普宁市勤建学校九年级上学期语文期中考试试卷

普宁市勤建学校九年级上学期语文期中考试试卷广东省揭阳市普宁市勤建学校2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷

1．（2023九上·普宁期中）默写古诗文。

（1）偶然乘兴，步过东冈。，燕儿舞，蝶儿忙。(秦观《行香子》)

（2）而或长烟一空，，浮光跃金，。（范仲淹《岳阳楼记》

（3）停杯投箸不能食，___。（李白《行路难》)

（4）沉舟侧畔千帆过，___。今日听君歌一曲，___。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

（5）我欲乘风归去，，。（苏轼《水调歌头》)

（6）戏文中有“惟愿取，年年此夜，人月双清”，使人想起苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，”的美好祝愿。

（7）古人写诗词，比较喜欢运用“化用"这一文学修辞方法。如陆游的《游山西村》中的“___，___”就是化用(宋)强彦《残句》中的“远山初见疑无路，曲径徐行渐有村"句子；宋曾几“不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深”的诗句就是化用杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的“___，雨脚如麻未断绝"两句。

2．（2023九上·普宁期中）根据下面的知识卡片，理解李商隐《无题》中“青鸟殷勤为探看”中“青鸟"的用意。

（2023九上·普宁期中）阅读下面的文字，完成问题。

“自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息"。古人认为，天体（1）kèshǒu自身本性运行，刚健有力，永不停息。君子也应发挥主动性，勤不懈，奋发进取，这不仅是中国人树立的自身理想，而且和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。何谓自强？自强是直面困苦的____，在艰难面前，不灰心丧气，不（2）zìbòozìqì；自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不卑躬屈膝；自强是名利之外的坦荡，不____，不见风使舵。自强不息的真谛就是：脚踏实地地做好分内的每一件事。

什么是爱国？读过历史，走过人生，我们有了____感悟：岳飞的“精忠报国，还我河山"是爱国，钟南山的“挂帅出征，医者仁心”是爱国，我们的“情系祖国，逐梦前行"也是爱国……爱国的方式虽然有千种万种，但是爱国的（3）zhēndì只有一个，那就是永远与祖国同呼吸、共命运。在实现中华民族伟大复兴的中国梦的关键时刻，作为新时代的青少年，我们更应该自觉锻炼胸怀天下的家国精神，并用这种精神引领个人发展。

3．根据拼音写出相应的词语。

①kèshǒu②zìbàozìqì③zhēndì

4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．毅力装腔作势许多B．意志装腔作势许多

C．毅力矫揉造作些许D．意志矫揉造作些许

5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．作为新时代的青少年，我们更应该自觉培养胸怀天下的家国精神，并用这种精神引领个人发展。

B．作为新时代的青少年，我们应该自觉锻炼胸怀天下的家国精神，并用这种精神引领个人发展。

C．新时代的青少年，我们更应该自觉培养胸怀天下的家国精神，并用这种精神引领个人发展。

D．作为新时代的青少年，我们更应该培养胸怀天下的家国精神，并用这种精神引领个人发展。

（2023九上·普宁期中）阅读下面的文字，完成问题。

【材料一】

本报酒泉10月26日电（记者刘诗瑶、谷业凯）据中国载人航天工程办公室消息，北京时间10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。

此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第二次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第三十次发射任务，也是长征系列运载火箭的第493次飞行。（《人民日报》）

【材料二】

神舟发射成功，为中国航天史书写了全新的一页，向世界宣示了中国航天事业的创新实力和领先水平。神舟发射成功，是中国科技创新水平和国际地位的重要标志，彰显了中国走向强国的决心和勇气。神舟发射成功，不仅代表了中国国家的胜利，更体现了中华民族强气壮、自信满满的精神风貌。

6．【材料一】是近期《人民日报》发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过17字。

7．请根据材料二写两个句子，与例句形成一组排比句，突出神舟发射成功的意义。

例句：神舟发射成功，宣示中国航天的领先水平；

神舟发射成功，_________；

神舟发射成功，____________。

（2023九上·普宁期中）根据名著内容，完成问题。

8．下列关于名著《艾青诗选》的表述，不正确的一项是()

A．作者艾青，原名蒋正涵，号海澄，中国现当代著名诗人。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。

B．20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。这一时期的代表作如《雪落在中国的土地上》。

C．1978年以后，艾青迎来第二个诗歌创作的高峰。这一时期，“土地"和“太阳”是他诗歌中的主要意象。代表作如《我爱这土地》。

D．阅读艾青的诗歌作品时，我们应该关注其诗歌的表现形式，品味其语言，把握其意象，体味其情感，尤其要体会其诗歌的理性美。

9．“太阳"是文人墨客们吟诗写文常用的意象之一，读完《艾青诗选》和《水浒传》之后，小强和小芳就两部名著中的“太阳”展开了探究，请你将他们的对话补充完整。

小强：20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一就是“太阳”，诗人借歌颂太阳

A.___。

小芳：是的，《水浒传》中也写了“太阳”，比如《智取生辰纲》里有这样的诗句：赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。诗中“赤日"的主要作用是：

B.____________

一、阅读（41分）

（2023九上·普宁期中）阅读下面的文字，完成问题。

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

自余为僇人①，居是州，恒惴栗②。其隙③也，则施施④而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

（选自柳宗元《始得西山宴游记》）

【注释】：①僇人：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。作者因永贞革新失败，被贬为永州司马，故自称“僇人"。僇，同“戮”，耻辱。②惴栗：恐惧不安。③隙：空闲。④施施：慢步缓行的样子。

10．解释下面句中加点的字词。

泉香而酒洌酿泉为酒杂然而前陈者

11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①宴酣之乐，非丝非竹。

②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）。

A．负者歌于途/负势竞上B．弈者胜/高处不胜寒

C．起而归/吾谁与归D．居是州/居天下之广居

13．请用“/"符号给画线的句子断句。

日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石

14．【甲】文写“颓然乎其间者，太守醉也”，【乙】文写“倾壶而醉”，两者都为“醉”，但在表达“醉"的方式和“醉”的感情上有一些不同，请结合原文简要分析。

（2023九上·普宁期中）阅读下面的文字，完成问题。

人生有困境，阅读是良方

王开东

①人有三种困境。一是人生来只能做自己，而且与他人注定无法彻底沟通，这意味着孤独；二是人生来就有欲望，人实现欲望的能力，永远赶不上他欲望的能力，这意味着焦虑；三是人生来不想死，可人生来就是在走向死亡，这意味着恐惧。

②为了解决这三大困境，人们或主动或被动地选择了阅读。通过阅读，与圣贤促膝对话，我们解决了孤独；通过阅读，我们有了大量的沉淀，稀释了无端的欲望；通过阅读，我们的心灵不断丰富，精神不断走向高迈，逐渐摆脱了死亡的恐惧。从这个意义上来说，阅读是灵魂的壮游，是一座随身携带的避难所。

