八年级上学期语文10月月考试卷

八年级上学期语文10月月考试卷广西河池市凤山县2024-2025学年八年级上学期语文10月月考试卷

1．（2024八上·凤山月考）阅读

新闻速递·巴黎奥运

巴黎奥运会，中国新一代青年他们以勇气、毅力和对卓越的不懈追求，在许多项目中接连收获惊喜，不断A_____________，取得一个个新突破。郑钦文女单网球荣耀登顶。游泳界的新秀潘展乐以B_____________、锐不可当的气势创造了神话，让人铭记；18岁的小将邓雅文横空出世，以娴熟的技术收获了宝贵的金牌，在首次参加奥运的历程中书写了传奇的篇章。历经40年的奋斗和等待，中国花样游泳队终于在巴黎迎来绽放时刻。……

团结协作、敢于挑战、勇于创新、自强不息，这些C在运动员们身上展现得淋漓尽致。他们不仅为国家赢得了荣誉，更zhāng（）显了中国人民的精神风貌。巴黎奥运会虽已落下帷幕，但奥运精神永不落幕。激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

娴熟（）zhāng（）显

（2）解释文段中画横线的词语。

新秀：____________铭记：；

（3）文段中A、B、C三处需填上成语，请你选择恰当的成语填写在对应横线上。

备选成语：惊世骇俗精神品质创造历史惊人速度

【答案】（1）xián；彰

（2）指新近涌现出的杰出人才或新出现的优秀人才；指牢记在心中

（3）创造历史；惊人速度；精神品质

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；造句；词语在语境下的含义

【解析】【分析】（1）娴熟的娴应读作：xián；zhāng显应写作：彰显，不要写成：嶂显或障显

（2）新秀就是新出现的或新近涌现的优秀或杰出的人才；铭记就是记住，记在心里

（3）惊世骇俗：人的思想、言行异于寻常，使世俗感到震惊，ABC处都不适合。

创造历史：通常指的是做出值得载入史册的重要事情，这些事情通常具有深远的影响和重大的意义。A处选：创造历史；B处，

惊人速度的意思是指速度非常快，快到令人吃惊的程度。潘展乐是以速度创造奇迹的，所以选：惊人速度；C处，精神品质是指一个人在思想、品性、认识等方面的实质表现，它涵盖了人的内在品质和外在行为的一致性。团结协作、敢于挑战、勇于创新、自强不息这些都是优秀品质，所以选：精神品质。

故答案为：xián；彰；指新近涌现出的杰出人才或新出现的优秀人才；指牢记在心中；创造历史；惊人速度；精神品质

【点评】（1）本题考查汉字的准确书写和准确读音。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错或读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。

（2）本题考查对词义的理解。词义有字典意义和语境意义。特别是多义词，字典里往往有几个意义，有词的本义、引申义和比喻义。我们要根据词在具体语境中，勾连上下文去“因文生义"。

（3）本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。

2．（2024八上·凤山月考）以下是赞美体育运动员的对联，从下列句子中选出一副恰当的对联誊抄在横线处，使内容连贯。

①好健儿奋写体坛新史②历艰辛战强手震国威

③众英杰威振民族雄风④健儿驰骋世界英名扬

上联：_________下联：_________.

【答案】上联：好健儿奋写体坛新史；下联：众英杰威振民族雄风

【知识点】对联

【解析】【分析】根据对联特点：，上下两句字数相等，词性相对，意义相反或相承，一般上句的末字是仄声（上声、去声、入声），下联的末尾字是平声（阴平和阳平），好健儿对众英杰，奋写动词对威振；体坛新史对民族雄风，而且，“史”是仄声，为上联，“风"是平声，作下联。所以：上联：好健儿奋写体坛新史；下联：众英杰威振民族雄风。

故答案为：上联：好健儿奋写体坛新史；下联：众英杰威振民族雄风

【点评】本题考查对对联。对联就是对偶，对仗，上下两句字数相等，词性相对，意义相反或相承，一般上句的末字是仄声（上声、去声、入声），下联的末尾字是平声（阴平和阳平）贴对联的时候，上联在正对自己的右手边，下联在左手边，不要贴反了。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关

3．（2024八上·凤山月考）下面句子是从文段抽取出来的，需要修改，病因分析及修改意见都正确的一项是（）激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

A．此句语序不当，要将“激励着……奋斗”和后半句内容调换。

B．此句成分残缺，应该在句子“激励"前加上“奥运健儿们”。

C．此句有杂糅成分，需要把句中“伟大复兴"这一个短语删去。

D．此句搭配不当，句中“无数国人”这短语应该换成“人民"。

【答案】B

【知识点】成分残缺

【解析】【分析】这个句子没有主语，属于成分残缺，应在“激励”前添加一个“奥运健儿"来作主语。

故答案为：B

【点评】本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

4．（2024八上·凤山月考）巴黎奥运期间，记者们采访多个奥运冠军，他们提及最想做的事就是回到家乡。是的，故乡的山山水水是远赴他乡的每一个中国人永远的眷恋，请根据你的积累，填写古诗文，完善表格。

出处山水记忆古诗文备注

《三峡》绿水春冬之时，①，②。白色的激流，绿色的潭水，动静相宜，有声有色，让人心旷神怡。

《渡荆门送别》③，④。最爱故乡的水，不远万里相送。

《与朱元思书》高山夹岸高山，皆生寒树，⑤，⑥。山峦争着向高处远处伸展，这是引人向上的力量。

《黄鹤楼》草树⑦___，⑧___。原野树树分明，小洲草木茂盛，悠远宁静。

【答案】①则素湍绿潭；②回清倒影；③仍怜故乡水；④万里送行舟；⑤负势竞上；⑥互相轩邈；⑦晴川历历汉阳树；⑧芳草萋萋鹦鹉洲

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】第1、2空，填连续两句，“素湍”不要写成“树端"；“潭”不要写成“谭"；“倒”不要写成“到"；

第3、4空，理解性默写，提示语：最爱故乡的水，不远万里相送，“仍”不要写成“任"；“怜”不要写成“伶"；“舟”不要写成“州"或“洲”；

第5、6空，填连续两句，“负"不要写成“付”；“竞"不要写成“竟”；“轩邈"不要写成“暄貌”；

第7、8空，理解性默写，提示语：原野树树分明，小洲草木茂盛，悠远宁静，“历历"不要写成“厉厉”；“汉阳"不要写成“汗阳”；“萋萋"不要写成“凄凄”；“鹦鹉"的“鸟”不要写在左边；“洲"不要写成“州”。

故答案为：①则素湍绿潭；②回清倒影；③仍怜故乡水；④万里送行舟；⑤负势竞上；⑥互相轩邈；⑦晴川历历汉阳树；⑧芳草萋萋鹦鹉洲

【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。

（2024八上·凤山月考）现代文阅读Ⅰ

保护萤火虫，不只为了被点亮的夜空

①夏夜，萤火虫轻盈地飞舞在林间，如繁星点点，是不少人记忆里的童年。其实，发光行为在自然界并不罕见，细菌、真菌、深海鱼类，都有发光现象，但生活中最常见的，还是萤火虫。

