2024年五年级英语上册 Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons教案 外研版（三起）

2024年五年级英语上册Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons教案外研版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024年五年级英语上册Module5Unit1"Thereareonlynineteencrayons"教案，以外研版（三起）为教材。本节课主要内容包括：

1.词汇：认识并运用以下词汇：crayons,box,pink,blue,yellow,green,red,purple,black,orange,nineteen,twenty等。

2.语法：掌握一般现在时态，学会使用"Therebe"句型描述物品的数量和颜色。

3.对话：学会在具体场景中进行物品数量和颜色的询问与回答，例如：“Howmanycrayonsarethereinthebox?”,“Therearenineteencrayons.”

4.听力：能听懂并回答关于物品数量和颜色的问题。

5.阅读：理解教材中关于购买文具的短文，学会从中提取关键信息。

6.写作：能够根据所学内容，编写一篇关于描述文具盒里彩色铅笔数量的小短文。

7.口语：通过小组活动，练习在真实场景中运用所学词汇和句型进行交流。教学目标分析本节课以Module5Unit1"Thereareonlynineteencrayons"为教学内容，旨在培养学生的核心素养，提高其英语综合运用能力。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够熟练掌握并运用描述物品数量和颜色的词汇，如crayons,pink,blue等，以及一般现在时态和"Therebe"句型，进行有效的口语表达和书面描述。

2.思维品质：通过学习本节课，培养学生观察、分析、比较和总结的能力，使其能够运用英语进行逻辑思维和问题解决。

3.文化意识：学生了解并尊重不同文化背景下对颜色和数量的表达方式，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：学生能够运用所学知识，自主探究和合作学习，培养自主学习能力，养成良好的学习习惯。

5.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养其合作精神、团队意识和自信心，使其在英语学习过程中形成积极向上的态度。

6.创新意识：鼓励学生在对话和写作环节，发挥想象力和创造力，进行个性化表达。重点难点及解决办法重点：

1.词汇的掌握与应用：重点词汇包括crayons,pink,blue等颜色词汇，以及nineteen,twenty等数量词汇。

2."Therebe"句型的正确使用：学会用此句型描述物品的数量和颜色。

3.对话中的数量和颜色询问与回答。

难点：

1.词汇的记忆与正确使用：学生容易混淆颜色和数量词汇，难以正确运用。

2."Therebe"句型的语法结构：理解并正确构造此句型进行表达。

3.口语交流中的灵活运用：在实际对话中，学生可能难以迅速反应并准确回答。

解决办法与突破策略：

1.利用图片、实物等直观教具辅助教学，帮助学生形象记忆词汇。

2.设计词汇接龙、分组竞赛等游戏，增强学生对词汇的记忆与运用能力。

3.通过重复练习和句型替换练习，让学生熟悉并掌握"Therebe"句型的构造和使用。

4.创设真实语境，进行角色扮演，让学生在实际对话中练习询问与回答，提高口语交流能力。

5.教师提供示范，引导学生模仿，并提供反馈，帮助学生纠正错误并改进表达。

6.对于学习困难的学生，提供个别辅导，给予更多的关注和支持，帮助他们克服难点。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有2024年五年级英语上册Module5Unit1"Thereareonlynineteencrayons"的教材。

-准备课文相关的练习册和词汇卡片，以便学生进行课堂练习和复习。

2.辅助材料：

-准备一套彩色铅笔实物，用于直观展示和教学。

-制作或打印与词汇相关的图片，包括不同颜色的铅笔和数字卡片。

-设计并打印"Therebe"句型的示例句和练习句，以便学生进行句型练习。

-准备彩色铅笔数量的统计图表，用于教授数量表达。

-搜集并剪辑一段关于文具店购物场景的视频，用于听力练习和情景模拟。

-准备一个多媒体展示设备，如投影仪或智能白板，用于展示图片、视频和练习题。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室分为几个小组讨论区，每组配备一张桌子，以便学生进行小组活动。

-在教室前方设置一个展示区，用于展示彩色铅笔实物和相关的教学材料。

-确保教室内的座位排列有利于学生之间的互动和教师的监控。

-在教室墙壁上悬挂与课程内容相关的图片和词汇卡片，创造一个丰富的视觉学习环境。

-准备一个安静的角落作为听力练习区，确保学生在听材料时不受干扰。

5.其他准备：

-准备教学反馈表格，用于课后收集学生对本节课内容的反馈。

-准备学生评价工具，如小组竞赛的评分表，以激励学生的参与和合作。

-准备课堂管理工具，如计时器，用于控制课堂活动和练习的时间。教学流程（总时长：45分钟）

课前准备（5分钟）：

1.教师检查学生教材、练习册和词汇卡片准备情况，确保每位学生都有所需的学习资料。

2.教师布置教室，分为小组讨论区，并在教室内展示与课程相关的图片和词汇卡片。

3.准备多媒体设备，调试投影仪或智能白板，确保视频、图片等教学资源能正常展示。

一、导入（5分钟）

1.教师以提问方式复习上一课内容，如：“Whatdidwelearnlastclass?”引导学生回忆。

2.利用实物彩色铅笔，引导学生说出不同颜色和数量的英语表达，为新课学习做好铺垫。

二、新课内容呈现（10分钟）

1.教师展示教材中的图片，引导学生学习新词汇，如pink,blue等颜色词汇，以及nineteen,twenty等数量词汇。

2.教师通过实物彩色铅笔，演示"Therebe"句型的用法，如：“Therearenineteencrayonsinthebox.”

