人教版高中语文高二复习《默写》专题

第1页（共1页）人教版高中语文高二复习《默写》专题·学生版一．默写（共20小题）1．（2016春•琼海校级期中）名篇名句默写补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）李白《将进酒》中感叹岁月流逝，人生易老的两句是“，”。（2）李煜《虞美人》中写愁绪连绵不绝的两句是“，”。（3）杜甫《阁夜》中描绘萧瑟冬景的两句是“，”。2．（2016•龙华区模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明的《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的两句是“，”。（2）白居易《琵琶行》中描写琵琶女出场后，拧弦调音已然传情的两句是“，”。（3）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“，”。3．（2012•新课标）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。，人皆有之，。（孟子）（2）呜呼！师道之不复，可知矣。，君子不齿，，其可怪也欤！（唐散文《师说》）（3）四十三年，，烽火扬州路。可堪回首，，一片神鸦社鼓。（宋词《永遇乐》）4．（2023春•郑州期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）王安石《答司马谏议书》中“，”两句，解释了变法并非生事。（2）苏洵《六国论》开篇即提出中心论点“”，又在后文对治国者提出“”的忠告。（3）杜甫《登岳阳楼》的尾联“，”两句，写出了诗人凭栏遥望北方，忧国伤时。（4）王安石《桂枝香•金陵怀古》中“，”两句，抒发了金陵繁华不再、烟草依旧的感慨。5．（2022秋•郑州期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《梦游天姥吟留别》中“，”两句，用夸张的手法描绘出天姥山拔地参天、横空出世的雄伟形势。（2）苏轼的作品中曾写到曹操军队的战船，如《赤壁赋》中“”写出了曹军战船首尾相接、顺江而下的壮阔气势，《念奴娇•赤壁怀古》中的“”则形象描绘出曹军败于赤壁的战争画面。（3）李煜《虞美人》中“，”两句，既流露出对过去美好事物的怀念，也表达出物是人非的无奈。（4）悬挂在天上的月亮时常会进入我国古代文人的诗词作品中，这在必修上册课本所学的诗词中很常见，如“，”。6．（2022秋•惠济区校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是，。（2）《静女》中“，”两句用极具特征性的动作传神地表现了一对恋人初会时的情趣。（3）在求学路上，我们要像《劝学》中所言“”，即广泛学习，不断反省；亦要“吾师道也，”，即求师问道，不问年龄。（4）古诗词中频频出现“烟”的意象，如陶渊明《归园田居（其一）》中“”一句描写村落的炊烟随风飘升，李白《梦游天姥吟留别》开头“”一句形容大海上烟波渺茫。7．（2021秋•郑州期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“？”两句，以《诗经》中的典故来揭示曹操渴望得到贤才的心情。（2）李白《梦游天姥吟留别》中，从声音角度谊染月夜天姥山阴森可怖的句子是“，”。（3）杜甫《登高》中“，”两句，写诗人白发日多，因病断饮，并归结出时世艰难是衰颓不堪的根源。（4）面对人生短暂的苦痛，苏轼在《赤壁赋》中用“变”与“不变”的哲学思考来化解，告诉我们，如果从“变”的角度看，“”；但如果从“不变”的角度看，则“”所以我们不必羡慕江水、明月和天地。8．（2021秋•二七区校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易的《琵琶行》中，“，”这两句用对比和比喻的手法写出了琵琶在不同琴弦上产生的不同听觉效果。（2）韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准“，”。（3）《赤壁赋》中，可以看出苏轼是一个明智之人，他深知自己的想法不可能很轻易地实现，只好通过箫声寄托在悲凉的秋风之中的句子是“，”。（4）《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“，”。（5）杜甫《登高》中把眼前秋景和自己老病缠身的悲情紧密联系，高度概括自己一生颠沛流离的名句是：“，”。（6）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中，用“”描绘周瑜的儒将装束，以“”表明周瑜的赫赫战功。9．（2023•北仑区校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺在《李凭箜篌引》中写乐声使得“江娥啼竹素女愁”，通过侧面描写将音乐具象化。与此相似，苏轼在《赤壁赋》中写客人哀怨的洞箫声能“，”。（2）在《归园田居》（其一）中，“，”运用对偶和比喻表达自己身在宦海却心系田园的心情。（3）《劝学》中以“行路”为喻，反面论证，表达与“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也”相似道理的句子是“，”。10．（2022春•新郑市期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子对几位弟子们所言志向的态度是不同的，对子路的态度是“”，而对曾皙则是感叹着说“”。（2）在白居易的《琵琶行》中，运用侧面烘托的手法来表现琵琶女弹奏技艺高超，所弹曲子让人回味无穷的诗句是“，。”（3）苏轼曾多次在诗文中抒发他因月亮的阴晴圆缺而引发的遐想、沉思，如《水调歌头（明月几时有）》中的“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，又如《赤壁赋》中的“，。”11．（2020•海南）补写出下列句子中的空缺部分。（1）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经•秦风•无衣》中“”和“”两句。（2）杜甫《登岳阳楼》中“，”两句，描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。（3）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“，”，本来就不在于战争。12．（2016•海南校级四模）名篇名句默写补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《送东阳马生序》中“，”，表现宋濂不辞辛苦赴远方拜师求学的艰难。（2）杜牧《阿房宫赋》中“，”两句，勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象。（3）白居易《琵琶行》中那“幽愁暗恨”在“声渐歇”的过程中积聚了无穷的力量，无法压抑，“，”两句把“凝绝”的暗流突然推向高潮。