②从分类学角度说，萤火虫属于鞘翅目昆虫的萤科。虽然最容易被注意到的是发光成虫，但并非所有种类的萤火虫成虫都能发光。反而是所有的萤火虫幼虫都可以发光。研究认为，最早获得发光能力的不是萤火虫成虫，而是幼虫。

③萤火虫发光可不是为了给人类观赏。萤火虫成虫通过发光吸引配偶，一旦彼此中意，便结为伴侣完成繁殖。对幼虫来说，发光不仅可以用来引诱小虫、寻找食物，还可以吓唬那些想要吃掉自己的天敌。

④萤火虫发光是个能量释放的过程，能量从何而来？萤火虫之所以能发光，是因为它集齐了荧光素和荧光酶，有自己的“电厂"。研究发现，不少昆虫都有类似荧光酶的蛋白，可大多数因为缺少荧光素而无法发光。此外，虽然萤火虫都有荧光酶基因，但部分种类发育的某些阶段（如成虫）或某个性别（如雄成虫），这个基因被关闭或者表达能力变弱，无法产生荧光酶或者产生的荧光酶过少，也会导致萤火虫不发光或者发光弱。

⑤萤火虫漫天飞舞的场景，在哪儿能看到？只要选对时间和地点，遇见萤火虫并非难事。萤火虫主要生活在热带和亚热带地区，河畔的森林是萤火虫的理想栖息地。萤火虫对环境要求较高，生态环境好、光污染少的地方就有可能遇到萤火虫。窗萤类萤火虫通常生活在森林茂密的地方，在云南西部的高黎贡山，夜晚的公路边就可邂逅这类萤火虫。扁萤类的萤火虫相对不怕光，昆明植物园中就有云南扁萤。但无论是窗萤还是扁萤，它们的数量通常较少，因而很难出现漫天飞舞的画面。栖息在较热、低海拔地区的熠萤类萤火虫，不仅种群数量大，而且发光特别亮，童年记忆里的场景，多半就来自这类萤火虫。如今，这样的浪漫场景在中国科学院西双版纳热带植物园中依然可以观赏到。

⑥全世界已识别2000多种萤火虫，中国已知的萤火虫种类超过100种。其中既有夜行性的萤火虫，也有白天活动甚至成虫不发光的种类。保护萤火虫，不只为了被点亮的夜空。萤火虫不仅好看，其生物荧光还在生物医药等领域具备较大的研究价值。不仅如此，萤火虫还是一种环境指示性生物，对于水污染和光污染尤其敏感。不少萤火虫幼虫生活在清澈的水中，生长阶段特别怕农药等污染，长大后又不喜欢亮光。有萤火虫出没的地方，大多有干净清洁的水体和植被茂盛的静谧环境。能看到萤火虫漫天飞舞，通常意味着周边有良好的生态环境，要想保护萤火虫，就要保护好绿水青山。

（摘自《人民日报》有删改）

5．下列表述与材料内容不相符的一项是（）

A．自然界所有种类的萤火虫成虫都发光。研究认为，最早获得发光能力的不是萤火虫成虫，而是幼虫。

B．萤火虫发光不是为了给人类观赏。萤火虫成虫借发光吸引配偶，且彼此中意，便结为伴侣完成繁殖。

C．文段④加点词“研究发现”强调了得到信息的渠道是通过研究，体现了说明语言的准确性和严密性。

D．文段⑥画线句子运用列数字的说明方法，说明了全世界萤火虫的种类多和我国已知的萤火虫种类数。

6．请根据上述材料，完善萤火虫“身世"表。

萤火虫身世揭秘

中文名萤火虫

目___

科萤科

种类2000多种

生活区域___

发光原理_________

7．假如你是萤火虫保护队的志愿者，你将接受采访，请你回答问题。

记者：保护萤火虫有哪些好处？

你：__________________________________________.

【答案】5．A

6．鞘翅目（写错字不给分）；热带和亚热带地区；萤火虫身上集齐荧光素和荧光酶

7．萤火虫轻盈地飞舞在林间，如繁星点点，是浪漫的回忆，（能写“萤火虫轻盈地飞舞在林间，如繁星点点，是不少人记忆里的童年”也可给分）萤火虫的生物荧光在生物医药等领域具备较大的研究价值，萤火虫还是一种环境指示性生物，对于水污染和光污染尤其敏感，它能感知周边是否有良好的生态环境。（能写出原句“有萤火虫出没的地方，大多有干净清洁的水体和植被茂盛的静谧环境"；或者“通常意味着周边有良好的生态环境”也可给分）

【知识点】生动性说明文；事物性说明文；实用类文本

【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查对文章信息的筛选与整合。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（3）本题考查对文章内容的理解与概括。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。概括时首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

5．A：第2段句子：虽然最容易被注意到的是发光成虫，但并非所有种类的萤火虫成虫都能发光，可知：自然界所有种类的萤火虫成虫都发光。研究认为，最早获得发光能力的不是萤火虫成虫，而是幼虫，与材料内容不相符；

B：根据第3段句子：萤火虫发光可不是为了给人类观赏。萤火虫成虫通过发光吸引配偶，一旦彼此中意，便结为伴侣完成繁殖，可知：萤火虫发光不是为了给人类观赏。萤火虫成虫借发光吸引配偶，且彼此中意，便结为伴侣完成繁殖，故与材料内容相符；

C：文段④加点词“研究发现"强调了得到信息的渠道是通过研究，体现了说明语言的准确性和严密性，故与材料内容相符；

D：文段⑥画线句子“2000”“100"是具体数字，故是运用列数字的说明方法，说明了全世界萤火虫的种类多和我国已知的萤火虫种类数，故与材料内容相符。

故答案为：A

6．第1空，第2段句子：，萤火虫属于鞘翅目昆虫的萤科；

第2空，第5段句子：萤火虫主要生活在热带和亚热带地区，河畔的森林是萤火虫的理想栖息地。

第3空，第4段句子：萤火虫之所以能发光，是因为它集齐了荧光素和荧光酶，有自己的“电厂”。

故答案为：鞘翅目；热带和亚热带地区；萤火虫身上集齐荧光素和荧光酶

7．由第1段句子：夏夜，萤火虫轻盈地飞舞在林间，如繁星点点，是不少人记忆里的童年和第5段句子：童年记忆里的场景，多半就来自这类萤火虫。如今，这样的浪漫场景在中国科学院西双版纳热带植物园中依然可以观赏到——可概括为：萤火虫轻盈地飞舞在林间，如繁星点点，是浪漫的回忆；第6段句子：萤火虫不仅好看，其生物荧光还在生物医药等领域具备较大的研究价值。不仅如此，萤火虫还是一种环境指示性生物，对于水污染和光污染尤其敏感，......有萤火虫出没的地方，大多有干净清洁的水体和植被茂盛的静谧环境。能看到萤火虫漫天飞舞，通常意味着周边有良好的生态环境，可概括为：萤火虫的生物荧光在生物医药等领域具备较大的研究价值，萤火虫还是一种环境指示性生物，对于水污染和光污染尤其敏感，它能感知周边是否有良好的生态环境。