3.教师领读新句型，学生跟读，并进行句型替换练习。

三、课堂活动（10分钟）

1.小组活动：学生分组，每组挑选一个颜色，用"Therebe"句型描述彩色铅笔的数量，如：“Therearefivepinkcrayonsinourgroup.”

2.教师播放购物场景视频，学生进行听力练习，听并回答问题，如：“Howmanycrayonsdoesthegirlwanttobuy?”

3.学生进行角色扮演，模拟购买文具的场景，练习询问和回答物品数量和颜色。

四、巩固练习（5分钟）

1.教师发放练习题，要求学生用新学的词汇和句型完成句子，如：“Thereare___bluecrayonsinthepicture.”

2.学生互相检查答案，讨论并纠正错误。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师邀请学生分享本节课学到的知识点，总结重点和难点。

2.教师布置拓展作业：编写一篇关于描述文具盒里彩色铅笔数量的小短文。

课后（5分钟）

1.教师收集学生课堂练习和反馈表格，了解学生的学习情况。

2.教师根据学生的反馈，调整教学方法，为下一节课做好准备。

本节课教学流程注重实践和互动，通过多样化的教学活动，使学生充分参与课堂，掌握重点词汇和句型。在有限的时间内，教师引导学生积极思考、合作交流，提高英语综合运用能力。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和支持。教学资源拓展1.拓展资源：

-提供与颜色和数量相关的绘本或故事书，如《彩虹色的花》等，让学生在阅读中巩固词汇和句型。

-推荐含有数量和颜色描述的英语歌曲，如《TenLittleIndians》等，让学生在歌唱中学习英语。

-引导学生观看英语动画片或教育节目，如《DoratheExplorer》等，关注其中关于颜色和数量的表达方式。

-建议学生和家长一起参与家庭活动，如收集不同颜色的物品，进行数量统计和英语描述。

2.拓展建议：

-鼓励学生制作自己的词汇卡片，将新学的颜色和数量词汇以图片和英文单词的形式展示，便于随时复习。

-提倡学生进行小组学习，互相分享学习心得，共同完成拓展任务，如编写小故事、制作海报等。

-建议学生尝试用英语记录日常生活，描述身边物品的颜色和数量，提高英语实际应用能力。

-鼓励学生参与学校或社区组织的英语角活动，与其他同学一起交流学习，锻炼口语表达能力。

-引导学生关注身边的英语标识和广告，观察并记录其中涉及颜色和数量的表达方式。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括积极回答问题、主动参与小组活动等。

-关注学生在课堂练习中的表现，如是否能正确使用新学的词汇和句型。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组成果展示中，学生对颜色和数量词汇的掌握情况。

-检查学生在角色扮演活动中，是否能灵活运用所学知识进行口语交流。

3.随堂测试：

-设计一份包含词汇、语法和听力练习的随堂测试，以检验学生对本节课知识的掌握程度。

-分析测试结果，了解学生的薄弱环节，为后续教学提供依据。

4.课后作业：

-评价学生完成的拓展作业，如编写的小短文和词汇卡片。

-关注学生在家庭活动中，对颜色和数量词汇的实际应用。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业等方面，给予及时、具体的评价和反馈。

-鼓励学生在英语学习中取得的进步，对表现优秀的学生给予表扬，对学习困难的学生给予关心和指导。

-根据学生的反馈和评价结果，调整教学策略，以提高教学效果。内容逻辑关系①知识点与词汇：

-重点知识点：描述物品数量和颜色的词汇，"Therebe"句型的使用。

-词汇：crayons,box,pink,blue,yellow,green,red,purple,black,orange,nineteen,twenty等。

②句型结构：

-重点句型："Thereare/was"结构，用于描述物品的数量和颜色。

-句型示例："Therearenineteencrayonsinthebox.""Thereisabluecrayon."

③课堂活动与实际应用：

-重点活动：小组讨论、角色扮演、听力练习、写作练习。

-实际应用：学生能够在真实的情境中使用新学的词汇和句型，如描述文具、进行购物对话等。

板书设计：

1.核心词汇列表：

-crayons,box,pink,blue,yellow,green,red,purple,black,orange,nineteen,twenty

2.句型结构：

-Thereare/was...

-示例句："Therearenineteencrayonsinthebox."

3.课堂活动与应用：

-小组讨论：描述颜色和数量

-角色扮演：购物对话

-听力练习：理解数量和颜色的描述

-写作练习：编写描述短文

板书设计简洁明了，条理清晰，突出重点，有助于学生理解和记忆本节课的核心内容。课后拓展1.拓展内容：

-提供与本节课内容相关的英语绘本，如《颜色的小秘密》等，让学生在阅读中巩固颜色词汇和句型。

-推荐含有数量和颜色描述的英语歌曲，如《TheRainbowSong》等，让学生在歌唱中学习英语。

-引导学生观看英语动画片或教育节目，如《DoratheExplorer》等，关注其中关于颜色和数量的表达方式。

-建议学生和家长一起参与家