13．（2016•新课标Ⅱ）名篇名句默写补习出下列句子中的空缺部分。（1）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“，”。（2）李白《蜀道难》中“，”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。（3）杜牧《阿房宫赋》中以“，”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。14．（2015•文昌校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺《雁门太守行》一诗中，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮的一句是：，。（2）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“，。（3）日光下澈，影布石上，；，往来翕忽。15．（2015•琼海校级模拟）补出下列名句的空缺部分。（1）杜牧用阿房宫的繁华奢靡与老百姓的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井语言对比”的句子是，。（杜牧《阿房宫赋》）（2）《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是，。（刘禹锡《陋室铭》）（3）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》里论述“歌舞楼台犹在，英雄业绩不复”的诗句是，。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）16．（2022秋•金水区校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中，白居易捕捉到“琵琶声停欲语迟”这个细节，呈现了一位内敛女子的形象，与下文“，”的描写相一致。（2）南宋诗人林升诗云“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“，”，也体现了类似的担忧。（3）苏轼在《赤壁赋》中阐发江水流逝但又没有消失的道理之后，紧接着借“月”阐发哲理的句子是“，”。17．（2022春•郑州期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登岳阳楼》中“，”两句，描绘洞庭湖分裂吴楚、吐纳日月，写出了洞庭湖极其恢宏的气象。（2）魏征《谏太宗十思疏》中，概括历代帝王能创业不能守成的普遍规律的两句是：“，”。（3）杜牧《阿房宫赋》中，运用比喻修辞描写阿房宫走廊萦绕曲折、檐牙高耸的两句是“，”。（4）苏洵在《六国论》中用“诸侯之地有限”与“”，“奉之弥繁”与“”进行对比，说明正是“赂秦”导致了不用作战强弱胜负就已分明的结果。18．（2015秋•郑州期末）名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经•氓》中表示什么事物都有个限度的二句：“，。”（2）《赤壁赋》中“，。”表明一世之雄曹操面对大江斟酒，横长矛吟唱“对酒当歌，人生几何……”（3）屈原在《离骚》中声明“，”。表达了自己宁可遭遇速死，或者流放，也绝不忍心同流合污，与丑恶相随的心志。19．（2015秋•中原区期末）名句名篇默写补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：，。（2）诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：，。（3）写女子不愿同氓终老的句子是：，。20．（2016秋•郑州期末）补写出下列句中空缺的部分。（1）《诗经•氓》中“，”两句描写了女子登临远望、盼望心上人到来的情景。（2）屈原《离骚》中“，”两句是说每个人各有所好，诗人也有自己的爱好和追求。（3）曹操《短歌行》中描写宾客不辞辛苦、屈驾来访的诗句是“，”。（4）陶渊明《归田园居》中“，”两句表达了诗人终于脱离官场、重获自由的喜悦。（5）《赤壁赋》中“，”两句至今仍在告诫我们：对不属于自己的东西，不能有一丝贪念。

人教版高中语文高二复习《默写》专题·答案一．默写（共20小题）1．（2016春•琼海校级期中）名篇名句默写补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）李白《将进酒》中感叹岁月流逝，人生易老的两句是“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。（2）李煜《虞美人》中写愁绪连绵不绝的两句是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。（3）杜甫《阁夜》中描绘萧瑟冬景的两句是“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵”。【考点】名篇名句默写．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查的是名篇名句理解和识记能力．解答此题背诵是关键，理解是前提，同时注意题干的提示．（1）句结合“感叹岁月流逝，人生易老”．（2）句结合“写愁绪连绵不绝”．（3）句结合“描绘萧瑟冬景”．【解答】（1）君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪（重点字：明镜、暮）（2）问君能有几多愁恰似一江春水向东流（重点字：恰似）（3）岁暮阴阳催短景天涯霜雪霁寒宵（重点字：景、霁、宵）2．（2016•龙华区模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明的《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的两句是“芳草鲜美，落英缤纷”。（2）白居易《琵琶行》中描写琵琶女出场后，拧弦调音已然传情的两句是“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。（3）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“金戈铁马，气吞万里如虎”。【考点】名篇名句默写．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。【解答】故答案为：（1）芳草鲜美落英缤纷（重点字：缤）（2）转轴拨弦三两声未成曲调先有情（重点字：拨）（3）金戈铁马气吞万里如虎（重点字：戈）【点评】《永遇乐•京口北固亭怀古》名言（1）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（2）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（3）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（4）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（5）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。