九年级历史下册 第五单元 第24课《五彩缤纷的现代文化》教案4 华东师大版

九年级历史下册第五单元第24课《五彩缤纷的现代文化》教案4华东师大版主备人备课成员教材分析《五彩缤纷的现代文化》是九年级历史下册第五单元的第24课，华东师大版。本课主要介绍了改革开放以来，我国文化事业的发展和取得的巨大成就。通过本课的学习，使学生了解现代文化生活的丰富多彩，增强对民族文化的认同感，培养学生的爱国主义情感。

本课内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。教学过程中，要注重培养学生的自主学习能力，引导他们通过观察、思考、讨论等方式，深入理解教材内容，提高分析问题和解决问题的能力。同时，教师应运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高课堂教学效果。教学目标分析《五彩缤纷的现代文化》这一课旨在培养学生对我国现代文化发展的认识和理解，通过本课的学习，学生应能够：

1.核心素养目标：通过分析改革开放以来我国文化事业的发展，学生能够培养历史思维能力，理解现代文化生活的丰富多彩，增强对民族文化的认同感。

2.能力目标：学生能够运用观察、思考、讨论等方式，深入理解教材内容，提高分析问题和解决问题的能力。

3.情感目标：通过了解我国文化事业取得的巨大成就，使学生产生爱国主义情感，增强民族自豪感。

4.知识目标：学生能够掌握改革开放以来我国文化事业的发展历程和主要成就，了解不同领域的文化特点，如影视、文学、艺术等。

在教学过程中，教师应注重引导学生在掌握基础知识的同时，提升自身的文化素养，培养正确的价值观和民族情感。通过实际案例分析，让学生了解文化产业发展对国家和社会的重要性，激发学生对文化事业的关注和热爱。学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国历史的发展有了初步的了解。在学习《五彩缤纷的现代文化》这一课时，他们能够将已有的历史知识与改革开放以来我国文化事业的发展相结合，形成更为全面的历史认识。

学生在知识层面上，对我国文化事业的发展有一定的了解，但可能局限于课本知识，对现实生活中的文化现象和发展可能了解不多。因此，教师在教学过程中应注重联系现实生活，引导学生关注文化产业发展对社会的影响，提高学生的文化素养。

在能力方面，九年级学生具备一定的观察、思考和讨论能力，教师可以在此基础上进行引导和拓展。通过观察我国文化事业的发展历程，让学生思考文化进步对社会的作用，进而展开讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

学生在素质方面，具备一定的价值观和民族情感，但在学习过程中可能存在对文化事业发展认识不足的问题。教师应通过教学，激发学生的爱国主义情感，培养正确的价值观和民族自豪感。

在行为习惯方面，九年级学生具有独立思考和自主学习的能力，但在课堂上可能存在注意力不集中、学习积极性不高等问题。教师应采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

总体来说，九年级学生在学习《五彩缤纷的现代文化》这一课时，具有一定的知识基础和能力素质，但还需在现实生活联系、思维拓展、爱国主义情感培养等方面加以引导和培养。教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对《五彩缤纷的现代文化》这一课的教学目标和学习者特点，教师可以选择以下教学方法：

讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解改革开放以来我国文化事业的发展历程和主要成就，为学生提供系统的知识框架。

案例研究法：教师可以选取具有代表性的文化产业发展案例，让学生通过分析案例，深入了解文化进步对社会的作用，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

讨论法：教师可以组织学生就我国文化事业的发展进行讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神，激发学生的学习兴趣。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，教师可以设计以下教学活动：

角色扮演：教师可以让学生扮演不同角色，如文化创业者、政府官员等，模拟现实生活中的文化事业发展场景，让学生在角色扮演中深入理解文化进步对社会的影响。

实验：教师可以组织学生进行实验，如调查身边的文化现象，分析文化产业发展对生活的影响等，让学生在实践中掌握知识，提高学生的实践能力。

游戏：教师可以设计相关游戏，如文化知识问答、文化发展历程排序等，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，教师可以利用以下教学媒体和资源：

PPT：教师可以制作精美的PPT，展示改革开放以来我国文化事业的发展历程和主要成就，帮助学生直观地了解知识。

视频：教师可以播放相关视频，如文化产业发展纪录片、知名文化人物的访谈等，让学生通过观看视频，深入了解文化进步对社会的作用。

在线工具：教师可以引导学生利用在线工具，如互联网、学术数据库等，进行自主学习，提高学生的自主学习能力。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一组我国现代文化的图片，如电影、音乐、美术作品等，引导学生关注现代文化的丰富多彩。随后，教师提出问题：“你们认为我国现代文化发展有哪些特点和成就？”让学生思考并发表自己的观点，从而引出本课的主题《五彩缤纷的现代文化》。

