板桥中学九年级上学期语文期中测试试卷

板桥中学九年级上学期语文期中测试试卷云南省石林彝族自治县板桥中学2024-2025学年九年级上学期语文期中测试试卷

1．（2024九上·石林期中）下列词语加点字的注音无误的一项是（）

A．莅(lì)临俯瞰(kàn)修葺(qì)怏(yāng)怏不乐

B．畸(qí)形愕(è)然拮(jié)据前仆(pū)后继

C．卑鄙(bǐ)斡(wò)旋晌(shǎng)午吹毛求疵(cī)

D．瞥(piě)见麾(huī)下恪(kè)守锲(qiè)而不舍

2．（2024九上·石林期中）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项（）

七八月间，正当草原的茂盛，阳光静好，青草____，鹰雕从云层下低飞____，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后____得好远。旷野无人，只有____的风声，这里，应该就是天堂了罢

A．繁荣掠过起跳轻柔

B．繁茂经过弹跳轻快

C．繁荣经过起跳轻快

D．繁茂掠过弹跳轻柔

3．（2024九上·石林期中）下列句子没有语病的一项（）

A．今年2月起，全国多地学校启动的“空中课堂"受到了广泛关注和热议。

B．随着《舌尖上的中国》走红，使海外网友对中国的饮食文化产生了强烈的好奇。

C．中学生要提升自己的素养，养成尊重劳动、热爱劳动，让劳动陶冶心灵。

D．以“宫中邂逅—当青花瓷遇见剪纸”为主题的展览，在沈阳故宫飞龙阁召开。

4．（2024九上·石林期中）下列各句中加点成语使用正确的一项是（）

A．一个急刹车，大巴车戛然而止，乘客们惊出一身冷汗。

B．一周的旅行结束了，沿途风景浮光掠影，给我们留下了深刻印象。

C．一个怀有梦想，努力向上的人总是孜孜不倦地汲取知识充实自己。

D．老师就像是妙手回春的园丁，辛勤耕耘，要把我们培养成祖国的栋梁。

5．（2024九上·石林期中）根据语境内容，选出填写在下面横线处的语句最恰当的一项（）

周末，妈妈带我去学滑冰。一进滑冰场，就看见大家在场上穿梭着，旋转着。我羡慕极了，赶紧穿上滑冰鞋下场去学滑冰，谁知刚试了几步就摔了个四脚朝天，刚爬起来，又是一跤。顿时，我心中热情的小火苗熄了一大半，心想：唉！算了吧，这么难，我能学会吗？这时，一直在旁边关注我的妈妈走了过来，温柔地说：“___"听了妈妈的鼓励，我重新鼓起了勇气……功夫不负有心人，终于，我也可以在滑冰场上自由滑行了。

A．这点苦你都受不了，将来还能干什么呢？

B．不要紧，哪个滑冰高手没摔过跤呀？要知道，不论做什么事都得有一股劲儿，加油哦！妈妈相信你！

C．看看别人滑得多好！赶快起来，接着练！

D．怎么了，摔坏了没？要不要马上去医院看看？

6．（2024九上·石林期中）名篇名句默写。

（1）我寄愁心与明月，___。(《闻王昌龄左迁龙标遥有》

（2）___，芳草萋鹦鹉洲。(《黄鹤楼》)

（3）无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）

（4）可怜身上衣正单，___。(白居易《卖炭翁》)

（5）有的诗词能够揭示气候变化、动植物生长的规律。《钱塘湖春行)中“___，___。”描绘了候鸟迁徙搭建新居的景象。

7．（2024九上·石林期中）学习与探究

阅读下面材料，回答问题。

余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、排序（对要阅读的书目排队）、“返己"（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏”（对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。

余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在九年级（1）班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与：

（1）请你写出三种读书的方法介绍给同学们

①_________②____________③_________

（2）活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书"的话作为自己的座右铭吧。

8．（2024九上·石林期中）名著阅读

按要求填空。

《水浒传》的作者是（人名），清代文学评论家金圣叹说："《水浒传》写一百零八个人性格。真有一百零八样。"如嫉恶如仇、有勇有谋的(人物名)，为救金氏妇女，打死了镇关西；林冲因妻子被高衙内看上而多次遭到陷害，却一忍再忍，表现出的性格特点；宋江的形象则更为复杂，他仗义疏财，对兄弟有情有义，但也始终心系朝廷，在晁盖去世后，被众好汉推为梁山寨首领，将“聚义厅”改称为。

9．（2024九上·石林期中）临写与鉴赏

（1）请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田"字格里。

（2）对这幅书法作品的欣赏，最恰当的一项是（）

A．一气呵成、狂放不羁B．一波三折、古色古香

C．平和流畅、洒脱俊逸D．对称平衡、端庄大方

（2024九上·石林期中）阅读下面这两首诗歌，完成问题。

【甲】行香子

秦观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小圆几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

【乙】卜算子·黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

10．对本词的赏析与理解，下列选项不正确的一项是（）

A．本词极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的田园风光，表达了词人对农村春景的喜爱之情。

B．词人在村庄中、池塘边，伴着东风，安闲自在地步行。

C．词上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。

D．这首词格调轻快，辞藻华丽，用繁复的修饰将村野风光随着词人的脚步次第展开。

11．“意象”是指融合了诗人的主观情感的客观物象。意象不同，诗人表达的情感也不同。请结合诗词作品的上阕内容作简要分析。

（2024九上·石林期中）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自《醉翁亭记》）

（乙）六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？"居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。“客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？"客笑曰：“子欲逃名③者乎？”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志④吾之乐尔。"

（节选自《六一居士传》，有删改）

【注释】①三代：夏商周三代。②金石：钟鼎文及碑文。③名：名声。④志：记述。

12．解释下列句子中加点词。

①峰回路转②得之心而寓之酒也

③是为五一尔：④子欲逃名者乎：

13．翻译句子。

①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

②吾为此名，聊以志吾之乐尔。

14．欧阳修自号“醉翁”的原因。（用原文语句回答）

15．滁州时期，欧阳修有与民同乐的政治理想，那么，根据（乙）文，他在颍州时以什么为乐？请根据语段内容加以概括。

（2024九上·石林期中）阅读下面的文章，完成问题。

拥抱文明之美

马苏薇

①在中国国家博物馆，唐三彩载丝骆驼俑唤起丝绸之路的古老记忆；在中国美术馆，吴冠中的《红莲》以油画语言彰显传统写意；在北京天桥艺术中心，中央芭蕾舞团以《天鹅湖》选段展现中西合璧的律动……近日，亚洲文明联展、亚洲文化展演等活动，让人感受到不同文化的激荡与融合，为观众展现了超越国界的艺术之美。

②“一花独放不是春，百花齐放春满园"。展厅里，日本陶瓷、尼泊尔铜器、哈萨克斯坦挂毯，承载着各自的文化基因，跨越时空的界限，组成一幅多彩多姿的亚洲文明图谱。世界文明因多元而美丽，因差异而精彩。所以，以平等包容的态度审视各国的优秀文化成果，以欣赏的眼光走进各有千秋的音乐、美术和语言，是文明对话的前提。