故答案为：萤火虫轻盈地飞舞在林间，如繁星点点，是浪漫的回忆，（能写“萤火虫轻盈地飞舞在林间，如繁星点点，是不少人记忆里的童年"也可给分）萤火虫的生物荧光在生物医药等领域具备较大的研究价值，萤火虫还是一种环境指示性生物，对于水污染和光污染尤其敏感，它能感知周边是否有良好的生态环境。（能写出原句“有萤火虫出没的地方，大多有干净清洁的水体和植被茂盛的静谧环境”；或者“通常意味着周边有良好的生态环境"也可给分）

（2024八上·凤山月考）现代文阅读Ⅱ

我的南山

普溪钓叟

①陶渊明的南山是庐山，王维的南山是终南山……我的南山是干山。

②乡下房子朝南，山在吾乡之南，照理是时时处处可以望见南山的，正所谓“开门见山”。然而，事实并非如此。山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。

③祖母六十六那年，姑姑捎来一块肉。好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来。肉皮上面的肉皮和肥肉被精心地切成方块状，整整六十六块。这肉名义上是给祖母吃的，但很大程度上饱了她孙子孙女的口福。到最后只剩汤了，我拿筷子往汤底探寻，终于攥到极小的一块。放进嘴里一咬，才知只是块骨头，但绝不是普通的骨头，它圆融融，滑塌塌，坚硬如铁。吐到桌面上，却是一块石头。这是怎么回事呢？母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取“寿比南山"之意，祝愿长辈健康长寿。经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。

④后来在梦里无端地出现这样的情形：港面开阔，河水清澈，菱蔓挨挨挤挤，密密的枝叶间有白色菱花绽放，星星点点。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山……

⑤至今，我还记得第一次得见南山的情形。夏夜，闷热难耐，便起身走出门去，仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星，不觉恍然入眠。醒来天已大亮，世界清凉可爱。站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜。

⑥从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山。每至雷雨过后，碧空如洗，便会欣然南望。南山静默如太初，但颜色分外凝重清晰，面目可亲。南山是三座玲珑小山的组合：东山长，西山高，中间矮又小。在我的想象里，那是两个大人护着小孩玩咧。从祖母的口里，我知道了那三座山在德清界里，东面的叫龙山，西面的叫凤山，中间的叫干山。

⑦小学时的春游干山，终于让我得偿所愿。春游队伍开出学校大门，前面红旗引路，浩浩荡荡，蜿蜒前行。山越来越近，两个多小时后，那一抹黛色终于变成具体可辨的乌青山石和青葱草木。然而一条大河横在了面前，让我们不能进前。于是只得就地休息，隔岸观山。

⑧终于眼见得载了一年级同学的水泥船就在干山溪对面了。小同学登上南岸后，船便回来渡我们过去。过了干山溪，旋即登山。大多数人选择登龙山或凤山，我不加思索上干山。干山海拔只有六七十米，比凤山低了一半。从没登过山的我，虽也很快登顶了，却已是腿酸脚软、气喘吁吁了。我坐在山石上歇力，发现山下的世界一下微缩了。河道纵横交织，村坊星罗棋布。干山溪贴山而流，蜿蜒西去。水面的船小似蚌壳，溪畔的塔细若笔杆。我极目北望，努力寻找韩家湾的所在，但终究徒劳无果。我想此刻祖母也许正抬头远望，但也定然看不见她坐在山巅的孙子。我大失所望，两只清明粽子落肚后，便歪在石头上恹恹欲睡了。不一会，哨声响起，便下山集结，渡河北归了。

⑨以后，亲近干山的机会就很多了。暑假跟着大人们到德清斫草，每次往南进入干山溪，然后往西、过东或上南。德清所多的是圩田，上得岸去，遍地是草，圩埂、田埂、水渠，蹲下来一路斫去，身后便留下一堆堆的草。不多时便一担一担地装进船里。

⑩然而，我不见南山久矣。外出读书，继而工作，终年为俗务所绊，不复有闲散从容之心。即便回家，也多半没有了悠然望南山的情致。年过半百之后，却时时忆起往事来，嘘唏不已。去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心。应该不会再挖下去了吧，因为道旁已赫然树起广告宣传牌——绿水青山就是金山银山。

唉，不知何时我能重归旧居，闲望南山？

恍惚中，又是“丛丛菱叶随波起，朵朵菱花背日开”的水面，我们的小船在水面滑行。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山……

8．这是一篇回忆性写人记事散文，梳理文章的内容，完成表格填写

事件的时间跨度人物具体内容作者写作的目的

祖母六十六岁那年祖母、我、我的南山____________

____________醒来不经意看到了南山

小学时春游干山尽力登山却没有找到韩家湾

年过半百之后回忆往事

去年去德清开会_________

9．本文语言精妙，请按要求赏析画线句的表达效果。

好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来。（赏析加点字）

10．文章多处有照应，找出与文章第②段“山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。"相照应的两句并说出其作用。

知识链接照应照应指的是文章内部前后内容的相互关照和呼应，通过前文的铺垫和后文的回应，使文章内容连贯、意脉相连。

11．“南山”是作者生活的地方的周围的山脉，也是他的人文情怀，结合文章的内容说说你对题目“我的南山"的理解。

【答案】8．第一次见南山的夏夜；吃到寓意是“寿比南山”的石头；看到黄色土石裸露（或面目全非的南山）；对故乡美好自然的怀念，对美好事物消失的惆怅之情。

9．“雍容端方"指文雅大方，端正，作者用拟人的手法，写肉坐在大罗碗里的情状及肉的方正形象，幽默风趣，读来让人不禁莞尔。

10．与之照应的句子有第3段“经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。”第5段“站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜。"第六段“从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山”这些句子南山与“我"的相契相应，“我”对南山生发出的无限温情。

11．我的南山，既指小时候家乡的干山、龙山、凤山等山，通过叙写回忆中“我"在南山看山、登山春游的经历，以及现实亲见南山的面目全非（能结合其中一个内容也可给分），南山更指我内心世界那种对美好自然、美好童年、美好祖孙情向往和怀念的情感。

【知识点】记叙性散文

【解析】【点评】(1)本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

(2)本题考查对词语含义的理解。理解词语的含义应先通读全文，理清文意；然后细读该词所在段落的段意；最后结合具体的语境，分析品味具体含义，理解句子有几个注意：第一、注意句中的双关语，分析其表面含义及深层含义，深层含义要结合上下文去理解。第二、注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式，抓住关键性词句，借以理解句子的深层含义。第三、注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容，具有怎样的感彩，借以去理解句意，体味作者的思想情感。第四、留心句子的修辞手法，分析其作用，并结合上下文内容去理解句意。

