2023-2024届高考专题复习文言文阅读之断句题（含答案）

2023-2024届高考专题复习文言文阅读之断句题（含答

案）

文言文阅读之断句题

【笔记区】

一、方法概述：

1.读全文，通文意，确定文体。

叙述性文章，要弄懂故事的基本情节；若有人物对话，就要弄清

谁跟谁对话，讲的什么话。

说理性文章，就要弄明白讲了哪些问题，表明了怎样的观点，可

通过找名词与动词来组句。

要在通读全文、弄清文章主要内容和基本思路的基础上，断句、

标点。要把有关文字放在具体语境中理解，明白了它的意思，再作断

句、标点。

例如：“少时一狼径去其一犬坐于前''（蒲松龄《狼》），因文中

无“犬”，故不可断为“少时/一狼径去/其一犬/坐于前”，而应该

断为“少时/一狼径去/其一犬坐于前

2.找名词（或代词），定句读。

名词或代词常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的

名词或代词，就可以确定停顿的位置。

常见代词有：吾、余（表示“我”），予、尔、汝（女）、公、卿、

君、若（表示“你”）、彼、此、其、之（表示“他

需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后

再出现就只提名不提姓了。例如《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表

卒”，先用全称，以下“肃径迎之''"肃宣权旨”就不再提姓了。

例：刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大

不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。

刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大

/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则事寡败矣

3.找虚词，定句读

古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的

标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。

①句首发语词：“夫、盖、盍、初、其、惟、唯、斯、今、凡、

且、窃、请、敬”等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；

复句中的关联词：”虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、

是以、是故、贝人继而、然而、然则、或、况、而况、且、且夫、若

夫、无论、至于、至若、已而、于是、岂、岂非”，在它们的前面一

般要断开。

常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而““斯须”

“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。

②句尾词：也、矣、焉、耳、兮、之、而已等经常用于陈述句尾；

耶、与（欤）、邪（耶）、乎等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用

于感叹句尾。其后面一般要断开。

③疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、

奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只

要贯通上下文意，就可断句。

其它的如：以、于、为、贝k而，往往用于句中，在他们的前后

一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，

“而”前面要断开）。

4.找顶真，定句读

顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，

在后一句中又作了主语。

例如：“具告沛公，沛公惊J

“秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜，传以示美人

及左右，左右皆呼万岁J根据这一特点，我们可以在文中找出紧密

相连的相同的词语，按顶真句式来考虑句读。

5.据排偶，定句读

排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法，句式整齐，四六句

多，又是文言文的一大特点。这一特点，又为我们断句提供了方便。

例如《庖丁解牛》中“手之所触，肩之所倚.足之所履，膝之所

跨”“上食埃土，下饮黄泉”“奉之弥繁，侵之愈急”等。再如：“故

不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十

步；弩马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可

镂J

又例如：

秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右

左右皆呼万岁。

秦王坐章台见用如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/传以示美人及左

右/左右皆呼万岁。（相同词语紧相连，一般中间要点断。）

秦孝公据靖函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包

举宇内囊括四海之意并吞八荒之心当是时也商君佐之内立法度务耕

织修守战之具外连横而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外。

秦孝公据靖函之固/拥雍州之地/君臣固守以窥周室/有席卷天下

/包举字内/囊括四海之意/并吞八荒之心/当是时也/商君佐之/内立

法度/务耕织/修守战之具/外连横而斗诸侯/于是秦人拱手而取西河

之外。

这一段文字之中，“据靖函之固，拥雍州之地”是对偶；“席卷天

下，包举宇内，囊括四海”是排比；“内外”是对照。根据这样

的语言特点，确定句读也就容易多了。

6.依总分，定句读

文言文中，也往往有总分、分总的形式，我们自然可以据此进行

断句。

例如：

故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲

者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。

故知胜有五/知可以战与不可以战者胜/识众寡之用者胜/上下同

欲者胜/以虞待不虞者胜/将能而君不御者胜。

7.对话、引文定句读

对话、引语是古文断句的又一重要依据。文言文中对话、引文常

常用"曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，

以后就只用“曰二而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话

双方，以确定使用的标点。

对话、引语常用"日”“云”“言”“白”“语”“道”“谓”“对”

