高中化学的学习方法总结反思

高中化学的学习方法总结反思

一、要转变观念

初中阶段的化学，通过考前的大量练习，就可使你的成绩有明

显的提高，这是因为初中知识相对比较浅显，易于掌握，通过反复

练习，提高了熟练程度，即可提高成绩。高中课程的理论性、抽象

性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探

究的观念对待每一个问题。即使是这样，也有可能对有些问题理解

得不够深刻甚至是不理解，这就告诉我们高中化学的学习功夫在平

常，绝不能考前突击。考前突击可能能够应对小考或阶段性的考

试，但是你欠下的知识等到期末考试，尤其是高考备考就都找上门

来，甚至可能这些欠下的知识成为你永远的痛。

二、要培养和提高自学能力

第一，自学需要坚强的毅力为后盾。自习过程中第一遍看不懂

时，就要想想看不懂的原因。若是由于以前学过的知识没有掌握牢

固就要复习回顾一下，再看第二遍，甚至第三遍、第四遍；如此看

来，自学没有坚强毅力是不行的；

第二，要边看书边动笔，该圈的圈，该点的点，该记的记。这

样既能防止你走神又能强制你积极思维，寻找重点难点，从而提高

看书的效率。没有看懂处标记好，将来上课时也可以重点听。

第三，要善于归纳总结，把一节的主要内容和思想方法列出纲

来，使记忆条理;

第四，要善于将知识运用于实践，主要是做题，通过实践来巩

固所学的知识和加深理解。

三、要按预习一听课一看书复习一完成作业-巩固知识的过程

学习

1、课前必须预习教科书

课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础

(1)、阅读新课：了解教材的基本内容，包括文字、化学用

语、图表、例题等。

(2)、找出难点：对不理解的地方做上标记，上课时集中注

意力听老师讲解。

(3)、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。

2、听课与记笔记

上课时首先要注意听讲，应该做到只要老师在讲，你就在听；

老师站在什么位置讲课，你的眼睛就跟到哪里。千万不能老师讲

课，你却在干着自己的事情。

在保证教材重点难点内容都听懂的基础上，再把老师讲课的板

书、重点问题的思考方法和分析问题的思路等简单记下来，自己能

看懂即可。

有的学生课堂上忙于记笔记，课上听得不真切；有学生在课堂

上只听不记，课后复习没有依据，遗忘得快。这两种听课方法效果

都不好。

具体地说:

第一，要在自学（或预习）的基础上带着问题来听课，在急于

想找到问题答案的欲望的驱使下你的听课效率一定会很高；

第二，如果上课之前你感到这节课的内容都会了也要认真听，

听老师是怎样对这些问题描述的、解释的，是从哪几个角度来分析

的，找出不同的方法为佳，这样下来你一定会感到这节课的确受益

匪浅；

第三，注意做好课前的物质准备和精神准备，以免上课时出现

书、本等物丢三落四的现象；另外，课间要调整好自己的精神状态-

该放松还是该休息，以便以饱满的精神状态投入到课堂中。

第四，就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂

学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是专心听讲，听老师如何讲解，如何分析，如何归纳

总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。

眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，

手势和演示实验的动作、及实验现象，生动而深刻的接受老师所要

表达的思想。

心到：就是用心思考，跟上老师的思路，分析老师是如何抓住

重点，解决疑难的。

口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。

手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下

讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。

若能做到上述〃五到〃，精力便会高度集中，课堂所学的一切重

要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。

3、先看书复习再做作业

在做作业之前，要先复习课本和课堂笔记，把所学知识理解之

后再做作业，切忌边做作业边翻书，否则达不到巩固练习的目的。

当然，如果仍存在不会的题目，可以在整体作业过一遍后再看书本

或询问教师和同学。

首先要吃透课本，最好的参考书是课本，它也是知识和能力拓

展的根源。要想做到这一点，就要注重课后复习。

课后复习最有效的方法是采取〃过电影法〃，即先把书、笔记合

起来回忆上课时老师讲的内容，进行了哪些实验、讲题时方法等

（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记

与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补充上来，这样就使得

当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如

何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

化学是以实验为基础的一门学科。因此，在复习时，要十分注

意这一特点。对每一项实验，必须注意它的变化、现象，仪器装

置、操作手续，从现象到本质去认识它、理解它。同时，在复习时

必须对所做过的实验已观察到的变化，从现象到本质地进行回忆、

复习，并且还要注意实验装置及操作手续。

做作业时，如果作业是需要完成的试卷，建议采取单位时间完

成的方法，这样即可以检查自己的准确性，还可以训练解题的速

度。

另外：书写上要加强，汉字的大小和疏密，元素符号书写的是

否规范等等。

四、要加强记忆

化学学科的特点是知识点零碎，记忆量大（概念、化学方程式

等等）。

既然化学知识中有很多的内容需要记忆，那么就需要讲究方式

方法。

化学上常用的几种记忆方法：

1）把必须记忆的概念、规律和理论编写成顺口溜等便于记

忆。

2）在理解的基础上进行记忆一一理解记忆，

感性的记忆只是使我们停留在表面的、个别的、外部的认识

上，这种记忆虽然重要，但只能是初始的记忆，只有真正的理解，

把它提高到理性分析能力这一水平，才会获得清晰、持久、牢固的

记忆。通过反复训练理解，这样较难的概念一定能记忆清楚，运用

自如。

3）将相关的概念列成关联图进行记忆一一图式记忆

很多知识用图式表示出来，既能便于我们理解物质间的内在联

系，又能够对一章的内容有一个清晰的轮廓。

4）采用对比的方法进行记忆一对比记忆

对比记忆就是分析联系各种物质、各种概念之间相似相异比较

的记忆，在比较过程中，分析判断加工，信号多次强化，各事物在

大脑中建立联系，使记忆的事物持久

另外，有关记忆的方法还有很多，如小结记忆包括串联知识记

忆、列表记忆、总结问题记忆等等。

总之，化学的学习只要你用点心去记忆，就一定能够取得很大

的进步。

五、学习元素及其化合物知识的方法

元素及其化合物这部分知识的容量很大，新教材仅用二章就介

绍完以往教材五章的内容。这样掌握元素及其化合物知识的学习方

法就十分重要。元素及其化合物的内容主要包括六个方面：

1）物质的组成和结构

2）物理性质

3）化学性质

4）存在和存放

5）制取

6）用途

另外，学习这部分知识时，要学会比较、归纳，串联知识，总

结规律的学习方法。

元素化合物性质千差万别，但某些物质性质之间却存在着一定

的联系和规律。运用归纳，比较的方法进行学习，可以使化学知识

系统化，条理化，对准确、深刻地理解、掌握和记忆物质的共性和

个别物质的特性，拓宽思路有很大帮助。如果能串联知识，总结规

律就能把凌乱分散的知识归入一个系统，就能提纲挈