(3)本题考查对伏笔、照应的分析与理解。伏笔就是指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。照应是指文章中前后内容的相互关照和呼应，具体指前面提到的内容，在后面要有所回应；后面出现的情节，在前面要有所交待。伏笔与照应是文章结构中的重要元素，尤其在叙事性文章或作品中尤为讲究，伏笔是在文章的故事发生前对将要出现的人物或事件做出某种暗示性的铺排，而照应则是这些伏笔在文章后续部分的出现，形成前后呼应的效果。这种手法的作用主要有：通过伏笔与照应，文章的结构更加严谨，情节发展更加合理，避免了突兀或读者产生怀疑之感；伏笔与照应的设置往往使情节波澜起伏，跌宕多姿；通过前后照应，文章的内容形成了一个有机整体；交待含蓄，使得文章的某些细节或情节在揭示时更加有力量，同时也为读者留下了更多的想象空间

(4)本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）

8．第1空，第3段，祖母六十六那年，吃到寓意是“寿比南山”的石头，有了一份亲近南山的期盼；

第3空，第5段，描写第一次见南山的夏夜，闷热难耐，仰面躺在水泥洗衣板上，天大亮，醒来望见南山，心中大欢喜；从此心中有了山；第7段，小学时的春游干山，努力寻找韩家湾的所在，但终究徒劳无果；

第4空，第10段，年过半百之后，却时时忆起往事来，嘘唏不已；去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。

第2空，作者通过回忆自己对南山（干山）的向往以及如今南山的面目全非，表达对故乡美好的自然的怀念和对美好事物消失的惆怅。

故答案为：吃到寓意是“寿比南山"的石头；第一次见南山的夏夜；看到黄色土石裸露（或面目全非的南山）；对故乡美好自然的怀念，对美好事物消失的惆怅之情。

9．雍容端方指文雅大方，这里用拟人修辞，写肉在碗里的情形，风趣幽默。

故答案为：“雍容端方”指文雅大方，端正，作者用拟人的手法，写肉坐在大罗碗里的情状及肉的方正形象，幽默风趣，读来让人不禁莞尔。

10．第3段我吃到寓意是“寿比南山"的石头，有一句子：经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。这是照应；第5段，站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜，是照应；第6段，从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山。是照应；这些句子写我对南山情感的变化以及我对南山的温情，起到了前呼后应的作用。

故答案为：与之照应的句子有第3段“经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。”第5段“站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜。"第六段“从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山”这些句子南山与“我"的相契相应，“我”对南山生发出的无限温情。

11．第1段句子：陶渊明的南山是庐山，王维的南山是终南山……我的南山是干山，第6段写我的南山：南山是三座玲珑小山的组合：东山长，西山高，中间矮又小，东面的叫龙山，西面的叫凤山，中间的叫干山——这些都说明是我的南山，文章通过写自己看山、登山以及现实中的山，表达对自己内心的南山（即美好事物）和童年祖母的怀念。

故答案为：我的南山，既指小时候家乡的干山、龙山、凤山等山，通过叙写回忆中“我"在南山看山、登山春游的经历，以及现实亲见南山的面目全非（能结合其中一个内容也可给分），南山更指我内心世界那种对美好自然、美好童年、美好祖孙情向往和怀念的情感。

（2024八上·凤山月考）古代诗歌阅读

使之塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

12．下面关于诗作内容理解不正确的一项是（）

A．这是一首送别诗，叙写了塞外壮阔雄奇的景象，画面开阔，意境浑厚，表离别伤感。

B．首联交代了此行目的，以及附属国直到居延（地名）以外，点明边塞辽阔，路途遥远。

C．“征蓬”喻漂泊的游子，本诗喻一个负有朝廷使命的大臣，也暗写诗人惆怅的内心。

D．尾联用后汉大将军窦宪燕然山勒石纪功的故事，暗示自己渴望为国建功的雄心壮志。

13．颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’”二字极锤炼，亦极自然。你怎样理解这一说法，你觉得这两句诗好在哪里？

【答案】12．A

13．“直"字表现了孤烟的劲拔、坚毅之美；（孤烟的笔直也可给分）用“圆”修饰落日，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。（落日之低，荒漠的辽阔、苍茫也可给分）一“直"一“圆”，不仅准确地描绘出奇美壮丽的塞外风光，（描绘出画面开阔，意境雄浑的塞外风光也可给分）而且巧妙地表现了诗人内心的孤寂之感。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析

【解析】【点评】（1）本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。

（2）本题考查的实际是对古诗词的炼字的理解。我们在答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析，因而炼字其实是炼意，要本着“字不离句，句不离篇"的原则，组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。炼字的角度：动词、形容词(重叠运用的、活用作动词的、表色彩的)、数词、虚词等；答题步骤是：一释义：解释该字在句中的含义。二描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。三点作用：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

12．A：《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中创作的记行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，画面开阔，意境雄浑。故：说“送别诗”“表离别伤感"理解不正确；

B：联，单车欲问边，属国过居延，意思：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延，交待此行目的和到达地点，诗缘何而作，点明边塞辽阔，路途遥远，故：首联交代了此行目的，以及附属国直到居延（地名）以外，点明边塞辽阔，路途遥远理解正确；

C：颔联，征蓬出汉塞，归雁入胡天，意思：千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天，包含多重意蕴：征蓬：随风远飞的枯蓬，诗人借蓬草自况，写飘零之感，比喻一个负有朝廷使命的大臣，也暗写诗人内心的激愤和抑郁，故：“征蓬”喻漂泊的游子，本诗喻一个负有朝廷使命的大臣，也暗写诗人惆怅的内心，理解正确；

D：尾联，萧关逢候骑，都护在燕然，意思：到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然，虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹，这里，用后汉大将军窦宪燕然山勒石纪功的故事，暗示自己渴望为国建功的雄心壮志。故：尾联用后汉大将军窦宪燕然山勒石纪功的故事，暗示自己渴望为国建功的雄心壮志，理解正确。

故答案为：A

13．颈联中用“大"字，写出画面开阔，意境雄浑。“孤烟”，写出边塞荒凉，没有什么奇观异景。一个“孤"字写出了景物的单调，烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。一个“圆"字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受，两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、气势雄浑，充分体现了王维“诗中有画"的特色。

故答案为：“直”字表现了孤烟的劲拔、坚毅之美；（孤烟的笔直也可给分）用“圆"修饰落日，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。（落日之低，荒漠的辽阔、苍茫也可给分）一“直”一“圆”，不仅准确地描绘出奇美壮丽的塞外风光，（描绘出画面开阔，意境雄浑的塞外风光也可给分）而且巧妙地表现了诗人内心的孤寂之感。

