天桃教育集团九年级上学期语文第二次月考试卷

天桃教育集团九年级上学期语文第二次月考试卷广西南宁市天桃教育集团2023-2024学年九年级上学期语文第二次月考试卷

（2023九上·南宁月考）积累与运用

拳拳爱国心，殷殷报国情。爱国其实并不抽象，它体现在我们笃行不怠的每一滴汗水中，体现在踔厉奋发的每一个脚步里，体现在挑灯夜读的每一篇诗文上。读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人们家国的遐想；读着毛泽东的《沁园春·雪》，仿佛看到红装素裹的广袤山河，看到独领风骚的英雄人物，带给我们坚定的自信；读着鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》，感受着从古至今有确信、不自欺，前仆后继地战斗着的中国的脊梁，带给我们深深地震撼。显而易见，文质兼美的诗文对我们爱国精神的濡养作用不可小觑。让我们激扬爱国热情，朝着目标，心无旁wù，团结奋斗，这样我们不仅可以成就一个更好的中国，更可以成就一个更好的自己。

1．阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。

广袤

旁wù

2．以上文段有不少成语，请写出其中的三个。

3．解释文段中加点的词语。

风骚____________

濡养

4．根据对联的要求，从以下句子中选出体现天下家国情怀的一副对联，按上下联的顺序，填写在横线上。

①大义凛然壮志千秋泣鬼神②九州桃李香③刻刻催人资警醒

④声声劝尔惜光阴⑤忠魂不泯热血一腔化春雨⑥一代园丁乐

5．下列语段中选出来的句子，有语病的一项是（）。

A．爱国其实并不抽象，它体现在我们笃行不怠的每一滴汗水中。

B．读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益彰。

C．显而易见，文质兼美的诗文对我们爱国精神的濡养作用不可小觑。

D．这样我们不仅可以成就一个更好的中国，更可以成就一个更好的自己。

【答案】1．mào；骛

2．笃行不怠/踔厉奋发/挑灯夜读/相得益彰/红装素裹/独领风骚/前仆后继/显而易见/不可小觑/心无旁骛

3．指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》/泛指文章辞藻；滋养

4．上联：⑤忠魂不泯热血一腔化春雨下联：①大义凛然壮志千秋泣鬼神

5．D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；解释；对联

【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

⑶本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

⑷本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

⑸本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

1．本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“广袤"中的“袤”读作“mào”，“旁wù”写作“旁骛"。

故答案为：mào；骛

2．本题考查成语的掌握。文段中的成语有：踔厉奋发、相得益彰、红装素裹、心无旁骛、前仆后继等。据此作答即可。

故答案为：笃行不怠/踔厉奋发/挑灯夜读/相得益彰/红装素裹/独领风骚/前仆后继/显而易见/不可小觑/心无旁骛

3．本题考查词语含义。根据词语积累和语境，“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。“濡养"是滋养的意思。

故答案为：指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》/泛指文章辞藻；滋养

4．本题考查对联常识。对联的上下联的字数必须相等，故⑥和②、③和④、⑤和①可分别组成对联。“一代园丁乐，九州桃李香”是赞美老师，“刻刻催人资警醒，声声劝尔惜光阴"是劝学，“忠魂不泯热血一腔化春雨，大义凛然壮志千秋泣鬼神”体现天下家国情怀。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“雨"为仄声，是上联，“神”为平声，是下联。

故答案为：上联：⑤忠魂不泯热血一腔化春雨下联：①大义凛然壮志千秋泣鬼神

5．ABC.正确；

D.有误，语序不当，可将“成就一个更好的中国"与“成就一个更好的自己”互换位置。

故答案为：D

6．（2023九上·南宁月考）根据下表提供的信息，按要求填写与“家国情怀"相关的内容。

作者题目批注诗文

艾青《我爱这土地》以设问的方式直抒胸臆，表达了对祖国的眷恋与热爱。①___②___

范仲淹《岳阳楼记》假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了自己的政治理想。③___④___

⑤《咸阳城东楼》写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨。⑥___⑦___

韩愈⑧《___》颔联坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年

李商隐《无题》以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出奉献终身，至死不渝。⑨___⑩___

【答案】为什么我的眼里常含泪水；因为我对这土地爱得深沉；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；许浑；鸟下绿芜秦苑夕；蝉鸣黄叶汉宫秋；左迁至蓝关示侄孙湘；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：浑、湘、炬。

故答案为：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；

许浑；鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋；左迁至蓝关示侄孙湘；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

（2023九上·南宁月考）阅读下面的文字，回答问题。

【材料一】

①鼓是中国传统乐器中一种极古老的打击乐器。在远古时期，鼓被尊奉为通天的神器，主要是作为祭祀的器具，可见其地位之高。关于鼓的起源，可以追溯到原始渔猎时代。那时，人们在劳动之余，敲击着石头制作的工具，歌舞欢娱“击石拊石，百兽率舞"。他们偶尔敲击空心的树干，发出洪亮的声音，由于种种的启发进而制作了空腔蒙皮的鼓。

②在古代，鼓的用途较广。“击鼓其镗，踊跃用兵”（《诗经·掷风·击鼓》），说明鼓在军事行动中或发号施令或鼓舞士气。逢有日食、大水等自然灾异，举行祭祀时也要用鼓。

③汉唐以后，从少数民族、西域、天竺等地区先后传入多种形制不同的鼓类，其中盛极时的要推羯鼓。在演奏时，羯鼓被放在一个称为“牙床"的木座上，用两根鼓杖击奏或用一杖敲击、一手拍奏——类似现在的朝鲜族“长鼓”的奏法。羯鼓有着清越透亮的音质，《羯鼓汞》称赞说：“透空碎远，极异众乐。"羯鼓可合奏，亦可独奏，是唐代“大曲”演奏中的主要乐器之一。

