幼儿大班母亲节教案8篇

第第页幼儿大班母亲节教案8篇幼儿大班母亲节教案篇1活动目标：1.通过开展活动，引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。2.发展幼儿的察看力、想象力、表现力、口语表达本领、动手操作本领。3.感受妈妈抚养教育自身的辛苦。4.知道节日时人们紧要的庆祝活动。5.乐意乐观参加活动，感受节日的欢快。活动准备：1.确定数量的水果、果盘、牙签。2.有关宝宝生长及妈妈珍惜宝宝的图片。3.音乐磁带《感恩的心》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》任选两首。活动过程：1.谈话导入活动：师：小伙伴都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下全部妈妈的节日。小伙伴们，你们知道吗？妈妈为了抚养教育我们付出了很多，特别辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小伙伴的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自身的妈妈、亲亲自身的好妈妈。大家就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来吧……2.谈妈妈、说孩子。（1）老师叙述一件妈妈抚养教育自身的难忘之事。（略）（2）请幼儿查查看图片回忆、叙述妈妈抚养教育自身的难忘事情。妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照料让我们感觉到特别幸福，小伙伴和妈妈之间确定有很多难忘的事情，现在就请小伙伴说说和妈妈之间难忘的事。我们大一班的小伙伴真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？（3）请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。（有代表性的一、两位妈妈）（3）集体表演：《我的好妈妈》当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢？3.游戏：做妈妈（1）找几个本领较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪颖有花招的孩子来做妈妈的孩子，引导幼儿体验做妈妈的辛苦，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。（2）谈谈做妈妈的感受。小伙伴当妈妈，特别愉快，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小伙伴：“你们做妈妈，累不累？”（3）讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。小伙伴做了一会妈妈都感到特别的辛苦，可妈妈要做10个月才略生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈珍惜宝宝的图片，并给孩子们叙述一个关于妈妈爱孩子的故事。（故事略）4、谢妈妈：每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小伙伴也要把妈妈的爱永久记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。（1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您”（2）亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。（3）集体表演：《感恩的心》。（4）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。教学反思：通过家长反馈，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。小百科：中华民族具有悠久绚烂的伦理文明，是特别重视亲子之情和仁爱之心的民族，孕育出很多伟大而且很有影响的母亲形象。我们理应有自身的中华母亲节，一个充溢中华民族优秀文化内涵和民族精神的中华母亲节，而不是外来的母亲节，这是中华民族伟大复兴的需要。回眸中华民族的历史，孟子母亲仉氏是最突出的中华贤母形象，在孟子三岁丧父后，她就担负起教养孟子的全部责任。“孟母三迁”“断机教子”的故事传播颂赞了两千多年，从孩子成长的外部环境到学习的内部规律，她都注意到了，终于使孩子成了大器，她自身成为教育子女的母亲典范，被誉为“母教一人”，到现代仍传为懿范，孟母堪可作为中华母亲节的形象代表，用以彰显母亲的伟大和伟大的母爱，激励一代代母亲，激发作为人子的爱心、孝德。幼儿大班母亲节教案篇2活动目标：1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。2、学习画人物头像，能表现出妈妈的紧要特征。活动准备：1、我爱妈妈——老师出示自身妈妈的照片，告知幼儿这是老师的妈妈。请幼儿看看妈妈的照片，每个小伙伴都有妈妈，看着妈妈的照片就像看到妈妈一样，心里特别愉快。老师和小伙伴都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自身的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声妈妈，我爱你。2、妈妈的画像老师出示画好的妈妈头像，老师特别爱自身的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最美丽的妈妈，我为他画了一张美丽的画像，你们看看像吗？通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行约莫的比较。3、我为妈妈画像小伙伴和老师一样，都爱自身的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自身的妈妈和别人的妈妈不同的地方。同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行大略比较。幼儿大班母亲节教案篇3活动目标：1．准备并参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。2．为妈妈送上充分浓浓爱意的"亲亲妈妈爱心盒"，加深母子亲情。3．幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。4．体验人们相互关怀的美好情感。活动准备：1、"亲亲妈妈爱心盒"。2、制作并张贴大海报；制作邀请函邀请妈妈参加活动，讲清时间和地方。3、布置活动场合：（1）制作背景画面欢愉快喜母亲节。（2）座位布置：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。（3）准备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画料子等。4、人员分工：迎宾员、接待员、主持人。