③模仿莫言，我也讲几个故事。

④第一个故事，关于中国著名作家肖复兴。七八岁的时候，肖复兴偶然读到了《少年文艺》中的一篇小说：小镇上两个穷孩子为了看马戏，帮马戏团搬东西换入场券，结果马戏开演时，却因劳累睡着了……

⑤小说的名字叫《马戏团来到了镇上》，这个故事多么简单，但两个孩子渴望看马戏最终没有看成，却格外让肖复兴感到异样。一种莫名的惆怅，一种夹杂在美好与痛楚之间忧郁的感受，随着和肖复兴差不多大的两个孩子的睡着而弥漫开来，竟然弥漫到肖复兴的整个生命里去。

⑥肖复兴从此对文学产生了浓厚的兴趣，他希望搞清楚那个让自己惆怅和忧郁的东西到底是什么。他省吃俭用，找到了好多《少年文艺》，去找那个《马戏团来到了镇上》作家的文章读，找不到就读别的文章。慢慢地，他的阅读范围不断扩大，视野不断开阔，由阅读而写作，终于成为一个大作家，现在是北京作协副主席。

⑦为人生的困惑而读，阅读改变人生，肖复兴即是一例。

⑧第二个故事，关于清朝中兴之臣曾国藩。据说，曾国藩小时候很笨，没有天赋，脑袋瓜不灵，常常被人嘲弄。有天晚上，曾国藩又用功了，一篇300多字的《岳阳楼记》，他念了20多遍，还是结结巴巴，背不下来。正好这天他家来了一个贼，躲在屋梁上，准备等曾国藩睡熟之后偷点儿东西。贼等啊等啊，谁知曾国藩太笨了，始终背不出来，要命的是，他还与这篇文章耗上了，背不出来誓不罢休。午夜时分，所有人都酣然入梦，曾国藩还在颠来倒去，嘴里念念有词。那贼实在忍无可忍，霍地跳下来，冲曾国藩大吼：“我听都背熟了，你这种笨人还读什么书？"然后将那文章一字不落地背诵一遍，扬长而去！

⑨故事引人深思。那贼聪明则聪明矣，却只能做一个贼。曾国藩笨则笨了一些，却有一股子韧劲。人家读书，他就啃书；人家读书而已，他却知行合一，一定要把读到的做出来，活出来，最终凭着对自己的狠劲，成就了“立德立功立言”三不朽。

⑩人之病并不可怕，人之愚最难疗救，唯阅读可以治愚。

第三个故事，关于“聊斋"中的书生。“聊斋”里都是鬼故事。某天，一个书生在书房中看书，读了一篇又一篇，文章被他圈点得密密麻麻。一个鬼正好游荡到这里，想吓唬他，结果书生沉迷在阅读之中，充耳不闻。鬼怒气冲冲把一张大脸伸到书生眼前，谁知书生微微一笑，翻开书，问鬼道：“你认识字不？你会阅读不？"鬼沉默良久，一张脸红得发紫，紫得发黑，黑得发亮，无言而退。

人生而恐惧，阅读让人胆大，阅读者无所畏惧。

显而易见的是，阅读不是为了做一个行走的书橱，而是为了心灵的创造。当心走得更远，脚步自会前行。

阅读，乃灵魂的壮游。

（选自2023年5月17日《中国教育报》，有删改）

15．下列说法不正确的一项是（）。

A．人生有困境，何以解困？作者的主要观点是阅读是解决人生困境的好方法。

B．作者运用举例论证，通过列举肖复兴、曾国藩以及“聊斋”里的书生三个事例，具体有力地论证了观点

C．通过阅读，与圣贤促膝对话，稀释了无端的欲望。

D．作者认为阅读可以治愚。

16．作者说“阅读是灵魂的壮游”，请谈谈你对这句话的理解。

17．假如生活欺骗了你，你认为阅读哪部名著对你有帮助？为什么？

（2023九上·普宁期中）阅读下面的文字，完成问题。

没能燃放的鞭炮

吕善景

正月初八开学，初六早上就要动身。从老家到县城的汽车站，再到菏泽火车站，再到广东我任教的勤建学校。为了生活，一路上上车、下车、等车，再上车，再下车，背着行囊，大包小包，全身疲惫。

说是放寒假回老家过年，阴历24日下午到家，初六就要赶汽车、赶火车，在老家满打满算不足两周的时间。自从父亲十多年前得癌症去世后，母亲都是一个人生活。总想多陪陪母亲，但也只能这样来也匆匆，去也匆匆了。

初五晚上，我在收拾衣服，装在箱子里。

母亲说：“有现成的馍馍，你带几个，在路上吃。”

“不用了。来时还剩一包火腿肠和两包泡面。在路上再买点就够吃了。"我一边叠着衣服，一边回答着。

“不用担心我，我是老毛病了，我会注意的。你好好工作，对学生好一些。电视上说因为老师，一个学生跳楼了。”

“我从来不打骂学生。"

“口罩，我洗过了，干了。”

“包里还有个新的。"

“明天早上，让二稳子用三轮车送你到汽车站，我给他说好了。”

“嗯。"

“每年都要体检一次。咱村的举子，和你一般大，心机梗塞，还没送到医院就不行了。”

……

离别的晚上，母亲就这样唠叨着。

“娘，我们睡吧，明天还要早起。"

“嗯。明天走的时候，我们家也放鞭炮吧。”母亲有点欣喜地说。

“放什么鞭炮？我又不是去当官，是去打工！"我不知道哪来的气愤，硬生生地把母亲的话怼了过去。母亲立马不再说话。

躺在床上，听得见冷风吹动窗户纸的沙沙声。我没有睡，想必母亲也没有睡。我很吃惊，我竟然违背了母亲的意愿，又说话像吃了枪药一样那么冲，母亲一定很难受！我立时感到自己竟是这样的不孝。但我想不明白，离别时为什么要放鞭炮？是想让鞭炮的声响告诉邻居我要去打工吗？是想让鞭炮之声为我壮行吗？是想让鞭炮的爆炸声替我驱邪、希望我一路平安吗？还是想在噼里啪啦的火星闪耀中寄予我来年的生活、工作全都红红火火吗？我想不明白，但总有一个原因令我感动！

天还黑着，能听到远处零星的鞭炮声、犬吠声和公鸡的鸣叫声，风声也似乎大了。

我起床。母亲也起床了。母亲要给我做一碗鸡蛋面，我说不用了，要赶车。我敲开邻居二稳子的家门。二稳子启动三轮车，来到我家大门口。我往车上拎箱子，就要上车走了。

母亲急忙说：“把那挂鞭炮放了吧？”借着堂屋里射出来的微弱的灯光，我看到院子里压水井旁的那颗枯树上，挂着一挂长长的红红的鞭炮！一定是我招呼二稳子时，母亲挂上去的。

我没有想到母亲这样（）！看来，我昨晚反对的话语，并没有起到多大的作用。但我不再生气，而是平静地安慰母亲：“街坊邻居还在睡觉，把人家惊醒，不好。"母亲虽然没再说话，但我看到她一脸失落的表情……

