南昌三中教育集团九年级上学期语文第一次月考试卷

南昌三中教育集团九年级上学期语文第一次月考试卷江西省南昌三中教育集团2024-2025学年九年级上学期语文第一次月考试卷

（2024九上·南昌月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

文学的世界丰富多彩。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。"欧阳修的这一名句，表达了对祖国秀美山水炽热的爱。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹的这句名言，让人心中充满力量。那些经典篇章中文字的____力，让我们徜徉于历史的长河中，感受到古人的智慧与担当（）犹如一盏明灯，照亮我们前行的道路。

1．请给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①炽②（mèi）。

2．在括号内填入恰当的标点符号是___

【答案】1．①chì；②魅

2．——（破折号）

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；标点符号的正确使用

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

1．"炽“读作”chì“；"mèi“写作”魅“

故答案为：chì；魅

2．“犹如一盏明灯，照亮我们前行的道路"是对前句作用的进一步解释说明，此处标点应该用破折号。

故答案为：——（破折号）

（2024九上·南昌月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

在文学的海洋中畅游，我们能领略到无数的美景。诗词如同璀璨的明珠，散发着迷人的光芒。一篇篇优美的散文，似____灵动的画卷，展现出生活的多彩。小说则像神秘的宝库，充满着未知的惊喜。文学，是心灵的栖息地，让我们在喧嚣的世界中找到宁静。

3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A．诗词如同璀璨的明珠，闪耀着迷人的光芒。

B．诗词如同璀璨的明珠，散发着耀眼的光彩。

C．诗词如同璀璨的明珠，发出着迷人的光芒。

D．诗词如同璀璨的明珠，放射着迷人的光芒。

4．下列填入横线中的词语，最恰当的一项是（）

A．一幅B．一卷C．一张D．一册

5．学校举办“传统文化进校园”活动，在活动中，一位同学发表了一段关于传统文化重要性的演讲。下列选项中，语言表达最得体的一项是（）

A．传统文化是老祖宗留给我们的宝贵财富，我们每个人都应该好好学习，要是不学习传统文化，那简直就是数典忘祖。

B．传统文化在当今社会依然有着重要的价值，我们必须高度重视，认真学习，否则就是对历史的不尊重，对祖先的大不敬。

C．传统文化博大精深，源远流长，我们应当以敬畏之心去学习和传承，要是对传统文化视而不见，那可就太不应该了。

D．传统文化那可是相当重要啊，我们要是不重视传统文化，那就是忘本，就是没文化的表现。

【答案】3．A

4．A

5．C

【知识点】词语的使用（搭配）；语言得体；搭配不当

【解析】【点评】（1）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

（2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

（3）本题考查语言得体。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谦辞，表示谦虚或谦恭的言辞，常用于人们日常交际和书信往来中。敬辞是指含恭敬口吻的用语。

3．本题考查语病辨识。文中画波浪线的句子搭配不当，应将“散发"改为“闪耀”。

故答案为：A

4．A.用于布帛、图画等；

B.用来描述书籍的厚度或形态；

C.通常用来描述平面物体，如纸张、照片、纸币等；

D.通常用来形容一本书。

结合语境中的“画卷"可知，此处填入“一幅”最恰当。

故答案为：A

5．A.“要是不学习传统文化，那简直就是数典忘祖"表述过于强硬和偏激，带有指责意味，容易让人产生反感。

B.“否则就是对历史的不尊重，对祖先的大不敬”这种说法过于严重，给人一种上纲上线的感觉，缺乏温和感。

C.先指出传统文化的特点，然后用“应当"提出学习传承的建议，“要是……太不应该了”这种表达相对委婉，态度诚恳且得体。

D.“那就是没文化的表现"这种评价过于贬低，语气不恰当，不够礼貌。

故答案为：C

（2024九上·南昌月考）阅读下面两首诗，完成下题。

秋夜思

张籍

霜落荆门江树空，布帆①无恙挂秋风。

此行不为鲈鱼鲙，自爱名山入剡中②。

【注释】①布帆无恙：指旅途平安。②剡（shàn）中：今浙江嵊州一带，这里有很多名山。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓①断人行②，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

【注释】①戍鼓：戍楼上的更鼓。②断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。

6．下列对两首诗歌理解和赏析不正确的一项是（）

A．《秋夜思》中“此行不为鲈鱼鲙，自爱名山入剡中”表达了诗人对自然山水的热爱之情。

B．《月夜忆舍弟》通过描写边塞秋夜的景色，抒发了诗人对兄弟的思念和对战争的忧虑。

C．《秋夜思》语言清新自然，意境开阔；《月夜忆舍弟》语言沉郁顿挫，情感深沉。

D．两首诗都运用了借景抒情的手法，通过描写秋天的景色来表达诗人的情感。

7．请分析两首诗歌在内容或写作技巧上的相似之处。

【答案】6．D

7．内容上，两首诗都表达了一种离别的情感。《秋夜思》中诗人离开荆门，踏上旅途，有一种离乡的感觉；《月夜忆舍弟》中诗人与兄弟分散，也体现了离别的痛苦。写作技巧上，两首诗都在一定程度上运用了对比。《秋夜思》中诗人以不为鲈鱼鲙而爱名山入剡中，形成一种对比，突出自己对山水的热爱；《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”，通过白露节的月亮在故乡和他乡的对比，表达对故乡的思念。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

6．ABC.正确。

D.有误，《秋下荆门》是运用典故“布帆无恙”和“鲈鱼脍"的典故来表达对自然山水的喜爱之情，并不是借助景色。

故答案为：D

7．本题考查对诗歌内容和写作技巧的分析。内容上：《秋夜思》中“此行不为鲈鱼绘，自爱名山入剡中“表达了诗人对自然山水的热爱之情。《月夜忆舍弟》中“有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵”抒发了诗人对兄弟的思念和对战争的忧虑。两首诗都抒发了诗人对亲人的思念之情。写作技巧上：《秋夜思》中“此行不为鲈鱼绘，自爱名山入剡中“表达了诗人对自然山水的热爱之情。《月夜忆舍弟》中“有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵"抒发了诗人对兄弟的思念和对战争的忧虑。

故答案为：内容上，两首诗都表达了一种离别的情感。《秋夜思》中诗人离开荆门，踏上旅途，有一种离乡的感觉；《月夜忆舍弟》中诗人与兄弟分散，也体现了离别的痛苦。写作技巧上，两首诗都在一定程度上运用了对比。《秋夜思》中诗人以不为鲈鱼鲙而爱名山入剡中，形成一种对比，突出自己对山水的热爱；《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”，通过白露节的月亮在故乡和他乡的对比，表达对故乡的思念。

（2024九上·南昌月考）阅读下面文言文，完成下题。

游庐山记（节选）

庐山据浔阳、彭蠡之会，环三面皆水也。凡大山得水，能敌其大以荡潏①之则灵。而江湖之水，吞吐夷旷，与海水异。故并海诸山多壮郁，而庐山有娱逸之观。

嘉庆十有八年三月己卯，敬以事绝宫亭，泊．左蠡。庚辰，舣②星子，因往游焉。是日往白鹿洞，望五老峰，过小三峡，驻独对亭，振钥顿文会堂。有桃一株，方花，右芭蕉一株，叶方茁．。月出后，循贯道溪，历钓台石、眠鹿场，右转达后山。松杉千万为一桁，横五老峰之麓焉。

辛巳，由三峡涧，陟③欢喜亭。亭废，道险甚。求李氏山房遗址，不可得。登含鄱岭，大风啸于岭背，由隧来。风止，攀太乙峰。东南望南昌城，迤北望彭泽，皆隔湖，湖光湛湛然。顷之，地如卷席，渐隐；复顷之，至湖之中；复顷之，至湖壖，而山足皆隐矣。始知云之障自远至也。于是四山皆蓬蓬然，而大云千万成阵，起山后，相驰逐布空中，势且．雨，遂不至五老峰而下。窥玉渊潭，憩栖贤寺。回望五老峰，乃夕日穿漏，势相倚负。返，宿于文会堂。