（2024八上·凤山月考）文言文阅读

【甲】答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

14．阅读【甲】【乙】两文，根据提示解释加点词。

文言词句方法解释

五色交辉组词法：辉煌、余晖、辉映、光辉……

四时俱备相关联想法：万事俱备

月色入户字源法：（字形的演变）

15．将文中画线句子翻译为现代汉语。

①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

②怀民亦未寝，相与步于中庭。

16．下面是对甲、乙文内容理解有误的一项是（）

A．甲文先总写景物特征“美”，再具体描写景物之美，最后总结，抒情议论结尾，结构清晰。

B．“欲界"指没有摆脱世俗欲望的众生所处的境界，文中指人间仙境，表现作者自得其乐。

C．乙文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺"等句都与“闲”字无关。

D．乙文作者为自然的美景所陶醉，写景较为简洁，用素描的笔法，给人清静雅致的感觉。

17．阅读下面材料，说说文末陶弘景谈及谢灵运的原因。

材料一：谢灵运开创的山水诗，把自然界的美景引进诗中，使山水成为独立的审美对象。

——《中国文学史》第二卷

材料二：灵运寻山陟岭，必造幽峻，岩嶂千重，莫不备尽。

——《宋书·谢灵运传》

18．这两篇文章或借景抒情或叙述、写景、抒情相融，分析具体内容对《答谢中书书》和《记承天寺夜游》进行小结。

【答案】14．辉映；都或全部；门

15．①清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。

②张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。

16．C

17．谢灵运开创了山水诗，让人备受后人的尊重，陶弘景来到谢灵运涉足的山水胜地，写下了“自康乐以来，未复有能与其奇者。"一句，表达了自己对谢灵运的敬仰之情（能写出谢灵运开创了山水诗，让人备受后人的尊重，表达了自己对谢灵运的敬仰、钦慕、佩服之情，能与谢灵运比肩的自豪之情也可给分），又表现了自己热爱山水，淡泊名利的志趣。

18．《答谢中书书》作者陶弘景以书信描绘了一幅清丽的山水画，表达了欣赏山川的愉悦之情和能与古今雅士共赏美景的得意之感。《记承天寺夜游》描绘了作者在承天寺夜里见到的月下美景，抒发了自己（壮志难酬）的苦闷心情及在逆境中的自我排遣，体现了作者的豁达胸襟。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；分析文言文的写作特色；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（4）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（5）本题考查对古代诗词中景与情的关系的理解分析。古代诗词景与情的关系有触景生情、借景抒情、因情造景、寓情于景、情景交融等；从景与情的感彩角度来说，景又有乐景与哀景，情也有乐情与哀情，这又有了以下四种关系：以乐景写哀情，以哀景写乐情，以乐景写乐情，以哀景写哀情。要在具体的诗词中学习辨析。

14．第1空，句子意思：色彩交相辉映，辉：辉映；

第2空，万事俱备意思是所有的事都准备好了，俱：都，全部；本句意思：四季都具备，俱：全部，都；

第3句，“户”的古字形像一扇门的形状，本义指单扇的门，由本义引申为房屋的出入口；本句意思：月光照进门，户：门

故答案为：辉映；都或全部；门

15．第1句，晓：拂晓，早晨；歇：消散；乱鸣：此起彼伏的叫声；

第2句，亦：也；未寝：没有睡觉；相与：一起；于：在；中庭：院子

故答案为：①清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。②张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。

16．A：甲文总—分—总的结构来布局：文章开篇“山川之美，古来共谈”，以感慨起笔，总领全文，点明山川景色的美丽，是自古以来人们共同谈论赞赏的话题，中间部分具体叙写山川之美，结尾以感叹总括全文。故：甲文先总写景物特征“美”，再具体描写景物之美，最后总结，抒情议论结尾，结构清晰，理解正确；

B：甲文中的“欲界"指没有摆脱世俗欲望的众生所处的境界，文中指人间仙境，表现作者自得其乐，理解正确；

C：“月色入户，欣然起行”描述了苏轼在月光下起床行走的情景。这里的“欣然起行"表明了他对月色的喜爱和愉悦的心情，这种心情正是“闲”的一种表现。“念无与为乐者，遂至承天寺"则进一步体现了苏轼的闲适心态。他因为找不到可以一同赏月的人，才决定去承天寺。这里的“念无与为乐者”表明了他对闲适生活的追求，而“遂至承天寺"则显示了他对闲适生活的实践。所以，乙文中的“月色入户，欣然起行”和“念无与为乐者，遂至承天寺"等句子确实与“闲”字有关，故：乙文中的“月色入户，欣然起行"和“念无与为乐者，遂至承天寺”等句子确实与“闲"字无关，理解有误；

D：乙文作者苏轼在文中运用了简洁的素描笔法，写景较为简洁，给人以清净雅致的感觉。文章中没有过多的修饰词句，而是通过简洁的描绘，将月色、竹柏的影子生动地展现出来。这种写法不仅突出了月光的清澈透明，还通过竹柏的影子烘托出月光的动态之美，映照出作者光明磊落、不沾尘俗的胸襟。故：乙文作者为自然的美景所陶醉，写景较为简洁，用素描的笔法，给人清静雅致的感觉，理解正确。

故答案为：C

17．材料一讲述了山水诗的开创者是谢灵运；材料二介绍了谢灵运对游玩山水的热爱。谢灵运开创了山水诗，描绘的山水清丽曼妙，备受后世山水诗人的尊重。陶弘景来到谢灵运曾涉足的山水胜地，写下“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句，既表达了自己对谢灵运的敬仰之情，又表现了自己热爱山水、陶冶性情的志趣。

故答案为：谢灵运开创了山水诗，让人备受后人的尊重，陶弘景来到谢灵运涉足的山水胜地，写下了“自康乐以来，未复有能与其奇者。"一句，表达了自己对谢灵运的敬仰之情（能写出谢灵运开创了山水诗，让人备受后人的尊重，表达了自己对谢灵运的敬仰、钦慕、佩服之情，能与谢灵运比肩的自豪之情也可给分），又表现了自己热爱山水，淡泊名利的志趣。

18．《答谢中书书》从听觉、视觉等角度写景，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感；《记承天寺夜游》描绘了作者在承天寺夜里见到的月下美景，抒发了自己（壮志难酬）的苦闷心情及在逆境中的自我排遣，体现了作者的豁达胸襟。

故答案为：《答谢中书书》作者陶弘景以书信描绘了一幅清丽的山水画，表达了欣赏山川的愉悦之情和能与古今雅士共赏美景的得意之感。《记承天寺夜游》描绘了作者在承天寺夜里见到的月下美景，抒发了自己（壮志难酬）的苦闷心情及在逆境中的自我排遣，体现了作者的豁达胸襟。

19．（2024八上·凤山月考）今年是红军长征90周年，在老师的指导下，几位同学结合《红星照耀中国》，制作了一份《长征文化宣传手册》。请你参与以下活动。

（1）【知识问答】以下是宣传手册上印制的知识问答题，让我们走进书里，完成答题。

①《红星照耀中国》中多次提到的“红都”原叫保安县，后为纪念一位红军烈士，改名“县"。

②《红星照耀中国》中对一位中共领导人有着如此描述：“他是个面容瘦削……背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神……南京虽然悬赏二十万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。”美国记者埃德加·斯诺在日后与他进行了深入的交流，探讨抗日战争的本质、中国的形势，他的见地令斯诺叹服，称他为“颇有天才的军事和政治战略家"。这位领导人是：。