④其后，外来鼓类尚有多种，如有挂在腰间用双手击打的腰鼓；有用手指指摩、弹敲的答腊鼓；有单人与（táo）同奏的鸡娄鼓；以及花腔鼓、达卜、那葛喇、达布拉等。

⑤今天，有不少种类的鼓失传了，但也有不少沿袭下来。3000年前的青铜器时代，中国西南、中南少教民族创制铜鼓，一直流传到今天，不仅如此，还沿用于音乐、舞蹈之中。朝鲜族和瑶族的“长鼓”，壮族的“蜂腰鼓”均源自古代的“细腰鼓"。

⑥鼓是群音的首领。鼓的文化内涵博大精深，雄壮的鼓声紧紧伴随着人类从远古的蛮荒一步步走向文明。

（摘编自李学朴《博大精深的鼓文化》，有删改）

【材料二】

云冈石窟不仅是北魏皇家礼佛祭祀的圣地，也是了解北魏王朝建都平城一个世纪以来政治、经济、文化、艺术发展风云的艺术宝库。据统计，在云冈45个主要洞窟中，有24个洞窟留存着较为完整的76组、530多件乐器图像，共涉及到28种乐器。从汉晋至南北朝时期进入中原的西域及西北少数民族乐器就有22种，包括：细腰鼓、毛员鼓、都昙鼓、齐鼓、檐鼓、手鼓等，其中鼓乐器占到9种；汉族传统乐器有6种。云冈雕刻的530多件乐器图像中，西来乐器426件，鼓乐器占到146件；西来乐器约占全部乐器图像总数的70%，各类鼓乐器约占全部乐器总数的28%。

（摘编自《魏鼓声声胡风烈烈》，有删改）

7．下列说法与材料一、二意思不相符的一项是（）

A．汉唐以后，从少数民族、西域、天竺等地区先后传入多种鼓类，盛极一时的是羯鼓。

B．鼓最初的作用是祭祀，祭祀活动中需击鼓，古人尊奉它为通天的神器，可见其地位高。

C．在云冈45个主要洞窟中，有24个洞窟留存着完整的76组、530多件乐器图像。

D．西来乐器约占全部乐器图像总数的70%，各类鼓乐器约占全部乐器总数的28%。

8．下面对材料一、材料二的内容理解有误的一项是（）

A．原始渔猎时代，人们受到各种各样的启发，制作空腔蒙皮的鼓，这也是鼓的起源。

B．羯鼓是从外夷传入的鼓类，音质清越特别，是“大曲”演奏中最重要的乐器之一。

C．在介绍云冈石窟的乐器时，主要运用的说明方法是列数字，这样能给读者以具体的印象。

D．材料一按空间顺序，依次介绍鼓的起源、发展、流传的过程，让读者对其有完整的了解。

9．鼓是中国传统乐器，因其形制、音色的不同，能传达的情感也不同。例如：安塞腰鼓音色浑厚响亮、穿透力强，常用来表达对冲破束缚的渴望。你还知道哪一种中国传统乐器？请结合其音色特点，谈谈它可以表达的情感。

【答案】7．C

8．D

9．示例一：笛子，音色清脆悠扬，可用来表达春意盎然的喜悦。示例二：二胡，音色沙哑哀婉，可用来表达愁苦、哀伤之情。

【知识点】概括说明内容；把握作者的见解；定位筛选、分析整合文中信息；非连续性实用类文本

【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

⑵本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

7．ACD.正确。

B.有误，“可见其地位高"在文中没有提到。

故答案为：B

8．ACD.正确；

B.有误，羯鼓是从外夷传入的鼓类，音质清越特别，是唐代“大曲”演奏中最重要的乐器。

故答案为：B

9．本题考查拓展理解。中国传统乐器很多，不同的乐器演奏不同的曲调，能够表达不同的情感。比如：古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴，为中国最古老的弹拨乐器之一。因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，而在音乐、棋术、书法、绘画中居于首位。琴前广后狭，象征尊卑之别。箫是一件非常古老的乐器，一般由竹子制成，是直吹的。箫源于远古时期的骨哨，通常用于与古琴合奏，相得益彰，委婉动听，更能表达出乐曲深远的意境。箫的灵敏度远不如笛，适于吹奏悠长、恬静、抒情的曲调，表达幽静，典雅的情感。笙音清越、高雅，音质柔和，在和其它乐器合奏的时候，能起到调和乐队音色、丰富乐队音响的作用。笛子是比其他任何乐器都早的、最原始的乐器。(也是本人最喜欢的)。葫芦丝音色轻柔细腻，圆润质朴，其渊源可追溯到先秦时代。葫芦丝常用于吹奏山歌等民间曲调，最适于演奏旋律流畅的乐曲或舞曲。根据自己的积累与理解进行举例即可。

故答案为：示例一：笛子，音色清脆悠扬，可用来表达春意盎然的喜悦。示例二：二胡，音色沙哑哀婉，可用来表达愁苦、哀伤之情。

（2023九上·南宁月考）阅读下面的文字，回答问题。

一棵不开花的苹果树

崔修建

①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。

②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。

③被施了农家肥，浇足了水，喷洒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。

④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。"我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。

⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。

⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。

⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议父亲砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。

⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。

⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？

⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……

如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。

多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树……

我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。

与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活出自己，这样的一生也是富足的。

时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神地凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竞开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。

10．文章围绕“一棵不开花的苹果树”叙事抒情，对苹果树不同的评价使作者的情感不断发生变化，请你梳理文中对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。