（6）可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。3．（2012•新课标）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（孟子）（2）呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（唐散文《师说》）（3）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（宋词《永遇乐》）【考点】名篇名句默写．【答案】见试题解答内容【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．【解答】（1）非独贤者有是心也贤者能勿丧耳（重点字：也、耳不能漏掉）（2）巫医乐师百工之人今其智乃反不能及（重点字：乃反）（3）望中犹记佛狸祠下（重点字：佛狸祠）4．（2023春•郑州期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）王安石《答司马谏议书》中“举先王之政，以兴利除弊”两句，解释了变法并非生事。（2）苏洵《六国论》开篇即提出中心论点“弊在赂秦”，又在后文对治国者提出“而为秦人积威之所劫”的忠告。（3）杜甫《登岳阳楼》的尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”两句，写出了诗人凭栏遥望北方，忧国伤时。（4）王安石《桂枝香•金陵怀古》中“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”两句，抒发了金陵繁华不再、烟草依旧的感慨。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）举先王之政以兴利除弊（2）弊在赂秦而为秦人积威之所劫（3）戎马关山北凭轩涕泗流（4）六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿【分析】本题考查学生名句默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。【解答】故答案为：（1）举先王之政以兴利除弊（重点字：弊）（2）弊在赂秦而为秦人积威之所劫（重点字：劫）（3）戎马关山北凭轩涕泗流（重点字：涕）（4）六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿（重点字：凝）【点评】在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。5．（2022秋•郑州期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《梦游天姥吟留别》中“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”两句，用夸张的手法描绘出天姥山拔地参天、横空出世的雄伟形势。（2）苏轼的作品中曾写到曹操军队的战船，如《赤壁赋》中“舳舻千里”写出了曹军战船首尾相接、顺江而下的壮阔气势，《念奴娇•赤壁怀古》中的“樯橹灰飞烟灭”则形象描绘出曹军败于赤壁的战争画面。（3）李煜《虞美人》中“栏玉砌应犹在，只是朱颜改”两句，既流露出对过去美好事物的怀念，也表达出物是人非的无奈。（4）悬挂在天上的月亮时常会进入我国古代文人的诗词作品中，这在必修上册课本所学的诗词中很常见，如“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）天姥连天向天横势拔五岳掩赤城（2）舳舻千里樯橹灰飞烟灭（3）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改（4）月出于东山之上徘徊于斗牛之间【分析】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。【解答】故答案为：（1）天姥连天向天横势拔五岳掩赤城（重点字：拔）（2）舳舻千里樯橹灰飞烟灭（重点字：舳、舻、樯、橹）（3）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改（重点字：砌）（4）月出于东山之上徘徊于斗牛之间（重点字：徘、徊）【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。1．突破生僻难写字对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。例如：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（屈原《离骚》）问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。（李白《蜀道难》）以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。2．注意同音异义词读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。3．区分同义异形词意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难（其一）》）在这个例子中，“直”容易误写成“值”。4．要留意具体环境名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。6．（2022秋•惠济区校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是舳舻千里，旌旗蔽空。（2）《静女》中“爱而不见，搔首踟蹰”两句用极具特征性的动作传神地表现了一对恋人初会时的情趣。（3）在求学路上，我们要像《劝学》中所言“君子博学而日参省乎己”，即广泛学习，不断反省；亦要“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”，即求师问道，不问年龄。（4）古诗词中频频出现“烟”的意象，如陶渊明《归园田居（其一）》中“依依墟里烟”一句描写村落的炊烟随风飘升，李白《梦游天姥吟留别》开头“烟涛微茫信难求”一句形容大海上烟波渺茫。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）舳舻千里旌旗蔽空（2）爱而不见搔首踟蹰（3）君子博学而日参省乎己夫庸知其年之先后生于吾乎（4）依依墟里烟烟涛微茫信难求【分析】本题考查默写常见名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。