③人类文明并非孤立存在的，而是相融相通。一件唐代盘口细颈贴塑淡黄色琉璃瓶，再现了大唐风华，也洋溢着异域神采，成为一千多年前亚洲文明交织的符号。习近平主席指出，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。珐琅瓷器、民乐交响等例子说明，交流互鉴不是两种风格拼凑粘贴，而需要反复磨合、长期实践。如此，才能发挥一加一大于二的效能，让文明永葆生机。

④时至今日，搭乘时代之舟的人类文明越是焕发出无尽的生命力。借鉴外国技法的美术精品接连问世，中外合作的影视作品影响力持续扩大，话剧引进来、走出去的步伐不断加快……艺术，已成为全人类共同的语言。走出驼铃声声、马蹄阵阵的古代，来到日新月异、天涯比邻的今天，科技进步丰富着文化交往的手段、拓宽了文明互鉴的范围，与时俱进才能画出更大的同心圆。“亚洲数字艺术展”上，一位德国艺术家将中国京剧的造型、身段进行数字化处理，激发出传统艺术的现代魅力。这也启示我们，顺应时代潮流，回应时代诉求，是文明发展的必由之路。

⑤艺术、文学、科技等人类文明成果，既是薪火相传的文化宝库，也是开创未来的精神力量。有人说，人类文明发展的道路在共同的前方。面向未来，让我们一道拥抱世界文明之美，各美其美，美美与共。

（选自《人民日报》有删改）

16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．第②段的画线句中的“文化基因"指的是他们各自的民族文化元素。

B．当今世界，人们可以用艺术这种全人类共同的语言进行沟通交流。

C．人类文明只要进行数字化处理，就能充分激发出传统艺术的现代魅力。

D．本文从时事引入，再分析如何实现文明之美，最后发出号召，论述严谨。

17．文章第①段为什么要举“唐三彩载丝骆驼俑、吴冠中的油画《红莲》、中央芭蕾舞团的《天鹅湖》”这些例子？

18．作者从哪几个方面分析实现文明之美？请概括。

（2024九上·石林期中）阅读下面的文章，完成问题。

满目青山有新姿

牛旭斌

①黄家山是黄土高原上别具乡韵的一座村庄。庄在山上。过去，风一吹，秃秃的黄土坡尘土飞扬，遮天蔽日，满山的黄土地里，基本只种粮食，收成差。现在种得最多的是核桃、药材，还养蜜蜂，养牛羊。

②去黄家山的半路上，青青小麦拔节生长，雪白梨花缤纷一地，满野的核桃树抽芽，开花，坐果，春光芳菲又明丽。

③雨后墒饱，山里人趁机铺地膜，种玉米。阡陌间，地气回暖，水渠叮咚，田间地头热火朝天。园子里，几十名妇女躬腰蹲身，在移栽万寿菊。她们从二月初就开始整地、薅草，育苗、耘苗。一株株菊苗被整齐移栽进田垄，然后扶正，壅土，压实，浇水。那葱嫩的秧苗，一株株，一行行，一片片，赛过春风十里的画图。

④黄家山曾经黄土冒烟，雨阻雪封，祖祖辈辈上山下山都穿林而过，年轻人又大多外出打工，村庄一度荒凉寂寞，修路的事更是提都甭提。后来，县里的工程队来了，他们实地勘测，群众们自发投劳，背石背砂，先垫平泥泞坑洼，再砌筑桥涵护坡。为了不砍树、不炸山，路顺着草坡弯绕进村。若是挖掉一棵小树，也要栽回林里。半年后，这条从河谷钻进沟岔、又穿溪爬坡的路，旋转着上了村梁。

⑤条条大路连通山前岭后，太阳能路灯在夜里为行人照亮。告别烂泥路后，乡亲们搬进了宽敞明亮的新房子。但户户接通自来水的事情办起来确实愁人。人在高山上，水在山谷里。找寻到旺盛水源后，挖渠铺埋管网，建设提灌，引水上山。通水那天，人们把水桶举过头顶，把扁担挂起，掬起水花捧在掌心，脸上充满喜悦，燃起了脱贫致富的希望。

⑥盘过山腰，一座古村映入眼帘。山坳的院落里，欢声笑语。有黄姓人家在娶媳妇、办酒席，果盘瓜子，菜碟丰盛，酒香满院。两个年轻人用手机直播婚礼民俗，主人家为送亲的小孩们派发红包。新郎新娘自由恋爱，他们放弃异乡的工作，回到家乡来实现自己的梦想。

⑦盘到山顶，似乎离天更近，感觉能把流云拥揽入怀。成县机场的航班，不时从这片旷野飞越，机声轰隆作响，机翼闪烁银光。坐飞机从高空看黄家山，只见深谷幽幽，山山披绿，林海茫茫。

⑧一座山的春意盎然，离不开村里来的帮扶队。青瓦白墙的是新房，黄绿相间的是田园，沿途怒放的是樱花。驻村帮扶队进村时，正是黄家山人盘腿暖炕的时节，山中白雪皑皑。他们迎着风雪，挨家挨户走访，第一件事就是弄清楚乡亲们难在哪儿。他们向村组干部和老人们请教前人曾经尝试过哪些生计，摸准脉后，又盘算乡亲们缺些啥。起早贪黑种药材、搞养殖、卖山货，走家进户拆危房、改厨灶、建厕所，种菜园、栽果树，带着乡亲们把生活领到温煦的春天里。

⑨帮扶队有位小杜，是一家菌业合作社的创办者。大学毕业的他，从城市返回家乡后，建起了山里第一座木耳大棚。许多人跑来看，摆着手不相信他能种出木耳。经过三年努力，如今七座大棚里，密密麻麻的菌棒已经点种。这些黑木耳、玉木耳，正纷纷探出软乎乎的小耳朵。他帮带过的上百户贫困人家中，有不少人学会了种木耳。他全程无偿服务，最后把各家各户的木耳照单回收。尝到甜头的乡亲，团结起更多亲邻纷纷种起了木耳。他今年扩建了加工生产线，通过一年两茬的春耳秋耳，就能让不少人稳稳当当奔小康。

⑩青泥河、羊八河涓涓流淌。山里人依托四季山花，办起蜂蜜加工厂。油用牡丹、药用芍药正次第盛开，山谷变成了花海。一度以挖药、砍树、狩猎为生的山里人，走上了新时代致富奔小康的道路。

离开黄家山时，蓝莹莹的天边，山坡潮润，一片片花海，美极了。春天从山河醒绿的泥土里抽芽，春天从汽车奔跑的大路上山，春天把孩童的风筝放飞，春天让半开的群花烂漫……草莓园吸引着游人采摘，开心农场的柴火鸡正炖得烂香，农家客栈刚刚又住进一车游人，压弯枝头的满树樱桃由翠变红。