迎宾员佩戴绶带，接待员戴工作帽，主持人简单化妆。5、音响设备，抒情音乐的录音带。活动过程：1、迎接妈妈。由迎宾员引领妈妈们入座。主持人：我们是世界上最幸福的孩子，由于我们有妈妈的爱。我们每天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下欢快成长。现在，我们已是大班的孩子了。今日在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。（请幼儿端上准备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。2、演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。主持人：今日是一个不寻常的日子．是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《不再麻烦好妈妈》。（集体唱。3、亲子游戏。主持人：下面我们来做几个游戏。请老师来介绍游戏规定。游戏一：宝宝的呼喊师：请全部的妈妈上来，背对着犬家。老师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声"妈妈"．假如妈妈听出来是自身宝宝的叫声．就请举起手来。游戏二：妈妈的手师：刚才妈妈听了宝宝的声音．都能猜出谁是自身的宝宝。现在，请宝宝来找找自身妈蚂的手。请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。小伙伴上来认真察看，找一找哪双手是自身妈妈的。等全部的人找到以后，主持人会将幕布拉开．小伙伴看看是否找对了。（游戏分批进行。4、亲子制作：大手牵小手。妈妈和孩子先后在纸上印上手印．使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成"大手牵小手"，写上"某某和妈妈"。5、给妈妈献爱心。主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小伙伴始终在想方法为妈妈准备节日礼物。这是一份特别有心义的礼物，我们给它取了一个好听的名字叫"亲亲妈妈爱心盒"。现在请大家将礼物送给妈妈吧。（音乐响起，孩子们给妈妈送上"亲亲妈妈爱心盒"，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的.欢快。）6．集体朗诵。全班幼儿一起朗诵创编的儿歌《妈妈，我爱你》（在静静的夜晚，我依偎在你身旁。／亲爱的妈妈，你叫我快快长大。／你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。／我说：来了，来了，我是你的小宝贝。／妈妈的怀里最温暖．／你把爱全给了我．把世界全给了我，／让我高声地说："妈妈．我爱你!"）。延长活动：1、全体妈妈和全体幼儿合影。2、孩子和自身的妈蚂合影。幼儿大班母亲节教案篇4活动目标1.通过夸夸自身的妈妈、说说自身的妈妈，试验用画笔妈妈的肖像美。2.学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征。3.学习合理布局画面（尽可能把妈妈的头像画得大一些）。4.感受绘画的趣味性，体会创作的欢快。5.培养幼儿的欣赏本领。活动准备1.妈妈的肖像剪纸——脸型、发型。2.铅笔、记号笔、油画棒若干筐。3.旧报纸（作绘画垫板用）。4.彩色作业纸（黄色、粉红）。活动过程1.谈话引入：我们刚过了一个什么节日？你的妈妈长什么样的？请你介绍一下妈妈愉快时候的样子。（重点介绍脸部特征：发型、脸形等）2.示范讲解：画脸形（长圆、尖脸、方脸……）——先用铅笔画轮廓发型（卷发、短直发、长发……）五官（眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等）3.引导要点：（1）尽量把头部画得大一些。（2）把妈妈的眼睛画得有神一些。（3）把妈妈愉快的样子画出来。（4）添画背景——突出妈妈的头像4.幼儿作画，老师巡回引导。（1）先用铅笔勾画妈妈的头部轮廓，其余线条用记号笔画。（2）用铅笔把姓名写在作品的角上。（3）全身装扮妈妈——上色。5.评价：（1）集体上交作品，选拔优秀作品进行呈现。（2）为精彩作品摄影。活动反思妈妈是最美的……“把自身的妈妈画得美丽一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标，因此在引导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈愉快的神色画出来……”。活动进行之前，我有些挂念：孩子会夸自身的妈妈吗？不料，当我问第二个问题时，幼儿表现得异常的兴奋，简直是七嘴八舌：“我妈妈长得特别美丽。”“我妈妈头发还卷的呢。”……以至于课堂有些乱哄哄的，为了夸自身的妈妈，幼儿全然不顾集体活动中老师常常强调地一些规定。我愉快之余有些不知所措……当活动疙疙瘩瘩地进行到“幼儿作画”时我悬着的心才定了下来，我发现：那些思维活跃的、高声地嚷着夸自身妈妈美的孩子表现出猛烈的作画动机，下笔大胆、构图潇洒，而且，整个画面简直就是一气呵成的。看着孩子的作品，我心里美美的……设计背景孩子们度过了一个愉快的寒假，与父亲妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，愉快的说一说。幼儿大班母亲节教案篇5一、活动目标1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自身的母亲。2、感悟自身成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感谢身边的亲人。3、会用自身的方式表达对妈妈的爱，知道爱自身的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。4、体验节日的欢快氛围。5、体验相互关怀的美好情感。二、活动过程（一）导入活动：通过提问导入活动主题。1、老师开场白：老师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟识的歌曲《感恩的心》响起。师：小伙伴看，这是什么花？（康乃馨）你们知道这个礼拜天是什么节日吗？（母亲节）2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。3、我们应当怎样表示对妈妈的爱？4、假如我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应当怎么做呢？（二）关键步骤。1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或老师一起做示范。老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方相互注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节欢快！小伙伴从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。2、幼儿学习朗诵《游子吟》。慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？（三）幼儿讨论。1、平常你都帮妈妈做些什么？2、在什么时候做的？3、你还可以帮妈妈做什么？4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？（送一个自身做的小礼物、给妈妈表演个节目等）三、活动结束1、结合主题“妈妈，我永久爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永久爱您”的主题谈话。3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，乐观营造感恩氛围。4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自身对妈妈的爱。5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。四、教学反思通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的`付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自身的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不但激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的自动参加此类活动的自动性。我们感受到德育教育应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报……让感恩教育多溶于生活学习中！让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的紧要性。幼儿大班母亲节教案篇6设计思路：小伙伴都爱好听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经过，使幼儿了解到青蛙的生长更改过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后次序，制作成连环画，而且在活动中培养幼儿相互合作的本领。活动目标：1、进一步熟识和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的紧要情节。2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后次序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动准备：1、白纸裁成32k，数量7倍于幼儿人数。2、事先熟识《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。活动过程：一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的`紧要情节。1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？小蝌蚪把哪些动物当成自身的妈妈了？小蝌蚪去找妈妈，先遇到了谁？后来又遇到了谁？最终它找到自身的妈妈了吗？小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮忙下，终于找到了自身的妈妈。二、讨论：怎样制作连环画？1、师：小伙伴知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。）2、怎样来做连环画呢？1、画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。2、把画好的故事内容依照先后次序排列并写上页码。3、装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告知我们的是什么故事。4、装订。三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。老师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分工？一共要画几张？有哪几张？四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回引导，予以及时的帮忙。老师注意提示幼儿依据情节的发展表现完整的画面。难点：与同伴分工合作完成任务。五、幼儿之间相互欣赏、沟通。教学反思：在上好一节课时，我们确定要做好活动准备，包含了物质准备，我做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验模仿蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，受到美的熏陶。同时要做好经验准备，课前我问孩子们，看过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗？没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过这个故事，虽然是少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的约莫内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都聚精会神特别认真地观看，而且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。现在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗？大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我决议在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪，他们确定很感兴趣、特别愉快。感觉孩子接触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的.过程，有条件的话，家里养几只小蝌蚪，让孩子亲身察看，没有的话可以看图书和上网了解，虽然这个知识点不是活动目标的内容，但是通过这个活动，可以加强家园联系实现共同教育孩子的目的，也可以引导家长在家如何教育孩子，都教育什么。老师也要有经验准备，做好预设问题，熟记教案，把每个环节可能显现的问题都要预想到，做好相应的准备和方案。孩子们上课乐观性特别高，兴趣很浓厚，尤其是让两个孩子到前面做示范，画蝌蚪，两个孩子都不想回去了，孩子没有用过棉签画画，所以特别奇怪，兴趣特别高。美术活动，确定要把要求提明确，画画要求，卫生要求，把可能发生的问题都要想到，对幼儿要提出要求。幼儿大班母亲节教案篇7【活动目标】1.和妈妈一起过节，共同感受节日的欢快。2.体会妈妈抚养教育的辛苦，懂得感恩。3.用自身的方式为妈妈送去节日的祝福。【设计思路】母亲节到来之际，为培养幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。