【解答】故答案为：（1）舳舻千里旌旗蔽空（重点字：舳、舻）（2）爱而不见搔首踟蹰（重点字：踟、蹰）（3）君子博学而日参省乎己夫庸知其年之先后生于吾乎（重点字：庸）（4）依依墟里烟烟涛微茫信难求（重点字：墟）【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。1．突破生僻难写字对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。例如：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（屈原《离骚》）问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。（李白《蜀道难》）以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。2．注意同音异义词读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。3．区分同义异形词意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难（其一）》）在这个例子中，“直”容易误写成“值”。4．要留意具体环境名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。7．（2021秋•郑州期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“青青子衿？悠悠我心”两句，以《诗经》中的典故来揭示曹操渴望得到贤才的心情。（2）李白《梦游天姥吟留别》中，从声音角度谊染月夜天姥山阴森可怖的句子是“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”。（3）杜甫《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两句，写诗人白发日多，因病断饮，并归结出时世艰难是衰颓不堪的根源。（4）面对人生短暂的苦痛，苏轼在《赤壁赋》中用“变”与“不变”的哲学思考来化解，告诉我们，如果从“变”的角度看，“（则）天地曾不能以一瞬”；但如果从“不变”的角度看，则“物与我皆无尽也”所以我们不必羡慕江水、明月和天地。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）青青子衿悠悠我心（2）熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅（3）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（4）（则）天地曾不能以一瞬物与我皆无尽也【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）青青子衿悠悠我心（重点字：衿）（2）熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅（重点字：巅）（3）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（重点字：鬓）（4）（则）天地曾不能以一瞬物与我皆无尽也（重点字：瞬）【点评】名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。8．（2021秋•二七区校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易的《琵琶行》中，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”这两句用对比和比喻的手法写出了琵琶在不同琴弦上产生的不同听觉效果。（2）韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准“道之所存，师之所存也”。（3）《赤壁赋》中，可以看出苏轼是一个明智之人，他深知自己的想法不可能很轻易地实现，只好通过箫声寄托在悲凉的秋风之中的句子是“知不可乎骤得，托遗响于悲风”。（4）《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“对酒当歌，人生几何”。（5）杜甫《登高》中把眼前秋景和自己老病缠身的悲情紧密联系，高度概括自己一生颠沛流离的名句是：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。（6）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中，用“羽扇纶巾”描绘周瑜的儒将装束，以“樯橹灰飞烟灭”表明周瑜的赫赫战功。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语（2）道之所存师之所存也（3）知不可乎骤得托遗响于悲风（4）对酒当歌人生几何（5）万里悲秋常作客百年多病独登台（6）羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭【分析】本题考查学生对名句名篇的识记能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语（重点字：弦、嘈）（2）道之所存师之所存也（重点字：道）（3）知不可乎骤得托遗响于悲风（重点字：骤、遗）（4）对酒当歌人生几何（重点字：当）（5）万里悲秋常作客百年多病独登台（重点字：悲、作）（6）羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭（重点字：纶、樯、橹）【点评】《赤壁赋》名句辑录：（1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（4）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（5）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。9．（2023•北仑区校级开学）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺在《李凭箜篌引》中写乐声使得“江娥啼竹素女愁”，通过侧面描写将音乐具象化。与此相似，苏轼在《赤壁赋》中写客人哀怨的洞箫声能“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。（2）在《归园田居》（其一）中，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”运用对偶和比喻表达自己身在宦海却心系田园的心情。（3）《劝学》中以“行路”为喻，反面论证，表达与“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也”相似道理的句子是“故不积跬步，无以至千里”。