(摘编自《人民日报》)

19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．过去的黄家山自然环境恶劣，山里人只以种粮食为生，没有其他的谋生途径，收入也单一。

B．第④段，“若是挖掉一棵小树，也要栽回林里"说明村民保护自然生态环境的意识越来越强。

C．第⑥段，新郎新娘“回到家乡来实现自己的梦想”与上文“田间地头热火朝天"景象相呼应。

D．通过此行，作者领悟到，每一寸田土，都孕育葱茏，一座座青山就是一座座养人的金山银山。

20．文章第④⑤段运用了插叙的写法，有什么作用？请简要分析。

21．结合语境，按照要求任选一句赏析文中画线的句子。

①起早贪黑种药材、搞养殖、卖山货，走家进户拆危房、改厨灶、建厕所，种菜园、果树，带着乡亲们把生活领到温煦的春天里(从描写方法角度赏析句子)

②春天从山河醒绿的泥土里抽芽，春天从汽车奔跑的大路上山，春天把孩童的风筝放飞，春天让半开的群花烂漫。(从修辞手法角度赏析句子)

22．结合全文内容，说说文章标题中“新姿”的寓意。

23．（2024九上·石林期中）请从下面的题目中任选一题完成写作。

题目一：亲爱的同学，你是否感觉到：许多事情，当你尚未经历之前，总以为很难做到。比如，上台表演、料理家务、独自出行、初学某种技艺……甚至，对别人的一声道歉、一次喝彩、一个许诺、一份关爱……难吗？其实并不！只要你勇于去体验，去思考，就能步入一片崭新的天地。

请你以“▲，其实并不难"为题，写一篇文章。

题目二：请以《温暖的瞬间》为题，写一篇作文。

要求：

1若选题目一，请在横线上将题目补充完整。

2立意自定，文体自选（诗歌除外）；

③不得在文中泄露个人和学校信息。

④不少于600字，书写工整，字迹清楚。

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A：怏怏不乐的怏应读：yàng

B：畸形的畸应读：jī

C：全部正确；

D：瞥见的瞥应读作：piē

故答案为：C

【点评】本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。

2．【答案】D

【知识点】近义词

【解析】【分析】第1空，繁荣通常指经济或事业蓬勃发展，昌盛兴旺；繁茂：繁茂则是指草木繁密茂盛，通常用于描述自然环境或植物的生长状态，根据语境，这里应选：繁茂；

第2空，掠过：指扫过、擦过、闪过，或者从上面飞过，常用于描述快速经过某个物体或场景，强调动作的迅速和短暂；经过：指从某个地方或某种情况中通过或经过，常用于描述从一个地方到另一个地方的过程，强调过程的完整性和时间的长短。根据语境，这里选：掠过；

第3空，起跳通常指的是跳水、跳高、跳远等运动中的开始跳跃动作，不涉及外界因素的直接作用；弹跳是指人或者物体向上弹起，通常是通过外力或自身力量使物体或人向上跳跃，可以不借助人体的力量，靠外界因素进行的一种行为。根据语境，这里选：弹跳；

第4空，轻柔：轻而柔和，通常用于描述声音、动作或感觉的轻柔和缓；轻快：轻松愉快，通常用于描述动作的轻松和心情的愉悦。

根据语境，这里应选：轻柔

故答案为：D

【点评】本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。

3．【答案】A

【知识点】成分残缺；搭配不当

【解析】【分析】B.缺少主语。删掉“使"；

C.缺少宾语。在“热爱劳动”后加上“的习惯"；

D.搭配不当。“召开”改为“举办"；

故答案为：A

【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。

4．【答案】C

【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义

【解析】【分析】A.戛然而止：形容声音突然终止；不能用来形容大巴车，对象使用错误；

B.浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻；望文生义；

C.孜孜不倦：指工作学习或勤奋不知疲倦；正确；

D.妙手回春：指医生医术高明；不能用来形容老师，对象使用错误；

故答案为：C

【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

5．【答案】B

【知识点】衔接仿写

【解析】【分析】考查根据语境选择合适的句子。根据“听了妈妈的鼓励，我重新鼓起了勇气”分析，妈妈的话应是带有鼓励性的。AC项语气强硬，不符合，D项只表达出了关切，没有鼓舞性，B项符合语境。故选B。

故答案为：B

【点评】本题考查考生对语句衔接的能力。要求考生熟读文段，理解文段的内容，把握人物的思想情感，联系上下文进行选择，注意上下文的衔接。

6．【答案】（1）随君直到夜郎西

（2）晴川历历汉阳树

（3）无案之劳形

（4）心忧炭贱愿天寒

（5）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】(1)填下句，“君"不要写成“军”；“郎"不要写成“朗”；

(2)填上句，“晴"不要写成“睛”；“历历"不要写成“厉厉”；“汉阳"不要写成“汗阳”；

(3)填下句，“案牍"不要写成“案犊”；“形"不要写成“性”；

(4)填下句，“怜"不要写成“伶”‘“贱"不要写成“溅”；

(5)理解性默写，提示语：描绘了候鸟迁徙搭建新居的景象，“莺"不要写成“鹰”；“燕"不要写成“雁”。

故答案为：随君直到夜郎西；晴川历历汉阳树；无案牍之劳形；心忧炭贱愿天寒；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥

【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。

7．【答案】（1）要有选择性地读书，读好书；读书时要根据自己的需求精读和略读相结合；读书时可以作摘要或写读书笔记

（2）【示例1】书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

【示例2】读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德

【知识点】材料探究；见解表述；拟定标语、宣传语等

【解析】【分析】（1）根据自己日常读书的经验，找出三种读书的方法介绍给同学即可。比如：有选择性地读书；读一些正能量的好书；读书时要精读和略读结合等等。

（2）这题是一道开放性试题，在做题时可以直接引用名人关于读书的一些话语，不必写出作者，或者自创的也可以，只要是激励人读书的语言。因为是座右铭，所以语言要简洁、凝练、富含哲理。

故答案为：要有选择性地读书，读好书；读书时要根据自己的需求精读和略读相结合；读书时可以作摘要或写读书笔记；【示例1】书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）【示例2】读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德）

【点评】（1）本题考查对读书方法的积累。读书方法有很多，比如，精读、略读、泛读、跳读、作摘要、写读书笔记、写读后感、圈点勾画批注等等，平时要有积累，

（2）本题考查写座右铭。座右铭是指古人写出来放在座位右边的格言，是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。可以是自己写的，也可以直接引用名人名言。

8．【答案】施耐庵；鲁智深；隐忍/委曲求全；忠义堂

【知识点】《水浒传》

【解析】【分析】《水浒传》是元末明初小说家施耐庵的一部长篇小说。全书通过描写以宋江为首聚集了108条好汉反抗压迫、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。第1空，作者：施耐庵；

