六年级数学上册 【课时练】四 百分数第3课时 营养含量(含答案)(北师大版)_第1页
六年级数学上册 【课时练】四 百分数第3课时 营养含量(含答案)(北师大版)_第2页
六年级数学上册 【课时练】四 百分数第3课时 营养含量(含答案)(北师大版)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四百分数第3课时营养含量知识与技能:结合具体事例,经历解决百分数的简单实际问题的过程。经历把百分数化成小数和分数的过程,总结转化的方法。过程与方法:会解答求一个数的百分之几是多少的简单问题。会把百分数化成小数和分数。情感态度价值观:感受百分数在实际问题中的作用,增强关心营养含量、重视营养平衡的意识。例题全世界拥有8600多种鸟,我国鸟类种数大约占全世界的14%,我国大约有多少种鸟?我国鸟类的15.5%已经濒危,我国濒危鸟类大约有多少种?分析已知全世界拥有8600多种鸟,我国鸟类种数大约占全世界的14%,我国鸟类的15.5%已经濒危。分别求我国大约有多少种鸟和我国濒危鸟类大约有多少种。由题意所知,这两个问题都是求一个数的百分之几是多少,与求一个数的几分之几是多少的解题方法相同。都用乘法计算。即用这个数乘百分之几。解答8600×14%=1204(种)1204×15.5%≈187(种)答:我国大约有1204种鸟,我国濒危鸟类大约有187种。1.算一算,填一填。百分数75%64%45%分数eq\f(4,5)eq\f(3,8)小数0.260.152.判断对错。对的画“√”,错的画“×”。(1)检验101个零件,全部合格,合格率是101%。()(2)求甲数是乙数的百分之几,就用甲数除以乙数。()(3)4.5%=eq\f(9,20)()(4)10克盐溶解在100克水中,盐占盐水的10%。()(5)2eq\f(3,4)化成百分数是2.75%。()3.选择,把正确答案的序号填在括号里。(1)一本书看了55%,还剩()没看。A.55%B.45%C.45D.0(2)和25%不相等的数是()。A.0.25B.2.5C.eq\f(6,24)D.eq\f(1,4)(3)0.5里面有()个1%。A.5B.50C.500D.0(4)35%的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。A.1%B.10%C.3.5D.354.把下面各数按照从大到小的顺序排列。(1)1eq\f(3,8)1.83183.2%1.83(2)33.3%0.334eq\f(1,3)0.345.一本书有120页,小明已经看了65%,看了多少页?6.一台电脑原价6500元,现九五折出售,现价比原价便宜多少元?7.2010年世界杯期间,登有比赛结果的报纸销量巨增,卖出的日报占35%,晚报占42%,晚报比日报多210张,卖出的报纸一共有多少张?参考答案1.eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(80%,\f(4,5),0.8))eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(75%,\f(3,4),0.75))eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(26%,\f(13,50),0.26))eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(15%,\f(3,20),0.15))eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(64%,\f(16,25),0.64))eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(45%,\f(9,20),0.45))eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(37.5%,\f(3,8),0.375))2.(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×3.(1)B(2)B(3)B(4)AD4.(1)1.83>183.2%>1.83>1eq\f(3,8)(2)0.34>

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论