三轮车在黑暗的小巷里穿行，冷风吹在我的脸上，我不敢回头。三轮车要拐上大路了，我不由自主地回过头：母亲模糊的身影，还立在大门口的风中！我的热泪立时流下来了，母亲是否也在用棉袄袖子抹泪？我，看不清了……

挂在枯树上的那挂鞭炮，是我心中的痛！

（选自《吕善景散文集》）

18．根据故事情节，填写关于“我”心情的表格。

情节母亲唠叨半天母亲要放鞭炮母亲仍要放鞭炮母亲立在风中

“我"的心情不快①平静②

19．结合文章，分析母亲的形象。

20．按照要求回答问题。

①“嗯。明天走的时候，我们家也放鞭炮吧。”母亲有点欣喜地说。（赏析加点词）

②我没有想到母亲这样（）！（在括号里填上一个恰当的词，并说明填这个词的原因）

21．题目“没能燃放的鞭炮"有什么含义和作用？

二、作文（50分）

22．（2023九上·普宁期中）请以“我已经有了答案”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于750字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。

答案解析部分

1．【答案】（1）正莺儿啼

（2）皓月千里；静影沉璧

（3）拔剑四顾心茫然

（4）病树前头万木春；暂凭杯酒长精神

（5）又恐琼楼玉宇；高处不胜寒

（6）千里共婵娟

（7）山重水复疑无路；柳暗花明又一村；床头屋漏无干处

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】（1）到（6）属于记忆型默写，（7）属于理解型默写，注意抓住“疑无路"渐有村”分析作答。注意“莺、皓、璧、婵娟、暗、漏"等字写法。

故答案为：（1）正莺儿啼；（2）皓月千里；静影沉璧；（3）拔剑四顾心茫然；（4）病树前头万木春；暂凭杯酒长精神；（5）又恐琼楼玉宇；高处不胜寒；（6）千里共婵娟；（7）山重水复疑无路；柳暗花明又一村；床头屋漏无干处。

【点评】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确做到不添字，不漏字，不写错别字。

2．【答案】青鸟，传递音讯的信使。作者希望借助青鸟一样的信使，殷勤地为他去探看自己的心上人。

【知识点】体味古诗词曲的遣词

【解析】【分析】“青鸟殷勤为探看”这一句中，“殷勤"一词表达了诗人对青鸟的期望和寄托，他希望青鸟能够像他一样，对自己的心上人充满关心和思念，不断地去看望她，向她传递自己的思念之情。同时，这也表现了诗人对爱情的执着和坚定，即使不能亲自去看望心上人，也要通过青鸟这样的信使，将自己的心意传达给她。

故答案为：青鸟，传递音讯的信使。作者希望借助青鸟一样的信使，殷勤地为他去探看自己的心上人。

【点评】本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

【答案】3．恪守；自暴自弃；真谛

4．D

5．A

【知识点】音形相近字字形辨析；近义词；近义成语适用范围对象辨析；搭配不当

【解析】【点评】（1）本题考查字形。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

（2）本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

（3）本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

3．恪kè守shǒu：严格遵守。自zì暴bào自zì弃qì：自己甘心落后，不求上进（暴：糟蹋）。真zhēn谛dì：真实的意义或道理。

故答案为：恪守；自暴自弃；真谛。

4．第1空，“毅力"强调的是一种持久的、坚韧不拔的精神力量，侧重于在面对困难时坚持下去的能力。“意志”更多地指人自觉确定目的，并据此支配、调节自己的行动，克服困难，实现目的的心理状态。在“自强是直面困苦的____"这一语境中，“意志”更能全面地表达自强面对困苦时所需要的心理状态，包括坚定的信念、决心等，而不仅仅是坚持的能力，所以此处“意志"更合适。

第2空，“装腔作势”侧重于故意装出一种腔调、姿态，以显示自己了不起。“矫揉造作"指故意做作，不自然。在“自强是名利之外的坦荡，不____，不见风使舵”语境中，“矫揉造作"更能体现出一种不自然、做作的态度，与“名利之外的坦荡”形成对比，所以“矫揉造作"更合适。

第3空，“许多”表示数量大，“些许"表示少量、一点儿。在“读过历史，走过人生，我们有了____感悟”语境中，些许更符合一种经过思考、沉淀后的少量而深刻的感悟，许多则显得比较宽泛、笼统，所以“些许"更合适。

故答案为：D。

5．A.正确；

B.“锻炼”与“国家精神"不搭配；

C.“新时代的青少年”缺少介词，应改为“作为新时代的青少年"；

D.“自觉”强调了“培养"的主动性，不应把“自觉”删掉；

故答案为：A。

【答案】6．神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。

7．彰显了中国走向强国的决心；体现中华民族自信满满的精神风貌

【知识点】根据语境补写句子；新闻、材料类文本；拟写新闻材料标题

【解析】【点评】（1）本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题的方法：先仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容，或提取文中的关键字即可作为标题。可以压缩导语；有些新闻标题的拟写还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。

（2）本题考查根据语境补写语句。解答此类题型，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系，并仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。

6．材料中“10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。发射取得圆满成功"是这则新闻的导语部分，概括了新闻的主要内容，从中可提取新闻的主要对象是神舟十七号载人飞船，主要事件是发射取得圆满成功，据此可概括为：神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。概括时注意字数的限制。

故答案为：神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。

7．联系例句“神舟发射成功，宣示中国航天的领先水平”可知，补充的部分应是动宾短语：跟材料中提炼语句表达，使之成为排比句即可。

根据“神舟发射成功，是中国科技创新水平和国际地位的重要标志，彰显了中国走向强国的决心和勇气"可拟写：彰显中国走向强国的决心（勇气）；

根据“神舟发射成功，不仅代表了中国国家的胜利，更体现了中华民族自信满满的精神风貌”可拟写：体现中华民族自信满满的精神风貌。

故答案为：彰显了中国走向强国的决心；体现中华民族自信满满的精神风貌。

【答案】8．C

9．对光明的向往和追求；通过描写天气的炎热，为下文杨志等人因口渴难耐，买掺有蒙汗药的酒而中计，最终被晁盖等人智取生辰纲做铺垫

【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的艺术特色；《艾青诗选》；《水浒传》

【解析】【点评】（1）本题考查名著知识的阅读识记。学生平时应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。