第2空，由“为救金氏妇女，打死了镇关西"可知是鲁智深；

第3空，林冲原为东京八十万禁军枪棒教头，武艺高强。因他的妻子长得漂亮，所以被太尉高俅的儿子高衙内调戏。高俅为满足儿子心愿，想设计害死林冲，找人卖刀给林冲，又要看刀，使林冲误带宝刀入白虎堂，林冲蒙冤刺配沧州后，又指使公差在途中行凶，幸亏鲁智深在野猪林相救，林冲才保住性命。林冲被发配沧州牢城后，看守草料场，高俅又指使陆谦放火暗算。林冲发现后杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以说“林教头风雪山神庙”这一章是林冲这个人物的命运关键转折点，也推动了小说情节更加合理的发展，林冲此前的形象是心存幻想、逆来顺受、委曲求全的，但在此回后，林冲终于识破了统治阶级的丑陋面目，忍无可忍、奋起反抗，最终被逼的走投无路，变成与统治阶级势不两立，敢于反抗，有血有肉的英雄人物。他的经历正是小说“官逼民反"主题的生动体现。

第4空，在晁盖去世后，被众好汗推选宋江为新的山寨首领，为了体现新的领导理念和目标，宋江将“聚义厅”改名为“忠义堂"，这一改名不仅象征着梁山好汉们从聚义反抗到忠义报国的转变，也反映了儒家思想的影响，强调忠义、仁义的重要性，忠义堂不仅是梁山好汉们商议军情、调兵遣将、排定座次的地方，还在门前竖起了“替天行道”的主旨大旗，进一步强调了他们的政治立场和行动目标。

故答案为：施耐庵；鲁智深；隐忍/委曲求全；忠义堂

【点评】本题考查对名著作家作品及名著的主要人物、主要情节、主要内容、思想内容和艺术表现的识记。在阅读名著时要重点掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题艺术手法（写作特色）及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。

9．【答案】（1）示例：白、云、红、树、道、麦、九、月、秋

（2）C

【知识点】书法；字体书写

【解析】【分析】（1）字帖里是四句诗：白云红树通州道，麦垄禾场九月秋。好景沿途吟不了，豳风图画望中收。任选八个汉字用楷书书写则可。

故答案为：示例：白、云、红、树、道、麦、九、月、秋

（2）A：一气呵成，狂放不羁是草书的特点。这副字帖不是草书；

B：一波三折，古色古香是隶书的特点，这不是隶书；

C：平和流畅，洒脱俊逸是行草的特点，这副字帖是行草，恰当；

D：堆成平衡，端庄大方是楷书的特点，这不是楷书

故答案为：C

【点评】（1）本题考查正楷字的临写，首先我们要认识需要临写的汉字，正楷字横平竖直、方正、棱角分明、无顿笔。临写的时候要横写平、竖写直、撇如横、捺如竖、折宜方、钩宜直、点如捺。书写正楷字利于我们了解汉字的基本笔画、结构以及字形特点，做到美观、规范、正确。所以，平时的语文学习练字也是基本功之一。

（2）本题考查对书法作品的欣赏与辨认。欣赏书法作品可以从下面几个地方入手：一从用笔的变化看书法的形态美；从线条的点画看书法的质地美；从用笔的节奏和墨色的变化看书法的韵律美；从笔力的角度欣赏书法的力感美；从单个的字体欣赏书法的结构美；从整体的章法欣赏书法的气势、章法以及意境、风格的美等等。需要我们有足够的书法素养。

【答案】10．D

11．《行香子》选取了绿树、流水、五彩斑斓的花朵等意象，描绘了作者乘兴徜徉所见的百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，体现了词人对农村自然景色的喜爱之情。《卜算子》选择残缺之月，疏落孤桐，滴漏断尽等一系列寒冷凄清的意象，营造出萧疏凄冷、幽冷寂寞的氛围，反映词人内心的孤独寂寞。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情

【解析】【点评】（1）本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。

（2）本题考查对古诗词意象的理解与分析。意象是带有诗人情感的物象（景物），在诗歌阅读中，我们要找出意象，然后加以想象，紧扣诗中的形象和画面进行描绘，可适当添加细节。诗人常常借助意象来表达情感，在诗歌阅读中，我们要找出意象，然后加以想象，紧扣诗中的形象和画面进行描绘，可适当添加细节。再思考诗人借助这些意象所表达的情感。

10．A：全词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出了一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达对农村春景的喜爱之情。故：本词极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的田园风光，表达了词人对农村春景的喜爱之情，赏析理解正确；

B：全词写景状物，围绕词人游春足迹这个线索次第展开，不慌不忙而意趣自出，词人在村庄中、池塘边，伴着东风，安闲自在地步行，赏析理解正确；

C：词的上片表现一处静态风景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；下片描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人动态春色，动静结合。故：词上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬赏析理解正确；

D：这个词调上下片完全对称，每片多为三、四字短句，节奏比较明快，特别是上下片结尾各有由一个字带领的三个三字排偶句，造成蝉联一气的轻快格调，词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物，使朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。故：这首词格调轻快，辞藻华丽，用繁复的修饰将村野风光随着词人的脚步次第展开，赏析理解不正确。

故答案为：D

11．《行香子》上片的意象有：绿树、水塘、桃花、李花、菜花，描写小园和各种色彩缤纷的春花，诗人乘兴徜徉其间，表达对农村自然风光的喜爱；《卜算子》上片选取残月、疏桐、滴漏等寒冷凄凉的意象，营造萧疏凄冷寂寞的氛围，表达诗人内心的孤独寂寞。

故答案为：《行香子》选取了绿树、流水、五彩斑斓的花朵等意象，描绘了作者乘兴徜徉所见的百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，体现了词人对农村自然景色的喜爱之情。《卜算子》选择残缺之月，疏落孤桐，滴漏断尽等一系列寒冷凄清的意象，营造出萧疏凄冷、幽冷寂寞的氛围，反映词人内心的孤独寂寞。

【答案】12．回：曲折；寓：寄托

13．①醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。

②我取这个名号，只是姑且用来记述我的乐趣罢了。

14．饮少辄醉，而年又最高。

15．在琴棋书酒中自得其乐。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（4）本题考查对文章内容的概括。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

【附参考译文】

乙：六一居士最初被贬谪到滁州山乡时，自己以醉翁为号。年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。有位客人问道：“六一，讲的是什么？"居士说：“我家里藏了书一万卷，收集收录夏商周三代以来金石文字一千卷，有一张琴，有一盘棋，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只是五个一，怎么说‘六一’呢？"居士说：“加上我这一个老头，在这五种物品中间老去，这难道不是‘六一’吗？”客人笑着说：“您是想要逃避名声的人吗？"居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，也知道我没有必要逃避；我取这个名号，只是姑且用来记下我的乐趣罢了。”