对苹果树的评价作者的情感

这么好的一棵苹果树

始终不肯开花的苹果树失望

这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树

_________释然

11．文章主要写作对象是苹果树，第⑥段却写到了老母鸡。请结合上下文，分析第⑥段在文中有哪些作用。

12．这篇散文文笔晓畅优美，请赏析文章第③段的画线句。

懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。

13．说说这篇文章中，作者从“一棵不开花的苹果树"那里得到了哪些生命启示。

【答案】10．憧憬；敬佩；活出了独特的自己的苹果树

11．结构上：过渡，引出下文作者生出要砍掉树的念头。内容上：与下文作者一家对苹果树的包容形成鲜明对比，母鸡不下蛋了就被淘汰，而苹果树一直不开花﹐还占据了养分，家里人却一直没有砍掉它。凸显了作者对这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。

12．示例：运用了比喻的修辞手法，把苹果树比作秀气的大姑娘，生动形象地写出了苹果树美丽的外形，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。（其他角度，言之成理也可）

13．①作者想到了生命即使有遗憾也无妨。②最可贵的，是活出了独特的自己，活得有想法、有个性、淡定洒脱。⑧不疾不徐、不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活出自己，这样的一生是富足的。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑷本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

10．本题考查文章内容的梳理以及作者情感的变化。根据第④段“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。’我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来”可得：①憧憬；根据“突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来"可得：②敬佩；根据“何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇以律的生活模式……”“如是一想，我便释然了"可得：④活出了独特的自己的苹果树。

故答案为：憧憬；敬佩；活出了独特的自己的苹果树

11．本题考查段落的作用。文章第⑥段写到了老母鸡，母鸡有下蛋.的使命，因为不能下蛋了它就要被淘汰。母鸡下蛋与苹果树开花其实在人们的认知中都是同一回事儿，好像都是理所当然的。这里写到母鸡被淘汰一是与后面“我”因为苹果树一直不开花而想要像母亲淘汰母鸡一样砍掉苹果树相照应，自然引出后文作者生出要砍掉树的念头；二是将母鸡与苹果树进行对比，突出不开花的苹果树的独特；三是通过“我们"对苹果树和母鸡的不同态度进行对比，体现了“我”对苹果树这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。

故答案为：结构上：过渡，引出下文作者生出要砍掉树的念头。内容上：与下文作者一家对苹果树的包容形成鲜明对比，母鸡不下蛋了就被淘汰，而苹果树一直不开花﹐还占据了养分，家里人却一直没有砍掉它。凸显了作者对这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。

12．本题考查句子的赏析。“便宛然出落成一个秀气的大姑娘"运用了比喻的修辞手法，把苹果树比作秀气的大姑娘。“肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质”运用了拟人修辞，将苹果树人格化，赋予了人的情态，生动形象地写出了苹果树美丽、壮硕的外形，表现了苹果树勃勃的生机，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。

故答案为：运用了比喻的修辞手法，把苹果树比作秀气的大姑娘，生动形象地写出了苹果树美丽的外形，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。（其他角度，言之成理也可）

13．本题考查阅读启示。文章围绕“一棵不开花的苹果树"叙事抒情，结合“即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……”分析，作者想到了生命即使有遗憾也无妨，最可贵的，是活出了独特的自己，活得有想法，有个性，淡定洒脱、不疾不徐，不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足。据此谈启示即可。

故答案为：①作者想到了生命即使有遗憾也无妨。②最可贵的，是活出了独特的自己，活得有想法、有个性、淡定洒脱。⑧不疾不徐、不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活出自己，这样的一生是富足的。

（2023九上·南宁月考）阅读下面这首诗回答问题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

14．对本诗的理解和分析有误的一项是（）

A．本次是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到了交代写作时间、缘由等作用。

B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺"一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。

C．全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。

D．词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达了普天之下所有人的心愿。

15．从炼字的角度，简要赏析“转朱阁，低绮户，照无眠。"

【答案】14．B

15．“转”和“低"准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；思乡怀人

【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查品味语言特色中的“炼字"型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

14．ACD.正确；

B.有误，“人有悲欢离合，月有阴晴园缺”一句蕴含深刻的哲理：世上难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感到忧伤，表现了作者乐观旷达的情怀。

故答案为：B

15．本题考查诗歌的炼字。“转朱阁，低绮户，照无眠"意思是月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人(指诗人自己)。“转”表明了月亮的移动，暗示时间的变化；“低"表面写月的位置，实则也是暗示时间，说明月已西落，两个词都表现夜已很深；“无眠”意思是难以入眠，以此表现词人当时的心情。

故答案为：“转"和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。“无眠"准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。

（2023九上·南宁月考）阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】纯仁①知襄邑县，县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。知庆州，秦中②方饥，擅发常平粟振贷③，或谤其所全活④不实，诏遣使按视⑤。会秋大稔⑥，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？"昼夜争输还之。使者至，已无所负。

（选自《宋史·范纯仁传》，有删节）

【注释】：①纯仁：范仲淹次子。②庆州、秦中：地名。③常平：常平仓。振贷：赈济。④所全活：保全救活的人数。⑤按视：察看。⑥稔：庄稼成熟。

【注】①滕侯：指滕子京。②虞：危险。

16．下列句子中加点词的含义或用法相同的一项是（）

A．尝求古仁人之心尝与人佣耕

B．或异二者之为而或长烟一空

C．属予作文以记之以中有足乐者

D．先天下之忧而忧昼夜争输还之

17．下面对以上两段选文内容的理解错误的是（）

A．甲文①②段对比，一暗一明，一悲一喜，像两股急流，表现出两种截然相反的人生境界。

B．甲文运用记叙、描写、抒情和议论的表达方式，写景写情是为了写志，谈理想、言抱负。

C．两文都体现了忧国忧民的家国情怀，区别在于：甲文假托古圣立言，乙文通过叙事显志。

D．乙文中“昼夜争输还之。使者至，已无所负”充分体现了范纯仁当官为民深得百姓爱戴。

18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①予尝求古仁人之心，或异二者之为。

②公实活我，忍累公邪？

19．北宋诗人陈师道曾指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。"请举例说说对偶在甲文中运用的妙处。