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇（2）羁鸟恋旧林池鱼思故渊（3）故不积跬步无以至千里【分析】本题考查默写常见名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。【解答】故答案为：（1）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇（重点字：壑、嫠）（2）羁鸟恋旧林池鱼思故渊（重点字：羁）（3）故不积跬步无以至千里（重点字：跬）【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。1．突破生僻难写字对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。例如：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（屈原《离骚》）问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。（李白《蜀道难》）以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。2．注意同音异义词读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。3．区分同义异形词意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难（其一）》）在这个例子中，“直”容易误写成“值”。4．要留意具体环境名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。10．（2022春•新郑市期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子对几位弟子们所言志向的态度是不同的，对子路的态度是“夫子哂之”，而对曾皙则是感叹着说“吾与点也”。（2）在白居易的《琵琶行》中，运用侧面烘托的手法来表现琵琶女弹奏技艺高超，所弹曲子让人回味无穷的诗句是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”（3）苏轼曾多次在诗文中抒发他因月亮的阴晴圆缺而引发的遐想、沉思，如《水调歌头（明月几时有）》中的“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，又如《赤壁赋》中的“盈虚者如彼，而卒莫消长也。”【考点】名篇名句默写．【答案】（1）夫子哂之吾与点也（2）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（3）盈虚者如彼而卒莫消长也【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）夫子哂之吾与点也（重点字：哂）（2）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（重点字：唯）（3）盈虚者如彼而卒莫消长也（重点字：盈）【点评】名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。11．（2020•海南）补写出下列句子中的空缺部分。（1）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经•秦风•无衣》中“与子同袍”和“与子同泽”两句。（2）杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句，描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。（3）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“秦之所大欲，诸侯之所大患”，本来就不在于战争。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）与子同袍与子同泽（2）吴楚东南坼乾坤日夜浮（3）秦之所大欲诸侯之所大患【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）与子同袍与子同泽（重点字：袍）（2）吴楚东南坼乾坤日夜浮（重点字：坼、乾坤）（3）秦之所大欲诸侯之所大患（重点字：诸、患）【点评】《登岳阳楼》昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。12．（2016•海南校级四模）名篇名句默写补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《送东阳马生序》中“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，表现宋濂不辞辛苦赴远方拜师求学的艰难。（2）杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里，隔离天日”两句，勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象。（3）白居易《琵琶行》中那“幽愁暗恨”在“声渐歇”的过程中积聚了无穷的力量，无法压抑，“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”两句把“凝绝”的暗流突然推向高潮。【考点】名篇名句默写．【答案】见试题解答内容【分析】主要考查学生对古文的背诵识字能力，注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字．答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来．【解答】（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．（重点字：趋、叩）（2）覆压三百余里，隔离天日．（重点字：覆）（3）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣．（重点字：乍、迸）【点评】高考所选择的名句大多出自课文所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要联系句意和古文的特性来识．13．（2016•新课标Ⅱ）名篇名句默写补习出下列句子中的空缺部分。（1）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“二者不可得兼，舍生而取义者也”。（2）李白《蜀道难》中“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。（3）杜牧《阿房宫赋》中以“一肌一容，尽态极妍”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。【考点】名篇名句默写．【答案】见试题解答内容【分析】默写题中如有任何书写错误，则该空不得分，平时就要注意积累．