③虽然斯诺没有亲历长征，但他在《红星照耀中国》中有不少内容描述长征的场面，如飞夺泸定桥与过草地的章节。请你回忆书中内容，描述其中最触动你的一幕，并写下所感。

最触动我的一幕：_____________________。

我的感受：_______________________________________________________________。

（2）【读懂书名】读完《红星照耀中国》这部作品，请你结合本书内容及链接材料、课外知识，说说你对作者给书命此名的理解。

链接材料：“红星”释义：1火星，火花。唐·李白《秋浦歌》之十四：“炉火照天地，红星乱紫烟。"2红色五角星。

【答案】（1）①志丹县；②毛泽东；③示例一：最触动的一幕：在飞夺泸定桥过程中，三十位年轻的红军战士在缺失半数桥板的情况下，凭借英勇无畏的精神与顽强不屈的意志，冒着枪林弹雨、舔着火焰，匍匐在桥板上，渡过铁索桥，成功拿下敌人的桥头堡。感受：这三十位战士们平均年龄不到25岁，十分年轻，却有担当，在国家、民族需要时挺身而出，为实现理想，将生死置之度外：我们青少年当学习他们这种家国情怀，挑起中华复兴重担。（示例二：最触动的一幕：过雪山草地时，红军队伍缺少物资，但他们没有将一路从官绅地主手里没收的粮食等物资占据己有，而是合理分配给了当地穷苦百姓，赢得民心。感受：中国共产党领导的人民军队，历来走的是人民路线，深谙“得民心者得天下”的道理，这就是领导者的智慧；当今灾难当前，人民子弟兵也是冲在最前面，为百姓的安定生活负重前行，他们很好地传承了红军精神。）

（2）斯诺在这部书里，真实记录了他当时在中国西北红色区域四个月的见闻（书本内容梗概1分），其中包括长征的故事，中国红军的精神面貌，以及与中共将领的交往等内容。他笔下的中国共产党及其领导的军队有着坚定的信念，富有蓬勃的生命力，他们的“火光"暂时微弱，但必定能呈现燎原之势，成为照亮千疮百孔的中国大地的“红星”。

【知识点】《红星照耀中国》

【解析】【分析】（1）①《红星照耀中国》中多次提到的“红都"原叫保安县，是陕西革命根据地的建立者刘志丹的家乡。刘志丹被斯诺说成是现代侠盗罗宾汉，对有钱人怀有山区人民的一贯仇恨，对穷人却是个大救星。在地主和老财中间，他成了惩恶除奸的天鞭。参加红军后，指挥战斗所向披靡，根据地不断扩大。后来在抗日东征途中牺牲。苏区把红色中国的一个县名保安县改名叫志丹县来纪念他

②根据“他是个面容瘦削……背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神……南京虽然悬赏二十万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”等内容，可知此人为毛泽东。在思诺看来，毛泽东是个精明的知识分子，是个颇有天才的军事和政治战略家。

③《红星照耀中国》详细介绍了中国共产党领导的中国工农红军长征的历程。长征是中国革命历史上的一次重大事件，期间发生了许多感人至深的故事，如湘江战役，过雪山、草地，飞夺泸定桥，四渡赤水等。写出红军长征中你最感动的一幕，谈谈感受即可。如：最触动的一幕：红军在大渡河以北爬上了一万六千尺高的大雪山，这时已是六月了。在平原地带天气很热，可是在过大山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。感受：红军将士不畏艰险，冒着严寒忍着饥饿，爬雪山，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲的崇高精神以及革命的乐观主义精神。在今后的学习和生活中，我们将以这一精神鞭策自己，磨砺自己，让自己成为新的历史时期的新长征人。

故答案为：①志丹县；②毛泽东；③示例一：最触动的一幕：在飞夺泸定桥过程中，三十位年轻的红军战士在缺失半数桥板的情况下，凭借英勇无畏的精神与顽强不屈的意志，冒着枪林弹雨、舔着火焰，匍匐在桥板上，渡过铁索桥，成功拿下敌人的桥头堡；感受：这三十位战士们平均年龄不到25岁，十分年轻，却有担当，在国家、民族需要时挺身而出，为实现理想，将生死置之度外：我们青少年当学习他们这种家国情怀，挑起中华复兴重担。（示例二：最触动的一幕：过雪山草地时，红军队伍缺少物资，但他们没有将一路从官绅地主手里没收的粮食等物资占据己有，而是合理分配给了当地穷苦百姓，赢得民心。感受：中国共产党领导的人民军队，历来走的是人民路线，深谙“得民心者得天下"的道理，这就是领导者的智慧；当今灾难当前，人民子弟兵也是冲在最前面，为百姓的安定生活负重前行，他们很好地传承了红军精神。）

（2）《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。《红星照耀中国》的书名寓意深远，代表了当时中国革命的希望与力量。作者埃德加·斯诺通过这部作品，向世界展示了中国共产党和红军的精神与奋斗。书名中的“红星”象征着革命与求变的力量，红色五角星也常用于象征共产主义和革命精神。斯诺在书中记录了红军和共产党人在艰苦卓绝的环境下坚守信仰、不屈不挠的精神，以及他们在革命道路上的种种成就。他通过亲身经历和见闻，展示了在中国土地上迸发的变革力量，“红星"正是这股力量的象征。斯诺希望借此让世界理解中国革命的意义和光明前景，并预言了中国红色革命必将在全国取得胜利。

故答案为：斯诺在这部书里，真实记录了他当时在中国西北红色区域四个月的见闻（书本内容梗概1分），其中包括长征的故事，中国红军的精神面貌，以及与中共将领的交往等内容。他笔下的中国共产党及其领导的军队有着坚定的信念，富有蓬勃的生命力，他们的“火光”暂时微弱，但必定能呈现燎原之势，成为照亮千疮百孔的中国大地的“红星"。

【点评】（1）本题考查对名著作家作品及名著的主要人物、主要情节、主要内容、思想内容和艺术表现的识记及感悟。在阅读名著时要重点掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题艺术手法（写作特色）及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。谈感悟不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。

（2）本题考查对名著书名的分析理解。准确地理解名著的书名，要在理解名著的内容的基础上联系社会现实理解其的深层含义，注意一定不能停留在表面，就事论事。可以联系作者的写作背景、动机、目的；可以从整体上把握文章的内容主旨；可以抓住文章中的标题、开头或结尾，文中的点睛之处，抓住这些因素进行分析概括；可以综合分析、比较鉴别、仔细比对，展开合理推断。

20．（2024八上·凤山月考）你有观察过一粒种子蓬勃的生长过程吗？你有体验过天下独绝的风光吗？你有去看过一场惊艳的表演吗？你有观过一次美好的展览吗？你有体验过一次难忘的民俗文化活动吗？书外的世界很大、很精彩，我们一起去看看！

