专题9 创造性游戏、有规则游戏的指导（课件）-《幼儿教育学》（人教版第3版）高考备考讲练测（山东省）

专题九创造性游戏、有规则游戏的指导《幼儿教育学》思维导图

1.创造性游戏

的指导

幼儿园游戏

2.有规则游戏

的指导

角色游戏的含义、特点、指导结构游戏的含义、种类、指导表演游戏的含义、特点、指导含义种类指导要求考纲要求一1.理解角色游戏的含义、特点2.理解结构游戏的含义、种类3.理解表演游戏的含义、特点4.理解有规则游戏的含义、种类5.掌握各类游戏的指导要求

一考试年度：2018（选择题）2019（选择题、分析论述题）2020（选择题）2022（选择题）知识点：角色游戏的含义、特点、指导；表演游戏的指导；结构游戏的种类、指导；有规则游戏的种类、指导；分值：选择题每题2分；2019年分析论述题4分；考试题型：选择题、分析论述题考点预测：角色游戏的含义、特点、指导；表演游戏的特点、指导；结构游戏的种类、指导；有规则游戏的种类、指导；考情分析知识点梳理二角色游戏一、角色游戏的含义（理解）二、角色游戏的特点（理解）（1）幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉。（2）想象活动是角色游戏的支柱。注意在角色游戏中，创造性想象主要表现在三个方面。①对游戏角色的假想（以人代人）。②对游戏材料的假想（以物代物）。③对游戏情景的假想（情景转换）。二知识点梳理三、角色游戏的指导（掌握）1.丰富幼儿的生活经验；2.加强对游戏过程的具体指导；（如何加强对角色游戏过程的具体指导？——简答）①小班应着重增强他们的角色意识；②对于中班应注重游戏中交往能力的发展；③在大班则应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让。知识点梳理二结构游戏一、结构游戏的含义（理解）二、结构游戏的种类（理解）注意传统的七巧板就是拼图游戏知识点梳理二三、结构游戏的指导（掌握）（如何针对不同年龄的特点，具体地指导？——简答）①小班应侧重认识结构材料，学习初步的结构技能。②中班应在进一步掌握结构技能的同时，鼓励幼儿大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果。③大班应侧重引导幼儿参加大型结构游戏，并引导幼儿进一步美化自己的结构物。知识点梳理二表演游戏一、表演游戏的含义（理解）二、表演游戏的特点（理解）（以论述题备考，重点掌握）知识点梳理二表演游戏三、表演游戏的特点指导（掌握）（1）选择内容健康，符合幼儿生活经验，幼儿能理解又适合表演的作品。（2）帮助幼儿熟悉文艺作品，充分理解作品内容。（3）引导幼儿创造性地表演作品内容。（4）针对不同年龄的特点，具体地指导。案例——《大头儿子小头爸爸》知识点梳理二有规则游戏一、有规则游戏的含义（理解）注意：游戏规则是有规则游戏的核心二、有规则游戏的种类（理解）（1）智力游戏（2）体育游戏（3）音乐游戏注意：每种游戏的案例要记住知识点梳理二三、有规则游戏的指导要求（掌握）1.做好游戏的准备2.教会幼儿正确地玩游戏3.组织幼儿积极参加各种游戏，有针对性地指导每个幼儿掌握正确的玩法4.做好游戏结束工作例1（2018年山东春季高考）幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）A.音乐游戏

B.体育游戏

C.角色游戏

D.结构游戏三真题讲解【答案】C【解析】本题考查的是幼儿角色游戏的含义。例2（2019年山东春季高考）幼儿角色游戏的支柱是（）A.间接经验

B.想象活动C.成人的榜样

D.对社会现实生活的印象三真题讲解【答案】B【解析】本题考查角色游戏的特点，是考纲要求理解的内容。对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉，想象活动是角色游戏的支柱。例3（2019年山东春季高考）在区域活动时，小朋友们用各种材料进行搭建活动。有的小朋友用积木搭建了大楼，有的用积塑插接成了花墙，还有的用冰糕棍.木板拼成了各种图案······上述活动是哪种创造性游戏？教师该怎样指导这种游戏？三真题讲解三真题讲解【答案】（1）这种游戏是结构游戏。（2）①丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象。②引导幼儿掌握结构造型的基本技能，培养幼儿结构造型的能力。③针对不同年龄的特点，具体地指导。【解析】本题考查结构游戏的含义和指导要求，含义为考纲理解内容，指导要求为考纲掌握内容。例4（2020年山东春季高考）幼儿在学习《小兔乖乖》后，根据故事分配角色进行游戏。这种游戏属于（）A.角色游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.表演游戏三真题讲解【答案】D【解析】本题考查表演游戏的特点，是考纲要求理解的内容。表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏。例5（2022年山东春季高考）《木头人》《贴瓷饼》这类游戏的核心是（）A.目的

B.规则

C.玩法

D.结果三真题讲解【答案】B【解析】本题考查的是有规则游戏的核心。一、选择题1.幼儿角色游戏的源泉是（）A.日常生活活动内容B.社会现实生活的印象C.教师等成人的要求D.教师讲述的经验2.在角色游戏中，创造性想象的表现不包括A.以人代人B.以物代人C.以物代物D.情境转换四高考链接【答案】B【答案】B3.下列关于表演游戏的指导，缺乏科学根据的是（）A.应选择符合幼儿生活经验.幼儿能理解而又适合表演的作品B.可以采取教师旁白、幼儿表演的方式，为增加活动的趣味性，可安排许多观众观看C.在表演游戏中，教师应尊重幼儿的意愿，让幼儿自己选择，自己设计，自己表演D.在游戏过程中，教师可适当予以帮助，但不能干涉幼儿表演四高考链接【答案】B4.传统的七巧板属于结构游戏中的（）A.积塑游戏B.拼棒游戏C.积竹游戏D.拼图游戏5.应侧重引导幼儿开展参加人数多、持续时间长的大型结构游戏的是（）A.小班B.中班C.大班D.托班四高考链接【答案】D【答案】C6.下列关于角色游戏的指导，说法不正确的是（）A、游戏的水平，直接取决于幼儿生活经验B、小班应着重增强幼儿的角色意识C、中班应注重游戏中幼儿交往能力的发展D、中班要注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让四高考链接【答案】D7.下列属于智力游戏的是（）A.抢椅子

B.踢毽子

C.木头人

D.哪里错了8.下列属于音乐游戏的是（）A、老猫睡觉醒不了B、比多少C、丢手绢D、哪一个不一样四高考链接【答案】D【答案】A

二、简答题角色游戏是幼儿期最典型的一种游戏。请问什么是角色游戏？角色游戏的特点是什么？四高考链接【答案】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，又称为主题角色游戏。角色游戏的特点（1）幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉。（2）想象活动是角色游戏的支柱。三、材料分析题电视台在一段时间内经常播放《汪汪队立大功》的动画片，幼儿几乎每天都看，于是他们自然而然地玩起了“汪汪队立大功”的游戏。（1）幼儿玩的是哪种类型的游戏？（2）这种游戏的特点是什么？（3）教师应该如何指导此类游戏？四高考链接【答案】（1）表演游戏（2）①表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏。②表演游戏是幼儿进行创造性表演的一种游戏。③表演游戏不是以演给别人看为目的的，它是幼儿的一种自娱活动，即使没人看，幼儿也会饶有兴趣地进行表演。四高考链接（3）①选择内容健康，符合幼儿生活经验，幼儿能理解又适合表演的作品。②帮助幼儿熟悉文艺作品，充分理解作品内容。③引导幼儿创造性地表演作品内容。④针对不同年龄的特点，具体地指导