【注释】①荡潏：水动荡涌起的样子。②舣：使船靠岸。③陟：登高。

8．解释加点字的意思。

①泊（）②茁（）③且（）

9．将文中画线句翻译成现代汉语。

①故并海诸山多壮郁，而庐山有娱逸之观。

②回望五老峰，乃夕日穿漏，势相倚负。

10．江西文旅厅正在举办“赣鄱文旅推介会”，请你结合文本内容和自己所熟知的某处江西名胜拟写一副对联向外地网友推介奇美的江西山水。

【答案】8．①泊：停船靠岸。②茁：生长旺盛。③且：将要。

9．①所以靠海的山岭大多显得雄壮深沉，而庐山具有清逸动人的景致。

②回头望五老峰，只见夕阳透过云层的空隙照射下来，像是跟峰峦互相依靠着似的。

10．对联示例：

其一：庐山云雾绕青峰，龙虎山岩映碧空。

其二：庐山五老峰奇秀，三清巨蟒岭峻雄。

其三：庐山瀑布飞千尺，滕王阁台韵万重。

【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

【参考译文】

庐山位于浔阳江和鄱阳湖相汇之处，三面环水。凡是大山得到水的映衬，能抵得住它的气势，使它荡漾的，就显得有灵气。而长江和鄱阳湖的水，吞吐进出，平坦开阔，和海水不一样。所以靠近大海的众多山峰大多显得雄壮沉郁，而庐山却有着使人愉悦、安闲的景致。

嘉庆十八年三月十二日，我因事路过宫亭湖，把船停在左蠡。十三日，把船停靠在星子县，于是前往庐山游览。这天前往白鹿洞，远望五老峰，经过小三峡，在独对亭停留，打开锁，在文会堂住宿。有一棵桃树，正开着花，右边有一株芭蕉，叶子才刚刚抽出。月亮出来后，沿着贯道溪，经过钓台石、眠鹿场，向右转到达后山。松树和杉树成千上万，排列成行，横在五老峰的山脚下。

十四日，从三峡涧，登上欢喜亭。欢喜亭已经荒废，道路非常险峻。寻找李氏山房的遗址，没有找到。登上含鄱岭，大风在岭背面呼啸着，沿着通道吹来。风停后，攀登太乙峰。向东南方远望南昌城，向北斜望彭泽县，都隔着鄱阳湖，湖水波光粼粼。不一会儿，地面像被卷席子一样，渐渐被云雾遮蔽；又过了一会儿，云雾到了鄱阳湖的中心；再过一会儿，云雾到了鄱阳湖的岸边，而山脚都被遮住了。这才知道云雾是从远处涌来的。在这时，四周的山峰都云雾腾腾的，而大块的云雾成千上万地堆积成阵，从山后涌起，相互追逐，布满空中，看样子将要下雨了，于是没有到五老峰就下山了。窥探玉渊潭，在栖贤寺休息。回头望五老峰，只见夕阳穿过云层的缝隙，五老峰的山势相互倚靠着。返回后，在文会堂住宿。

8．本题考查文言文词语翻译。①句意：停船左蠡。泊：停船靠岸。②句意：蕉叶才刚刚抽出。茁：生长旺盛。③句意：看样儿将要下雨。且：将要。

故答案为：①泊：停船靠岸；②茁：生长旺盛；③且：将要。

9．本题考查文言文句子翻译。①重点词：故，所以；观，景色。②重点词：乃，竟；漏，空隙。

故答案为：①所以靠海的山岭大多显得雄壮深沉，而庐山具有清逸动人的景致。②回头望五老峰，只见夕阳透过云层的空隙照射下来，像是跟峰峦互相依靠着似的。

10．本题考查用对联来推荐名胜。根据江西的名胜古迹的特点来拟写对联，例如关于庐山的对联：重来胜境匡庐，看圣治峰奇；枫叶流彤，直把青松作知己。

故答案为：对联示例：

其一：庐山云雾绕青峰，龙虎山岩映碧空。

其二：庐山五老峰奇秀，三清巨蟒岭峻雄。

其三：庐山瀑布飞千尺，滕王阁台韵万重。

11．（2024九上·南昌月考）默写

（1）李白在《行路难（其一）》中用“___，___”表达了自己对人生前途充满乐观的豪迈气概。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“___，___"揭示了新事物必将取代旧事物的哲理。

（3）苏轼在《水调歌头》中以“，_____________”表达了对亲人的美好祝愿。

【答案】（1）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

（2）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；

（3）但愿人长久；千里共婵娟。

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】（1）诗句含义：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“长风破浪”化用了南朝宋时宗悫“愿乘长风破万里浪"的典故，展现出诗人远大的抱负和勇往直前的信念。“会有时”表达了一种坚定的预期，即诗人坚信自己终有一天能够乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海。这里的“沧海"象征着艰难险阻和远大目标。

（2）诗句含义：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，“沉舟"病树”是旧事物的代表，它们已经处于衰败或消逝的状态。而“千帆过"描绘了众多船只在沉船旁边驶过，“万木春”则表示在病树前头，万木争春、生机勃勃的景象。这表明新事物正蓬勃发展，不断涌现。

（3）诗句含义：“但愿人长久，千里共婵娟”，“但愿”表达了诗人的一种愿望。“人长久"是希望亲人、朋友都能平安健康，长长久久。“婵娟”指代月亮，“千里共婵娟"意思是即便相隔千里，也能通过共同欣赏明月来寄托相思之情。

故答案为：（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；（3）但愿人长久，千里共婵娟。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2024九上·南昌月考）阅读下面的文字，完成下题。

天才，就是缓慢的耐心

米丽宏

①我们总是认为天才有一种神秘感，他们，到底有哪些不同于常人的奥秘？

②从科学家爱因斯坦、爱迪生、牛顿，到艺术家达·芬奇、罗丹、莫扎特，从文学家莎士比亚、但丁、雨果、曹雪芹，到商界奇才比尔·盖茨、马斯克，再到篮球天才乔丹、科比，乃至中国古代诗人李白、苏轼……

③这些在全世界范围内响当当的天才人物，无疑有着极高的天分、突出的才智、卓绝的创造力和想象力，所以被称作“与神最接近的人”。

④他们无一例外都是某个领域顶尖儿的成功者。他们的成功，当然有天赋的因素；然而，天赋断不是唯一的决定因素。20世纪90年代，美国著名心理学家埃里克森曾做过有关音乐天才的研究，在世界最好的艺术学院之一柏林音乐学院，他们分组跟踪调查三年，得出结论：第一，根本不存在“与生俱来的天才”，没有人能够花费比平均水平少得多的时间，达到比平均水平高得多的成就。第二，世界上不存在所谓的“劳苦命”，没有一个坚持努力且方法得当的人不能获得成功。那些顶级演奏家，训练何止是比其他人努力，而是比其他人努力十倍甚至百倍。

⑤天分，不是天上掉下来的东西，随手一接就行了，而是得接得住、守得稳，不断琢磨维护和默默精进，并终生灌注于实践中；否则，即便生为天才，最终也将“泯然众人矣"。

⑥法国作家福楼拜说：天才就是缓慢的耐心。

⑦一事当前，当别人无法忍耐悻悻离去的时候，只有天才在坚持。这世间普遍的事实是：天才画家，都是一直在画画的人；天才音乐家，都是一直在作曲的人；天才文学家，都是一直在写作的人……在别人目标涣散或无所事事时，他们一直在创作着后来被称为“天才之作”的作品。他们因此获得了“天才"的名号。