等为标志。

例：

钟毓钟会少有令誉年十三魏文帝闻之语其父钟繇曰可令二子来

于是敕见毓面有汗帝曰卿面何以汗毓对日战战惶惶汗出如浆复问会

卿何以不汗对日战战栗栗汗不敢出

钟毓/钟会少有令誉/年十三/魏文帝闻之/语其父钟繇曰/可令二

子来/于是敕见/毓面有汗/帝曰/卿面何以汗/毓对日/战战惶惶/汗出

如浆/复问会/卿何以不汗/对日/战战栗栗/汗不敢出/

8.察反复，定句读

反复，特别是间隔反复，在文言文中是相当常见的修辞方法。如

《邹忌讽齐王纳谏》中“我孰与城北徐公美”反复多次，《庄暴见孟

子》也有大段反复。抓住这一特点，自然有助于断句。以上这几种断

句方法是分别说的，在具体断句时，常常要把这些方法综合运用。

9.辨句式，定句读

文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。

记住下面几种文言文的习惯句式，

如：

“…者，…也”是典型的判断句式（有些省略“者”或“也”的

判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”等，都可以为

我们断句提供帮助）；

，，为…所…，，，，受…于…，，，，见…于…，，等被动句式；“何…之有，，

（宋何罪之有）;

“如…何”（如太行王屋何？）；“唯…是…”（唯余马首是瞻）；

“非唯…抑亦…”（非唯天时，抑亦人谋“不亦…乎”（不亦

说乎?）;

“何（以）…为”“何…之为”（秦则无礼，何施之为？）;

“无乃…乎（无乃不可乎？）；“可得…欤”（可得闻欤？）;

“得无…乎”（得无异乎？）；“况…乎”;“孰与…乎”其…乎”；

“安…哉等，可以帮助断句。

记住文言文习惯上较为固定的词组，不要把它们拆散，可以减少

断句失误。如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”