（2）本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。

8．A.正确；

B.正确；

C.不正确，在二十世纪三十年代这一期，“土地"和“太阳”是艾青诗歌中的主要意象，《我爱这土地》也是写于二十世纪三十年代；

D.正确；

故答案为：C。

9．A.“太阳"的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。《黎明的通知则》是以一个更加乐观、明朗的调子宣告着新时代的来临。

B.“赤日"表现了天气的炎热，正是因为天气炎热，所以才会有了下文杨志等人押解生辰纲路过黄泥冈，因天热口渴而中了吴用等人计策，饮了有蒙汗药的酒，众人皆倒。好汉们劫了生辰纲。所以诗中的“赤日强调了天气的炎热，为后文情节做了铺垫。

故答案为：A.对光明的向往和追求；B.通过描写天气的炎热，为下文杨志等人因口渴难耐，买掺有蒙汗药的酒而中计，最终被晁盖等人智取生辰纲做铺垫。

【答案】10．清；用泉水；陈列，摆开

11．①宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。

②容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

12．D

13．日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石

14．甲文由一幅祥和的百姓游乐图写到太守酒酣而醉，太守的醉一是为山水之乐而醉，二是为与民同乐而醉。

乙文开篇以“僇人”“惴栗"奠定感情基调，又以“施施”“漫漫"写出游的漫不经心，作者虽然醉了，但内心深处的郁闷并未因山林美酒得到排解。

【知识点】常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；词类活用；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（2）本题考查文言句子翻译。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。

（3）本题考查文言词语一词多义。一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。做题时需要在理解词语基本意思的基础上，结合句子具体分析。

（4）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。

（5）本题考查比较阅读的能力。作答时，第一步，确定比较的角度。结合题干要求或文章内容，可从写作手法（如果方式、表现手法等），文章的内容（写作对象、主题等）语言风格等方面确定比较的角度。第二步，结合文章内容分析。通读文章，分析所选角度在文章中的体现。第三步，梳理相同点与不同点，总结作答。

【附参考译文】

【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼碱，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花泊，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

乙】我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就分开草而坐下，倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡着了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家。我以为凡是这个州的山有奇特形状的，我都游过了，可是我还未曾知道西山的奇异特别。

10．“泉香而酒洌”句意：泉水香甜，酒水清澈。洌：清；

“酿泉为酒"句意：用泉水酿酒。泉：用泉水，名词做状语。

“杂然而前陈者”句意：杂乱地摆放在前面。陈：摆放。

故答案为：清；用泉水；陈列，摆开。

11．重点词语有：

①酣：尽情地喝酒。丝：琴瑟之类的弦乐器。竹：箫、笛之类的管乐器。非丝非竹：不在于音乐

②苍颜：苍老的容颜。颓然乎其间：醉醺醺地坐在众人中间。颓然，原意是精神不振的样子，这里形容醉态，倒下的样子。

故答案为：①宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。

②容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

12．A.背着东西的人在路上唱歌。负：背/（高山）凭借（高峻的）地势，争着向上。负：凭借；

B.下棋的人胜利了。负：取胜/站在高高的地方经受不住寒冷。胜：承受；

C.起身回去。归：返回/我同谁一道呢？归：归依，一道；

D.“居是州"：居住在这个州。“居天下之广居”：居住在天下最广大的住宅（仁）里。第一个“居"是居住，第二个“居”是住宅。

故答案为：D。

13．这句话的意思是：每日和那些同伴，上高山，入深林走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石。“上高山"入深林”“穷回溪"写的是作者与同伴每天的行为，它们的后面都应该停顿；“幽泉怪石”是说见到的景致，应与前面断开。所以，正确的停顿应为：日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石。

故答案为：日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石。

14．甲文中，从“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也"可知，太守的“乐”是通过“醉"表现出来的，“醉”是表象，“乐"是实质，真正让人“醉乐”的原因除了秀丽多姿的景色，还在于太守的“与民同乐"。乙文中，“自余为僇人，居是州，恒惴栗”写出了作者被贬后的心情，“恒惴栗"这三个字既是作者当时心境的真实写照，又同下文游西山时陶醉于自然美的欣喜形成鲜明的对比。“施施”“慢慢”，是漫步走着的样子，漫不经心的外在动作，实际上表现了作者在游览的时候，一种寂寞、愁闷的精神状态。“意有所极，梦亦同趣”这句话透露了作者表面上似乎沉醉于山林美酒之中，实际上内心深处的郁闷并未得到排解。

故答案为：甲文由一幅祥和的百姓游乐图写到太守酒酣而醉，太守的醉一是为山水之乐而醉，二是为与民同乐而醉。

乙文开篇以“僇人"惴栗”奠定感情基调，又以“施施"漫漫”写出游的漫不经心，作者虽然醉了，但内心深处的郁闷并未因山林美酒得到排解。

【答案】15．C

16．意思是“通过阅读，我们有了大量的沉淀，心灵不断丰富，精神不断走向高迈，解决了孤独，稀释了欲望，逐渐摆脱了恐惧"或“阅读是为了心灵的创造，当心走得更远，脚步自会前行”。

17．示例：我认为阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名著会给我帮助，保尔经历了一系列的人生挑战，无论是战场上的拼杀，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。即使伤病夺走他的健康，他仍以另一种方式践行生命的誓言。他那种为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，能鼓舞我战胜生活中的一切艰难险阻（有理有据，语句通顺即可）。

【知识点】中心论点；分论点；举例论证；议论文文本；评价启示、反思感悟等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查理解辨析文章主要内容。通读全文，掌握文章的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观点进行分析判断。

（2）本题考查对重点语句的理解。注意结合语境，前后联系，理解语句的意思含义；注意把握中心，整体领悟。如果句子是针对全文说的，这就要从整体上把握文章中心，将对全文的理解作为理解语句的依托；注意抓关键词，揣摩句意，关键词常常揭示事物的性质或状态，可通过抓关键词，运用替换关键词的方法来揣摩语句的含义。

（3）本题考查对名著重点人物、情节的理解分析运用。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。运用时注意围绕题干中给出的话题概括故事情节、分析人物特点。

15．A.正确；

B.正确；

C.不正确，通过“通过阅读，与圣贤促膝对话，我们解决了孤独；通过阅读，我们有了大量的沉淀，稀释了无端的欲望；"可知，“通过阅读，与圣贤促膝对话”应是“我们解决了孤独"而不是“稀释了无端的欲望”；

D.正确；

故答案为：C。

16．结合第②段“通过阅读，与圣贤促膝对话，我们解决了孤独；通过阅读，我们有了大量的沉淀，稀释了无端的欲望；通过阅读，我们的心灵不断丰富，精神不断走向高迈，逐渐摆脱了死亡的恐惧。从这个意义上来说，阅读是灵魂的壮游，是一座随身携带的避难所"可知，阅读是灵魂的壮游，即阅读对于我们人生的意义，可提取为：通过阅读，我们有了大量的沉淀，心灵不断丰富，精神不断走向高迈，解决了孤独，稀释了欲望，逐渐摆脱了恐惧；当然也可以结合第段“显而易见的是，阅读不是为了做一个行走的书橱，而是为了心灵的创造。当心走得更远，脚步自会前行”提取为：读是为了心灵的创造，当心走得更远，脚步自会前行；或者也可以用自己的话谈谈阅读对自己有益的影响，可以从心灵、精神、思想、人格、见识等任意两方面的改变即可。