12．第1句意思：沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，回：曲折；

第2句意思：领会在心里，寄托在酒上，寓：寄托；

第3句意思，这只是五个一罢了，是：这；

第4句意思，你想要逃避名声吗》逃：逃避

故答案为：回：曲折；寓：寄托；是：这；逃：逃避

13．第1句，之：的；意：情趣；乎：于；之：的

第2句，吾：我；为：取；名：名字；聊：姑且；以：来；志：记下；之：的；乐：乐趣；尔：通“耳”，罢了。

故答案为：①醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。②我取这个名号，只是姑且用来记述我的乐趣罢了。

14．太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也，这句话的意思是：太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自己取号为“醉翁”，这句就是欧阳修自号为“醉翁"的原因。

故答案为：饮少辄醉，而年又最高。

15．吾家藏书一万卷——意思就是多读书；有琴一张——弹琴；有棋一局——下棋；而常置酒一壶——常常喝酒；以吾一翁，老于此五物之间——加上我这一个老头，在这五种物品中间老去，就是自得其乐，所以欧阳修在颍州是在琴棋书酒中自得其乐。

故答案为：在琴棋书酒中自得其乐。

【答案】16．C

17．这些艺术品都是不同文明融合的典范，引它为例更有说服力地论证了不同文化的激荡和融合能给观众带来超越国界的艺术之美的观点，自然地引出文章的论题——文明之美，吸引读者的阅读兴趣（，同时作为事实论据证明中心论点）。

18．①以平等、包容、欣赏的态度对待人类优秀文化成果；②文明要交流互鉴；③文明的发展要顺应时代潮流，回应时代诉求。

【知识点】文章开头及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

【解析】【点评】⑴本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即

可。

⑵本题考查分析议论文开头段作用的能力，议论文开头段的作用是：①激发读者阅读兴趣；②引出中心论点或论题；③作为事实论据，证明中心论点；④作为道理论据，证明中心论点；⑤引起读者的关注与思考；⑥引出下文论述。答题时要在理解议论文内容和论点的基础上从结构和内容两方面分析其作用。

⑶本题考查提取并概括内容的能力。这类题目答题技巧：①要根据题目的指向意义，明确在文中搜索内容的范围；②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

16．ABD正确。C.根据第④段“亚洲数字艺术展上，一位德国艺术家将中国京剧的造型、身段进行数字化处理，激发出传统艺术的现代魅力”可知，作者只是列举了德国艺术家的事例来论证“搭乘时代之舟的人类文明越是焕发出无尽的生命力”，作者并没有表达类文明只要进行数字化处理，就能充分激发出传统艺术的现代魅力的观点。

故答案为：C

17．分析这些结合第一段内容可知，这些例子所展现的艺术都是不同文明融合的典范，以它们为例，能更好地论证“不同文化的激荡与融合，为观众展现了超越国界的艺术之美”的观点，引出文章的论题——文明之美；列举事例放在文章开头，具体形象，能吸引读者的阅读兴趣；同时列举的事例也是属于事实论据，能够证明文章的中心论点。据此回答即可。

故答案为：这些艺术品都是不同文明融合的典范，引它为例更有说服力地论证了不同文化的激荡和融合能给观众带来超越国界的艺术之美的观点，自然地引出文章的论题——文明之美，吸引读者的阅读兴趣（，同时作为事实论据证明中心论点）。

18．从第②段“以平等包容的念度审视备国的优秀文化成果，以欣赏的眼光声进各有千秋的音乐，美术和语言，是文明对话的前提"中可得出：以平等，包容、欣赏的态度对待人类优秀文化成果；从第④段“借鉴外国技法的美术精品接连问世……艺术，已成为全人类共同的语言"中可得出：文明要交流互鉴；从第④段“这也启示我们，顺应时代潮流，回应时代诉求，是文明发展的必由之路”中可得出：文明的发展要顺应时代潮流，回应时代诉求。据此作答即可。

故答案为：①以平等、包容、欣赏的态度对待人类优秀文化成果；②文明要交流互鉴；③文明的发展要顺应时代潮流，回应时代诉求。

【答案】19．A

20．叙述山村以前落后面貌和修路通电通水的过程，与上下文形成情节照应，使结构更为严谨，丰富充实文章内容，增强可读性。

21．①写了一系列的动词，运用了动作描写，生动形象地写出了帮扶队为黄家山干实事的热情，刻画了一个起早贪黑、务实肯干的帮扶队的群体形象。

②运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，有力地表现了黄家山春天生机勃勃的景象，抒发了作者对脱贫致富，走上小康之路的黄家山的喜爱和赞美之情，增强了语言的气势。

22．①黄家山深谷幽幽，山山披绿，林海茫茫(青山绿水，生态环境良好)；②通路通水通电，乡亲们的基本生活得到改善；③年轻人返乡创业，乡村呈现生机勃勃的景象；④帮扶队带领乡亲建设家园，走上小康之路。(答出三点，意思对即可。)

【知识点】记叙性散文

【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查对插叙及作用的理解与分析。插叙是指在顺叙中心事件的过程中出啊如有关的另一事情的叙述，作用：交代了什么内容，解释了什么原因，推动情节发展，为下文作铺垫或伏笔，对主要情节起补充作用，突出人物性格，突出文章主题，丰富文章内容，使文章情节完整，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。解题步骤：分析题干，明确要求分析的段落及内容，找到相应段落，熟读，看其与上下文的关系，第二，熟悉叙述方式的作用，最后组织语言，用凝练准确的语言概括。

（3）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容"的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表达什么。

（4）本题考查对标题的理解。步骤是，第一要明确标题的含义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象；第二拆解标题，确定题目关键字，第三结合文章内容，分析深层含义：一看是否运用修辞，二看是否双关，三看是否象征，四看内容，五看作者情感，六看线索；第四提炼整合答案。答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感，主题等）

19．A：第1段句子：“过去，风一吹，秃秃的黄土坡尘土飞扬，遮天蔽日，满山的黄土地里，基本只种粮食，收成差”中“基本"一词可知，过去山里人以种粮食为主，也有其他作物。故选项中“山里人只以种粮食为生”理解分析不正确；

B：第4段句子：“若是挖掉一棵小树，也要栽回林里"说明村民保护自然生态环境的意识越来越强，理解分析正确；

C：第6段，新郎新娘“回到家乡来实现自己的梦想”与上文“田间地头热火朝天"景象相呼应，分析理解正确；

D：通过此行，作者领悟到，每一寸田土，都孕育葱茏，一座座青山就是一座座养人的金山银山

故答案为：A

20．从第4段句子：“他们实地勘测，群众们自发投劳，背石背砂，先垫平泥泞坑洼，再砌筑桥涵护坡……半年后，这条从河谷钻进沟岔、又穿溪爬坡的路，旋转着上了村梁”、第5段句子：“条条大路连通山前岭后，太阳能路灯在夜里为行人照亮……人在高山上，水在山谷里找寻到旺盛水源后，挖渠铺埋管网，建设提灌，引水上山"可知，这两段叙述山村以前落后面貌和修路通电通水的过程，这与上文的黄家山自然环境恶劣及下文的帮扶队帮扶黄家山的内容形成情节照应，使结构承接，逐步展开，显得更加严谨。同时，文章的内容有了“山村以前落后面貌和修路通电通水的过程”这一情节后，读者便有了更为全面的认识，有助于理解课文，使得内容丰富，可读性更强。