⑧放眼世界，无一例外。

⑨1902年，27岁的诗人里尔克应聘去给62岁的雕塑大师罗丹当助理。在这位年轻诗人的猜想中，名满天下的罗丹一定过着十分浪漫恣肆、与众不同的生活。

⑩而真实情形大相径庭，罗丹竟是一个整天孤独地埋头于画室的老人。

里尔克问：“怎样才能寻找到一个要素，足以表达自己的一切？”罗丹沉默片刻，极其严肃地说：“应当工作，还要有耐心。"

罗丹道出的，是成功的秘密，也是天才的秘密。

人生百年，三万六千日，足够一个人用缓慢的耐心成就自己。一分一秒，点点滴滴，都在见证着耐心的发生。

耐心，似一个充满好奇的孩子，永远兴兴头头、不知疲倦地向着世界发出思索与探问。耐心，是一个怀有梦想的人，以无声之奋斗冲破精神的桎梏，以无形之焰火消融思维的冰层。

牛顿说：“天才就是思想的耐心。”门捷列夫说：“终生努力便是天才。"中国古人说：“锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。”

耐心，是意志的磨炼，爆发力的蓄积。

音乐神童莫扎特，创作出被奉为经典的《降E大调第九钢琴协奏曲》，是拿了整整二十年的苦练打底儿；比尔·盖茨在大学之前已不间断练习编程七年，每周七天每天八个小时不离电脑；莫泊桑成名前默默无闻地写小说、诗歌近十年……

耐心地思索，耐心地做事，耐心地识别自我的缺陷，耐心地自我弥补提高，耐心地享受沉浸工作本身的美妙。所谓的成功，便是耐心护佑下慢慢前行的整个过程，最终会水到渠成。

我们这些资质平平的普通人，凭着执着干劲和耐心精进，同样会提升工作和学习能力，从而练一手绝活儿，做出不菲的成绩，成为别人眼中的天才。

耐心，是一种养分，一种素质，一种珍惜生命、催人前行的力量。光阴箭急，时光不待，耐心会让时间慢下来，把耕种者的镐头从一望颓败，推向春色满园的五彩缤纷，并在守望中，收获丰硕的果实。（有删改）

12．下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（）

A．本文立论扎实，从全世界范围内响当当的天才人物写起，接着剖析天才成功的原因，进而得出中心论点：天才就是缓慢的耐心。

B．被称作“与神最接近的人"的天才取得成功的决定因素是天赋，包括极高的天分、突出的才智、卓绝的创造力和想象力、缓慢的耐心。

C．第⑦段举用“天才”与“别人"的普遍事实，形成正反对比论证来证明观点。

D．本文的论证语言除了严谨、逻辑性强之外，也有生动形象的一面，如第④段就突出地体现了这一特点。

13．小文想在第⑦段省略号处再列举几个例子，下面例子不适合的一项是（）

A．西汉史学家司马迁被汉武帝处以“宫刑”，身体受到摧残，精神受到折磨，但为了实现自己“成一家之言"的理想，他忍辱负重，最终著成一百三十篇的《史记》。

B．鲁迅从1907-1936年的30年间写作了500多万字的著作，在此期间，他不管工作、写作再忙，客观环境如何艰苦、恶劣，身体条件再差，都一直坚持写日记。

C．1925-1927这三年是沈从文的习作时期，发表一百七八十篇作品，平均每年五六十篇，每个月四五篇，还不算其余没发表的习作和各种笔记和日记。

D．钢琴家郎朗，在年幼时就开始学习钢琴，每天都要花费大量时间练习，经过长期的积累和沉淀，才成为享誉世界的钢琴家。

14．读了本文后，你觉得“资质平平的普通人”，如何做才能“做出不菲的成绩，成为别人眼中的天才"？

【答案】12．B

13．A

14．示例：①花费比平均水平多得多的时间，来达到比平均水平高得多的成就。②要兴兴头头、不知疲倦地向着世界发出思索与探问；③要耐心地思索，耐心地做事，耐心地识别自我的缺陷，耐心地自我弥补提高，耐心地享受沉浸工作本身的美妙。

【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；议论文文本；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

12．ACD.正确。

B.有误，“被称作“与神最接近的人’的天才取得成功的決定因素是天赋”理解错误，根据第④段“他们的成功，当然有天赋的因素；然而，天赋断不是唯一的决定因素"可知，天赋不是决定因素。

故答案为：B

13．A.不适合，司马迁的例子，主要强调的是他忍辱负重、坚持理想的精神，不符合第⑦段“天才都是一直在的人”所列举的例子中强调的“一直在创作"的特点。

BCD.适合。

故答案为：A

14．本题考查理解概括文章内容。结合“一事当前，当别人无法忍耐悻悻离去的时候，只有天才在坚持。这世间普遍的事实是：天才画家，都是一直在画画的人；天才音乐家，都是一直在作曲的人；天才文学家，都是一直在写作的人…”“人生百年，三万六千日，足够一个人用缓慢的耐心成就自己。一分一秒，点点滴滴，都在见证着耐心的发生"可得：花费比平均水平多得多的时间，来达到比平均水平高得多的成就。结合“耐心，似一个充满好奇的孩子，永远兴兴头头、不知疲倦地向着世界发出思索与探问。耐心，是一个怀有梦想的人，以无声之奋斗冲破精神的桎梏，以无形之焰火消融思维的冰层”可得：要兴兴头头、不知疲倦地向着世界发出思索与探问；结合“耐心地思索，耐心地做事，耐心地识别自我的缺陷，耐心地自我弥补提高，耐心地享受沉浸工作本身的美妙。所谓的成功，便是耐心护佑下慢慢前行的整个过程，最终会水到渠成"可得：要耐心地思索，耐心地做事，耐心地识别自我的缺陷，耐心地自我弥补提高，耐心地享受沉浸工作本身的美妙。

故答案为：示例：①花费比平均水平多得多的时间，来达到比平均水平高得多的成就。②要兴兴头头、不知疲倦地向着世界发出思索与探问；③要耐心地思索，耐心地做事，耐心地识别自我的缺陷，耐心地自我弥补提高，耐心地享受沉浸工作本身的美妙。

（2024九上·南昌月考）阅读下面的文字，完成下题。

材料一：人工智能，简称AI，是指让计算机模拟人类智能的技术。近年来，人工智能技术在图像识别、语音处理、自然语言理解等领域取得了重大突破，且其应用范围不断拓展，如在智能交通领域，通过对交通流量的实时监测和分析，实现交通信号的智能调控，提高道路通行效率；在智能家居领域，实现家电设备的智能化控制，为人们提供更加舒适便捷的生活环境。（摘编自《科技新时代》）

材料二：人工智能的发展给经济社会带来了巨大的变革。一方面，人工智能可以替代人类完成一些重复性、危险性高的工作，提高生产效率，降低成本。例如，在制造业中，智能机器人可以完成一些高精度的组装工作，提高产品质量；在物流行业，无人配送车可以实现快速、准确的货物配送。另一方面，人工智能的发展也创造了新的就业机会，如数据分析师、算法工程师等。然而，这种就业机会的创造并非均衡分布，对高技能人才的需求增加，可能会加剧社会的技能差距。（摘编自《经济观察报》）

材料三：人工智能的发展带来了一系列的问题和挑战。首先，人工智能可能会导致一些工作岗位的消失，从而引发就业压力。例如，一些传统的制造业岗位可能会被智能机器人取代，导致部分工人失业。其次，人工智能的决策过程往往是不透明的，这可能会带来一些伦理和法律问题。例如，在自动驾驶领域，如果发生交通事故，如何确定责任主体是一个难题。此外，人工智能还可能会被用于非法目的，如网络攻击、诈骗等。而且，随着人工智能技术的不断发展，其对个人隐私的威胁也日益凸显。（摘编自《科技伦理研究》）

