河南省南阳市新野县 2024 年秋期期中质量调研七年级历史试卷

新野县2024年秋期期中质量调研七年级试卷历史注意事项：1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。2.试题卷上不要答题，请直接把答案写在答题卡上。答在试卷上无效。3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡指定位置上。选择题(共20小题,20分)1.我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。湖北十堰学堂梁子(郧县人)遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于我国A.百万年人类史范畴B.一万年文化史范畴C.五千多年文明史范畴D.原始农耕时代范畴2.列表法是历史学习中常用的方法，通过列表可以将同类史实进行归纳总结。根据如下知识简表可知早期人类发现时间推断元谋人2颗门齿化石距今约170万年北京人3颗牙齿化石、第1个北京猿人头盖骨化石等距今约70万-20万年山顶洞人3个完整古人类头骨化石、8个个体遗骨化石等距今约3万年A.元谋人是世界已知的最早的人类B.北京人遗址是世界上材料最齐全的直立人遗址C.化石是研究远古人类的重要依据D.化石是古生物遗体埋藏在地层中经石化后形成3.以下考古发现共同反映了我国A.早期人类的起源B.远古的传说C.生产工具的进步D.农业的兴起七年级历史第1页(共6页)

4.孔颖达《春秋左传正义》疏曰：“夏，大也。中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。华、夏一也。”华夏是汉族先民的古称。假如你研究华夏民族的起源历史，首选的地方应该是A.长江流域B.黄河流域C.青藏高原D.成都平原5.下表是陶寺墓葬(752座)等级分类统计表。据此可知，陶寺遗址所代表的文明墓者身份“王”者贵族平民富有者平民数量(座)616131554百分比(%)0.821.44.173.7A.已出现复杂阶级分化B.社会组织能力比较强C.形成完备社会管理体系D.已经具备成熟国家形态6.苏辙的《和子瞻濠州七绝·涂山》：“娶妇山中不肯留，会朝山下万诸侯。古人辛苦今谁信，只见清淮入海流”这首诗称赞的是三过家门而不入的治水英雄，他是A.黄帝B.炎帝C.禹D.尧7.2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究A.夏朝文明B.商朝文明C.西周文明D.东周文明8.西周时，“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”；战国时，“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因A.公田变为私田B.铁农具、牛耕的推广C.国家走向统一D.封建制度的确立9.按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映A.王室衰微B.尊王攘夷C.分封建国D.诸侯争霸`10.如图两幅形势图反映出春秋战国时期的历史发展特征是A.生产力提高B.分裂中孕育统一C.思想上百家争鸣D.文化上大繁荣七年级历史第2页(共6页)

11.清朝诗人黄俞有这样一首诗“岷江遥从天际来，神功凿破古离堆。”该诗赞美的是古代哪一工程建筑A.灵渠B.万里长城C.都江堰D.秦始皇陵12.商鞅把全社会激励体系向农战聚焦，最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。通过把秦国绑到战车上，商鞅把诸侯眼中的“夷狄之邦”改造成了诸侯谈之色变的“虎狼之国”。秦国这一社会现象的出现主要是由于商鞅变法A.确立县制B.禁止私斗C.奖励耕战D.编制户口13.西周青铜利簋内壁刻有铭文4行33字(如图)，记载了“武王伐纣”的经过。该文物A.证明了我国有文字可考的历史从西周开始B.可以用来研究商朝时期青铜器的铸造技术C.对研究商周历史具有非常重要的史料价值D.是迄今世界上出土的最重最大的青铜器物14.面对春秋战国时期诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明，最适合当时社会形势的方案是A.儒家B.墨家C.道家D.法家15.如图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于(田地)；(“耒”的象形。耒：翻土工具)(田地)；(“耒”的象形。耒：翻土工具)A.劳动生产B.分封制度C.兼并战争D.祭祀礼仪16.《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》A.蕴含朴素科学意识B.内容通俗易懂C.文笔清新节奏明快D.韵律典雅优美17.毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝A.中央集权制度的影响B.儒学独尊地位的形成C.政权统治的长治久安D.万里长城的坚不可摧七年级历史第3页(共6页)