故答案为：意思是“通过阅读，我们有了大量的沉淀，心灵不断丰富，精神不断走向高迈，解决了孤独，稀释了欲望，逐渐摆脱了恐惧"或“阅读是为了心灵的创造，当心走得更远，脚步自会前行”。

17．结合题干要求，“假如生活欺骗了你”，意思就是在生活中遇到了困难挫折，生活不是一帆风顺，结合我们初中阶段的名著，选择其中一部，结合书中的故事情节或人物形象，谈谈对自己帮助即可。可以选择《西游记》，《西游记》中唐僧师徒一行四人去西天取经，一路上碰到了各种妖魔鬼怪，遭遇了九九八十一难，可是唐僧却矢志不渝，未曾改变信仰，孙悟空和他的师弟猪八戒、沙和尚三人用心保护师傅，在经历一次次的挫折后，虽然有过低谷、想过放弃，可是总会有人站出来，鼓舞大家不要放弃，最终他们终于功德圆满，取得真经，这启发人们在学习和生活中要意识到，磨难也是生活的一部分，它会让我变得更加勇敢坚强，磨炼自己的意志，锻炼自己的能力，笑对人生，让人生更加精彩。可以选择《钢铁是怎样炼成的》，保尔为理想奋斗而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，能鼓舞人们战胜生活中的一切艰难险阻

故答案为：示例：我认为阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名著会给我帮助，保尔经历了一系列的人生挑战，无论是战场上的拼杀，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。即使伤病夺走他的健康，他仍以另一种方式践行生命的誓言。他那种为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，能鼓舞我战胜生活中的一切艰难险阻（有理有据，语句通顺即可）。

【答案】18．气愤；感动

19．①关心我。从叮嘱我“对学生好一些”“每年都要体检一次"可见：母亲关心我的工作和身体健康；从“我”要离开时她执着地要放鞭炮可见：她是希望我有个好的开端，一切红红火火。

②隐忍，理解、尊重我。母亲想放鞭炮，我气愤地怼过去，“母亲立马不再说话”，没有和“我”辩解和争吵；母亲执着地还要放鞭炮，我又制止住，母亲只是“一脸失落”，也没有和“我”辩解和争吵。由此可见，母亲善于忍让，理解我，尊重我的看法。

20．①“有点”，是不多的意思。与孩子离别原本是感伤和酸楚的，是没法欣喜的；但想到可以用放鞭炮为离别的孩子做点什么，所以又感到一点欣喜，表现了母亲朴素的爱子深情。

②固执（执着、坚持）等。虽然提议放鞭炮被孩子怼了过去，但依然要坚持放鞭炮，足见母亲对孩子的爱是不打折扣的，是始终不变的，所以要填“坚持”等这一类的词。

21．含义：①表层含义是指“挂在枯树上的那挂没能燃放的鞭炮"。②深层含义是指我没有听母亲的话，违背了她的意愿，和由此而产生的愧疚和感伤之情。作用：②设置悬念，为什么“没能燃放”？激发读者的阅读兴趣。②含蓄地表达了本文的主题——我没有理解母亲想用燃放鞭炮来表达对我深爱，所以我很愧疚、难过。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；分析文章语言特点

【解析】【点评】（1）本题考查对故事情节及人物情感变化的梳理概括。阅读全文，了解主要内容，根据题干提示确定答题区间，抓住关键词句，注意从“我"的角度进行概括。

（2）本题考查把握人物形象的能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容。概括人物性格要从言行入手，可以直接摘取对人物评价的词语，也可以结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。

（3）①本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。

②本考查给句子补写词语。要结合上下文内容的理解，所补写词语要能反映人物或景物或事件的特点，使上下文意连贯。

（4）本题考查的是标题的含意。题目是文章的眼睛，分析文章标题的含意，注意从字面和深层两个角度进行分析。字面的意思较为浅显，不难理解。深层含意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。

18．根据第段“‘嗯。明天走的时候，我们家也放鞭炮吧。’母亲有点欣喜地说。"及第段“‘放什么鞭炮？我又不是去当官，是去打工！’我不知道哪来的气愤，硬生生地把母亲的话怼了过去。母亲立马不再说话。”可知当“母亲要放鞭炮"时“我”很气愤；

根据第段“三轮车在黑暗的小巷里穿行，冷风吹在我的脸上，我不敢回头。三轮车要拐上大路了，我不由自主地回过头：母亲模糊的身影，还立在大门口的风中！我的热泪立时流下来了，母亲是否也在用棉袄袖子抹泪？我，看不清了……"及第段“挂在枯树上的那挂鞭炮，是我心中的痛！”可概括出“我"的心情是感动。

故答案为：气愤；感动。

19．根据第⑥段“‘不用担心我，我是老毛病了，我会注意的。你好好工作，对学生好一些。电视上说因为老师，一个学生跳楼了。’”及第段“每年都要体检一次。咱村的举子，和你一般大，心肌梗塞，还没送到医院就不行了。"可以看出母亲关心我的工作和健康；从全文来看“我”离开时，母亲执意要为我放鞭炮，从第段的内容来看，是母亲的希望我的工作好；这些都体现了母亲对我的关心。

根据根据第段“‘嗯。明天走的时候，我们家也放鞭炮吧。’母亲有点欣喜地说。"及第段“‘放什么鞭炮？我又不是去当官，是去打工！’我不知道哪来的气愤，硬生生地把母亲的话怼了过去。母亲立马不再说话。”可知当母亲被我的话怼了过去时，母亲不说话，体现了母亲隐忍的性格；当母亲执意要放鞭炮，我平静安慰母亲后，第段“母亲虽然没再说话，但我看到她一脸失落的表情……"体现了母亲对我的尊重和理解。

综合以上分析作答。

故答案为：①关心我。从叮嘱我“对学生好一些”“每年都要体检一次"可见：母亲关心我的工作和身体健康；从“我”要离开时她执着地要放鞭炮可见：她是希望我有个好的开端，一切红红火火。

②隐忍，理解、尊重我。母亲想放鞭炮，我气愤地怼过去，“母亲立马不再说话”，没有和“我”辩解和争吵；母亲执着地还要放鞭炮，我又制止住，母亲只是“一脸失落”，也没有和“我”辩解和争吵。由此可见，母亲善于忍让，理解我，尊重我的看法。