材料四：尽管人工智能的发展面临着诸多挑战，但它的未来发展前景依然广阔。随着技术的不断进步，人工智能将在更多领域发挥重要作用，为人类社会带来更多的福利。例如，在医疗领域，人工智能可以辅助医生进行疾病诊断和治疗，提高医疗水平；在教育领域，人工智能可以根据学生的个性特点和学习情况提供个性化的教育方案，提高教育质量。然而，要实现人工智能的可持续发展，需要解决一系列技术、伦理和社会问题。（摘编自《未来科技展望》）

15．下列对材料内容的梳理、归纳和概括最准确的一项是（）

A．人工智能技术仅在图像识别、语音处理、自然语言理解领域取得突破，其他领域未有涉及。

B．人工智能的发展带来了经济社会的变革，创造了新的就业机会，且不存在任何问题。

C．人工智能的决策过程完全透明，不会引发伦理和法律问题，对个人隐私也无威胁。

D．人工智能的发展既带来了机遇也带来了挑战，其未来发展需要解决一系列问题。

16．根据材料并结合个人实际，深入分析人工智能的发展前景给你带来的机遇与挑战。

【答案】15．D

16．从个人实际来看，人工智能带来的机遇包括智能语音助手、在线学习平台等为生活和学习带来极大便利，提高效率。同时，在未来就业方面，也可能有机会从事与人工智能相关的高技能工作。然而，挑战也不容忽视。一方面，随着人工智能的发展，传统工作岗位可能被取代，需要不断学习新技能以提升竞争力，适应新的就业形势。另一方面，人工智能对个人隐私的威胁要求我们更加注重个人信息的保护，在使用智能设备和服务时保持警惕。

【知识点】说明文语言分析；新闻、材料类文本；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

15．A.有误，根据材料一“人工智能技术在图像识别、语音处理、自然语言理解等领域取得了重大突破，且其应用范围不断拓展”可知，选项“其他领域未有涉及"表述有误；

B.有误，根据材料二“然而，这种就业机会的创造并非均衡分布，对高技能人才的需求增加，可能会加剧社会的技能差距”，材料三“人工智能的发展带来了一系列的问题和挑战"可知，材料二和材料三都指出人工智能的发展带来了问题和挑战，并非不存在任何问题；

C.有误，根据材料三“工智能的决策过程往往是不透明的，这可能会带来一些伦理和法律问题”可知，选项“完全透明"不会引发伦理和法律问题，对个人隐私也无威胁”理解有误；

D.正确。

故答案为：D

16．机遇：根据材料一“近年来，人工智能技术在图像识别、语音处理、自然语言理解等领域取得了重大突破，且其应用范围不断拓展智能家居领域，实现家电设备的智能化控制，为人们提供更加舒适便捷的生活环境"可知，人工智能在智能家居方面的发展，让我们的生活更加便捷。在学习方面，正如材料四“在教育领域，人工智能可以根据学生的个性特点和学习情况提供个性化的教育方案，提高教育质量”，在线学习平台能够根据个人的学习进度和能力提供个性化的学习资源和建议，有助于我们更高效地学习。同时，在未来就业方面，材料二“人工智能的发展也创造了新的就业机会，如数据分析师、算法工程师等”，这为我们提供了从事与人工智能相关的高技能工作的机会。我们可以通过学习相关专业知识，提升自己在人工智能领域的技能，从而在未来的就业市场中占据优势。挑战：根据材料三“人工智能可能会导致一些工作岗位的消失，从而引发就业压力。例如，“一些传统的制造业岗位可能会被智能机器人取代，导致部分工人失业”“其次，人工智能的决策过程往往是不透明的，这可能会带来一些伦理和法律问题"比外，人工智能还可能会被用于非法目的“可知，随着人工智能的发展，传统工作岗位可能被取代。同时，人工智能对个人隐私的威胁要求我们更加注重个人信息的保护，因此，我们在享受人工智能带来的便利的同时，要保持警惕，采取有效的措施保护个人信息。

故答案为：从个人实际来看，人工智能带来的机遇包括智能语音助手、在线学习平台等为生活和学习带来极大便利，提高效率。同时，在未来就业方面，也可能有机会从事与人工智能相关的高技能工作。然而，挑战也不容忽视。一方面，随着人工智能的发展，传统工作岗位可能被取代，需要不断学习新技能以提升竞争力，适应新的就业形势。另一方面，人工智能对个人隐私的威胁要求我们更加注重个人信息的保护，在使用智能设备和服务时保持警惕。

（2024九上·南昌月考）阅读下面的文字，完成下题。

雪山灵马

阿来

①【甲】冰和雪，洁白晶莹，闪耀在四姑娘山金字塔状铁青色的岩石尖峰上。三十多年前，也是十月，看了一个画家写生的油画，第一次到访画中的雪山。骑了一天马从镇上出发往山上去。

②一天行程结束，在萧郁的冷杉林旁扎营，钻进睡袋时故意把帐篷门敞开，为的是能看见满天星斗，和崖顶上冰川的幽冽冷光。起风了，林涛澎湃，幽深的峡谷如大洋鼓荡。半夜被冻醒，原来是一场大雪不期而至，雪飘进帐篷，一些雪花落在了我的颈部和脸上。起身关帐篷门时，忽见面前立着一个黑影。不是林妖，不是山神，是一匹马。它伸长颈项，用鼻子来碰我。不晓得它是不是故意站在敞开的帐篷门前，替我挡风遮雪。它在这大雪飘飞的深夜，用湿乎乎的鼻子碰我冰凉的手，呼出粗重温热的鼻息。

③【乙】刚过去的那个白天，我在早晨才与它相会。作为初次相见的礼节，我抚摸了它的额头。它就用鼻子嗅我，熟悉我的气息。如此这般以后，我才跨上它的背，穿过大片收割后的青稞地，进入长坪沟峡口，进入沙棘、红桦和方枝柏构成的密林，听着忽远忽近的溪声，向四姑娘山深处进发。

④路上休息时，我在手心里摊上一点盐，任它用舌头轻轻舔舐。路上好多扁刺蔷薇结了红果，我摘来，去籽，去刺毛，把果肉给它品尝。我还找到了一只硕大的红色浆果，皮厚肉多，里面包裹浓稠的汁液，味道和颜色都如番茄汁一般，里面是石榴籽一般大小的十数粒种子。这种浆果如番茄中的圣女果一般大小，草本植物，学名叫桃儿七。十月深秋，它的伞形叶经霜浸渍已经枯黄，于是，红色硕果便暴露出来，像只口袋一样悬垂在枝腋上。

⑤我把柔软的浆果塞进了马嘴里，它错动牙槽咀嚼，浆果的汁液在齿间溢出，触动味蕾时，这匹马就摇晃着脑袋，同时掀动厚厚的嘴唇，露出了粉红的牙床。我明白，这是它对果子奇异的味道表示惊诧。马把这只浆果全部咽了下去，眼睛里闪出欣喜的神情，惹得半躺在草地上吃干粮打尖，用身体吸收阳光热量的一行人放声大笑。

⑥再上路时，这匹马就更知道我的心意了。每当穿过秋天的风与霜染成一片艳红的械树与花楸树丛时，它都会放慢脚步，也许是为了选择更加平整的道路，也许是为了给我多一点观赏的时间。马的主人对我说，这牲口灵性得很。

⑦我说它不是牲口，是马。

⑧夕阳西下的时候，我们抵达了目的地。四姑娘山主峰脚下的峡谷深处，郁闭的冷杉林颜色沉郁。风在树冠层上拂过，林下却很安静，我们靠着森林扎营。

⑨用烤土豆和午餐肉罐头当晚餐时，马从溪边饮水回来，我又分了半张饼给它。人和马，就这样迅速建立起友谊。我拉上帐篷门重新钻进睡袋，感觉到它还站在帐篷前，没有离开。雪片降落，落在树上和地上时簌簌有声，其间还听到马粗重的鼻息。都是令人心安的声音，催人入眠。

