学生

的.成长，发挥家庭教育的作用。

一个学年以来，我较好地完成了学校交给的各项教育教学工作,

成绩良好。同时也希望在以后的工作中，通过自己的不懈努力，以

取得更好的成绩。

2023年初中英语教师年度考核总结篇9

不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中,

我担任英语教学工作。在教学工作中我深深明白自己肩负的重任，

认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生

的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学

期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自

己在教学中仍有许多须提高和改善的地方。

教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，

要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课

堂教学，为学生语言的运用供给真实的语境和创造机会。所以，了

解并认真分析学生情景，有针对地开展英语教学对教学成功与否至

关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，

认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的

能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味

化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层

次教学以满足不一样层次学生的需要。了解及分析学生实际情景，

实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效

果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

我在自我教学实践中亲身体会到了这一点.

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极

性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就

是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很

多的#39；时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不

收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性,

同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直

接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入，不让其分心，

这就很讲究方法了c上课资料丰富现实、教态自然，讲课生动、难

易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对

学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要

让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。所以，我采取了一些方

法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮忙同

学经过使用互联网来学习英语，为他们学习英语供给动力和活力。

一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。相反，我没

有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见,

认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到

困难的外语来说至关重要。

2023年初中英语教师年度考核总结篇10

岁月如梭，一学期的教育教学工作即将结束。在这一学年的教

学工作中，我注意自己思想水平的提高，努力提高自己的教学工作

力量。我在教育教学的各个方面取得了肯定的成果，但也有很多缺

乏之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面

的总结。

学期初，在学校领导的布置下，我担任了七班级两个后进班英

语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，

这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在这一学期里，我觉得我自己

是过得紧急又劳碌，快乐又充实的。特从乂下几个方面做出本学年

的工作总结。

一、教育教学工作方面

老师是同学学习的促进者，学习力量的培育者，更是同学人生

的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，

更要做个“教育者”，要充足了解每个同学各个时期的心理状态并

进行按时过度的处理，让他们的综合素养得到全面进展。如今，我

就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学

工作中取得更大的成果和进步。

1、课前准备：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲

好的课时立刻提出，请教其它英语老师，琮合考虑各种方案。多发

表自己的见解让大家商量，如有问题立刻更正、改进。

2、多听课，学习有经验老师的教学方法，教学水平的提高在于

努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的

教学经验，积累了很多教学技巧，多向他们学习，尽快提高自身的

教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写

听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有

更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还

可与讲课老师进行商量，以了解其讲课布置的依据。

3、钻研教材，仔细备课。我仔细钻断教材，把握住学问点，仔

细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参

考书，我在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，同学学习才会有

依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟

上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离

开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻

求让同学更简单接受的#39；教法，有了这些教法后，上课之前应与

有经验的老师多沟通商量是否行得通。

4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学

的主动性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造

良好的课堂气氛，课堂语言活泼明了，克服了从前重复的毛病。课

堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结

合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。

二、工作出勤方面

我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并

主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我

主动参与教研组的教研活动和学校组织的例会，主动参与工会活动、

升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病

事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

三、取得的成果

在本学期的工作中，我取得了肯定的成果，从本学年的考试成

果来看，我所教班无论从平均分、及格率和优分率都在同班级中表

现不错。

四、存在的缺乏

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：

对同学还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在

以后的教学工作中不断地解决。

2023年初中英语教师年度考核总结篇11

岁月如梭，一学期的教育教学工作已经结束，本期担任初168

班和162班的英语教学任务，留给我的将是新的思索和更大的努力。

在这一学期的教学工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自

己塑造好，提高自己的理性认知力量。我在教育教学的各个方面取

得了肯定的成果，但也有很多缺乏之处，现对一学年以来在教育教

学工作中的各个方面作一个全面的总结。

1、本人较留意抓常规教学，留意培育同学的听说读写的力量，

充足利用早读时间，要求同学大声朗读课文并带读；

2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高同学对记忆单

词和句型的力量；

3、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样

能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过

的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、

图片等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感；

4、抓小测验、单元测试过关；

充足发挥同学的主体作用。上课时想方设法令同学投入，不让

其分心，充足发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、快乐、合作、

沟通中学到学问。

教学方面的经验、存在问题及今后的.做法：

1、教的方面：

深化了解和分析同学情况，有针对地教学，由于对每单元的单

词和词组进行了屡次强化训练，所以第二卷的得分率比第一卷高。

虽然我们也进行了英语阅读训练，但同学阅读力量的提高不大。单

项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其

他工程得分率就较低。今后，应当强化完型填空、阅读理解和综合

填空的训练。

2、学的方面

只要同学对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉得、随时

随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。

假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一

时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。

总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责

地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成果。但由

于经验缺乏，教学工作还有待于改正。

2023年初中英语教师年度考核总结篇12

一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考

和总结。本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作°

在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善

自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,

但也有许多不足之处。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科

上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备

课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点

成绩。现在我把我们的做法总结如下：

一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯

我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不

仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之,

稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习

英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的

优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种

局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习喷很重要，因而在教学中

我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注

意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完

成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少

一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学

生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，

只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

二、配合课内比教学活动认真搞好备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、

备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果

就好。因此，了解知分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至

关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大

的.起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性

就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况,

在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

三、认真组织课堂教学，打造高效课堂

课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。

所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保

持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用

多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动

学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交

流中学到到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的

自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练,

以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡

是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖,

课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导，落实培优辅差计划

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让

学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情

况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时

讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制

背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，

差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅

导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习

惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高

层次。第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些

同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的

机会，让他们发挥应有水平；第三组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢发提高他们的成绩，不能