20．请结合乙文谈谈范纯仁是如何践行范仲淹的政治抱负的。

【答案】16．A

17．B

18．①我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于这两种表现。

②范公的确使我们活了下来，怎么能忍心牵累他呢？

19．【示例一】“浮光跃金，静影沉璧”运用对偶的修辞手法，读起来朗朗上口，铿锵有力，又把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。

【示例二】“日星隐耀，山岳潜形"运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有节奏感和音乐美，又写出风雨天的晦暗。

【示例三】“阴风怒号，浊浪排空”运用了对偶的修辞手法，整齐对称，富有气势，又写出了风大浪高，令人生畏。

20．范仲淹的政治抱负是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"；乙文的范纯仁对践踏庄稼的卫士处以杖刑，维护农民利益，发放常平仓粮赈济百姓，正是范仲淹忧国忧民，以天下为己任的济世情怀的体现。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】⑴本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑷本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

范纯仁出任襄邑县知县。县里有一处牧场，卫士在那里牧马，马践踏了百姓的庄稼，范纯仁抓捕了一个卫士处以杖刑。担任庆州知州，秦中正遭遇饥荒，（纯仁）擅自打开常平仓（发放粮食），赈济（百姓），有人指责他保全救活百姓的数目不真实，（皇上）下诏书派使者核实追查。正值秋天大丰收，老百姓高兴地说：“范公的确使我们活了下来，怎么能忍心牵累他呢？”昼夜争着把粮食粟米送还给他。等到使者到来时，已经无没有欠什么了。

16．A.“尝求古仁人之心"翻译为：曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。曾经/“尝与人佣耕”翻译为：曾经同别人一道被雇佣耕地。曾经。

B.“或异二者之为"翻译为：或许不同于（以上）两种心情。或许/“而或长烟一空”翻译为：有时大片烟雾完全消散。有时。

C.“属予作文以记之"翻译为：嘱托我写一篇文章来记述这件事。来/“以中有足乐者”翻译为：因为心中有足以快乐的事情。因为。

D.“先天下之忧而忧"翻译为：在天下人忧愁之前先忧愁。用于主谓之间，取消句子独立性/“昼夜争输还之”翻译为：昼夜争着把粮食粟米送还给他。代词。

故答案为：A

17．ACD.正确。

B.有误，[甲]文没有运用记叙。

故答案为：B

18．本题考查文言句意。①重点词：予，我；尝，曾经；或，或许。②重点词：活，救活；累，连累。

故答案为：①我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于这两种表现。

②范公的确使我们活了下来，怎么能忍心牵累他呢？

19．本题考查赏析句子。结合甲文语句赏析即可。如：“浮光跃金，静影沉璧"运用对偶的修辞手法，读起来朗朗上口，铿锵有力，又把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。

故答案为：【示例一】“浮光跃金，静影沉璧”运用对偶的修辞手法，读起来朗朗上口，铿锵有力，又把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。【示例二】“日星隐耀，山岳潜形"运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有节奏感和音乐美，又写出风雨天的晦暗。

【示例三】“阴风怒号，浊浪排空”运用了对偶的修辞手法，整齐对称，富有气势，又写出了风大浪高，令人生畏。

20．本题考查内容的概括与比较阅读。甲文，作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲"。无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改，“进亦忧，退亦忧”。这似乎有悖于常理，有些不可思议。作者也就此拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的誓言，曲终奏雅，点明了全篇的主旨。因此是议论(和抒情)的表达方式。乙文，“范纯仁知庆州。秦中方饥，擅发常平粟赈贷”句概括为：范纯仁自行决定打开常平仓放粮赈济灾民。体现了“居庙堂之高则忧其民”，“报至无及矣，吾当独任其责”写出他把百姓的利益放在第一位，而置自己的安危于不顾，体现了“先天下之忧而忧"的伟大精神。

故答案为：范仲淹的政治抱负是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；乙文的范纯仁对践踏庄稼的卫士处以杖刑，维护农民利益，发放常平仓粮赈济百姓，正是范仲淹忧国忧民，以天下为己任的济世情怀的体现。

（2023九上·南宁月考）电影《万里归途》讲述了我国外交人员穿越茫茫大漠，带领同胞回国的故事。该电影的原型是2011年利比亚撤侨事件。当时利比亚发生暴乱，中国立刻启动了国家Ⅰ级响应，出动海陆空三军，同时租用他国游轮飞机，全力组织侨民撤退工作，仅3天就撤侨

1.2w人。而当时的韩国政府因为营救价格昂贵，左右衡量，迟迟不肯派出救援队伍；加拿大因为担心利比亚的风险太大，准备好的救援队伍也一直没有起飞；而美国虽然派出了救援飞.机，但是要想登机或者是登船，必须给钱，按次收费。（华侨：旅居国外的中国人）

21．有人就此发表了以下言论，请你针对此人的观点进行反驳，要求逻辑清晰，有理有据，字数80字以内。

斥巨资撤侨不值得。首先，华侨在外务工，只是建设了当地；其次，快速撤侨需要花费大量人力物力。所以，我国对撤侨一事反应过度了。

22．诗歌是凝聚人们情感波澜的一枚贝壳。它常具有结构整齐、意象鲜明的特点。请补充诗节，为电影《万里归途》配一段片尾文字，抒发华侨归国时的复杂心绪。

赤手空拳的人怎会惧怕陌路，

我们向着圆月，

踏上万里归途。

____________，

，

踏上万里归途。

口干舌燥的人眼神最是坚定，

我们迎着夜风，

踏上万里归途。

23．强国离不开知识的浇灌，伟大领袖毛主席就常读四大名著。这些名著情节跌宕，引人入胜，体现出古代白话小说的典型艺术手法。请以《水浒传》为例，完成下表。

艺术手法典型回目相关情节

善于①《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》吴用等人从杨志手中劫走了财物后，结尾处才交代下麻药的方法。