“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”“然则”等。

10.注意运用古代文化常识

如：“余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至

湖口。”（《石钟山记》）有人误标点为：“余自齐安舟行适临汝，而长

子迈将赴饶，之德兴，尉送之至湖口J这是因为不明白“德兴”是

“饶”州属下的一个县，“尉”是县尉。

这些要领，只是断句、标点的辅助手段。要多诵读、多积累，增

强文言语感，不断提高阅读文言文的能力。这样，断句、标点才能正

确无误。

断句口诀：

"曰"后冒（：），“哉”后叹（！），

“夫”“盖”大都在句前。

“于”“而”一般在句间，

“矣”“耳”后面画圆圈（o）o

“耶”“乎”经常表疑问（?）,

“也”“者”之后画斜线（/）。

或“句”或“逗”看情形，

虚词辅助做判断。

二、断句标点错误举隅

1.不解文意

如：李氏予蟠，年十七，好古文六艺经传，皆通习之。（《师说》）

“古文”不像“六艺经传”那样有各科，它不可能“通习”。正确的

断句标点是：李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。

2.不清对象

如：陛下亦宜自谋，以咨讯善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣

不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（《出师表》）“深

追先帝遗诏”陈述的对象应当是“陛下二这里是两层意思，一层说

“陛下”，一层说“臣:由于对象不清，错为三层意思。正确的断句

标点是：陛下亦宜自谋，以咨诩善道，察纳雅言，深追先帝遗诏c臣

不胜受恩感激，今当远离，临表涕零，不知所言。

3.不通事理

如：公将驰之。刿曰：“未可J下视其辙，登轼而望之。曰：“可

矣J（《曹刿论战》）“轼”（车前的横木）不可“登"。“下”是下车,

“登”也是登车。正确的断句标点是：公将驰之。刿曰：“未可。”下，

视其辙，登，轼而望之。曰：“可矣J

4.不懂词义

如：项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。（《项羽本纪》）

“去二离开。把古代的去当作现代汉语中的“去”了。正确的断句

标点是：项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。

又如：一旦临小利害，仅如毛发，比反眼若不相识，落陷阱，不

一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。［《柳子厚墓志铭》）“比”，

并列的意思。说的是“利害”很"小”，只与“毛发”相当。不懂得

“比”的意思，因而造成标点的错误。正确的断句标点是：一旦临小

利害，仅如毛发比，反眼若不相识；落陷阱，不一引手救，反挤之,

又下石焉者，皆是也。

5.不明语法

如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言，所

闻皆叹惋。（《桃花源记》）不明“所”、“者”的区别，把“具言”的

宾语“所闻”，当作“叹惋”的主语“闻者”了，所以出错。正确的

断句标点是：问今是何世，乃不知有汉，元论魏晋。此人一一为具言

所闻，皆叹惋。

6.不晓修辞

如：故福之为祸，祸之为福化，不可吸深，不可测也。（2004年

北京卷）这是两组对偶句。看出它们是两两相对的，就不会犯错了。

正确的断句标点是：故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。

7.不知名物

如：故有所览，辄省记通籍；后俸去书来，落落大满。（《黄生

借书说》）中进士者，名字上通到朝廷，叫做“通籍工不知此，造成

错误。正确的断句标点是：故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来,

落落大满。

【例题一】

用斜线（/）给下面文言文断句

（1）

王右军诈眠

王右军年减十岁时大将军甚爱之恒置帐中眠大将军尝先出右军

犹未起须臾钱凤入屏人论事都忘右军在帐中便言逆节之谋右军觉既

闻所论知无活理乃阳吐污头面被褥诈孰眠敦论事造半方忆右军未起

相与大惊曰不得不除之及开帐乃见吐唾纵横信其实孰眠于是得全于

时称其有智

（2）

陈仲举礼贤

陈仲举言为士则行为世范登车揽辔有澄清天下之志为豫章太守

至便问徐孺子所在欲先看之主薄白群情欲府先入廨陈日武王式商容

之闾席不暇暖吾之礼贤有何不可

（3）

急不相弃

华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之朗曰幸尚宽何为不

可后贼追至王欲舍所携人歆曰本所以疑正为此耳既已纳其自托宁可

以急相弃邪遂携拯如初世以此定华王之优劣

（4）

人生贵得适意尔

张季鹰辟齐王东曹掾在洛见秋风起因思吴中菰菜羹妒鱼脍曰人

生贵得适意尔何能羁宦数千里以要名爵遂命驾便归俄而齐王败时人

皆谓见机

【例题二】

1.用斜线（/）给下面语段断句。（5分）

（1）陕西因洪水下大石塞山涧中水遂横流为害石之大有如屋者

人力不能去州县患之雷简夫为县令乃使人各于石下穿一穴度如石大

挽石入穴窖之水患遂息也。

（取材于沈括《梦溪笔谈》）

（2）管仲束缚自鲁之齐道而饥渴过绮乌封人而乞食绮乌封人跪

而食之甚敬封人因窃谓仲曰适幸及齐不死而用齐将何以报我曰如子

之言我且贤之用能之使劳之论我何以报子封人怨之。

2.用斜线（/）给下面文言文断句（2006年广东卷）

史官曰交友之道难矣人当意气相得时以身

相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去

者多矣况既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所

称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人

不亦诬天下士子哉。

（节选自宋濂《杜环小传》）

3.用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（2008年北京卷）

杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美

者贱杨子问其故逆旅之父答

曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知

其恶也杨子谓弟子曰：“行贤而去

自贤之心，焉往而不羡J（《韩非子•说林上》）

【例题三】

留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉

以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。

沛公之从雒阳①南出轩辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击

秦晓下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易

动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山

上，为疑兵，令郦奔其②持重宝啖秦将J秦将果畔，欲连和俱西袭

咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必

危，不如因其解击之。“沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦

王子婴降沛公。

汉元年正月，（汉王）使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰：

“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。