操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第四组

是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行

课余时间个别辅导C因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的

环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立

起来，以后授课的效果就会更好。

五、立足长远，认真总结

在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中

考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同

年级中名列前茅。但金无足赤，人无完人，在日常工作中难免存在

不足。例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问

题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

2023年初中英语教师年度考核总结篇13

本学年，我担任八年级四班的英语教学工作，在工作中从各方

面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的

实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有

步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进

步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，

总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、政治思想方面：

本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法,

自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生的表

率。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等

方面得到全面发展c我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前

提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育

教学水平。

二、教育教学工作方面

1课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲

好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多

发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于

努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的

教学经验，积累了许多教学技巧，作为新岗教师应多向他们学习，

尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评

课。务求每听一节课都要有最大的收获。

3钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认

真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参

考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有

依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟

上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离

开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻

求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经

验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，

教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

5要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄

袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作

贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助

工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比

如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴

望得到别人的理解加尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想

法表示深刻的理解加尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作

的不足。

6热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力

提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉

“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学

生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地

去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到

这一点。

三、存在的不足

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：

由于我对学生的态度比较温和，管不下顽皮学生；教学经验不足;对

山区学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在

以后的教学工作中不断地解决。

四、改进措施：

1多与学生沟通。新岗教师经验不足，教学技巧性不强，难免

会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的

情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多

认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好

地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生

间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,

所谓“冰冻三尺，非一日之寒”°这些学生已经形成了厌学的习惯,

顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易

掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺

乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于

组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最

好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的

口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引

发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用

多种教学手段，注意听力与口语的训练。

在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还

培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励

他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。经过一个学期的努力,

期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教

学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自

我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦,

我都会继续努力，多问，多想，争取进步。

俗话说“铁打的学校，流水的学生”，我对这句话的认识是这

样的：老师传授的知识体系可能没有根本性的变化，但是学生是一

届一届有自己的特点的。因此，要在教育教学过程中，不能用一套

方式对待不同的学生，要保持教学的新鲜感，老师的教学要为学生

的学习服好务，引好路。在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时

根据学校工作需要，我服从了领导的安排，我又新接手了一个初二

年级两个班级的英语教学工作。虽然最近几年来，我一直在教初二

和初三的英语课，对于课本有一定程度上的熟悉，对学生心理特点

有一定的掌握，但我觉得“岁岁年年花相似，年年岁岁人不同

因此我在教育教学过程中依然认真学习，研究教法。正因为有了以

上的认识，对本期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与

三个提高：

1,分析教材，提高课堂效益。

虽然几年来我校一直采用仁爱教材，在教学中积累了一定的经

验，但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。这种

调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。因此，

在拿到新教材之后，我就着手对比新教材与前两年我教初二时教材

的不同之处。我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变,

在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，

哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作

到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特

点予以改进。下面我谈一下我对于这些学生特点的认识。

2.分析学生，提高学生能力。

根据以往的经验，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比

较重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能

性，既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也不可避免

的成为教育的关键期。面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度

进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心

理也渐渐变强的阶段。因此，我们所看到的初二学生常常是学习状

态不好，而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到

不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去

发现与激励。过去种种的经验与教训反复在告诫我们，初二的是学

生的成长发展的转折点。因此，我不断的分析学生的特点，改变我

的教学方式与方法，吸引学生的课堂注意力、激励学生的进步。

刚刚得知接手这个班级的消息时，学生还没有上学，我到班主

任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成绩单。通过对比成绩