《武松威震安平寨施恩义夺快活林》武松被发配大牢，既没有被打杀威棒，也没有被暗算，反而每日优待伺候，三日后才知是施恩有求于他。

善于设置误会②（填入相应章节的选项）A.《放冷箭燕青救主劫法场石秀跳楼》B.《黑旋风乔捉鬼梁山泊双献头》李逵误会宋江抢了刘太公女儿，要砍宋江。

追求离奇巧合《林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场》③____________

【答案】21．示例：斥巨资撤侨很值得。华侨在外就是中国的一张名片，他们对外输出中华文化；中国花费巨大也快速撤侨，体现了大国实力，提升国际地位。所以，应对我国快速撤侨大力赞扬。

22．示例：携家带口的人绝不甘心迷路；我们踩着黄沙

23．设下悬念；B；大雪压垮了草屋，林冲因此外出，躲过了陆谦的谋害/林冲为了避雪而到山神庙，正好撞破陆谦等三人说出谋害手段，借此报仇。

【知识点】续写式仿写；见解表述；作品的经典情节；作品的艺术特色；《水浒传》

【解析】【点评】⑴本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。

⑵本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

⑶本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

21．本题考查观点的阐述。材料观点是“斥巨资撤侨不值得”，而题目要求针对此观点进行反驳，故所写观点应为“斥巨资撤侨值得”，围绕此观点进行组织即可，字数80字以内，言之有理即可。

故答案为：斥巨资撤侨很值得。华侨在外就是中国的一张名片，他们对外输出中华文化；中国花费巨大也快速撤侨，体现了大国实力，提升国际地位。所以，应对我国快速撤侨大力赞扬。

22．本题考查诗歌续写。诗歌续写应该与所给诗句结构相同，根据“赤手空拳的人怎会惧怕陌路，我们向着圆月"可知，所补句子结构应为：……(形容词)的人……，我们……；而诗句整体意境也应相同，万里归途是回国的路途，有着回家的向往，有着路途的艰辛，在补充时，能够体现相关意境即可。

故答案为：携家带口的人绝不甘心迷路；我们踩着黄沙

23．①本题考查了解名著写法的能力。杨志押送生辰纲时小心翼翼，为什么却中了麻药，上了吴用等人的当，这是读者阅读时产生的疑问，作者在结尾处才交代下麻药的方法，解决了读者的诸多疑问，使真相大白。武松被发配大牢后被优待伺候，到底是谁在帮助他，这也是读者的疑问。三日后才知是施恩有求于他。这样写的目的是给人造成悬念，在后面讲述其中的奥秘使得故事情节更加跌宕起伏，引人入胜。②本题考查了解名著内容的能力。《水浒传》第七十三回“黑旋风乔捉鬼，梁山泊双献头”中说李逵遇到两件事，一是李逵替狄太公捉鬼，杀狄太公女儿和奸夫王小二。二是刘太公说他十八岁的女儿被宋江抢去了，李逵到忠义堂扯了杏黄旗，与宋江以头相赌。经对证后不是宋江，李逵负荆请罪，去牛头山杀了强贼，救了刘女，回山。③本题考查了解名著内容的能力。《林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场》有许多巧合。如林冲遇见李小二的时间巧。林冲刚到牢城营，恰巧遇见了讨钱过来的李小二，而且时间刚好赶在了陆虞候等人来到沧州之前，这为后面的情节发展做了很好的铺垫。林冲来到茶酒店的.时间巧。如果林冲来早，“陆虞候酒店设密谋"林教头卖刀寻仇敌”等故事情节都将失去存在的必要，林冲和陆虞候等可能在李小二的酒店就会提前相遇。如果林冲晚来，和前面的故事情节如“李小二起疑听密谋"等之间的衔接就会显得松散。大风、暴雪来得时间巧。林冲回到草料场后：那两间草厅已被雪压倒了。如果没有这场大风雪，就没有草料棚的倒塌，也就没有夜宿山神庙；如果这场大风雪来早了，草料棚可能提前倒塌了，林冲别处安身了，差拨就不会火烧草料场；如果这场大风雪来晚了，差拨的计谋就得逞了，林冲也许就没命了。没有这个巧合，就没有了后面的故事。这场大风雪，来得真巧妙!可谓不早不迟，恰到好处。早一时不妙，迟一分不好。山神庙的位置巧。草料场离山神庙只有半里多路，所以当风雪夜草料厅倒塌后，林冲无处寄身时，自然就会想到和选择山神庙；而差拨等人火烧草料场后选择避风和等待结果最好和最合理的地点也只能是山神庙。据此回答即可。

故答案为：设下悬念；B；大雪压垮了草屋，林冲因此外出，躲过了陆谦的谋害/林冲为了避雪而到山神庙，正好撞破陆谦等三人说出谋害手段，借此报仇。

24．（2023九上·南宁月考）“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立……”百年之前，一篇《少年中国说》唤出了梁启超对少年中国的热爱和期望。百年之后，天安门广场上回响着少年们“请党放心，强国有我"的铿锵誓言。少年，国之未来，在成长路上，无论遇到何种困难，都应充满自信，坚强面对，逐梦不止。

请以《请相信我，我可以》为题，结合自己的生活写一篇记叙文。

要求：⑴不得抄袭、套作，不少于600字⑵行文中不出现真实的校名、人名

【答案】参考例文：

请相信我，我可以

这一路，那一步

曾遇到过一对母子。那个孩子，才两三岁吧。

瞧见他的时候，他正望着眼前的台阶，颤颤巍巍地迈出了一小步，可惜第二步没跟上来，便摔倒在地。那位妈妈见状急忙去牵那孩子的手，想把他抱上去。可那孩子却拨开了妈妈的手，用稚嫩的声音说道：“我可以的。”随即他抬起了脚，又经过了数次摔跤，每一次又重新站起，再迈开步……他终于将第二只脚稳稳地踩在台阶上。