行，烧绝栈道。项三以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归

汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可

与共功者？”良进曰：“九江王粽布，楚枭将，与项王有郤；彭越与

齐王田荣反梁地：此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一

面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也J卒破楚者，此三人力也。

张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩

信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。

汉六年正月，封功臣。高帝曰："运筹策帷帐中，决胜千里外，子房

功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下

陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。

高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。

（选自《史记・留侯世家》，有删改）。

【注】①雒阳：洛阳。②郦食其：人名。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时

中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户

B.始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时

中/臣愿封留足矣/不敢当三万户

C.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时

中/臣愿封留足矣/不敢当三万户

D.始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时

中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户

2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.张良轻财爱国。韩国破亡之时，张良家有奴仆三百人。他变

卖全部家产来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇。

B.张良为人精明。他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵

一卒，一举拿下咸阳。

C.张良足智多谋。败幌下秦军，破项羽疑，荐举良才，解除危

难，为汉王朝立下汗马功劳。

D.张良作为谋臣考虑周全。韩信想自立为齐王，惹怒汉王。张

良献计后，汉王派张良前去授予韩信齐王王绶。

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。

②王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。

【习题一】

舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起

丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，

击泗水监丰下，破之。……项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因

项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士中酒亚父谋欲杀沛公令

项庄拔剑舞坐中欲击沛公项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊

哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。

项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐

之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，

尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！

且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，

与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾

樊哙去。是日微樊哙奔入营消让项羽，沛公事几殆。……慰布反时,

高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫

敢入。十余日，哙乃排阅直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见

上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下巳定，

又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝

乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。

太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之

家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缙之时，岂自知附骥之尾，

垂名汉廷，德流子孙哉？”

（节选自《史记樊郦滕灌列传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.项羽既飨/军士中酒/亚父谋欲杀沛公令/项庄拔剑舞坐中

/欲击沛公项伯/常屏蔽之

B.项羽既飨军士/中酒/亚父谋欲杀沛公令/项庄拔剑舞/坐

中欲击/沛公项伯常屏蔽之

C.项羽既飨军士/中酒/亚父谋欲杀沛公/令项庄拔剑舞坐中

/欲击沛公/项伯常屏蔽之

D.项羽既飨/军士中酒/亚父谋欲杀沛公/令项庄拔剑舞/坐

中欲击沛公/项伯常屏蔽之

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“沛公”，指刘邦，因其起兵于沛（今江苏沛县），故称“沛公”。

B.“臣”，最初指男性奴仆，后成为君主时代官吏和百姓的统称。

C.“黑京”，是晾布的姓。糠布当初跟从项羽,后归顺刘邦。

D.“流涕”，指流泪。古代的“涕”一般指眼泪，而“泗”指鼻

涕。

3.下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.樊哙既有政治头脑，又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时，

他不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽，帮助刘邦脱离险

境。

B.教材中的《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节，本文与之相比少了

怒视项羽这一细节，人物形象不及《鸿门宴》生动传神。

C.刘邦因患病独卧宫中，不见朝臣，精神疲惫。樊哙直入宫内，

以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。

D.司马迁在最后的议论中，对樊哙等人从普通平民通过自己的

努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊异，表达了作者对这些人

物的赞叹。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！”