20．①“有点”，有但不多的意思，“有点欣喜”是感到高兴但不是很兴奋，结合上下文可知，“我"要离开家乡去广东教书，临走时母亲想通过放鞭炮来为“我”壮行、希望“我"一路平安，更是祝“我”生活、工作红红火火，所以有一些高兴，但是毕究要和儿子分别，所以内心里还是伤感难受的；

②结合上下文可知，母亲想在“我"临别时放鞭炮，经“我”拦阻，母亲没有说话，“我"以为母亲放弃了放鞭炮的想法，但在临别时，母亲仍然把鞭炮挂在枯树上准备燃放，“我”没有想到母亲如此执着，所以空处可填写“固执"执着”“坚持"等，表现母亲对儿子深深的爱。

故答案为：①“有点”，是不多的意思。与孩子离别原本是感伤和酸楚的，是没法欣喜的；但想到可以用放鞭炮为离别的孩子做点什么，所以又感到一点欣喜，表现了母亲朴素的爱子深情。

②固执（执着、坚持）等。虽然提议放鞭炮被孩子怼了过去，但依然要坚持放鞭炮，足见母亲对孩子的爱是不打折扣的，是始终不变的，所以要填“坚持"等这一类的词。

21．联系“我看到院子里压水井旁的那颗枯树上，挂着一挂长长的红红的鞭炮！一定是我招呼二稳子时，母亲挂上去的”可知，“没能燃放的鞭炮"是指“挂在枯树上的那挂没能燃放的鞭炮”；联系“我不由自主地回过头：母亲模糊的身影，还立在大门口的风中！我的热泪立时流下来了"可知，“没能燃放的鞭炮”是指“我"没有听母亲的话，违背了她的意愿，和由此而产生的愧疚和感伤之情。

文章以“没能燃放的鞭炮”为题，不仅激发读者的阅读兴趣，为什么鞭炮没能燃放？还含蓄地表达了本文的主题一一我没有理解母亲想用燃放鞭炮来表达对我深爱，所以我很愧疚、难过。

故答案为：含义：①表层含义是指“挂在枯树上的那挂没能燃放的鞭炮"。②深层含义是指我没有听母亲的话，违背了她的意愿，和由此而产生的愧疚和感伤之情。作用：②设置悬念，为什么“没能燃放”？激发读者的阅读兴趣。②含蓄地表达了本文的主题——我没有理解母亲想用燃放鞭炮来表达对我深爱，所以我很愧疚、难过。

22．【答案】我已经有了答案

生活就像一场漫长的考试，我们在其中不断地面临着各种各样的问题，而在不断地探索与思考之后，我已经有了答案。

曾经，我对友情充满了困惑。友情到底是什么？是平日里的嘻嘻哈哈，还是在患难时的相互扶持？我有一个朋友，我们相识于小学，那时候的我们形影不离，一起上学，一起玩耍，分享彼此的小秘密。可是进入初中后，我们分在了不同的班级，渐渐地，我们之间的交流少了，共同话题也变得寥寥无几。我开始怀疑，我们的友情是否还存在。

有一次，学校组织演讲比赛，我非常紧张，在后台不断地搓着手，心跳得厉害。这时，我看到了她，她穿过人群向我走来，握住我的手说：“别紧张，你要相信自己，你可是很厉害的。"那一瞬间，她的眼神中充满了真诚和鼓励，我心中的紧张感顿时减轻了许多。比赛结束后，不管结果如何，她都给了我一个大大的拥抱，说：“你在我心中永远是最棒的。”

从那刻起，我有了答案。友情不仅仅是相伴时的欢乐，更是在需要时的默默支持。即使时光流转，环境变迁，真正的友情依然可以跨越这些障碍，温暖彼此的心灵。

而关于梦想，我也曾迷茫过。看着周围的同学一个个都有明确的目标，有的想成为科学家，有的想成为艺术家，而我却不知道自己的梦想是什么。我尝试过很多事情，绘画、音乐、写作，但似乎都没有那种让我为之疯狂的感觉。

直到有一次，我参加了学校的志愿者活动，去看望养老院的老人们。当我看到那些老人因为我们的到来而露出开心的笑容时，当我听到他们讲述自己年轻时的故事时，我突然觉得自己的内心被填满了。我想要为他们做更多的事情，想要让更多的孤独者感受到温暖。那一刻，我知道了自己的梦想，那就是成为一名致力于关爱弱势群体的社会工作者。

在这个纷繁复杂的世界里，我们总是会遇到许多没有答案的问题。但是只要我们用心去感受生活，用爱去对待身边的人和事，我们就会在某个不经意的瞬间找到答案。而这些答案，就像一颗颗璀璨的星星，照亮我们前行的道路。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】这是一篇命题作文的写作，题目是“我已经有了答案”，构思时注意：

（一）审题。1.理解题目关键，“我已经有了答案”这个题目强调的是“我”，要突出个人的思考、感悟和经历。“已经”表示动作或状态的完成，说明经过一番思考、探索或者经历之后，“我"得出了答案。“答案”是题目的核心，它可以是对一个问题的解答，也可以是对生活中某种现象、困惑的一种理解和应对方式。2.确定写作方向：生活感悟类：可以写在生活中遇到的诸如人际交往、家庭关系、个人成长中的困惑，如“如何面对朋友的背叛"怎样与父母沟通代沟问题”，经过自己的思考、经历，最终有了答案。哲理思考类：思考一些抽象的哲学性问题，像“生命的意义是什么"幸福的真谛在哪里”，然后阐述自己是如何得到答案的。社会现象类：针对社会上的一些热点现象，如环境保护、网络暴力等，表达自己经过观察、分析后得出的答案。

（二）立意。1.积极向上，例如，在面对生活中的挫折时，答案是坚强乐观地面对，从挫折中汲取成长的力量。2.富有深度，对于生命的短暂性这一问题，答案可以是在有限的生命里创造无限的价值，让生命因奉献、梦想的追求而变得有意义。

（三）结构。1.开头，可以采用悬念式开头，如“那个问题在我心中盘旋了很久，直到那一天，我终于有了答案”，引起读者的好奇心。或者以场景描写开头，如描写自己在思考问题时的环境氛围，然后引出自己已经有了答案这一主题。2.中间，叙述经历或阐述思考过程：如果是写生活经历，要详细叙述事件的发展过程，突出自己在这个过程中的心理变化。如果是哲理思考，要有逻辑地阐述自己的思考脉络，如从现象到本质，从个别到一般等。体现转折或递进：可以写自己一开始的迷茫，然后通过一件事或者一系列的思考，逐渐清晰，有了答案，体现出思想转变的过程。3.结尾，可以总结自己的答案，升华主题，如“这个答案，不仅仅是对那个问题的回应，更是我今后人生道路上的一盏明灯”。或者采用留白式结尾，如“我已经有了答案，而这个答案将引领我走向未知而充满希望的明天”，给读者留下想象的空间。