他笑了，像阳光装上了铃铛，悦耳、清脆。

天涯何处无芳草

偶然间看到这张图片：悬崖上，一小丛野杜鹃，满满地开着，宛如落霞般。高远的天空，裸露的岩石，鲜艳的花朵，生命如此安静，又如此强烈!可以想象，这悬崖原来的样子，岩石突出，全然没有丰沃的地方。大概是哪只鸟儿将种子衔了过来，那种子面对如此恶劣的.生活环境，却没有自暴自弃，而是生了根、发了芽，并且孕育了后代。隔着屏幕，我却仿佛能感受到他们随风摇曳着，微笑着，自豪着，仿佛在说：“请相信我，我可以的。"

当年曲犹扬

抚过琴键，望着墙上的考级证书，当年考级前那段刻苦训练的日子历历在目。

当初因为手的骨折，练琴落下了一段时间。康复后手还是有点不灵活，长时间未练手自然也会生疏，距考级时间只有一个月了，妈妈也曾说过等明年吧，但我仍坚持要考。我曾多次对在一旁焦急地看着我练琴的妈妈说：“请相信我，我可以的。”我相信：即使命运从不发芽，我也不惋惜千万次播种；即使花朵不结成果实，我也不遗憾千百次凋零。上天是会眷顾努力的人的。最终我接过了考级证书，我笑了，因为我知道我是可以的。

要知道没有比人更高的山，没有比脚更长的路，无论坎多大，你都可以的，不必担心，请相信我!

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】本题是一道命题作文题，体裁为记叙文，中心话题围绕少年在成长路上应充满自信、坚强面对困难、逐梦不止展开，强调少年对国家未来的重要性以及少年应有的担当和信念。

【题干分析】①材料中先是引用梁启超的《少年中国说》，强调少年对国家的责任，接着提到百年之后天安门广场上少年们的誓言，最后指出少年在成长中应有的态度。关键词有“少年"责任”“自信"坚强”“逐梦"。梁启超的话体现了他对少年寄予厚望，认为少年的状态决定国家的未来；百年后的誓言则展现了当代少年的担当和使命感；成长路上的要求则明确了少年应具备的品质。

②阐述写作思路：分析材料意义后，明确写作中心为少年在面对困难时展现出的自信、坚强和逐梦精神。“是什么”即描述在具体事件中自己如何表现出自信、坚强和逐梦不止，比如面对学习上的困难、生活中的挫折等；“为什么"可以阐述拥有这些品质的重要性，如自信能让人勇敢尝试、坚强能让人克服困难、逐梦能让人有前进的动力等；“怎么做”可以写在面对困难时自己采取的具体行动和方法，以及如何不断激励自己坚持下去。学生容易出现的写作误区可能是事例叙述过于平淡，缺乏细节描写和情感表达。重点应放在对自己内心感受和成长变化的描写上。作文开头可以引用名言警句或讲述一个引人入胜的故事引出主题，如“‘自古英雄出少年。’少年，是国家的希望，是民族的未来。在成长的道路上，我坚信，请相信我，我可以。"事例素材可以选取自己在学习中努力克服难题、参加比赛勇敢挑战自我等。结尾可以总结全文，再次强调主题，如“成长之路或许崎岖，但我会一直怀揣着自信、坚强和逐梦的信念，勇敢前行。请相信我，我可以为自己的未来拼搏，为国家的繁荣贡献力量。”

【立意提取】

①面对学习困难，展现自信与坚强。讲述自己在学习中遇到困难，如成绩下滑、难题困扰等，但通过自我鼓励、努力学习，最终克服困难，体现自信和坚强的品质。

②在追求梦想的道路上永不放弃。描述自己为了实现某个梦想，如成为画家、音乐家等，在面对各种阻碍时不放弃，努力逐梦的过程。

【点评】作者通过小孩子学走路、悬崖上那蓬茁壮生长的小草、还有自己骨折后刻苦练琴，终于过级的故事，说明了这样一个道理：没有比人更高的山，没有比脚更长的路，无论坎多大，你都可以的，不必担心!本文选材恰当，语言通顺，层次分明，主题突出，是一篇不错的作文。

1/1广西南宁市天桃教育集团2023-2024学年九年级上学期语文第二次月考试卷

（2023九上·南宁月考）积累与运用

拳拳爱国心，殷殷报国情。爱国其实并不抽象，它体现在我们笃行不怠的每一滴汗水中，体现在踔厉奋发的每一个脚步里，体现在挑灯夜读的每一篇诗文上。读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人们家国的遐想；读着毛泽东的《沁园春·雪》，仿佛看到红装素裹的广袤山河，看到独领风骚的英雄人物，带给我们坚定的自信；读着鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》，感受着从古至今有确信、不自欺，前仆后继地战斗着的中国的脊梁，带给我们深深地震撼。显而易见，文质兼美的诗文对我们爱国精神的濡养作用不可小觑。让我们激扬爱国热情，朝着目标，心无旁wù，团结奋斗，这样我们不仅可以成就一个更好的中国，更可以成就一个更好的自己。