背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等．【解答】（1）二者不可得兼，舍生而取义者也（重点字：兼）（2）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉（重点字：嗟、哉）（3）一肌一容，尽态极妍（重点字：妍）【点评】《鱼我所欲也》1．文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也2、是全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也3．表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者4．作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳．14．（2015•文昌校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺《雁门太守行》一诗中，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮的一句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（2）《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“覆压三百余里，隔离天日。（3）日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。【考点】名篇名句默写．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查名篇名句默写这个考点。在平时学习时一定要注重背诵。【解答】故答案为：（1）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（重点字：鳞）（2）覆压三百余里，隔离天日（重点字：覆）（3）佁然不动；俶尔远逝（重点字：佁、俶）【点评】名篇名句默写题是高考的一个重要考点，考查的内容主要是高考考试大纲所规定的64篇（初中50篇，高中14篇）古诗文范围内，考查的题型是填空题，主要考查的形式主要给上句写下句，或者给下句写上句。近三年来主要形式是情景式默写，考查的不仅是学生对原文的背诵，而且考查了学生对原文内容和内涵的理解。15．（2015•琼海校级模拟）补出下列名句的空缺部分。（1）杜牧用阿房宫的繁华奢靡与老百姓的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井语言对比”的句子是管弦呕哑，多于市人之言语。（杜牧《阿房宫赋》）（2）《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）（3）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》里论述“歌舞楼台犹在，英雄业绩不复”的诗句是舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）【考点】名篇名句默写．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查名篇名句默写这个考点。在平时学习时一定要注重背诵。【解答】故答案为：（1）管弦呕哑，多于市人之言语（重点字：呕哑）（2）苔痕上阶绿，草色入帘青（重点字：苔、帘）（3）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（重点字：榭）【点评】名篇名句默写题是高考的一个重要考点，考查的内容主要是高考考试大纲所规定的64篇（初中50篇，高中14篇）古诗文范围内，考查的题型是填空题，主要考查的形式主要给上句写下句，或者给下句写上句。近三年来主要形式是情景式默写，考查的不仅是学生对原文的背诵，而且考查了学生对原文内容和内涵的理解。16．（2022秋•金水区校级期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中，白居易捕捉到“琵琶声停欲语迟”这个细节，呈现了一位内敛女子的形象，与下文“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”的描写相一致。（2）南宋诗人林升诗云“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，也体现了类似的担忧。（3）苏轼在《赤壁赋》中阐发江水流逝但又没有消失的道理之后，紧接着借“月”阐发哲理的句子是“盈虚者如彼，而卒莫消长也”。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面（2）佛狸祠下一片神鸦社鼓（3）盈虚者如彼而卒莫消长也【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面（重点字：始、犹）（2）佛狸祠下一片神鸦社鼓（重点字：祠）（3）盈虚者如彼而卒莫消长也（重点字：卒）【点评】高考情境默写命题思路分析：1.明确形象特点。2.给出语句意思。3.点明表现手法。4.明确情感态度。5.给出关联语句。17．（2022春•郑州期末）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句，描绘洞庭湖分裂吴楚、吐纳日月，写出了洞庭湖极其恢宏的气象。（2）魏征《谏太宗十思疏》中，概括历代帝王能创业不能守成的普遍规律的两句是：“有善始者实繁，能克终者盖寡”。（3）杜牧《阿房宫赋》中，运用比喻修辞描写阿房宫走廊萦绕曲折、檐牙高耸的两句是“廊腰缦回，檐牙高啄”。（4）苏洵在《六国论》中用“诸侯之地有限”与“暴秦之欲无厌”，“奉之弥繁”与“侵之愈急”进行对比，说明正是“赂秦”导致了不用作战强弱胜负就已分明的结果。【考点】名篇名句默写．【答案】（1）吴楚东南坼乾坤日夜浮（2）有善始者实繁能克终者盖寡（3）廊腰缦回檐牙高啄（4）暴秦之欲无厌侵之愈急【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）吴楚东南坼乾坤日夜浮（重点字：坼）（2）有善始者实繁能克终者盖寡（重点字：寡）（3）廊腰缦回檐牙高啄（重点字：檐）（4）暴秦之欲无厌侵之愈急（重点字：暴）【点评】《阿房宫赋》名句积累：1．鼎铛玉石，金块珠砾。2．弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。3．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？4．秦人不暇自哀，而后人哀之。5．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。18．