请以“书外的世界”为题，结合亲身经历，写一篇记叙文。

要求：①请将题目抄到答题卡指定位置；②禁止套作，不得抄袭；

③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。

【答案】【范文示例】

书外的世界

古人云：书中自有黄金屋。言下之意是说我们要好好读书，但是，在今天这样的时代，是不是只读书本就够了呢？未必然。我那次“体验盲人”，就是书本里没有的。

那天，老师宣布完游戏规则后，我们就把眼睛蒙住了，眼前顿时一片黑暗，心情也变得忐忑起来。

体验终于开始了，老师先让第一横排的同学体验，接下来就靠我们自己来分辨前面的同学是否完成任务。“怎么还没有轮到我？”我焦躁地想着，觉得身上一股热气向上涌，好像在催我似的，越来越烦躁不安。我真想一下扯下布条看个究竟，一下想到我只是“失明"一节课，和盲人一辈子生活在黑暗里相比，这是多么微不足道啊！想到这里，我的心渐渐平静下来。

过了不知多长时间，前面的XX倒水回来了。“轮到我了！”我既紧张又兴奋。我紧紧握住杯子，快步走上去，没想到一下子撞到了桌角上。哎！真是“出师不利"！我忍住疼痛，继续往前走，每走一步都很紧张，生怕再次走错了……终于，走到倒水的桌子旁边。

我蹲下来，小心翼翼地摸索着热水瓶，咦？怎么摸不到呢？真是急死人了！在我的努力下，热水瓶总算摸着了，我拎起水瓶，将瓶塞轻轻拔掉，把瓶口对准杯口，缓缓地倒着。我估计倒好水了，就将水瓶抖抖索索地放在了地上。忽然，我听见“嘭”地一声，接着又是“哗"地一声。我想，这一定是其他的“盲人”太急才不小心碰到桌子，把水弄翻的。我握住水杯，捂住杯口，手里像拿了一件价值连城的宝物一样，走一步就摸一下桌子。走到座位后，我如释重负，端起水杯，喝着自己当“盲人"得来的“劳动成果”，心里无比高兴。

所有的“盲人"完成了倒水任务后，我们摘下布条，重新见到了宽敞明亮的教室。我不禁感慨万千：哎，做盲人，倒一杯水都要“过五关，斩六将”的，可想而知，盲人的生活是多么艰辛了！从那以后，我再也没有嘲笑盲人，遇见盲人，我也尽力帮助他们。这样的书外的世界，是不是值得我们去追寻呢？

【知识点】记叙文；全命题作文

【解析】【分析】审题立意：

书：书本、书籍；外：外面、另外；世界：这里应指人们活动的某一范围或领域。结合引言部分内容，这个题目的意思是除了读书学习外，其他的活动。这样看来，本题目要写的就是一次活动或体验：比如观察种子生长、游览某处风景名胜、看表演、看电影、看展览、参加各种活动等等。立意方面：要表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。

构思选材：

要求写记叙文。

可以选择的事情或活动很多，比如，爬山观景、义卖献爱心、科学小实验、参加社区活动等等，重点在于，不管选择什么事件或活动，一定要有一个明确的中心。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。要注重描绘细节：在写作时，我们要通过对人物的动作、语言、神态以及环境的描写，让读者能够有身临其境的感受。要注意表达真实的情感。

比如：

第一段：景物描写，渲染人物的激情。

第二段：跳蚤市场开业了的景象描绘

第三段：我们小组的"生意“

第四段：其他小组的竞争

第五段：我们组开动脑筋，想出妙招，营业额飙升

第六段：最后20分钟紧急“大甩卖”

第七段：活动结束，自己的收获感想。

【点评】小作者开头引用古语，谈自己的看法，引出事件，中间详细记叙了参加“体验盲人"的活动的全过程，注意了详略，注意了刻画自己的心理活动，结尾点出体验活动的意义，用反问句结束，引起人们的思考，首尾照应。

1/1广西河池市凤山县2024-2025学年八年级上学期语文10月月考试卷

1．（2024八上·凤山月考）阅读

新闻速递·巴黎奥运

巴黎奥运会，中国新一代青年他们以勇气、毅力和对卓越的不懈追求，在许多项目中接连收获惊喜，不断A_____________，取得一个个新突破。郑钦文女单网球荣耀登顶。游泳界的新秀潘展乐以B_____________、锐不可当的气势创造了神话，让人铭记；18岁的小将邓雅文横空出世，以娴熟的技术收获了宝贵的金牌，在首次参加奥运的历程中书写了传奇的篇章。历经40年的奋斗和等待，中国花样游泳队终于在巴黎迎来绽放时刻。……

团结协作、敢于挑战、勇于创新、自强不息，这些C在运动员们身上展现得淋漓尽致。他们不仅为国家赢得了荣誉，更zhāng（）显了中国人民的精神风貌。巴黎奥运会虽已落下帷幕，但奥运精神永不落幕。激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

娴熟（）zhāng（）显

（2）解释文段中画横线的词语。

新秀：____________铭记：；

（3）文段中A、B、C三处需填上成语，请你选择恰当的成语填写在对应横线上。

备选成语：惊世骇俗精神品质创造历史惊人速度

2．（2024八上·凤山月考）以下是赞美体育运动员的对联，从下列句子中选出一副恰当的对联誊抄在横线处，使内容连贯。

①好健儿奋写体坛新史②历艰辛战强手震国威

③众英杰威振民族雄风④健儿驰骋世界英名扬

上联：_________下联：_________.

3．（2024八上·凤山月考）下面句子是从文段抽取出来的，需要修改，病因分析及修改意见都正确的一项是（）激励着无数国人在各自的岗位上努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

A．此句语序不当，要将“激励着……奋斗”和后半句内容调换。

B．此句成分残缺，应该在句子“激励"前加上“奥运健儿们”。

C．此句有杂糅成分，需要把句中“伟大复兴"这一个短语删去。

D．此句搭配不当，句中“无数国人”这短语应该换成“人民"。

4．（2024八上·凤山月考）巴黎奥运期间，记者们采访多个奥运冠军，他们提及最想做的事就是回到家乡。是的，故乡的山山水水是远赴他乡的每一个中国人永远的眷恋，请根据你的积累，填写古诗文，完善表格。

出处山水记忆古诗文备注

《三峡》绿水春冬之时，①，②。白色的激流，绿色的潭水，动静相宜，有声有色，让人心旷神怡。

《渡荆门送别》③，④。最爱故乡的水，不远万里相送。

《与朱元思书》高山夹岸高山，皆生寒树，⑤，⑥。山峦争着向高处远处伸展，这是引人向上的力量。

《黄鹤楼》草树⑦___，⑧___。原野树树分明，小洲草木茂盛，悠远宁静。

（2024八上·凤山月考）现代文阅读Ⅰ

保护萤火虫，不只为了被点亮的夜空

①夏夜，萤火虫轻盈地飞舞在林间，如繁星点点，是不少人记忆里的童年。其实，发光行为在自然界并不罕见，细菌、真菌、深海鱼类，都有发光现象，但生活中最常见的，还是萤火虫。