(2)且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！

【习题二】

柳桧字季华，秘书监虬之次弟也。性刚简任气，少文，善骑射,

果于断决。年十八，起家奉朝请。居父丧，毁瘠骨立。服阕，除阳城

郡丞、防城都督。大统四年，从太祖战于河桥，先登有功。授都督,

镇都州。八年，拜漠河郡守，仍典军事。寻加平东将军、太中大夫。

吐谷浑入寇郡境，时桧兵少，人怀忧惧。桧抚而勉之，众心乃安c因

率数十人先击之，溃乱，余众乘之，遂大败而走。以功封万年县子,

邑三百户。时吐谷浑强盛，数侵疆埸。自桧镇善口州，屡战必破之C数

年之后，不敢为寇。十四年，迁河州别驾，转帅都督。俄拜使持节、

抚军将军、大都督c居三载，征还京师。

时桧兄虬为秘书丞，弟庆为尚书左丞c桧尝谓兄弟曰：兄则职典

简牍褒贬人伦弟则管辖群司股肱朝廷可谓荣宠矣然而四方未静车书

不一桧唯当蒙矢石质危难以报国恩耳。顷之，太祖谓桧曰：卿昔在都

州，忠勇显著。今西境肃清，无劳经略。九曲，国之东鄙，当劳君守

之。遂令桧镇九曲。寻从大将军王雄讨上津、魏兴，平之，即除魏兴、

华阳二郡守。安康人黄众宝谋反，连结党与，攻围州城。乃相谓曰：

尝闻柳府君勇悍，其锋不可当。今既在外，方为吾徒腹心之疾也，不

如先击之。遂围桧郡。郡城卑下，士众寡弱，又无守御之备。连战积

十余日，士卒仅有有者，于是力屈城陷，身被十数创，遂为贼所获。

既而众宝等进围东梁州，乃缚桧置城下，欲令桧诱说城中。

桧乃大呼曰：群贼乌合，粮食已罄，行即退散，各宜勉之！众宝

大怒，乃临桧以兵日：速更汝辞！不尔，便就戮矣。桧守节不变。遂

害之，弃尸水中。城中人皆为之流涕。众室解围之后，桧兄子止戈方

收桧尸还长安。赠东梁州刺史。

（《周书柳桧传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.兄则职典/简牍褒贬人伦/弟则管辖/群司股肱朝廷/可谓荣宠

矣/然而四方未静/车书不一/桧唯当蒙矢石履危/难以报国恩耳。

B.兄则职典/筒牍褒贬人伦/弟则管辖/群司股肱朝廷/可谓荣宠

矣/然而四方未静/车书不一/桧唯当蒙矢石/履危难/以报国恩耳。

C.兄则职典简牍/褒贬人伦/弟则管辖群司/股肱朝廷/可谓荣宠

矣/然而四方未静/车书不一/桧唯当蒙矢石履危/难以报国恩耳。

D.兄则职典简牍/褒贬人伦/弟则管辖群司/股肱朝廷/可谓荣宠

矣/然而四方未静/车书不一/桧唯当蒙矢石/履危难/以报国恩耳。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

（）

A.“奉朝请”，是给予闲散大官的优惠待遇。古称春季的朝见为

“朝二秋季的朝见为“请奉朝请者，即有以加朝会的资格。

B.“服阕”，原指遇到父母丧事。后多专指官员居丧。古代，父

母死后，子女要守丧，三年内不做官，不婚娶，不赴宴，不应考。

C.“群司”，是中国古代官位统称：司寇、司空、司马、司徒、

司稷：司寇，主管刑部与教育；司空：主管建设；司徒：管理民政;

司马：负责军事；司稷：主管农业、种植。

D.“车书”，课车乘的轨辙相同，书牍的文字相同，表示文物制

度划一，天下一统C后因以“车书”泛指国家的文物制度。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.柳桧性格刚强直率，处事果敢有魄力，从小就善于写文章，