1．阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。

广袤

旁wù

2．以上文段有不少成语，请写出其中的三个。

3．解释文段中加点的词语。

风骚____________

濡养

4．根据对联的要求，从以下句子中选出体现天下家国情怀的一副对联，按上下联的顺序，填写在横线上。

①大义凛然壮志千秋泣鬼神②九州桃李香③刻刻催人资警醒

④声声劝尔惜光阴⑤忠魂不泯热血一腔化春雨⑥一代园丁乐

5．下列语段中选出来的句子，有语病的一项是（）。

A．爱国其实并不抽象，它体现在我们笃行不怠的每一滴汗水中。

B．读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益彰。

C．显而易见，文质兼美的诗文对我们爱国精神的濡养作用不可小觑。

D．这样我们不仅可以成就一个更好的中国，更可以成就一个更好的自己。

6．（2023九上·南宁月考）根据下表提供的信息，按要求填写与“家国情怀"相关的内容。

作者题目批注诗文

艾青《我爱这土地》以设问的方式直抒胸臆，表达了对祖国的眷恋与热爱。①___②___

范仲淹《岳阳楼记》假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了自己的政治理想。③___④___

⑤《咸阳城东楼》写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨。⑥___⑦___

韩愈⑧《___》颔联坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年

李商隐《无题》以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出奉献终身，至死不渝。⑨___⑩___

（2023九上·南宁月考）阅读下面的文字，回答问题。

【材料一】

①鼓是中国传统乐器中一种极古老的打击乐器。在远古时期，鼓被尊奉为通天的神器，主要是作为祭祀的器具，可见其地位之高。关于鼓的起源，可以追溯到原始渔猎时代。那时，人们在劳动之余，敲击着石头制作的工具，歌舞欢娱“击石拊石，百兽率舞"。他们偶尔敲击空心的树干，发出洪亮的声音，由于种种的启发进而制作了空腔蒙皮的鼓。

②在古代，鼓的用途较广。“击鼓其镗，踊跃用兵”（《诗经·掷风·击鼓》），说明鼓在军事行动中或发号施令或鼓舞士气。逢有日食、大水等自然灾异，举行祭祀时也要用鼓。

③汉唐以后，从少数民族、西域、天竺等地区先后传入多种形制不同的鼓类，其中盛极时的要推羯鼓。在演奏时，羯鼓被放在一个称为“牙床"的木座上，用两根鼓杖击奏或用一杖敲击、一手拍奏——类似现在的朝鲜族“长鼓”的奏法。羯鼓有着清越透亮的音质，《羯鼓汞》称赞说：“透空碎远，极异众乐。"羯鼓可合奏，亦可独奏，是唐代“大曲”演奏中的主要乐器之一。

④其后，外来鼓类尚有多种，如有挂在腰间用双手击打的腰鼓；有用手指指摩、弹敲的答腊鼓；有单人与（táo）同奏的鸡娄鼓；以及花腔鼓、达卜、那葛喇、达布拉等。

⑤今天，有不少种类的鼓失传了，但也有不少沿袭下来。3000年前的青铜器时代，中国西南、中南少教民族创制铜鼓，一直流传到今天，不仅如此，还沿用于音乐、舞蹈之中。朝鲜族和瑶族的“长鼓”，壮族的“蜂腰鼓”均源自古代的“细腰鼓"。

⑥鼓是群音的首领。鼓的文化内涵博大精深，雄壮的鼓声紧紧伴随着人类从远古的蛮荒一步步走向文明。

（摘编自李学朴《博大精深的鼓文化》，有删改）

【材料二】

云冈石窟不仅是北魏皇家礼佛祭祀的圣地，也是了解北魏王朝建都平城一个世纪以来政治、经济、文化、艺术发展风云的艺术宝库。据统计，在云冈45个主要洞窟中，有24个洞窟留存着较为完整的76组、530多件乐器图像，共涉及到28种乐器。从汉晋至南北朝时期进入中原的西域及西北少数民族乐器就有22种，包括：细腰鼓、毛员鼓、都昙鼓、齐鼓、檐鼓、手鼓等，其中鼓乐器占到9种；汉族传统乐器有6种。云冈雕刻的530多件乐器图像中，西来乐器426件，鼓乐器占到146件；西来乐器约占全部乐器图像总数的70%，各类鼓乐器约占全部乐器总数的28%。

（摘编自《魏鼓声声胡风烈烈》，有删改）

7．下列说法与材料一、二意思不相符的一项是（）

A．汉唐以后，从少数民族、西域、天竺等地区先后传入多种鼓类，盛极一时的是羯鼓。

B．鼓最初的作用是祭祀，祭祀活动中需击鼓，古人尊奉它为通天的神器，可见其地位高。

C．在云冈45个主要洞窟中，有24个洞窟留存着完整的76组、530多件乐器图像。

D．西来乐器约占全部乐器图像总数的70%，各类鼓乐器约占全部乐器总数的28%。

8．下面对材料一、材料二的内容理解有误的一项是（）

A．原始渔猎时代，人们受到各种各样的启发，制作空腔蒙皮的鼓，这也是鼓的起源。

B．羯鼓是从外夷传入的鼓类，音质清越特别，是“大曲”演奏中最重要的乐器之一。

C．在介绍云冈石窟的乐器时，主要运用的说明方法是列数字，这样能给读者以具体的印象。

D．材料一按空间顺序，依次介绍鼓的起源、发展、流传的过程，让读者对其有完整的了解。

9．鼓是中国传统乐器，因其形制、音色的不同，能传达的情感也不同。例如：安塞腰鼓音色浑厚响亮、穿透力强，常用来表达对冲破束缚的渴望。你还知道哪一种中国传统乐器？请结合其音色特点，谈谈它可以表达的情感。

（2023九上·南宁月考）阅读下面的文字，回答问题。

一棵不开花的苹果树

崔修建

①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。

②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。

③被施了农家肥，浇足了水，喷洒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。

④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。"我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。

⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。

⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。

⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议父亲砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。

⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。

⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？

⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……

如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。

多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树……

我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。

与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活出自己，这样的一生也是富足的。

时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神地凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竞开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。

10．文章围绕“一棵不开花的苹果树”叙事抒情，对苹果树不同的评价使作者的情感不断发生变化，请你梳理文中对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。