18.汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。电影《英雄》中有这样一段对话：无名对秦王说，“剑”字有18种写法；秦王说A.甲骨文B.小篆C.帛书D.金文19.《过秦论》中描述：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”请根据材料，结合所学知识，指出秦灭亡的根本原因A.农民起义和地方割据B.外族侵略与战争频繁C.经济崩溃与财政困难D.秦朝的残暴统治20.黄鹤中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件A.秦国商鞅变法B.秦灭六国C.楚汉之争D.陈胜吴广起义非选择题(共5小题，30分)21.(6分)人类采取多种方式适应自然、征服自然。阅读材料，回答问题。观察下列分布图材料一材料二通大川，决壅塞，凿龙门。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。(译文：疏浚大河，挖开被堵塞的地方，凿开龙门。治理疏通三江五湖，让其水流顺利注入东海，用这种方式使老百姓受益。)————《吕氏春秋·古乐》(1)材料一是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。写出图一、图二房屋的名称，并说说这两种建筑样式不同的主要原因。(3分)(2)据材料二并结合所学知识，写出材料二记述的治水人物，并指出他的治水方法。(2分)(3)综合上述材料，谈谈你对人与自然关系的认识。(1分)七年级历史第4页(共6页)

22.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一：中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)夏商西周①秦朝春秋②材料二：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体。……一统于周天子的统治之下。————摘编自周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》材料三：然抉王室之义，以讨伐为会盟主，政由五伯，诸侯恣行，淫侈不轨，贼臣篡子溢起矣。齐、晋、秦、楚其在成周微甚，封或百里或五十里。晋阻三河，齐负东海，楚介江淮，秦因雍州之固，四海迭兴，更为伯主，文武所褒大封，皆威而服焉。———摘编自《史记·十二诸侯年表》、(1)材料一中夏商西周更替的共同原因是什么?结合所学知识，将示意图中①②处的朝代(时期)补充完整。(3分)(2)据材料二并结合所学知识，归纳西周实行“大批封建”的作用。材料三反映了当时怎样的社会政治状况?(2分)(3)综合以上材料，说明上述时期的阶段特征。(1分)23.(6分)改革是推动历史发展的动力。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。———据《史记·商君列传》改编材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今至强。————《谏逐客书》(1)材料一反映了商鞅变法的哪两项措施?(2分)(2)根据材料二，简述商鞅变法的历史作用。(2分)(3)综合所学知识，你认为商鞅变法能够取得成功的原因有哪些?(2分)七年级历史第5页(共6页)

24.(6分)阅读下列材料，回答问题。材料一：(他)因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注重于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。————钱穆《国史大纲》材料二：知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。材料三：请回答：(1)材料一是对谁的评价?其核心思想是什么?材料二的言论被记录在哪本书里?(3分)(2)材料三中人物的涌现形成思想领域的什么局面?产生了什么积极影响?(2分)(3)若有同学乱丢垃圾造成班级卫生糟糕状况，你会运用诸子百家中哪家学派的思想教育他，帮助其改掉外习惯?请说说你的具体做法。(1分)25.(6分)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读下列材料，回答问题。材料一：战国七雄长期征战，给人民带来极大的痛苦和灾难，不利于经济、文化的进一步发展和交流。渴望结束割据战争，实现国家统一安定已成为当时各族人民的强烈愿望。材料二：从商鞅变法到秦始皇继位的109年间，秦军同六国共交战65次。秦军的战鲼是全胜58次，未获全胜或互有胜负4次，败北3次。———摘编自粟幼《秦律通论》材料三：秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦国获得胜利，因为渭河流域大部分地区难攻易守。秦统治者可以进攻东面的其他国家而无后顾之忧。……———