⑩早上，雪停了，空气清新冷冽，让人瞬间清醒。

一切都被雪深深掩埋。杉树成了高耸的雪塔，低矮的枝叶繁密的杜鹃树丛、鲜卑花树丛和绣线菊树丛披覆着厚雪，像史前兽群。被雪覆盖的还有形状各异的砾石、枯木和溪流。四野无声，云如被冻住，在蓝色的天空中一动不动。

【丙】我的马不在了。其他的马也不在了。只有几行被雪掩去大半的足迹显示它们往峡谷更深处去了。

同伴们扫雪生火，我去寻马，雪深过踝。

半小时后，我看见了，几匹马立在一面湖边，一动不动。鬃毛上纷披着雪，睫毛上凝结着雪。

它们每呼吸一次，鼻孔中就喷出一团白色的雾气。虽然常在山中行走，我还是被眼前这美景震住了，【丁】不由得停下脚步，和那几匹马一样，变成了一尊只用口鼻呼出团团白雾的雕塑。我们站在峡谷的底部，积雪连绵不尽，山势就从脚下升起。依次是谷底的乔木林带，灌木渐次稀疏的高山草甸带，然后才是晴朗蓝空下峭拔的悬崖，起伏的山脊线和错落耸峙的雄伟山峰。瀑布也冻住了，在崖上悬垂着，轰然的声音变成了晶莹剔透的光芒。

这一切，同时倒映在那面凝玉一般的清冷小湖中。雄伟大野的长空，雪峰，冰瀑，连绵群山，还有湖边的几匹马和我，都倒映在湖中。湖如一面镜子，把雄浑宽广的世界重构成一个缩微的镜像。

湖中倒映的那个世界水晶般纯净，湖泊四周的浩莽山野阗寂无声。我的生命中有过不少这样的时刻，任自然大美把内心充满。我的内心，也像那面湖一样，无声无息，正把荒野之美全数摄入。

这个世界动了。一只鸟飞起，从野樱桃树上摇落了一枝积雪。

我的那匹马动了，它晃动脑袋，摇落了鬃毛上的积雪，缓步向我走来。依然是用温热的鼻子碰我，我用手拂去它额头上凝结成冰的雪。

太阳升起来了，四野银光闪烁，晃得人睁不开眼睛。气温升高，不时听见哗然一声，那是高树上的积雪受热坠落。积雪坠地有声，抖落重负的树枝回弹有声。满山的高树都在抖落枝上的积雪，满耳都是积雪坠落的声音。

深秋雪在阳光下迅速融化，我就一直站在那里，直到融雪水在四周流动，打湿了我的鞋子，才和几匹马一起离开了那个小湖……

（有删改）

17．文章第①~⑨段叙写了“我”骑一天马从镇上向四姑娘山深处进发的经过。请根据文章内容，补充填写下面表格空缺内容。

时间变化“我"对马的行为马的反应或对“我”的回应

早晨①_________②___

路上休息时③_________咀嚼，摇晃脑袋，掀动嘴唇，咽下，眼睛闪出欣喜神情

再上路时尊重马，尊称“马"④____________

夕阳西下及钻进睡袋时⑤___⑥____________

18．从第⑩段起，作者详写了抵达目的地后第二天早上看到的景物。作者运用不同视角来观察，采用动静结合、点面结合的方法来描写景物特点。请选择一种观察视角和一种写景方法，分别结合相关语句作简要赏析。

19．以下是某同学对应文章【甲】、【乙】、【丙】、【丁】四处画线句做的批注，其中不．恰当的一项是（）

A．【甲】运用"洁白""铁青色"等表颜色词语描写四姑娘山独特的风姿，为下文写探访四姑娘山的情节做铺垫。

B．【乙】结合全文，从句中的"刚过去的那个白天"可知，此句及后文叙述采用的是插叙的叙述顺序。

C．【丙】朗读时，句子中的"不在""也不在""显示""更深处"应重读，前两句读出担心失落的心理，后一句读出根据线索急切寻马的心理。

D．【丁】与宗璞《紫藤萝瀑布》开篇"我不由得停住了脚步"所表达的内心情感是一样的，均表达了见到景物时的惊讶、震撼的心情。

20．结合"我"到访四姑娘山的所见、所为或所感，概括文章所要表达的主旨。

【答案】17．①抚摸它的额头，跨上马背；②用鼻子嗅“我”；③“我"在手心摊点盐给马舔舐，把柔软的浆果塞进马嘴；④知“我”心意，穿过秋林，放慢脚步；⑤“我"分了半张饼给马；马站在帐篷前，替“我”挡风遮雪

18．观察视角：

示例一：第段运用了由近到远的观察顺序，先观察近处的树丛，再观察远处的云和天空，写出了树丛、砾石、溪流等被白雪覆盖时白茫茫、寂静无声的特点。

示例二：采用移步换景的观察顺序，第段先写帐篷外白茫茫的雪景，第段写移动到峡谷湖边所看到的马静止不动如雕塑和雪山壮丽的景象。（选择一种观察视角，结合语句赏析，意同即可）

写景方法：

示例一：第段采用了动静结合的写景方法，第段描写了湖中倒映景象的纯净寂静之美，第段描写了一只鸟飞起摇落积雪的动态之美。

示例二：第段采用了由点到面的写景方法，先聚焦到几匹马，再扩大至几匹马所处的湖边环境，写出了马的静止之美和湖边景物及湖中倒映景物的晶莹剔透、雄浑宽广之美。（选择一种写景方法，结合语句赏析，意同即可）

19．B

20．①第①~⑨段主要描述了作者初次探访四姑娘山时与马结缘的经历，展现了人与动物之间和谐相处的场景，表达了热爱大自然，善待动物，与自然界的事物和谐相处的主旨。

②第⑩~（21）段描写了作者在雪后清晨寻找马的过程中，所看到的一幅纯净、静谧且庄重的雪山画卷，表达了期盼人们的内心如同水晶般澄澈纯净的主旨。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

17．本题考查文章内容梳理。结合“作为初次相见的礼节，我抚摸了它的额头。它就用鼻子嗅我，熟悉我的气息。如此这般以后，我才跨上它的背，穿过大片收割后的青稞地”，①概括为：抚摸它的额头，跨上马背；结合“它就用鼻子嗅我，熟悉我的气息”，②概括为：用鼻子嗅“我"；结合“路上休息时，我在手心里摊上一点盐，任它用舌头轻轻舔舐。路上好多扁刺蔷薇结了红果，我摘来，去籽，去刺毛，把果肉给它品尝”，③概括为：“我"在手心摊点盐给马舔舐，把柔软的浆果塞进马嘴；结合“再上路时，这匹马就更知道我的心意了。每当穿过秋天的风与霜染成一片艳红的槭树与花楸树丛时，它都会放慢脚步”，④概括为：知“我"心意，穿过秋林，放慢脚步；结合“用烤土豆和午餐肉罐头当晚餐时，马从溪边饮水回来，我又分了半张饼给它”，⑤概括为：“我"分了半张饼给马；结合“我拉上帐篷门重新钻进睡袋，感觉到它还站在帐篷前，没有离开。雪片降落，落在树上和地上时簌簌有声，其间还听到马粗重的鼻息”，⑥概括为：马站在帐篷前，替“我"挡风遮雪。

故答案为：①抚摸它的额头，跨上马背②用鼻子嗅“我”③“我"在手心摊点盐给马舔舐，把柔软的浆果塞进马嘴④知“我”心意，穿过秋林，放慢脚步⑤“我"分了半张饼给马马站在帐篷前，替“我”挡风遮雪

18．本题考查文章内容分析。此题答案不唯一。作者从近处的杉树开始观察，逐渐扩展到低矮的树丛、砾石、枯木和溪流，这种由近及远的观察顺序，不仅让读者能够清晰地感受到景物的层次，还通过“雪塔"、“史前兽群”等生动的比喻，描绘了雪后大自然的宁静与神秘。