（2015秋•郑州期末）名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经•氓》中表示什么事物都有个限度的二句：“淇则有岸，，隰则有泮。”（2）《赤壁赋》中“酾酒临江，，横槊赋诗。”表明一世之雄曹操面对大江斟酒，横长矛吟唱“对酒当歌，人生几何……”（3）屈原在《离骚》中声明“宁溘死以流亡兮，，余不忍为此态也”。表达了自己宁可遭遇速死，或者流放，也绝不忍心同流合污，与丑恶相随的心志。【考点】名篇名句默写．【答案】见试题解答内容【分析】此题考查了名句默写．命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来．因此，解题时必须注意：一是语意的提醒．二是注意难写字．【解答】（1）淇则有岸，隰则有泮（“隰”易错）（2）酾酒临江，横槊赋诗（“酾”“槊”易错）（3）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也（“溘”易错）【点评】诗经．氓1．写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期．2．用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚．3．写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣．4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏．5．写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨．6．通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨．7．写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言．8．写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏9．写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德10．女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽！”11．女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉！”13．表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言19．（2015秋•中原区期末）名句名篇默写补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，，渺沧海之一粟。（2）诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：众女嫉余之蛾眉兮，，谣诼谓余以善淫。（3）写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，，老使我怨。【考点】名篇名句默写．【答案】见试题解答内容【分析】此题考查了名句默写．命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来．因此，解题时必须注意：一是语意的提醒．二是注意难写字．【解答】（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（“沧”易错为“苍”）（2）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫．（“嫉”易错为“疾”）（3）及尔偕老，老使我怨．（“偕”易错为“皆”）【点评】在复习课本“名句名篇”背诵时，要兼顾非“背诵篇目”或“背诵段落”中的“名句”的背诵．记忆“名句”，首先应该注意教材中出现过的“名句”，除古代诗词散文外，现当代作品中、知识短文中、注释中的引语，凡具有一定“知名度”的，应作一番系统梳理．高考前，对课外名句适当整理也无可厚非，但选择一定要严格，不要怕有所遗漏，千万不可“多多益善”，课外名句的诵记一般控制在200条左右即可．20．（2016秋•郑州期末）补写出下列句中空缺的部分。（1）《诗经•氓》中“乘彼垝垣，以望复关”两句描写了女子登临远望、盼望心上人到来的情景。（2）屈原《离骚》中“民生各有所乐兮，余独好修以为常”两句是说每个人各有所好，诗人也有自己的爱好和追求。（3）曹操《短歌行》中描写宾客不辞辛苦、屈驾来访的诗句是“越陌度阡，枉用相存”。（4）陶渊明《归田园居》中“久在樊笼里，复得返自然”两句表达了诗人终于脱离官场、重获自由的喜悦。（5）《赤壁赋》中“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”两句至今仍在告诫我们：对不属于自己的东西，不能有一丝贪念。【考点】名篇名句默写．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查理解性默写的能力．解答本题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答．注意字形，不要出现错别字，写后要检查．【解答】（1）乘彼垝垣以望复关（重点字：垝垣）（2）民生各有所乐兮余独好修以为常（重点字：常）（3）越陌度阡枉用相存（重点字：陌、阡）（4）久在樊笼里复得返自然（重点字：樊笼）（5）苟非吾之所有虽一毫而莫取（重点字：苟）【共（10分）．每空（1分），出现明显的错误，该空不得分．】【点评】理解性默写古诗文是2014年新课标全国卷语文试题中出现的新题型，是指在给出语境的情况下，根据记忆，默写古诗文．与以前的直接默写相比，理解性默写更强调对古诗文内容情感的把握，比填空式难度更大．要想正确解答此类试题，学生平时进行背诵、记忆是必不可少的．切不可只会背不会写字，学生要根据句子的意思进行字形的准确记忆．尤其是通假字，要特别记忆．名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合．复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写．

考点卡片1．名篇名句默写【考点讲解】一、《课标》要求：默写常见的名句名篇。二、考查形式以选择题的形式考查。三、知识讲解高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。1．突破生僻难写字对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。例如：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（屈原《离骚》）问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。（李白《蜀道难》）以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。2．注意同音异