故答案为：叙述山村以前落后面貌和修路通电通水的过程，与上下文形成情节照应，使结构更为严谨，丰富充实文章内容，增强可读性。

21．第1句：“种、搞、卖、拆、改、建、种"等一系列的动词，运用了动作描写，生动形象地写出了帮扶队在黄家山的所作所为；表现了他能肯干、能干，做出一个个踏踏实实的；表现了他们做事有热情、不怕困难，起早贪黑的帮扶队的群体形象。暗含作者对他们的赞美与喜爱之情。

第2句：“春天从……春天从……春天把……春天让……”本句运用了四个相同的句式，运用的是排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，能增强了语言的气势。生动形象地表现了黄家山春天万物萌发，群花烂漫，到处充满生机和活力的场面；也表现了黄家山正在脱贫致富的小康之路前进是，发生着翻天覆地的改变；表现出内心的愉悦，及对变化中的黄家山的由衷喜爱和真诚赞美之情。

故答案为：①写了一系列的动词，运用了动作描写，生动形象地写出了帮扶队为黄家山干实事的热情，刻画了一个起早贪黑、务实肯干的帮扶队的群体形象。②运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏感强，有力地表现了黄家山春天生机勃勃的景象，抒发了作者对脱贫致富，走上小康之路的黄家山的喜爱和赞美之情，增强了语言的气势。

22．从第2段句子：“去黄家山的半路上，青青小麦拔节生长，雪白梨花缤纷一地，满野的核桃树抽芽，开花，坐果，春光芳菲又明丽"第7段句子：“坐飞机从高空看黄家山，只见深谷幽幽，山山披绿，林海茫茫”可知，：“新姿"体现的是现在的黄家山告别过去的秃秃的黄土坡尘土飞扬，遮天蔽日，现在是青山绿水，生态环境良好；

从第5段句子：“条条大路连通山前岭后，太阳能路灯在夜里为行人照亮”“找……挖渠铺埋管网，建设提灌，引水上山。通水那天"可知：“新姿”体现的是现在的黄家山通路通水通电，乡亲们的基本生活得到改善；

从第8段句子：“起早贪黑种药材、搞养殖、卖山货，走家进户拆危房、改厨灶、建厕所，种菜园、栽果树，带着乡亲们把生活领到温煦的春天里"可知：“新姿”体现的是现在的黄家山帮扶队带领乡亲建设家园，走上小康之路。

从第9段：小杜返乡创业，帮扶乡亲，带领乡亲脱贫致富的先进事迹，可知：“新姿"体现的是年轻人返乡创业，乡村呈现生机勃勃的景象。

故答案为：①黄家山深谷幽幽，山山披绿，林海茫茫(青山绿水，生态环境良好)；②通路通水通电，乡亲们的基本生活得到改善；③年轻人返乡创业，乡村呈现生机勃勃的景象；④帮扶队带领乡亲建设家园，走上小康之路。(答出三点，意思对即可。)

23．【答案】示例一：

幸福，其实并不难

李商隐幸福在“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的默契中；秦观幸福在“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮"的坚贞中；纳兰性德幸福在“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的怀念中。成长旅途中，幸福其实不难。

相遇·幸福

爸爸妈妈经常出差，没有双亲给予温暖，我住在祖父家。记忆中，第一次跟随爷爷来到祖母家时，她坐在院子里一张木椅上，一席紫色长袍，手持《宋词》，身旁大树挺拔，时不时有黄叶飘落。一缕阳光铺在她发丝上，周围笼罩着清雅气氛与空气中弥漫温馨相融合，绽放出一种悄悄幸福。祖母抬起头，冲我一笑。通过血缘，透过亲情，我和祖母相遇恰似冥冥中注定。幸福气息围绕在身边，从小缺失一种温暖，渐渐填补了我心。此刻感受到：幸福，其实不难。

相知·幸福

每个周末，一成不变地要去祖母家，迎接我的总是丰盛菜肴，承载着她满满的爱。我尽情享受着和祖母在一起时光，她成为温暖光晕，照进我内心最柔软的角落，平凡幸福其实不难。由于祖父早逝，书便成了祖母追忆幸福形影不离的伴侣。那次，她向我介绍《宋词》，书上处处有她的批注，饱含她的理解与感悟。应该是读过一遍又一遍之后才会有这样感同身受吧。幸福其实不难，当我心跟随着祖母的心一起体会到陆游面对错过唐琬无奈时，我便找到了我的幸福。祖母继续讲述着风华绝代、才情无双唐琬眼中的遗憾。几年后沈园偶遇，昔日爱侣非常难过，她只能无限惆怅地回应“雨送黄昏花易落”，就像祖母与祖父之间感情深厚却不长久，所谓宿命原来就是让已经幸福不已的人措手不及。祖母眼中闪过一丝泪光灼伤了我，内心坚硬寒冰瞬间融化，那是真情流露。幸福其实不难，当心跳骤停一秒，那一秒心心相印便是幸福。又一缕阳光洒下来，阳光煦暖，幸福更暖。

相守·幸福

祖母逝去来得太突然，宿命，果然是最无情。对于她离去，我只能望着明月，感叹“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的无尽思念；感叹“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"的那血浓于水的情愫化为一缕孤烟飘向云端。幸福其实不难，每晚拥着《宋词》入睡，感受灵魂深处那深沉爱，便是我幸福所在。幸福其实不难。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。生命中总有个人关注我，那一刻，心灵震颤便是我幸福所在。

幸福，其实并不难。

示例二：

温暖的瞬间

早上7：30，上班上学的高峰时段。

随着电梯门的移动，人们如潮水般涌了出去，急步狂奔，走道里响起各种鞋子发出的回声。跑到大门口，他们一个接一个地用力拉拉大门，丝毫没有让着别人的举动，头也不回地扑向新的战场。我和妈妈被堵在了这道大门前。

待人群慢慢散去，一位老人的身影出现在我们眼前，刚才再电梯里他被人群挡住了。他步履蹒跚地走着，腿如同灌了铅一样，每走一步都很艰难，他一手拄着拐杖，另一只手微微弯曲，身体在阳光的照耀下，显得十分单薄。我本来想从他身边挤过去，可老妈拉住我的胳膊对我说：“我们走慢点儿，让他先走，要尊重别人。"我想说时间很紧了，但望着老妈的眼睛，只好点了点头。