长于骑射，孝顺父母。后跟随北周太祖作战有功，被授予都督官职。

B.柳桧沉着冷静，颇具军事才能°在任漠河郡守时，吐谷浑入

侵边境，柳桧兵少，人人忧惧，他抚慰并勉励士兵，率领数十人大败

敌军；后来镇守都州，也多次击破吐谷浑军队，使得敌人多年之后仍

不敢入侵北周。

C.柳桧忠诚勇敢，常怀报国之志。因兄弟几人皆受到皇帝重用，

倍觉荣耀，愿意到危险的地方去作战，来报答国家的恩德。不久，北

周太祖即下令柳桧镇守九曲。

D.柳桧忠于职守，临危不改节操。安康人黄众宝谋反，柳桧虽

连续作战十余日仍被盗贼抓获。后被敌人绑至东梁州城下想让他劝降

城中守军，柳桧坚决不从，被杀害，后被追赠为东梁州刺史。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）连战积十余日，士卒仅有存者，于是力屈城陷，身被十数

创，遂为贼所获。

（2）众宝大怒，乃临桧以兵曰：速更汝辞！不尔，便就戮矣。

桧守节不变。

【习题三】

王晞，字叔朗。幼而孝谨，淹雅有器度，好学不倦，美容仪，有

风则。遨游巩洛，悦其山水，浩然有终焉之志。及西魏将独孤信入洛

署为开府记室晞称先被犬伤困笃不起齐神武访朝廷子弟忠孝谨密者

令与诸子游晞随神武到晋阳，补中外府功曹参军带常山公演友。复录

尚书事，新除官者必诣王谢职，去必辞。晞言于王日：“受爵天朝，

拜恩私第，自古以王为干纪。朝廷文武，出入辞谢，宜一约绝。”王

纳焉。及帝崩，济南嗣立。王谓晞曰：“一人垂拱，吾曹亦保优闲J

晞曰：“如圣德幼冲，未堪多难，而使他姓出纳诏命，必权有所归J

王默然思念，久之曰：“何以处我？”晞曰："周公抱成王朝诸侯，摄

政七年，然后复子明辟，幸有故事，惟殿下虑之。”王不答。是时诸

王公将校四方岳牧表陈符命。乾明元年八月，昭帝践祚，诏晞曰「何

为自同外客，略不可见。自今假非局司，但有所怀，随宜作一牒，候

少隙即径进也。“帝欲以晞为侍中，苦辞不受。孝昭崩，哀慕殆不自

胜，因以赢败。武成本忿其儒缓，由是弥嫌之，因奏事大被诃叱，而

雅步晏然。性闲淡寡欲，虽王事鞅掌，而雅操不移。在并州，虽戎马

填闾，未尝以世务为累。良辰美景，啸咏遨游，登临山水，以谈^为

事，人士谓之物外司马。齐亡，周武以晞为仪同大将军、太子谏议大

夫。隋开皇元年，卒于洛阳，年七十一。赠仪同三司、曹州刺史。

（选自《北齐书•卷三十一》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3

分）

A.及西魏将独孤信入洛/署为开府记室/晞称先被犬伤困/笃

不起齐/神武访朝廷子弟/忠孝谨密者令与诸子游/

B.及西魏将独孤信入/洛署为开府/记室晞称/先被犬伤困笃

不起齐/神武访朝廷子弟/忠孝谨密者令与诸子游/

C.及西魏将独孤信入洛/署为开府记室/晞称先被犬伤/困笃

不起/齐神武访朝廷子弟忠孝谨密者/令与诸子游/

D.及西魏将独孤信入/洛署为开府/记室晞称先被犬伤/困笃

不起/齐神武访朝廷子弟忠孝谨密者/令与诸子游/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

（）（3分）

A.垂拱，垂衣拱手，言不亲理事务，后多用以颂扬帝王无为而

治。

B.摄政，指古代君主年幼不能亲自欠理政事，由其亲族暂代君

主处理国政。

C.践祚，指帝王即位，古代类似的用语现象有很多，如践昨、