故答案为：观察视角：

示例一：第段运用了由近到远的观察顺序，先观察近处的树丛，再观察远处的云和天空，写出了树丛、砾石、溪流等被白雪覆盖时白茫茫、寂静无声的特点。

示例二：采用移步换景的观察顺序，第段先写帐篷外白茫茫的雪景，第段写移动到峡谷湖边所看到的马静止不动如雕塑和雪山壮丽的景象。（选择一种观察视角，结合语句赏析，意同即可）

写景方法：

示例一：第段采用了动静结合的写景方法，第段描写了湖中倒映景象的纯净寂静之美，第段描写了一只鸟飞起摇落积雪的动态之美。

示例二：第段采用了由点到面的写景方法，先聚焦到几匹马，再扩大至几匹马所处的湖边环境，写出了马的静止之美和湖边景物及湖中倒映景物的晶莹剔透、雄浑宽广之美。（选择一种写景方法，结合语句赏析，意同即可

19．ACD.正确；

B.有误，第②段写的是“一天行程结束"后的事情，第③段～⑨段（第2句）是回写这一天的经历，不是插叙，是倒叙。

故答案为：B

20．本题考查文章主旨把握。结合“起身关帐篷门时，忽见面前立着一个黑影。不是林妖，不是山神，是一匹马。它伸长颈项，用鼻子来碰我。不晓得它是不是故意站在敞开的帐篷门前，替我挡风遮雪。它在这大雪飘飞的深夜，用湿乎乎的鼻子碰我冰凉的手，呼出粗重温热的鼻息”“作为初次相见的礼节，我抚摸了它的额头。它就用鼻子嗅我，熟悉我的气息"等内容分析，文章第①～⑨段主要描述了作者初次探访四姑娘山时与马结缘的经历，结合“我的那匹马动了，它晃动脑袋，摇落了鬃毛上的积雪，缓步向我走来，依然是用温热的鼻子碰我，我用手拂去它额头上凝结成冰的雪”等内容分析，展现了人与动物之间和谐相处的场景，表达了热爱大自然，善待动物，与自然界的事物和谐相处的主旨。

故答案为：①第①~⑨段主要描述了作者初次探访四姑娘山时与马结缘的经历，展现了人与动物之间和谐相处的场景，表达了热爱大自然，善待动物，与自然界的事物和谐相处的主旨。

②第⑩~（21）段描写了作者在雪后清晨寻找马的过程中，所看到的一幅纯净、静谧且庄重的雪山画卷，表达了期盼人们的内心如同水晶般澄澈纯净的主旨。

（2024九上·南昌月考）名著导读

21．下列说法正确的一项是（）

A．《艾青诗选》中多以“土地"太阳”为意象，表达了对祖国和光明的热爱。

B．《西游记》中猪八戒贪吃懒做、胆小怕事，在取经路上毫无贡献。

C．《经典常谈》是一部介绍中国古代文学经典的学术著作，语言晦涩难懂。

D．《骆驼祥子》中祥子的悲剧命运主要是由于他的自私自利造成的。

22．陶渊明说：“开卷有得，便欣然忘食。"在经典阅读中，我们常常会有各种各样的“得”：体会了作者的情感抱负、学会了某种写作手法、陶醉于书中精妙优美的语句、沉迷于经典人物形象……请结合诗歌的具体内容，谈谈你读《艾青诗选》后的“得"吧。（50字左右）

23．《艾青诗选》中所体现的“土地的忧郁”与杜甫诗歌中的“沉郁"有什么相似之处？请分别结合两位诗人的诗歌进行简要分析。（60字左右）

【答案】21．A

22．示例：读完《艾青诗选》后，我学会了用鲜明的意象来寄托感情的写作手法，例如“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人把自己比作鸟，表达了自己要至死为祖国歌唱的愿望，蕴含着深沉浓烈的热爱祖国之情。我学到了这种能形象生动表达感情的写作方式。

23．示例：《艾青诗选》中所体现的“土地的忧郁"中“土地”的意象深藏着的正是诗人对灾难中的人民与受难的祖国一份刻骨铭心、至死不渝的赤子之爱，如艾青的《我爱这土地》中“被暴风雨所打击着的土地”，运用拟人的手法，写出了土地被打击、蹂躏、摧残，赋予土地以人的无可奈何、忧郁悲愤的感情，委婉地表达了诗人强烈的爱国之情；杜甫《春望》一诗中，“感时”便是对家国时局的担忧，“恨别"就是对家人分离的忧愤。家国之忧与个人之恨交织在一起，便郁结为深沉巨大的悲恸。综合来看，两人的诗歌中的内容深厚沉重，将个人的命运和国家的命运紧密联系在一起，情感深厚郁结。（言之成理即可）

【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《艾青诗选》

【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

21．A.正确。

B.猪八戒虽贪吃懒做、胆小怕事，但在取经路上也有贡献，比如在流沙河大战沙僧，是取经团队中不可或缺的一员，说他毫无贡献错误。

C.《经典常谈》是用简洁通俗的语言介绍中国古代文学经典，目的是为了让读者对经典有初步认识，并非语言晦涩难懂。

D.祥子的悲剧命运主要是黑暗的社会环境造成的，如军阀混战、剥削压迫等，不能简单归结为自私自利。

故答案为：A

22．本题考查对名著后内容的深刻理解和感悟。在写作时必须结合名著的内容分析所悟所感。

故答案为：示例：读完《艾青诗选》后，我学会了用鲜明的意象来寄托感情的写作手法，例如“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人把自己比作鸟，表达了自己要至死为祖国歌唱的愿望，蕴含着深沉浓烈的热爱祖国之情。我学到了这种能形象生动表达感情的写作方式。

23．本题要求分析《艾青诗选》中“土地的忧郁"与杜甫诗歌中“沉郁”风格的相似之处，并需要结合具体诗歌进行简要阐述。概念理解：“土地的忧郁"：在艾青的诗中，“土地”是一个核心意象，它往往象征着祖国、人民和民族命运。艾青通过描绘土地的忧郁，表达了对国家命运的忧虑和对人民的深切同情。“沉郁"：杜甫的诗歌风格以沉郁顿挫著称，他的作品常常表达对国家兴衰、人民疾苦的忧虑和愤慨，情感深沉、厚重。相似之处：情感深厚：两位诗人的作品都蕴含着深厚的情感，无论是艾青对土地的忧郁，还是杜甫对家国时局的担忧，都体现了诗人对国家、人民的深切关怀。命运关联：两位诗人都将个人的命运与国家的命运紧密联系在一起，通过诗歌表达了对国家兴衰、民族命运的忧虑和反思。风格沉稳：艾青的“土地的忧郁”和杜甫的“沉郁"风格都显得沉稳、厚重，给人以深刻的思考和感悟。结合诗歌分析：艾青《我爱这土地》中的“被暴风雨所打击着的土地”，通过拟人手法，赋予土地以忧郁悲愤的感情，委婉地表达了诗人强烈的爱国之情。杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，通过描写花鸟在时局动荡中的感受，表达了诗人对家国时局的深深忧虑和对家人分离的忧愤。

故答案为：示例：《艾青诗选》中所体现的“土地的忧郁”中“土地"的意象深藏着的正是诗人对灾难中的人民与受难的祖国一份刻骨铭心、至死不渝的赤子之爱，如艾青的《我爱这土地》中“被暴风雨所打击着的土地”，运用拟人的手法，写出了土地被打击、蹂躏、摧残，赋予土地以人的无可奈何、忧郁悲愤的感情，委婉地表达了诗人强烈的爱国之情；杜甫《春望》一诗中，“感时"便是对家国时局的担忧，“恨别”就是对家人分离的忧愤。家国之忧与个人之恨交织在一起，便郁结为深沉巨大的悲恸。综合来看，两人的诗歌中的内容深厚沉重，将个人的命运和国家的命运紧密联系在一起，情感深厚郁结。（言之成理即可）