我们慢慢地走着，尽管我心里很着急，却始终都不超过他。这可怎么办啊？再这么耗下去，我肯定要迟到的啊！我的心凉了半截。这时，门慢慢合拢，一个年轻人快速奔来，一个箭步超过老人，把老人撞得身子歪了一下，使劲儿推开门，冲了出去。眼看着门就要反弹回来，我本想去抵住它，没想到，那位老人竟伸出如柴一样干枯的胳膊，缓缓地将门抵住。

老人转过身来，注意到了我们，他对我们笑了笑，示意我们先走。老妈赶紧拽着我走了过去，嘴里不停地说着“谢谢”。那位老人不易察觉地摇了摇头，那神情仿佛在说：“你们急，你们先走。"这一瞬间，我的心中一阵温暖。一出大门，我不宁的心绪散尽了，心中既有兴奋，也有羞愧。这位老人有一颗善良的心，阳光的心，那位年轻人怎么就做不到呢？他就不怕撞倒撞伤老人吗？他的心就如此冷漠吗？

妈妈牵着我的手在路上小跑着，清晨的阳光洒在我的身上，那温暖的感觉像蜂蜜一样渗入我的身体，生活如此美好，如此甜蜜。

从那以后，每当我受到挫折，我的脑海中就会浮现出老人慈祥的笑容，不管命运有多坎坷，我相信，总有人在身后默默地激励我，温暖我，于是，我的眼前又是阳光明媚，春暖花开！

【知识点】全命题作文；半命题作文

【解析】【分析】题目一：

这是一篇半命题作文。

审题立意：

引言部分提示我们：许多事情，尚未经历之前，总以为很难做到。题目中的“其实”，承上文转折表示所说的是实际情况，即本来以为困难，当经理之后，发现并不难，因此，写作时要注意前后内心感受的变化；“并不难"是写生活中发生的事情，比如引言中提到的：上台表演、料理家务、独自出行、初学某种技艺……甚至，对别人的一声道歉、一次喝彩、一个许诺、一份关爱等等，注意：立意要围绕一次与“并不难”有关的中心，即横线上所填的内容，，比如，：帮助别人其实并不难，坚持其实并不难；倒立其实并不难；快乐其实并不难等等，去写一件事，切不可面面俱到，要集中笔墨突出经历了什么，经历那次经历之后，人物感觉这件事并不难。

构思选材：

如果写记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，比如攻克一道难题，只要我们学会运用不同的方法进行大胆尝试，会发现其实并不难，或者是，写一手好字，只要我们能天天坚持用心锻炼，会发现其实并不难；……素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，前后的对比中方能更好的展现"并不难”，引发共鸣，打动读者。

如果写议论文，开头先阐释观点：什么其实不难，中间部分通过摆事实、讲道理、正反对比进行论证，结尾再次阐述，照应开头。比如有人写“低头”、“抬头"其实不难，先写人们对于低头两种看法：低头就是低人一等，表示屈服，接着分析：低头其实不难，它不代表屈服，只是承认自己过失，同时也表明了改过决心；然后分析抬头，抬头不代表高傲，抬头，可以让人望见未来；抬头仰望蓝天，努力向上生长。结尾总结点题：低头，不代表屈服，不会丢失尊严，它只是否定了错误过去；抬头，不代表高傲，不会旁若无人，它只是注定了不远将来。低头，抬头，其实不难。

题目二：温暖的瞬间

这是一篇命题作文。

审题立意：

温暖：就是暖和的意思；通常指的是一种舒适、亲切、感人的感觉；瞬间：就是刹那；顷刻间，强调的是时间的短暂。立意上，应思考：什么是让我感到温暖的事物或情境这种温暖是如何产生的它给我带来了怎样的感受而且，我们要寻找的是生活中那些短暂却意义重大的时刻。这些瞬间可能是我们与他人之间的互动，也可能是我们独自经历的某个时刻。来表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。适合写成记叙文，比如家庭温暖的瞬间——如生病时妈妈手搭我额头的瞬间；学校温暖的瞬间——如焦虑时老师投来鼓励眼神的瞬间；社会温暖的瞬间——如疲惫时陌生人说出鼓励话语的瞬间；自然温暖的瞬间——如看到砖缝中小草顽强生长的瞬间；等等

构思选材：

要明确“瞬间”的具体所指，即要选择具体的事例，如面对“我"的进步，爸爸鼓励的眼神；入团宣誓时激动的时刻；两老人夕阳下相互搀扶漫步的瞬间；屋檐下燕子哺乳的瞬间等等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。要注重描绘细节：在写作时，我们要通过对人物的动作、语言、神态以及环境的描写，让读者能够身临其境地感受到那个温暖的瞬间。比如，可以写母亲在为你准备早餐时，手上烫伤的痕迹让你心疼；或者写朋友在你失落时，用一句简单的话语安慰你，让你重新振作要对“瞬间”进行渲染和描绘，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“温暖"之所在以及对自己的影响或作用。注意表达真实的情感。作文的核心是表达情感。我们要真实地展现自己在那个温暖瞬间所感受到的情感。这种情感可以是感激、感动、幸福等。通过情感的表达，让读者能够感受到你的内心世界，从而产生共鸣。

【点评】题目一：作者开头由不同词人对幸福解读，引出“幸福”这个主题，然后以“相遇·幸福"相知·幸福”“相守·幸福"三个小标题，从形式上排比行文，从内容上层层递进，就像祖母手中那本《宋词》一般，清新典雅，娓娓道来，告诉读者只要敞开心扉，用心灵拥抱生活，幸福就在身边。整篇文章由“我”串联，行文中没有处处出现“其实"二字，但又紧紧扣住了“其实”二字，言有尽而意无穷。

题目二：小作者选取一件极其微小也极其司空见惯的地点——住家户出入的单元门，而且选取一个上班高峰出入的时间点，人们着急慌忙出门的瞬间：其他人都自顾自的狂奔，唯有一位颤巍巍的老人把住门让后面的人先走，让匆忙赶上学的我温暖的事，以顺叙组织，描写细腻，结尾的抒情议论点题。

1/1云南省石林彝族自治县板桥中学2024-2025学年九年级上学期语文期中测试试卷

1．（2024九上·石林期中）下列词语加点字的注音无误的一项是（）

A．莅(lì)临俯瞰(kàn)修葺(qì)怏(yāng)怏不乐

B．畸(qí)形愕(è)然拮(jié)据前仆(pū)后继

C．卑鄙(bǐ)斡(wò)旋晌(shǎng)午吹毛求疵(cī)

D．瞥(piě)见麾(huī)下恪(kè)守锲(qiè)而不舍

【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A：怏怏不乐的怏应读：yàng

B：畸形的畸应读：jī

C：全部正确；

D：瞥见的瞥应读作：piē

故答案为：C

【点评】本题考查汉字的正确读音。汉语里有许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写"中要求掌握的，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。

2．（2024九上·石林期中）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项（）

七八月间，正当草原的茂盛，阳光静好，青草____，鹰雕从云层下低飞____，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后____得好远。旷野无人，只有____的风声，这里，应该就是天堂了罢