践极、践统。

D.谈^通“宴”，宴会之意，指好友们一起高谈阔论后再饮

酒行乐的状态。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

（3分）

A.王晞好学不倦，雅有风范。他自幼孝谨，且学识渊博、器度

高雅，曾在巩洛两地游玩，很喜欢那里的山水风光，还在那里隐居多

年。

B.王晞见解独特，敢于表达。王晞在担任常山王近臣时时常提

醒常山王，当看到朝廷官员被任官或辞官都去拜访常山王时，提醒他

这是犯忌，应该拒绝拜访者。

C.王晞哀慕孝昭帝，惹恼新帝。王暗因孝昭帝驾崩，哀伤过度

而身体柔弱，新即位的武成帝就更加嫌弃他，每每上奏时他都被呵斥,

但他依然步履舒缓、心态安逸。

D.王晞喜爱山水，超脱尘世。虽然国家大事十分繁忙，但王晞

不被事务所累，从没改变过自己高尚的操守，经常以欢饮畅谈为职务,

人们称他为超脱世事之外的司马。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（11分）

①受爵天朝，拜恩私第，自古以为干纪。朝廷文武，出入辞谢，

宜一约绝。

②自今假非局司，但有所怀，随宜作一牒，候少隙即径进也。

【习题四】

孙燧，字德成，余姚人。弘治六年进士。宁王宸濠有逆谋，结中

官幸臣，日夜洞中朝事，幸有变。恶巡抚王哲不附己，毒之，得疾,

逾年死.董杰代哲，仅八月亦死。自是，官其地者惴惴，以得去为幸。

燧以才节著治声，廷臣推之代。

十年十月擢右副都御史，巡抚江西。时宸濠逆状已大露，南昌人

汹汹，谓宸濠旦暮得天子。燧左右悉宸濠耳目，燧防察密，左右不得

窥，独时时为宸濠陈说大义卒不俊阴察副使许逵忠勇可属大事与之谋

先是副使胡世宁暴宸濠逆谋中官幸臣为之地世宁得罪去。燧念讼言于

朝无益，乃托御他寇预为备。先城进贤，次城南康、瑞州。又恐宸濠

劫兵器，假讨贼，尽出之他所。宸濠喟燧图己，使人赂朝中幸臣去燧，

而遗燧枣梨姜芥以示意，燧笑却之。

十三年，江西大水，宸濠素所蓄贼凌十一、吴十三等出没鄱阳湖，

燧与副使许逵谋捕之。三贼遁沙井，燧自江外掩捕，贼走匿宸濠祖墓

间，于是密疏白其状，且言宸濠必反。章七上，辄为宸濠遮狱，不得

达。明年，宸濠胁镇巡官奏其孝行。朝议方降旨责燧等，会御史萧淮

尽发宸濠不轨状，诏重臣宣谕，宸濠闻，遂决计反。

六月乙亥，宸濠生日，宴镇巡三司。明日，燧及诸大吏入谢，宸

濠优兵左右，大言曰：“孝宗为李广所误，抱民间子，我祖宗不血食

者十四年。今太后有诏，令我起兵讨贼，亦知之乎？“众相顾愕胎，

燧直前曰：“安得此言！请出诏示我J宸濠曰“毋多言，我往南京，

汝当扈驾”燧大怒曰：“汝当速死耳。天无二日，吾岂从汝为逆哉！”

宸濠怒叱燧，麾兵缚燧。逵奋曰：“汝曹安得辱天子大臣！”因以身翼

蔽燧，贼并缚逵。二人且缚且骂，不绝口，贼击燧，折左臂，与逵同

曳出。逵谓燧曰：“我劝公先发者，知有今日故也。”燧、逵同遇害惠

民门外。

燧生有异质两目烁烁夜有光死之日天忽阴惨烈风骤起凡数日城

中民大恐走收两人尸尸未变黑云蔽之蝇她无近者。明年，守臣上其事

于朝，未报。世宗即位，赠礼部尚书，谥忠烈，与逵并祀南昌，赐祠

名旌忠。

（节选自《明史•列传•忠义一》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.独时时为宸濠陈说大义/卒不俊/阴察副使许逵忠勇可属/大