单，我就发现了，并在本学期的教学过程中，和两个班的同学接触

中逐渐清晰地认识到了两个班的差异和特点。这届初二的学生由于

在初一的时候由两个老师来教，不同的老师，塑造了不同的对于英

语的学习方式，但是在新学期里，对于新的老师，新的学习方式调

整接受的还不到位c同时，我还有一点的体会，学生的对于学习的

方式和学习习惯在第一时间已经养成，如果想要对其有所调整，真

的是很难的。

二年一班的学生整体不错，中等生差距不大，可塑性很大，有

提高的可能性。学生比较活跃，学习积极性比较高，认真听讲的过

程中，经常问一些问题，这样老师的教学思路也很流畅，在解决问

题中，师生都得到了提高。

二年二班的学生两极分化明显，成绩好的学生表现特别突出，

成绩不好的学生在学习目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好,

另外，经常有几个学生有自己的听课思路，经常不恰当的提出几个

问题，影响教学。整体上来看，不善于提出问题。但是，好的学生

有吃不饱的现象。

综合了两个班的不同特点，我作了这样的调整，将一班的讲课

进度排在二班之前，这样，在一班学生提出了知识上的问题，我们

共同解决了问题之后，到二班我就可以避免在教学中出现一些不必

要的问题，讲得更深入，更好提高课堂教学效果。

在对待每一个学生的问题上，我开学初试着帮他们拟定学习上

的目标，并在教学中经常介绍学习上的方法，介绍初二与初一不同

的学习方式与做题技巧，同时，也举例说明学习上成功的例子与失

败的教训。这样学生对英语学习有了认识了，对老师有了认可。

在教学过程中，我充分认识到了“独木难成林”的意义，在教

学过程中，我得到了两位班主任，各位科任和家长的信任与支持，

也使我的教学工作取得了一定的成绩，减轻了一部分压力。例如，

在对高雪的教育过程就体现了这一点，高雪的成绩处于中游，讲课

过程中我也特别的给这部分学生机会，在课上关注的也多一点，由

于她的学习习惯不好，虽然我可能没有对地进行提问，但是对她的

小动作关注的较多，这样一来，给别人的印象就是老师总批评高雪,

而批评了两次之后，高雪就有不同意见了，说老师没有给她留面子。

我觉得她的学生会主席的身份没有让她变得更优秀，而是更顾及她

在大家眼中的形象c为此，我没有在课上再当面批评她了。而是，

课后找她谈了几次，讲明白了“形象不是靠别人给的，而是自己得

来的，靠学习，靠表现得来的“，但效果不明显。后来，在班主任

的协助下，我又找她谈了一次。后来，她稳定了一些日子，但在这

些日子里，也是老毛病不断，总是借故和他人说话，上课不认真，

总爱趴在桌子上，以她为中心，影响了一批人，为此，我当机立断,

找到高雪家长的电话，请他到学校来，协助教育。我和班主任袁刚

向家长通报了高雪的表现及我的想法，得到了家长的支持与帮助，

高雪上课的状态进一步好转。期望她有更大的进步。但是，回想此

事，我也有别的想法，像高雪家长这样负责的还好，像高雪还能听

家长的话的还好，我所教的初二学生中有一部分学生家长根本不在

身边，有的由爷爷奶奶等岁数很大的长辈管理，有的在人家住宿，

这样的学生的管理成为了我们所面对的一大难题。还有学生不服从

管教之后，我们有什么相应的措施吗？我们都应该积极的寻求突破和

教育的新方式。

虽然教学上，根据不同的班级用了不同的教学方式与方法，但

也有许多的相似之处，我总觉得，班级中的中等生是最值得老师投

入精力的。因为，他们提高了，优生能够更加的提高，而也能给比

他们差一点的学生以鼓舞，带动全班的学生提高。在中等学生的培

优方面我做了大量的工作，准备课时的重点在他们，讲课的重点在

他们，提问最多的是他们，找谈话最多的是他们。

3.分析自我，提高教学水平只有清楚的认识了自我，才能进一

步的寻求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材，研究过中考

的试题，对于考试的方向，讲课的方式形成了一定的套路，但是有

些该成形的没有成形，不需要墨守成规的没有变化。因此，我在教

学过程中注意了调整和改变。这些也因此成为了我教学中的亮点与

应当发扬的地方。

在英语的课堂上知识信息量大，能力要求高，英语课堂光凭耳

朵听和眼睛看是远远不够的。作为英语老师，应当科学地指导学生

做好英语笔记，培养学生成为能够自主学习的学习者，增强持之以

恒、终身学习的能力与意识。那么，如何指导学生做好英语笔记，

高效地学习英语呢？

我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试，认识在提高，经

验在逐渐的积累，开始教学的几年里，我也要求学生记笔记，记录

老师讲课的重点，学生记得零散，不系统，同时并没有加强检查，

最后有一部分学生根本没有记笔记。为此，我接下来的学期中就要

求每位学生要有笔记本，同时，加强了检查，这样，人人教有了笔

记本，可是，检查后发现学生的学习能力不同，有时笔记的准确性

都受到影响。学生笔记记的不准确，那么记忆起来会有负作用的。

对此，我又进一步的调整了要求与作法，学生必须与我的板书一致。

这样做的好处是加强了知识的准确性，学生的注意力也集中了，但

有一点问题，就是效率太低。

在本学期中，我继续的在探索英语笔记的好记法。结合以前对

于此事的思考，我尝试了一个新的操作方法。我将笔记当中的知识

点进行了排序，选出了必须要记住的#39；知识点，我发挥了自己打

字比较快的长处，将第一课的重点知识点打印出了一份，减少了学

生在课堂中背诵笔记过程中出现的错误之处。这样，每一课的笔记

都延续前一课的知识点的次序，提问起来很有效率。学生也可以结

合我的统一笔记整理自己的个性化的笔记。这是因为每个人的英语

基础、学习环境、学习习惯、学习经历都不一样，对英语学习的认

识也不一样，学生的笔记也不可能在形式上千人一面，内容上千篇

一律，我对学生的要求是在记笔记时也应充分体现个性，将英语学

习所具有的个人意义融进课堂笔记，记录在补充笔记当中。通过自

主的学习、整理和丰富课堂笔记，让英语课堂笔记成为他们自己英

语知识的百科全书，这样课堂笔记才能实用、有效。打印笔记的准

备工作及打印的过程，虽费时费力，但是为了学生的进步，付出也

是值得的。

在坚持中，我也有懈怠的时候，当笔记打到200多条的时候，

那个工作中有很多的事情要忙，最累了，正是那时我得到了组内其

他人的鼓励，因此坚持