②从分类学角度说，萤火虫属于鞘翅目昆虫的萤科。虽然最容易被注意到的是发光成虫，但并非所有种类的萤火虫成虫都能发光。反而是所有的萤火虫幼虫都可以发光。研究认为，最早获得发光能力的不是萤火虫成虫，而是幼虫。

③萤火虫发光可不是为了给人类观赏。萤火虫成虫通过发光吸引配偶，一旦彼此中意，便结为伴侣完成繁殖。对幼虫来说，发光不仅可以用来引诱小虫、寻找食物，还可以吓唬那些想要吃掉自己的天敌。

④萤火虫发光是个能量释放的过程，能量从何而来？萤火虫之所以能发光，是因为它集齐了荧光素和荧光酶，有自己的“电厂”。研究发现，不少昆虫都有类似荧光酶的蛋白，可大多数因为缺少荧光素而无法发光。此外，虽然萤火虫都有荧光酶基因，但部分种类发育的某些阶段（如成虫）或某个性别（如雄成虫），这个基因被关闭或者表达能力变弱，无法产生荧光酶或者产生的荧光酶过少，也会导致萤火虫不发光或者发光弱。

⑤萤火虫漫天飞舞的场景，在哪儿能看到？只要选对时间和地点，遇见萤火虫并非难事。萤火虫主要生活在热带和亚热带地区，河畔的森林是萤火虫的理想栖息地。萤火虫对环境要求较高，生态环境好、光污染少的地方就有可能遇到萤火虫。窗萤类萤火虫通常生活在森林茂密的地方，在云南西部的高黎贡山，夜晚的公路边就可邂逅这类萤火虫。扁萤类的萤火虫相对不怕光，昆明植物园中就有云南扁萤。但无论是窗萤还是扁萤，它们的数量通常较少，因而很难出现漫天飞舞的画面。栖息在较热、低海拔地区的熠萤类萤火虫，不仅种群数量大，而且发光特别亮，童年记忆里的场景，多半就来自这类萤火虫。如今，这样的浪漫场景在中国科学院西双版纳热带植物园中依然可以观赏到。

⑥全世界已识别2000多种萤火虫，中国已知的萤火虫种类超过100种。其中既有夜行性的萤火虫，也有白天活动甚至成虫不发光的种类。保护萤火虫，不只为了被点亮的夜空。萤火虫不仅好看，其生物荧光还在生物医药等领域具备较大的研究价值。不仅如此，萤火虫还是一种环境指示性生物，对于水污染和光污染尤其敏感。不少萤火虫幼虫生活在清澈的水中，生长阶段特别怕农药等污染，长大后又不喜欢亮光。有萤火虫出没的地方，大多有干净清洁的水体和植被茂盛的静谧环境。能看到萤火虫漫天飞舞，通常意味着周边有良好的生态环境，要想保护萤火虫，就要保护好绿水青山。

（摘自《人民日报》有删改）

5．下列表述与材料内容不相符的一项是（）

A．自然界所有种类的萤火虫成虫都发光。研究认为，最早获得发光能力的不是萤火虫成虫，而是幼虫。

B．萤火虫发光不是为了给人类观赏。萤火虫成虫借发光吸引配偶，且彼此中意，便结为伴侣完成繁殖。

C．文段④加点词“研究发现"强调了得到信息的渠道是通过研究，体现了说明语言的准确性和严密性。

D．文段⑥画线句子运用列数字的说明方法，说明了全世界萤火虫的种类多和我国已知的萤火虫种类数。

6．请根据上述材料，完善萤火虫“身世”表。

萤火虫身世揭秘

中文名萤火虫

目___

科萤科

种类2000多种

生活区域___

发光原理_________

7．假如你是萤火虫保护队的志愿者，你将接受采访，请你回答问题。

记者：保护萤火虫有哪些好处？

你：__________________________________________.

（2024八上·凤山月考）现代文阅读Ⅱ

我的南山

普溪钓叟

①陶渊明的南山是庐山，王维的南山是终南山……我的南山是干山。

②乡下房子朝南，山在吾乡之南，照理是时时处处可以望见南山的，正所谓“开门见山"。然而，事实并非如此。山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。

③祖母六十六那年，姑姑捎来一块肉。好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来。肉皮上面的肉皮和肥肉被精心地切成方块状，整整六十六块。这肉名义上是给祖母吃的，但很大程度上饱了她孙子孙女的口福。到最后只剩汤了，我拿筷子往汤底探寻，终于攥到极小的一块。放进嘴里一咬，才知只是块骨头，但绝不是普通的骨头，它圆融融，滑塌塌，坚硬如铁。吐到桌面上，却是一块石头。这是怎么回事呢？母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取“寿比南山”之意，祝愿长辈健康长寿。经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。

④后来在梦里无端地出现这样的情形：港面开阔，河水清澈，菱蔓挨挨挤挤，密密的枝叶间有白色菱花绽放，星星点点。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山……

⑤至今，我还记得第一次得见南山的情形。夏夜，闷热难耐，便起身走出门去，仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星，不觉恍然入眠。醒来天已大亮，世界清凉可爱。站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜。

⑥从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山。每至雷雨过后，碧空如洗，便会欣然南望。南山静默如太初，但颜色分外凝重清晰，面目可亲。南山是三座玲珑小山的组合：东山长，西山高，中间矮又小。在我的想象里，那是两个大人护着小孩玩咧。从祖母的口里，我知道了那三座山在德清界里，东面的叫龙山，西面的叫凤山，中间的叫干山。

⑦小学时的春游干山，终于让我得偿所愿。春游队伍开出学校大门，前面红旗引路，浩浩荡荡，蜿蜒前行。山越来越近，两个多小时后，那一抹黛色终于变成具体可辨的乌青山石和青葱草木。然而一条大河横在了面前，让我们不能进前。于是只得就地休息，隔岸观山。

⑧终于眼见得载了一年级同学的水泥船就在干山溪对面了。小同学登上南岸后，船便回来渡我们过去。过了干山溪，旋即登山。大多数人选择登龙山或凤山，我不加思索上干山。干山海拔只有六七十米，比凤山低了一半。从没登过山的我，虽也很快登顶了，却已是腿酸脚软、气喘吁吁了。我坐在山石上歇力，发现山下的世界一下微缩了。河道纵横交织，村坊星罗棋布。干山溪贴山而流，蜿蜒西去。水面的船小似蚌壳，溪畔的塔细若笔杆。我极目北望，努力寻找韩家湾的所在，但终究徒劳无果。我想此刻祖母也许正抬头远望，但也定然看不见她坐在山巅的孙子。我大失所望，两只清明粽子落肚后，便歪在石头上恹恹欲睡了。不一会，哨声响起，便下山集结，渡河北归了。

⑨以后，亲近干山的机会就很多了。暑假跟着大人们到德清斫草，每次往南进入干山溪