《祝福母亲节》是活动的结束部分，也是一次节日开放活动。是对前期活动的回顾和呈现。活动分为四个板块，一是以欣赏动物图片为开始，由幼儿最喜好的动物之间的亲情，引申到妈妈对孩子的爱，充分情趣与情感。二是家长讲话，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。三是家庭活动呈现，表现孩子对妈妈的关怀。四是表演活动，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝福。【前期活动】1.谈话活动：《我的好妈妈》2.语言活动：学习儿歌《我和妈妈》《健康欢快每一天》3.音乐活动：《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》4.美术活动：手工制作《小项链》，绘画《妈妈和我》5.母亲节亲子活动单【活动准备】1.组织幼儿娴熟演唱歌曲。2.ppt母亲节活动文稿、图片及音乐。3.向家长发出邀请函。4.与活动中准备讲话的家长沟通，确定讲话内容。5.收集幼儿帮忙妈妈劳动的照片。6.布置活动环境。7.家长和幼儿成半圆形落座，幼儿坐在每位妈妈的前面。【活动过程】开始部分（配乐《妈妈的吻》）师：小伙伴们，妈妈来参加我们的活动，大家愉快吗？你知道为什么今日要把妈妈请到幼儿园来？幼:由于妈妈要过节了。师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。老师简单讲解母亲节来历，向家长汇报前期开展的相关活动。一.欣赏图片世上只有妈妈好1.师：这是一只刚降生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛瞧到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小伙伴，心里可愉快了。于是它对自身的妈妈说：“妈妈，感谢你。感谢带我来到这个美丽的世界上。”小伙伴，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的伙伴。小伙伴们，现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄的说一声：“感谢你，妈妈。”2.师：这是谁？幼：啄木鸟。师：啄木鸟在干什么？幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自身的小宝宝。小伙伴，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小伙伴一每天的长大了。来，请小伙伴们伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻的说一声：“感谢你，妈妈。”3.师：这位体积庞大的动物谁认得它？幼：是犀牛。师：你知道小犀牛怎么了吗？幼：它累了。师：原来小犀牛是在学步行呢，它太小走不稳，总是摇摇摆晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶快用头来扶着它。小伙伴，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学步行的呢？现在请小伙伴变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学步行。（请家长合作）师：小伙伴回头看看，妈妈扶着你学步行的时候，是什么样的姿势？幼：两只手扶着我们。幼：要弯着腰。师：对，是始终弯着腰的，那小伙伴问问妈妈总是这样弯着腰累不累呀？（幼儿询问，妈妈回答。）师：是呀，长时间的弯腰是特别累的。那么下面就请小伙伴伸出你的小手，握着妈妈的手，深情的对妈妈说一声：“感谢你，妈妈。”由于就是这双手扶着你学会了步行。4.师：小伙伴们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？幼：是它的宝宝。师：对，是灰鹅的小宝宝。小家伙确定是遇到了什么不安全，或许是冷了？或许下雨了？或者是它们害怕了？小伙伴看看灰鹅妈妈是怎样做的？幼：它妈妈用翅膀保护它们。师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自身的宝宝。那么当小伙伴遇到不安全的时候，你的妈妈是怎样做的？我们来试一试好吗？（示意家长合作，播放打雷下大雨的音效）。师：小伙伴，你瞧到了吗？当遇到下雨、遇到大风、遇到不安全的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。来孩子们，让我们靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“感谢你，妈妈。”5.师：小伙伴知道小松鼠在做什么吗？这只小松鼠的妈妈由于要做饭不能陪着它玩，所以它就生气耍赖呢。小伙伴你想一想：你有没有过由于妈妈不给你买玩具，就在地上赖着不走？有没有过由于贪玩不想回家，就跟妈妈生气？其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有由于这些就把你赶出去，不要你了？幼：没有。师：对。没有，妈妈总是能够谅解你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈，高声的说：“妈妈，感谢你。”二.家长讲话妈妈真辛苦师：小伙伴们，其实妈妈的辛苦、对我们的关怀和照料还远远不止这些。小伙伴的妈妈都要上班工作对吗？那么下班回回回到家中中里还要给小伙伴做饭、陪我们玩耍、给我们讲故事。接下来，我们就请小伙伴的妈妈给我们讲一讲妈妈的故事。艺明妈妈（个体。出示和幼儿一起读书的照片）突出妈妈对幼儿的关怀和帮忙。松松妈妈（医生。出示妈妈工作的照片）突出妈妈工作的繁忙。宝宝妈妈（老师。出示妈妈辅导学生的照片）突出老师工作的特点，以及妈妈在妈妈在繁忙中对孩子的关怀。三.家庭活动呈现做关怀妈妈的好孩子师：妈妈为了照料我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多。不过，我们小伙伴也表现的特别好啊，我知道我们班的小伙伴，近来常常帮忙妈妈，做了很多的事情，下面就让我们来看一看小伙伴们的表现吧。1.幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的方式请幼儿说说自身在做什么？说一说为什么要这么做？（依据幼儿的本领设计提出问题）请妈妈说一说那时候的感受？2.幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把亲子活动单中，家长的记录读给幼儿和家长听。附记录二则：记录一：文轩渐渐的把妈妈的脚放进水里，还问道：“妈妈，水烫吗？”然后十分认真的洗起来，正面、侧面、脚底下，连指头缝都没放过，逐一洗了个遍。真让人感动。记录二：父亲帮忙倒好了水之后，明润挽起袖子，仿佛要大干一场一样。说：“妈妈，我给你洗脚吧。”然后，帮我脱袜子，开始洗脚。边洗还边说：“妈妈，这可是我第一次给你洗脚呀。”她的小手在我的脚上来回搓洗，最终，用毛巾擦干净。愉快的问：“看我洗的干净吗？”我说：“真干净。”她