24．（2024九上·南昌月考）阅读下面的材料，选择一个题目写作。

因犹豫不决，你错过了一次展示才华的机会；因掉以轻心，你错过一次比赛获奖的机会……人生路上，难免错过。有的错过，时不复返，机不可再；有的错过，还有机会再相遇。正因为对错过有了痛彻心扉的感受，当机遇再现，你能把握，取得突破，获得硕果，乃至酿出诗意与哲理……

题目一：记忆中，你一定也有"错过”，是否还藏着难忘的"错过"的故事？请以《这次，不再错过》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

【答案】例文：

这次，不再错过

在人生的长河中，每个人都会有属于自己的错过与遗憾。那些错过的机会，如同夜空中划过的流星，短暂而璀璨，却在心中留下了难以磨灭的印记。对我而言，那次因犹豫不决而错过的演讲比赛，至今仍是我心中的一道坎。但正是那次错过，让我学会了珍惜，学会了勇敢，也让我在后来的机会面前，不再错过。

那是一个阳光明媚的春日午后，学校宣布将举办一场主题为“梦想与坚持"的演讲比赛。我，一个平日里不善言辞的女孩，心中却燃烧着对演讲的热爱与向往。然而，当报名表摆在我面前时，我却犹豫了。我担心自己的口才不够流利，担心自己的表现不够出色，更担心在众人面前出丑。于是，我选择了退缩，让机会从指缝间悄然溜走。

比赛那天，我坐在观众席上，看着台上选手们激情四溢的演讲，心中充满了羡慕与懊悔。那一刻，我深刻体会到了“时不复返，机不可再”的真谛。我告诉自己，不能再这样下去了，我要勇敢地迈出那一步，去追求属于自己的舞台。

几个月后，学校再次举办了类似的演讲比赛。这次，我没有丝毫的犹豫，毅然决然地报了名。我开始认真准备，从选题到撰写稿子，从反复练习到调整心态，每一个环节我都力求完美。我知道，这是我弥补上次错过、证明自己的机会。

比赛那天，当我站在台上，面对着数百双眼睛，心中难免有些紧张。但当我看到台下老师和同学们鼓励的目光时，我深吸一口气，开始了我的演讲。那一刻，我仿佛与舞台融为一体，所有的紧张与不安都烟消云散。我尽情地讲述着自己的梦想与坚持，讲述着那些因错过而成长的故事。

当演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我没有再错过。我不仅赢得了比赛的荣誉，更重要的是，我赢得了自己的信心与勇气。

这次，不再错过。我学会了珍惜每一次机会，学会了勇敢地去追求自己的梦想。因为我知道，只有勇敢地迈出那一步，才能拥抱属于自己的精彩人生。

错过，也是一种美丽

人生是一场奇妙的旅程，我们在这旅途中不断前行，追逐着自己的目标。然而，在这一过程中，错过如影随形。有人为错过而懊恼，而我却认为，错过，也是一种美丽。

错过能让我们更懂得珍惜。因为曾经错过了一次与亲人共度佳节的机会，那之后每一次团圆的时刻都显得无比珍贵。我们会珍惜相聚时的每分每秒，会珍惜亲人脸上的每一个笑容，珍惜那弥漫在空气中的温馨氛围。这种珍惜是在错过的痛苦中孕育而生的，它让我们对拥有的一切心怀敬畏。正是因为有了错过的遗憾，我们才会更加珍惜眼前转瞬即逝的美好。

错过促使我们成长。许多成功人士在回首往事时，都会提到曾经错过的某些机遇。但正是这些错过，让他们在之后的人生道路上更加谨慎、更加努力。爱迪生在寻找灯丝材料的过程中，错过了无数看似合适的材料，但每一次错过都引导他更深入地思考，更广泛地探索，最终为世界带来了光明。那些错过如同荆棘，虽然刺痛了我们，但也让我们在前行的路上更加坚韧，使我们的心灵在挫折中逐渐强大。

错过可以带来新的机遇。有时候，一扇门关闭了，另一扇窗会打开。俞敏洪错过了稳定的大学教师工作，却因此创办了新东方，成就了一番伟大的事业。人生充满了变数，当我们错过了一些东西时，其实是宇宙在以另一种方式引导我们走向更适合自己的方向。这种错过，是命运巧妙的安排，它让我们的人生有了更多的可能性。

当然，我们不能将错过当作一种逃避责任的借口，也不能毫无作为地等待所谓新机遇的降临。而是应该在面对错过时，保持积极乐观的心态，从中吸取教训，更好地审视自己的人生道路。

错过是人生画卷中不可或缺的色彩，它让我们的人生更加丰富、更加深刻。它如同夜空中闪烁的流星，虽短暂易逝，却留下了璀璨的痕迹。让我们正视错过，在这独特的美丽中，领悟人生的真谛。

【知识点】记叙文；全命题作文；材料作文

【解析】【分析】材料围绕“错过"展开，指出人生中难免有错过，有的错过无法挽回，有的还有机会重来，而经历过错过能让人在机遇再次出现时更好地把握。本题要求以《这次，不再错过》为题写记叙文，“错过”是关键词，强调曾经有过错过的经历，而“这次"则突出当前面对类似情况时的决心。

【写作思路】开头：可以通过回忆曾经错过的场景来引入，比如“记忆的长河中，那次错过如同夜空中最黯淡的星，至今仍刺痛我的心。那是一次……”，营造出一种遗憾的氛围。中间：详细叙述曾经错过的故事，包括错过的是什么机会（如一次表演机会、竞选机会等），当时的情况是怎样的（因犹豫、紧张或其他原因），错过之后自己的心情和反思。然后重点写这次面临的相似机遇，自己是如何准备的，内心有怎样的挣扎（克服曾经导致错过的因素），可以多运用心理描写和细节描写。结尾：表达自己抓住这次机会后的收获和感悟，如“这次，我不再错过，当我站在舞台中央，我知道，我战胜了曾经的自己，也抓住了属于我的光芒”，升华主题，体现成长。

【立意提取】

1.抓住机遇，弥补遗憾：讲述曾经错过友谊建立的机会，这次努力挽回，收获珍贵友情。

2.不再让梦想溜走：曾经因外界因素错过追求梦想的机会，这次坚定信念，向着梦想前行。

（2）材料用不同的例子阐述了人生中的错过现象，有一去不复返的，也有还有机会的，并且强调了错过带来的感悟能让我们在后续把握机遇。核心在于对错过的思考以及其与机遇把握之间的关系。

【写作思路】可以引用一些关于错过或机遇的名言警句，如“塞翁失马，焉知非福”，然后引出话题，对材料中错过的现象进行简要概括和分析，提出中心论点，比如“我们应正视错过，从中汲取力量，更好地把握机遇"。中间：从不同角度论证。可以举例论证，比如李白错过了在官场施展抱负的机会，但他在诗歌领域大放异彩，这是因为他能从错过中调整方向；也可以从正反对比角度，一些人在错过后一蹶不振，而另一些人能重新出发。还可以进行道理论证，分析错过如何能让我们更加珍惜机遇，错过带来的经验教训对把握机遇的作用。结尾：总结全文，再次强调论点，如“让我们把错过当作人生的磨刀石，在机遇来临时，亮出锋芒，书写精彩人生”。