A．繁荣掠过起跳轻柔

B．繁茂经过弹跳轻快

C．繁荣经过起跳轻快

D．繁茂掠过弹跳轻柔

【答案】D

【知识点】近义词

【解析】【分析】第1空，繁荣通常指经济或事业蓬勃发展，昌盛兴旺；繁茂：繁茂则是指草木繁密茂盛，通常用于描述自然环境或植物的生长状态，根据语境，这里应选：繁茂；

第2空，掠过：指扫过、擦过、闪过，或者从上面飞过，常用于描述快速经过某个物体或场景，强调动作的迅速和短暂；经过：指从某个地方或某种情况中通过或经过，常用于描述从一个地方到另一个地方的过程，强调过程的完整性和时间的长短。根据语境，这里选：掠过；

第3空，起跳通常指的是跳水、跳高、跳远等运动中的开始跳跃动作，不涉及外界因素的直接作用；弹跳是指人或者物体向上弹起，通常是通过外力或自身力量使物体或人向上跳跃，可以不借助人体的力量，靠外界因素进行的一种行为。根据语境，这里选：弹跳；

第4空，轻柔：轻而柔和，通常用于描述声音、动作或感觉的轻柔和缓；轻快：轻松愉快，通常用于描述动作的轻松和心情的愉悦。

根据语境，这里应选：轻柔

故答案为：D

【点评】本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。

3．（2024九上·石林期中）下列句子没有语病的一项（）

A．今年2月起，全国多地学校启动的“空中课堂”受到了广泛关注和热议。

B．随着《舌尖上的中国》走红，使海外网友对中国的饮食文化产生了强烈的好奇。

C．中学生要提升自己的素养，养成尊重劳动、热爱劳动，让劳动陶冶心灵。

D．以“宫中邂逅—当青花瓷遇见剪纸"为主题的展览，在沈阳故宫飞龙阁召开。

【答案】A

【知识点】成分残缺；搭配不当

【解析】【分析】B.缺少主语。删掉“使”；

C.缺少宾语。在“热爱劳动"后加上“的习惯”；

D.搭配不当。“召开"改为“举办”；

故答案为：A

【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。

4．（2024九上·石林期中）下列各句中加点成语使用正确的一项是（）

A．一个急刹车，大巴车戛然而止，乘客们惊出一身冷汗。

B．一周的旅行结束了，沿途风景浮光掠影，给我们留下了深刻印象。

C．一个怀有梦想，努力向上的人总是孜孜不倦地汲取知识充实自己。

D．老师就像是妙手回春的园丁，辛勤耕耘，要把我们培养成祖国的栋梁。

【答案】C

【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义

【解析】【分析】A.戛然而止：形容声音突然终止；不能用来形容大巴车，对象使用错误；

B.浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻；望文生义；

C.孜孜不倦：指工作学习或勤奋不知疲倦；正确；

D.妙手回春：指医生医术高明；不能用来形容老师，对象使用错误；

故答案为：C

【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

5．（2024九上·石林期中）根据语境内容，选出填写在下面横线处的语句最恰当的一项（）

周末，妈妈带我去学滑冰。一进滑冰场，就看见大家在场上穿梭着，旋转着。我羡慕极了，赶紧穿上滑冰鞋下场去学滑冰，谁知刚试了几步就摔了个四脚朝天，刚爬起来，又是一跤。顿时，我心中热情的小火苗熄了一大半，心想：唉！算了吧，这么难，我能学会吗？这时，一直在旁边关注我的妈妈走了过来，温柔地说：“___"听了妈妈的鼓励，我重新鼓起了勇气……功夫不负有心人，终于，我也可以在滑冰场上自由滑行了。

A．这点苦你都受不了，将来还能干什么呢？

B．不要紧，哪个滑冰高手没摔过跤呀？要知道，不论做什么事都得有一股劲儿，加油哦！妈妈相信你！

C．看看别人滑得多好！赶快起来，接着练！

D．怎么了，摔坏了没？要不要马上去医院看看？

【答案】B

【知识点】衔接仿写

【解析】【分析】考查根据语境选择合适的句子。根据“听了妈妈的鼓励，我重新鼓起了勇气”分析，妈妈的话应是带有鼓励性的。AC项语气强硬，不符合，D项只表达出了关切，没有鼓舞性，B项符合语境。故选B。

故答案为：B

【点评】本题考查考生对语句衔接的能力。要求考生熟读文段，理解文段的内容，把握人物的思想情感，联系上下文进行选择，注意上下文的衔接。

6．（2024九上·石林期中）名篇名句默写。

（1）我寄愁心与明月，___。(《闻王昌龄左迁龙标遥有》

（2）___，芳草萋鹦鹉洲。(《黄鹤楼》)

（3）无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）

（4）可怜身上衣正单，___。(白居易《卖炭翁》)

（5）有的诗词能够揭示气候变化、动植物生长的规律。《钱塘湖春行)中“___，___。"描绘了候鸟迁徙搭建新居的景象。

【答案】（1）随君直到夜郎西

（2）晴川历历汉阳树

（3）无案之劳形

（4）心忧炭贱愿天寒

（5）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】(1)填下句，“君”不要写成“军"；“郎”不要写成“朗"；

(2)填上句，“晴”不要写成“睛"；“历历”不要写成“厉厉"；“汉阳”不要写成“汗阳"；

(3)填下句，“案牍”不要写成“案犊"；“形”不要写成“性"；

(4)填下句，“怜”不要写成“伶"‘“贱”不要写成“溅"；

(5)理解性默写，提示语：描绘了候鸟迁徙搭建新居的景象，“莺”不要写成“鹰"；“燕”不要写成“雁"。

故答案为：随君直到夜郎西；晴川历历汉阳树；无案牍之劳形；心忧炭贱愿天寒；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥

【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。

7．（2024九上·石林期中）学习与探究

阅读下面材料，回答问题。

余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、排序（对要阅读的书目排队）、“返己”（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏"（对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。

余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在九年级（1）班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与：

（1）请你写出三种读书的方法介绍给同学们

①_________②____________③_________

（2）活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。

【答案】（1）要有选择性地读书，读好书；读书时要根据自己的需求精读和略读相结合；读书时可以作摘要或写读书笔记

（2）【示例1】书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

【示例2】读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德

【知识点】材料探究；见解表述；拟定标语、宣传语等

【解析】【分析】（1）根据自己日常读书的经验，找出三种读书的方法介绍给同学即可。比如：有选择性地读书；读一些正能量的好书；读书时要精读和略读结合等等。

（2）这题是一道开放性试题，在做题时可以直接引用名人关于读书的一些话语，不必写出作者，或者自创的也可以，只要是激励人读书的语言。因为是座右铭，所以语言要简洁、凝练、富含哲理。

故答案为：要有选择性地读书，读好书；读书时要根据自己的需求精读和略读相结合；读书时可以作摘要或写读书笔记；【示例1】书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）【示例2】读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德）

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