对苹果树的评价作者的情感

这么好的一棵苹果树

始终不肯开花的苹果树失望

这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树

_________释然

11．文章主要写作对象是苹果树，第⑥段却写到了老母鸡。请结合上下文，分析第⑥段在文中有哪些作用。

12．这篇散文文笔晓畅优美，请赏析文章第③段的画线句。

懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。

13．说说这篇文章中，作者从“一棵不开花的苹果树"那里得到了哪些生命启示。

（2023九上·南宁月考）阅读下面这首诗回答问题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

14．对本诗的理解和分析有误的一项是（）

A．本次是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到了交代写作时间、缘由等作用。

B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。

C．全词紧扣“月"字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。

D．词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达了普天之下所有人的心愿。

15．从炼字的角度，简要赏析“转朱阁，低绮户，照无眠。”

（2023九上·南宁月考）阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】纯仁①知襄邑县，县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。知庆州，秦中②方饥，擅发常平粟振贷③，或谤其所全活④不实，诏遣使按视⑤。会秋大稔⑥，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。

（选自《宋史·范纯仁传》，有删节）

【注释】：①纯仁：范仲淹次子。②庆州、秦中：地名。③常平：常平仓。振贷：赈济。④所全活：保全救活的人数。⑤按视：察看。⑥稔：庄稼成熟。

【注】①滕侯：指滕子京。②虞：危险。

16．下列句子中加点词的含义或用法相同的一项是（）

A．尝求古仁人之心尝与人佣耕

B．或异二者之为而或长烟一空

C．属予作文以记之以中有足乐者

D．先天下之忧而忧昼夜争输还之

17．下面对以上两段选文内容的理解错误的是（）

A．甲文①②段对比，一暗一明，一悲一喜，像两股急流，表现出两种截然相反的人生境界。

B．甲文运用记叙、描写、抒情和议论的表达方式，写景写情是为了写志，谈理想、言抱负。

C．两文都体现了忧国忧民的家国情怀，区别在于：甲文假托古圣立言，乙文通过叙事显志。

D．乙文中“昼夜争输还之。使者至，已无所负"充分体现了范纯仁当官为民深得百姓爱戴。

18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①予尝求古仁人之心，或异二者之为。

②公实活我，忍累公邪？

19．北宋诗人陈师道曾指出：“范文正公为《岳阳楼记》，用对语说时景，世以为奇。”请举例说说对偶在甲文中运用的妙处。

20．请结合乙文谈谈范纯仁是如何践行范仲淹的政治抱负的。

（2023九上·南宁月考）电影《万里归途》讲述了我国外交人员穿越茫茫大漠，带领同胞回国的故事。该电影的原型是2011年利比亚撤侨事件。当时利比亚发生暴乱，中国立刻启动了国家Ⅰ级响应，出动海陆空三军，同时租用他国游轮飞机，全力组织侨民撤退工作，仅3天就撤侨

1.2w人。而当时的韩国政府因为营救价格昂贵，左右衡量，迟迟不肯派出救援队伍；加拿大因为担心利比亚的风险太大，准备好的救援队伍也一直没有起飞；而美国虽然派出了救援飞.机，但是要想登机或者是登船，必须给钱，按次收费。（华侨：旅居国外的中国人）

21．有人就此发表了以下言论，请你针对此人的观点进行反驳，要求逻辑清晰，有理有据，字数80字以内。

斥巨资撤侨不值得。首先，华侨在外务工，只是建设了当地；其次，快速撤侨需要花费大量人力物力。所以，我国对撤侨一事反应过度了。

22．诗歌是凝聚人们情感波澜的一枚贝壳。它常具有结构整齐、意象鲜明的特点。请补充诗节，为电影《万里归途》配一段片尾文字，抒发华侨归国时的复杂心绪。

赤手空拳的人怎会惧怕陌路，

我们向着圆月，

踏上万里归途。

____________，

，

踏上万里归途。

口干舌燥的人眼神最是坚定，

我们迎着夜风，

踏上万里归途。

23．强国离不开知识的浇灌，伟大领袖毛主席就常读四大名著。这些名著情节跌宕，引人入胜，体现出古代白话小说的典型艺术手法。请以《水浒传》为例，完成下表。

艺术手法典型回目相关情节

善于①《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》吴用等人从杨志手中劫走了财物后，结尾处才交代下麻药的方法。

《武松威震安平寨施恩义夺快活林》武松被发配大牢，既没有被打杀威棒，也没有被暗算，反而每日优待伺候，三日后才知是施恩有求于他。

善于设置误会②（填入相应章节的选项）A.《放冷箭燕青救主劫法场石秀跳楼》B.《黑旋风乔捉鬼梁山泊双献头》李逵误会宋江抢了刘太公女儿，要砍宋江。

追求离奇巧合《林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场》③____________

24．（2023九上·南宁月考）“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立……"百年之前，一篇《少年中国说》唤出了梁启超对少年中国的热爱和期望。百年之后，天安门广场上回响着少年们“请党放心，强国有我”的铿锵誓言。少年，国之未来，在成长路上，无论遇到何种困难，都应充满自信，坚强面对，逐梦不止。

请以《请相信我，我可以》为题，结合自己的生活写一篇记叙文。

要求：⑴不得抄袭、套作，不少于600字⑵行文中不出现真实的校名、人名

答案解析部分

【答案】1．mào；骛

2．笃行不怠/踔厉奋发/挑灯夜读/相得益彰/红装素裹/独领风骚/前仆后继/显而易见/不可小觑/心无旁骛

3．指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》/泛指文章辞藻；滋养

4．上联：⑤忠魂不泯热血一腔化春雨下联：①大义凛然壮志千秋泣鬼神

5．D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；解释；对联

【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

⑶本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

⑷本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

⑸本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

1．本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“广袤"中的“袤”读作“mào”，“旁wù”写作“旁骛"。

故答案为：mào；骛

2．本题考查成语的掌握。文段中的成语有：踔厉奋发、相得益彰、红装素裹、心无旁骛、前仆后继等。据此作答即可。

故答案为：笃行不怠/踔厉奋发/挑灯夜读/相得益彰/红装素裹