【立意提取】

1.错过的价值——成长的催化剂：阐述错过能让我们反思、成长，成为把握未来机遇的关键。

2.从错过中领悟机遇的真谛：说明经历错过能让我们明白机遇转瞬即逝，要善于识别和抓住。

【点评】（1）主题鲜明，围绕“错过与不再错过"展开。通过描述一次因犹豫而错过演讲比赛的经历，以及后来抓住机会成功完成演讲的过程，深刻地表达了从错过中汲取力量、珍惜机会、勇敢追梦的主题。立意积极向上，能引起读者对于把握机会的共鸣。内容方面：作者详细地叙述了两次演讲比赛的经历，前后对比强烈。第一次比赛时的犹豫心理描写细腻，如“我担心自己的口才不够流利，担心自己的表现不够出色，更担心在众人面前出丑”，让读者能感同身受。第二次比赛则着重写准备过程和演讲时的状态，使故事完整且富有情感。同时，在叙述中融入了自己的感悟，丰富了文章内涵。结构方面：文章采用总分总的结构，开头以对人生错过的感慨引入，中间详细叙述事件，结尾总结从这次经历中获得的珍惜机会和勇敢追梦的启示，层次清晰，行文流畅。

（2）立意深刻新颖，打破了人们对错过普遍持有的负面看法，从珍惜、成长、机遇三个角度阐述了错过也是一种美丽的观点，展现出作者对人生中错过现象的独特思考，引导读者以积极的心态看待错过。内容与结构：内容方面：文章内容丰富，论据充足。从与亲人错过团聚、爱迪生错过合适灯丝材料、俞敏洪错过大学教师工作等多个事例出发，分别论证了错过能带来珍惜、促使成长、创造新机遇这三个分论点。每个事例都阐述得简洁而有力，能有效地支撑论点，使文章具有很强的说服力。结构方面：采用总分总的论述结构，开篇点题，指出错过是一种美丽，中间分别从三个方面进行论证，结尾总结强调要正视错过，领悟人生真谛，结构严谨，条理清晰。

1/1江西省南昌三中教育集团2024-2025学年九年级上学期语文第一次月考试卷

（2024九上·南昌月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

文学的世界丰富多彩。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。"欧阳修的这一名句，表达了对祖国秀美山水炽热的爱。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹的这句名言，让人心中充满力量。那些经典篇章中文字的____力，让我们徜徉于历史的长河中，感受到古人的智慧与担当（）犹如一盏明灯，照亮我们前行的道路。

1．请给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①炽②（mèi）。

2．在括号内填入恰当的标点符号是___

（2024九上·南昌月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

在文学的海洋中畅游，我们能领略到无数的美景。诗词如同璀璨的明珠，散发着迷人的光芒。一篇篇优美的散文，似____灵动的画卷，展现出生活的多彩。小说则像神秘的宝库，充满着未知的惊喜。文学，是心灵的栖息地，让我们在喧嚣的世界中找到宁静。

3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A．诗词如同璀璨的明珠，闪耀着迷人的光芒。

B．诗词如同璀璨的明珠，散发着耀眼的光彩。

C．诗词如同璀璨的明珠，发出着迷人的光芒。

D．诗词如同璀璨的明珠，放射着迷人的光芒。

4．下列填入横线中的词语，最恰当的一项是（）

A．一幅B．一卷C．一张D．一册

5．学校举办“传统文化进校园"活动，在活动中，一位同学发表了一段关于传统文化重要性的演讲。下列选项中，语言表达最得体的一项是（）

A．传统文化是老祖宗留给我们的宝贵财富，我们每个人都应该好好学习，要是不学习传统文化，那简直就是数典忘祖。

B．传统文化在当今社会依然有着重要的价值，我们必须高度重视，认真学习，否则就是对历史的不尊重，对祖先的大不敬。

C．传统文化博大精深，源远流长，我们应当以敬畏之心去学习和传承，要是对传统文化视而不见，那可就太不应该了。

D．传统文化那可是相当重要啊，我们要是不重视传统文化，那就是忘本，就是没文化的表现。

（2024九上·南昌月考）阅读下面两首诗，完成下题。

秋夜思

张籍

霜落荆门江树空，布帆①无恙挂秋风。

此行不为鲈鱼鲙，自爱名山入剡中②。

【注释】①布帆无恙：指旅途平安。②剡（shàn）中：今浙江嵊州一带，这里有很多名山。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓①断人行②，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

【注释】①戍鼓：戍楼上的更鼓。②断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。

6．下列对两首诗歌理解和赏析不正确的一项是（）

A．《秋夜思》中“此行不为鲈鱼鲙，自爱名山入剡中”表达了诗人对自然山水的热爱之情。

B．《月夜忆舍弟》通过描写边塞秋夜的景色，抒发了诗人对兄弟的思念和对战争的忧虑。

C．《秋夜思》语言清新自然，意境开阔；《月夜忆舍弟》语言沉郁顿挫，情感深沉。

D．两首诗都运用了借景抒情的手法，通过描写秋天的景色来表达诗人的情感。

7．请分析两首诗歌在内容或写作技巧上的相似之处。

（2024九上·南昌月考）阅读下面文言文，完成下题。

游庐山记（节选）

庐山据浔阳、彭蠡之会，环三面皆水也。凡大山得水，能敌其大以荡潏①之则灵。而江湖之水，吞吐夷旷，与海水异。故并海诸山多壮郁，而庐山有娱逸之观。

嘉庆十有八年三月己卯，敬以事绝宫亭，泊．左蠡。庚辰，舣②星子，因往游焉。是日往白鹿洞，望五老峰，过小三峡，驻独对亭，振钥顿文会堂。有桃一株，方花，右芭蕉一株，叶方茁．。月出后，循贯道溪，历钓台石、眠鹿场，右转达后山。松杉千万为一桁，横五老峰之麓焉。

辛巳，由三峡涧，陟③欢喜亭。亭废，道险甚。求李氏山房遗址，不可得。登含鄱岭，大风啸于岭背，由隧来。风止，攀太乙峰。东南望南昌城，迤北望彭泽，皆隔湖，湖光湛湛然。顷之，地如卷席，渐隐；复顷之，至湖之中；复顷之，至湖壖，而山足皆隐矣。始知云之障自远至也。于是四山皆蓬蓬然，而大云千万成阵，起山后，相驰逐布空中，势且．雨，遂不至五老峰而下。窥玉渊潭，憩栖贤寺。回望五老峰，乃夕日穿漏，势相倚负。返，宿于文会堂。

【注释】①荡潏：水动荡涌起的样子。②舣：使船靠岸。③陟：登高。

8．解释加点字的意思。

①泊（）②茁（）③且（）

9．将文中画线句翻译成现代汉语。

①故并海诸山多壮郁，而庐山有娱逸之观。

②回望五老峰，乃夕日穿漏，势相倚负。

10．江西文旅厅正在举办“赣鄱文旅推介会”，请你结合文本内容和自己所熟知的某处江西名胜拟写一副对联向外地网友推介奇美的江西山水。

11．（2024九上·南昌月考）默写

（1）李白在《行路难（其一）》中用“___，___”表达了自己对人生前途充满乐观的豪迈气概。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“___，___"揭示了新事物必将取代旧事物的哲理。

（3）苏轼在《水调歌头》中以“，_____________”表达了对亲人的美好祝愿。

（2024九上·南昌月考）阅读下面的文字，完成下题。

天才，就是缓慢的耐心

米丽宏

①我们总是认为天才有一种神秘感，他们，到底有哪些不同于常人的奥秘？

②从科学家爱因斯坦、爱迪生、牛顿，到艺术家达·芬奇、罗丹、莫扎特，从文学家莎士比亚、但丁、雨果、曹雪芹，到商界奇才比尔·盖茨、马斯克，再到篮球天才乔丹、科比，乃至中国古代诗人李白、苏轼……

③这些在全世界范围内响当当的天才人物，无疑有着极高的天分、突出的才智、卓绝的创造力和想象力，所以被称作“与神最接近的人"。

④他们无一例外都是某个领域顶尖儿的成功者。他们的成功，当然有天赋的因素；然而，天赋断不是唯一的决定因素。20世纪90年代，美国著名心理学家埃里克森曾做过有关音乐