2.新课讲授（15分钟）

（1）教师简要介绍改革开放以来我国文化事业的发展历程，重点阐述文化体制改革、文化产业发展、公共文化服务体系建设等方面取得的成就。

（2）教师分析我国文化事业发展的主要特点，如多样化、产业化、国际化等，并结合具体案例进行说明。

（3）教师讲解文化事业发展对国家和社会的重要性，如推动经济增长、提高国民素质、弘扬民族精神等。

3.实践活动（10分钟）

（1）学生分组调查身边的文化现象，如电影、音乐、美术作品等，分析文化产业发展对生活的影响。

（2）学生参观当地的文化设施，如图书馆、博物馆、剧院等，了解公共文化服务体系的建设情况。

（3）学生撰写一篇关于我国文化事业发展的短文，可以从文化产业发展、文化体制改革、公共文化服务体系建设等方面入手，分析我国文化事业发展的现状和前景。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）教师提出讨论话题：“我国文化事业发展是否存在不平衡现象？如何解决？”让学生分组讨论，并提出解决方案。

（2）各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。

（3）学生就讨论过程中的疑问向教师请教，教师进行解答。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，重点掌握我国文化事业发展的历程、特点和成就。同时，教师强调文化事业发展对国家和社会的重要性，鼓励学生关注文化事业，为我国文化繁荣发展贡献自己的力量。

总计用时：40分钟。教学资源拓展1.拓展资源

（1）书籍：《中国文化产业年度报告》、《中国现代文化史》。

（2）论文：王明亮《我国文化产业发展现状与趋势分析》。

（3）新闻报道：近年来我国文化产业发展的重要新闻报道。

（4）纪录片：如《舌尖上的中国》、《超级工程》等反映我国文化发展的纪录片。

2.拓展建议

（1）学生可以阅读《中国文化产业年度报告》等书籍，了解我国文化产业的最新发展动态。

（2）学生可以搜索阅读王明亮《我国文化产业发展现状与趋势分析》等论文，深入分析我国文化产业的发展趋势。

（3）学生可以关注新闻媒体，了解近年来我国文化产业发展的重要新闻报道。

（4）学生可以观看《舌尖上的中国》、《超级工程》等反映我国文化发展的纪录片，直观感受文化进步对社会的影响。

（5）学生可以利用互联网资源，如学术数据库、在线课程等，进行自主学习，提高自己的文化素养。

（6）学生可以参加社会实践活动，如参观文化企业、参与文化活动等，亲身体验文化发展的成果。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解我国现代文化发展的历程、特点和成就，以及文化事业发展对国家和社会的重要性。板书设计如下：

标题：《五彩缤纷的现代文化》

1.历程：

-改革开放以来：文化体制改革、文化产业发展、公共文化服务体系建设

2.特点：

-多样化：电影、音乐、美术等多领域发展

-产业化：文化产业链完善，产业规模扩大

-国际化：文化交流增加，文化产品走向世界

3.成就：

-文化产品丰富：如《舌尖上的中国》、北京奥运会开幕式等

-经济增长：文化产业成为国民经济的重要支柱

-国民素质提高：公共文化服务体系建设，普及文化教育

4.重要性：

-推动经济增长：文化产业对经济发展贡献率提高

-提高国民素质：文化教育提升国民文化素养

-弘扬民族精神：传承和发展民族文化，增强民族自豪感典型例题讲解本节课的典型例题主要围绕我国现代文化发展的历程、特点、成就及其对国家和社会的重要性展开。以下是五个例题及答案：

例题1：我国文化事业发展的历程主要包括哪些阶段？

答案：我国文化事业发展的历程主要包括改革开放以来、文化体制改革、文化产业发展、公共文化服务体系建设等阶段。

例题2：我国文化事业发展的主要特点有哪些？

答案：我国文化事业发展的主要特点包括多样化、产业化、国际化等。多样化体现在电影、音乐、美术等多领域的繁荣发展；产业化体现在文化产业链的完善和产业规模的扩大；国际化体现在文化交流的增加和文化产品走向世界。

例题3：请列举我国文化事业发展的两项重要成就。

答案：我国文化事业发展的两项重要成就包括《舌尖上的中国》、北京奥运会开幕式等文化产品的成功展示，以及文化产业成为国民经济的重要支柱。

例题4：文化事业发展对国家和社会的重要性体现在哪些方面？

答案：文化事业发