九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第2框《参与民主生活》教学设计 新人教版_第1页
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文档简介

九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2框《参与民主生活》教学设计新人教版主备人备课成员教学内容新人教版九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2框《参与民主生活》。本节课的主要内容包括:

1.理解民主选举的概念和重要性。

2.掌握民主选举的基本原则和方法。

3.了解民主决策的意义和途径。

4.理解民主监督的必要性和方式。

5.学会如何参与民主生活,提高民主素养。核心素养目标本节课的核心素养目标包括:

1.提高学生的民主意识,使学生理解民主的价值和意义,树立正确的民主观念。

2.培养学生的法治思维,使学生了解民主生活中的法律法规,学会用法治的视角看待问题。

3.提升学生的参与能力,使学生掌握参与民主生活的方法和技巧,提高实际操作能力。

4.增强学生的社会责任感和公民意识,使学生明白作为公民应尽的义务和责任,培养良好的公民行为习惯。重点难点及解决办法重点:

1.民主选举的概念和重要性。

2.民主决策的意义和途径。

3.民主监督的必要性和方式。

4.如何参与民主生活,提高民主素养。

难点:

1.理解民主选举的基本原则和方法。

2.掌握民主决策的实际操作过程。

3.学会进行民主监督的有效方法。

解决办法:

1.通过实例分析和讨论,帮助学生理解民主选举的基本原则和方法。

2.组织模拟民主决策活动,让学生亲身体验并掌握实际操作过程。

3.结合实际案例,引导学生学会进行民主监督的有效方法。

4.鼓励学生主动参与课堂讨论和实践活动,提高他们的民主意识和参与能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图、投票箱、模拟决策材料等。

2.课程平台:学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源库。

3.信息化资源:相关短视频、案例分析、在线讨论平台等。

4.教学手段:小组讨论、角色扮演、模拟选举、案例分析、互动游戏等。教学实施过程1.课前自主探索:

教师活动:设计预习任务,包括相关概念的查阅和案例分析。

学生活动:学生独立完成预习任务,查阅资料,分析案例。

教学方法:自主学习法。

教学手段:网络资源、教材、参考书籍。

作用和目的:培养学生自主学习的能力,为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能:

环节一:民主选举的概念和原则

教师活动:通过多媒体展示选举案例,引导学生讨论选举的基本原则。

学生活动:小组讨论,分享选举案例,总结选举原则。

教学方法:案例分析法、小组讨论法。

教学手段:多媒体投影、教学挂图。

作用和目的:理解民主选举的概念和重要性。

环节二:民主决策的意义和途径

教师活动:组织模拟决策活动,引导学生掌握实际操作过程。

学生活动:参与模拟决策活动,实际操作并总结经验。

教学方法:实践教学法、小组合作法。

教学手段:模拟决策材料、投票箱。

作用和目的:掌握民主决策的意义和途径。

环节三:民主监督的必要性和方式

教师活动:结合实际案例,引导学生学会进行民主监督的有效方法。

学生活动:分析案例,讨论监督方法,进行模拟监督。

教学方法:案例教学法、小组讨论法。

教学手段:案例资料、白板。

作用和目的:理解民主监督的必要性和方式。

环节四:参与民主生活,提高民主素养

教师活动:组织课堂讨论,总结如何参与民主生活,提高民主素养。

学生活动:参与课堂讨论,分享观点,总结提升。

教学方法:课堂讨论法、小组合作法。

教学手段:无。

作用和目的:提高学生的民主意识和参与能力。

3.课后拓展应用:

教师活动:布置课后作业,包括相关话题的讨论和反思。

学生活动:完成课后作业,深入思考和总结本节课的内容。

教学方法:自主学习法、反思学习法。

教学手段:网络资源、教材。

作用和目的:巩固课堂所学,提高学生的实际应用能力。学生学习效果1.理解民主选举的概念和重要性,能够阐述选举的基本原则和方法,并在模拟选举活动中运用所学知识。

2.掌握民主决策的意义和途径,能够参与模拟决策活动,提出自己的意见和建议,并在小组合作中达成共识。

3.理解民主监督的必要性和方式,能够结合实际案例进行分析,提出监督建议,并在模拟监督活动中实践所学。

4.学会如何参与民主生活,提高民主素养,能够在日常生活中运用所学知识,积极参与学校和社区的民主事务。

5.增强民主意识和法治思维,能够用法治的视角看待问题,自觉遵守法律法规,维护社会公平正义。

6.提升社会责任感和公民意识,明确作为公民应尽的义务和责任,养成良好的公民行为习惯。

7.提高参与能力和团队合作能力,能够在小组讨论和活动中积极发言,倾听他人意见,共同完成任务。

8.增强自主学习能力和反思能力,能够自主查阅资料,分析案例,总结经验,不断提高自己的学习能力和综合素质。板书设计1.民主选举

-概念:民主选举是民主制度的重要组成部分,是公民参与政治生活的重要途径。

-原则:公平、公正、公开、自由、平等、直接选举与间接选举等。

-方法:投票、计票、候选人提名、竞选等。

2.民主决策

-意义:保障人民权益、提高治理效能、促进社会和谐。

-途径:问卷调查、座谈会、公众听证会、民主协商等。

3.民主监督

-必要性:维护法律尊严、保障公共利益、促进政府改进工作。

-方式:舆论监督、人大代表监督、政协委员监督、群众监督等。

4.参与民主生活

-提高民主素养:了解民主知识、培养民主意识、参与民主实践。

-实践方法:学校学生会、社区居委会、志愿者服务等。

板书设计应结合教学内容,以简洁明了的方式呈现重点知识点,同时注重艺术性和趣味性,可以使用图片、图标、颜色等元素,以激发学生的学习兴趣和主动性。例如,可以使用投票箱、决策球、监督眼镜等图标来代表民主选举、民主决策和民主监督,用不同的颜色标注每个环节的重要原则和方法,让学生一眼就能抓住重点,同时增加记忆的趣味性。教学评价与反馈1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的掌握程度。重点关注学生对民主选举、民主决策和民主监督的理解,以及他们能否运用所学知识分析实际问题。

2.小组讨论成果展示:评估学生在小组讨论中的表现,包括他们的合作能力、分析问题的能力以及提出和分享观点的积极性。关注学生对民主实践的理解和应用。

3.随堂测试:设计随堂测试题,包括选择题、简答题和案例分析题,以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。测试题应涵盖民主选举、民主决策、民主监督和参与民主生活的相关内容。

4.作业完成情况:评估学生完成课后作业的质量,包括对民主价值的理解、参与民主生活的实践案例分析以及反思日志的撰写。

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