（四）选材。1.个人经历，如自己在学习上遇到困难，想要放弃时，看到身边努力的同学或者老师的鼓励，经过内心的挣扎，最后有了继续努力的答案。2.阅读感悟，可以写读了某一本书，书中的人物或者故事启发自己对某个问题有了答案，例如读《钢铁是怎样炼成的》，对人生价值的问题有了答案。3.社会见闻，例如看到街头志愿者的活动，对如何为社会做贡献这个问题有了答案。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

此文章围绕“我已经有了答案"这一主题，分别从友情和梦想两个方面阐述自己对生活中问题的思考结果，层次清晰，主旨明确；在阐述友情时，选取了与朋友从亲密到疏远再到关键时刻得到鼓励的事例，生动地表现出对友情本质的探索过程。在讲述梦想时，通过参加志愿者活动的经历，合理地引出自己对梦想的答案，贴近生活，具有感染力；文章结构完整，开头用比喻引出生活中有各种各样的问题，而自己已经有了答案，总领全文。中间分别从友情和梦想两个方面进行叙述，结尾总结全文，指出只要用心感受生活就能找到答案，升华了主题。但也有一些不足：1.描写不够细腻，在叙述友情和梦想的事例时，部分描写可以更加细腻。例如在描写参加演讲比赛时的紧张，以及在养老院参加活动时老人们的神态等，可以进一步加强描写，以增强文章的感染力。2.语言文采有待提高，整体语言较为平实，虽然表达清晰，但可以适当运用一些修辞手法或者引用名言警句等，来提升文章的文采。

1/1广东省揭阳市普宁市勤建学校2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷

1．（2023九上·普宁期中）默写古诗文。

（1）偶然乘兴，步过东冈。，燕儿舞，蝶儿忙。(秦观《行香子》)

（2）而或长烟一空，，浮光跃金，。（范仲淹《岳阳楼记》

（3）停杯投箸不能食，___。（李白《行路难》)

（4）沉舟侧畔千帆过，___。今日听君歌一曲，___。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

（5）我欲乘风归去，，。（苏轼《水调歌头》)

（6）戏文中有“惟愿取，年年此夜，人月双清”，使人想起苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，"的美好祝愿。

（7）古人写诗词，比较喜欢运用“化用”这一文学修辞方法。如陆游的《游山西村》中的“___，___"就是化用(宋)强彦《残句》中的“远山初见疑无路，曲径徐行渐有村”句子；宋曾几“不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深"的诗句就是化用杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的“___，雨脚如麻未断绝”两句。

【答案】（1）正莺儿啼

（2）皓月千里；静影沉璧

（3）拔剑四顾心茫然

（4）病树前头万木春；暂凭杯酒长精神

（5）又恐琼楼玉宇；高处不胜寒

（6）千里共婵娟

（7）山重水复疑无路；柳暗花明又一村；床头屋漏无干处

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】（1）到（6）属于记忆型默写，（7）属于理解型默写，注意抓住“疑无路"渐有村”分析作答。注意“莺、皓、璧、婵娟、暗、漏"等字写法。

故答案为：（1）正莺儿啼；（2）皓月千里；静影沉璧；（3）拔剑四顾心茫然；（4）病树前头万木春；暂凭杯酒长精神；（5）又恐琼楼玉宇；高处不胜寒；（6）千里共婵娟；（7）山重水复疑无路；柳暗花明又一村；床头屋漏无干处。

【点评】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确做到不添字，不漏字，不写错别字。

2．（2023九上·普宁期中）根据下面的知识卡片，理解李商隐《无题》中“青鸟殷勤为探看”中“青鸟"的用意。

【答案】青鸟，传递音讯的信使。作者希望借助青鸟一样的信使，殷勤地为他去探看自己的心上人。

【知识点】体味古诗词曲的遣词

【解析】【分析】“青鸟殷勤为探看”这一句中，“殷勤"一词表达了诗人对青鸟的期望和寄托，他希望青鸟能够像他一样，对自己的心上人充满关心和思念，不断地去看望她，向她传递自己的思念之情。同时，这也表现了诗人对爱情的执着和坚定，即使不能亲自去看望心上人，也要通过青鸟这样的信使，将自己的心意传达给她。

故答案为：青鸟，传递音讯的信使。作者希望借助青鸟一样的信使，殷勤地为他去探看自己的心上人。

【点评】本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

（2023九上·普宁期中）阅读下面的文字，完成问题。

“自强不息"出自《周易》“天行健，君子以自强不息”。古人认为，天体（1）kèshǒu自身本性运行，刚健有力，永不停息。君子也应发挥主动性，勤不懈，奋发进取，这不仅是中国人树立的自身理想，而且和“厚德载物"一起构成中华民族精神的基本品格。何谓自强？自强是直面困苦的____，在艰难面前，不灰心丧气，不（2）zìbòozìqì；自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不卑躬屈膝；自强是名利之外的坦荡，不____，不见风使舵。自强不息的真谛就是：脚踏实地地做好分内的每一件事。

什么是爱国？读过历史，走过人生，我们有了____感悟：岳飞的“精忠报国，还我河山”是爱国，钟南山的“挂帅出征，医者仁心"是爱国，我们的“情系祖国，逐梦前行”也是爱国……爱国的方式虽然有千种万种，但是爱国的（3）zhēndì只有一个，那就是永远与祖国同呼吸、共命运。在实现中华民族伟大复兴的中国梦的关键时刻，作为新时代的青少年，我们更应该自觉锻炼胸怀天下的家国精神，并用这种精神引领个人发展。

3．根据拼音写出相应的词语。

①kèshǒu②zìbàozìqì③zhēndì

4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．毅力装腔作势许多B．意志装腔作势许多

C．毅力矫揉造作些许D．意志矫揉造作些许

5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．作为新时代的青少年，我们更应该自觉培养胸怀天下的家国精神，并用这种精神引领个人发展。

B．作为新时代的青少年，我们应该自觉锻炼胸怀天下的家国精神，并用这种精神引领个人发展。

C．新时代的青少年，我们更应该自觉培养胸怀天下的家国精神，并用这种精神引领个人发展。

D．作为新时代的青少年，我们更应该培养胸怀天下的家国精神，并用这种精神引领个人发展。

【答案】3．恪守；自暴自弃；真谛

4．D

5．A

【知识点】音形相近字字形辨析；近义词；近义成语适用范围对象辨析；搭配不当

【解析】【点评】（1）本题考查字形。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

（2）本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

（3）本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

3．恪kè守shǒu：严格遵守。自zì暴bào自zì弃qì：自己甘心落后，不求上进（暴：糟蹋）。真zhēn谛dì：真实的意义或道理。

故答案为：恪守；自暴自弃；真谛。

4．第1空，“毅力"强调的是一种持久的、坚韧不拔的精神力量，侧重于在面对困难时坚持下去的能力。“意志”更多地指人自觉确定目的，并据此支配、调节自己的行动，克服困难，实现目的的心理状态。在“自强是直面困苦的____"这一语境中，“意志”更能全面地表达自强面对困苦时所需要的心理状态，包括坚定的信念、决心等，而不仅仅是坚持的能力，所以此处“意志"更合适。

第2空，“装腔作势”侧重于故意装出一种腔调、姿态，以显示自己了不起。“矫揉造作"指故意做作，不自然。在“自强是名利之外的坦荡，不____，不见风使舵”语境中，“矫揉造作"更能体现出一种不自然、做作的态度，与“名利之外的坦荡”形成对比，所以“矫揉造作"更合适。

第3空，“许多”表示数量大，“些许"表示少量、一点儿。在“读过历史，走过人生，我们有了____感悟”语境中，些许更符合一种经过思考、沉淀后的少量而深刻的感悟，许多则显得比较宽泛、笼统，所以“些许"更合适。

故答案为：D。

5．A.正确；

B.“锻炼”与“国家精神"不搭配；

C.“新时代的青少年”缺少介词，应改为“作为新时代的青少年"；

D.“自觉”强调了“培养"的主动性，不应把“自觉”删掉；

故答案为：A。

（2023九上·普宁期中）阅读下面的文字，完成问题。

【材料一】

本报酒泉10月26日电（记者刘诗瑶、谷业凯）据中国载人航天工程办公室消息，北京时间10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。

此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第二次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第三十次发射任务，也是长征系列运载火箭的第493次飞行。（《人民日报》）

【材料二】

神舟发射成功，为中国航天史书写了全新的一页，向世界宣示了中国航天事业的创新实力和领先水平。神舟发射成功，是中国科技创新水平和国际地位的重要标志，彰显了中国走向强国的决心和勇气。神舟发射成功，不仅代表了中国国家的胜利，更体现了中华民族强气壮、自信满满的精神风貌。

6．【材料一】是近期《人民日报》发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过17字。

7．请根据材料二写两个句子，与例句形成一组排比句，突出神舟发射成功的意义。

例句：神舟发射成功，宣示中国航天的领先水平；

神舟发射成功，_________；

神舟发射成功，____________。

【答案】6．神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。

7．彰显了中国走向强国的决心；体现中华民族自信满满的精神风貌

【知识点】根据语境补写句子；新闻、材料类文本；拟写新闻材料标题

【解析】【点评】（1）本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题的方法：先仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容，或提取文中的关键字即可作为标题。可以压缩导语；有些新闻标题的拟写还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。

（2）本题考查根据语境补写语句。解答此类题型，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系，并仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。

6．材料中“10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。发射取得圆满成功"是这则新闻的导语部分，概括了新闻的主要内容，从中可提取新闻的主要对象是神舟十七号载人飞船，主要事件是发射取得圆满成功，据此可概括为：神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。概括时注意字数的限制。

故答案为：神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。

7．联系例句“神舟发射成功，宣示中国航天的领先水平”可知，补充的部分应是动宾短语：跟材料中提炼语句表达，使之成为排比句即可。

根据“神舟发射成功，是中国科技创新水平和国际地位的重要标志，彰显了中国走向强国的决心和勇气"可拟写：彰显中国走向强国的决心（勇气）；

根据“神舟发射成功，不仅代表了中国国家的胜利，更体现了中华民族自信满满的精神风貌”可拟写：体现中华民族自信满满的精神风貌。

故答案为：彰显了中国走向强国的决心；体现中华民族自信满满的精神风貌。

（2023九上·普宁期中）根据名著内容，完成问题。

8．下列关于名著《艾青诗选》的表述，不正确的一项是()

A．作者艾青，原名蒋正涵，号海澄，中国现当代著名诗人。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。

B．20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。这一时期的代表作如《雪落在中国的土地上》。

C．1978年以后，艾青迎来第二个诗歌创作的高峰。这一时期，“土地”和“太阳"是他诗歌中的主要意象。代表作如《我爱这土地》。

D．阅读艾青的诗歌作品时，我们应该关注其诗歌的表现形式，品味其语言，把握其意象，体味其情感，尤其要体会其诗歌的理性美。

9．“太阳”是文人墨客们吟诗写文常用的意象之一，读完《艾青诗选》和《水浒传》之后，小强和小芳就两部名著中的“太阳"展开了探究，请你将他们的对话补充完整。

小强：20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一就是“太阳”，诗人借歌颂太阳

A.___。

小芳：是的，《水浒传》中也写了“太阳”，比如《智取生辰纲》里有这样的诗句：赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。诗中“赤日”的主要作用是：

B.____________

【答案】8．C

9．对光明的向往和追求；通过描写天气的炎热，为下文杨志等人因口渴难耐，买掺有蒙汗药的酒而中计，最终被晁盖等人智取生辰纲做铺垫

【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的艺术特色；《艾青诗选》；《水浒传》

【解析】【点评】（1）本题考查名著知识的阅读识记。学生平时应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。

（2）本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。

8．A.正确；

B.正确；

C.不正确，在二十世纪三十年代这一期，“土地"和“太阳”是艾青诗歌中的主要意象，《我爱这土地》也是写于二十世纪三十年代；

D.正确；

故答案为：C。

9．A.“太阳"的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。《黎明的通知则》是以一个更加乐观、明朗的调子宣告着新时代的来临。

B.“赤日"表现了天气的炎热，正是因为天气炎热，所以才会有了下文杨志等人押解生辰纲路过黄泥冈，因天热口渴而中了吴用等人计策，饮了有蒙汗药的酒，众人皆倒。好汉们劫了生辰纲。所以诗中的“赤日强调了天气的炎热，为后文情节做了铺垫。

故答案为：A.对光明的向往和追求；B.通过描写天气的炎热，为下文杨志等人因口渴难耐，买掺有蒙汗药的酒而中计，最终被晁盖等人智取生辰纲做铺垫。

一、阅读（41分）

（2023九上·普宁期中）阅读下面的文字，完成问题。

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

自余为僇人①，居是州，恒惴栗②。其隙③也，则施施④而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

（选自柳宗元《始得西山宴游记》）

【注释】：①僇人：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。作者因永贞革新失败，被贬为永州司马，故自称“僇人"。僇，同“戮”，耻辱。②惴栗：恐惧不安。③隙：空闲。④施施：慢步缓行的样子。

10．解释下面句中加点的字词。

泉香而酒洌酿泉为酒杂然而前陈者

11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①宴酣之乐，非丝非竹。

②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）。

A．负者歌于途/负势竞上B．弈者胜/高处不胜寒

C．起而归/吾谁与归D．居是州/居天下之广居

13．请用“/"符号给画线的句子断句。

日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石

14．【甲】文写“颓然乎其间者，太守醉