事与之谋/先是/副使胡世宁暴宸濠/逆谋中官幸臣为之地/世宁得罪

去/

B.独时时为宸濠陈说/大义卒不俊/阴察副使许逵忠勇可属/大

事与之谋/先是/副使胡世宁暴宸濠逆谋/中官幸臣为之地/世宁得罪

去/

C.独时时为宸濠陈说/大义卒不俊/阴察副使许逵忠勇/可属大

事/与之谋/先是/副使胡世宁暴宸濠逆谋/中官幸臣为之地/世宁得罪

去/

D.独时时为宸濠陈说大义/卒不俊/阴察副使许逵忠勇/可属大

事/与之谋/先是/副使胡世宁暴宸濠逆谋/中官幸臣为之地/世宁得罪

去/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.进士，是古代科举殿试及第者之称。意为可以进授爵位之人。

殿试第一名称作“状元”或者“殿元”“鼎元”。

B.江西，即江左。根据方位，古人通常把江西称作“江左”，把

江东称作“江右”，把江南称作“江表

C.乙亥，采用的是天干地支纪日法，古人有“十天干”和“十二

地支”的说法，并以此纪年、月、日、时，文中为纪日。

D.扈驾，专用术语，“扈”意为随从、扈从，“扈驾”意为跟随官

府的车驾。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.孙燧临危不惧。宁王送他枣梨姜芥示意时，他选择了拒绝。

后又在宁王谋反时，大骂宁王，并最终遇害。

B.孙燧临危受命，在大家都不愿去江西做官时，孙燧接受了这

一安排，并且通过修筑城防、打击盗匪、上书揭发等多种形式与宁王

斗争。

C.在追捕逆贼凌十一等人的过程中，孙燧发现了他们与宁王勾

结，于是多次上奏朝廷揭发宁王，却因朝廷的不够重视，没有得到朝

廷的答复。

D.孙燧在处理宁王事件上犹豫不决，当断不断反受其乱。孙燧没

有听从副使许逵先发制人的建议，最终在与宁王的斗争中失败被杀。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①宁王宸濠有逆谋，结中官幸臣，日夜洞中朝事，幸有变。

②逵奋日：“汝曹安得辱天子大臣！”因以身翼蔽燧，贼并缚逵。

【习题五】

萧韩家奴，字体坚，涅剌部人，中书令安拎之孙。少好学，弱冠

入南山读书，博览经史。统和十四年始仕,家有一牛，不任驱策，其

奴得善价鬻之。韩家奴曰：“利己误人，非吾所欲。”乃归直取牛。

统和二十八年，典南京栗园。重熙初，同知三司使事。四年，帝

与语，才之，命为诗友。尝从容问曰：“卿居外有异闻乎？”韩家奴

对曰：“臣惟知炒栗：小者熟，则大者必生；大者熟，则小者必焦。

使大小均熟，始为尽美。不知其他。”盖尝掌栗园，故托栗以讽谏。

帝大笑。

时诏天下言治道之要，制问：“徭役不加于旧，征伐亦不常有，

年谷既登，帑縻既实，而民重困，岂为吏者慢、为民者惰欤？今之徭

役何者最重？何者尤苦？何所躅省则为便益？补役之法何可以复？

盗贼之害何可以止？”韩家奴对曰：“臣伏见比年以来，高丽未宾，

阻卜犹强，战守之备，诚不容已。乃者，选富民防边，自备粮模。道

路修阻，动淹岁月；比至屯所，费已过半；只牛单毂，鲜有还者。其

无丁之家，倍直佣僦，人惮其劳，半途亡窜，故戍卒之食多不能给。

求假于人，则十倍其息，至有鬻子割田，不能偿者。或逋役不归，在

军物故，则复补以少壮。其鸭源江之东，戍役大率如此。臣闻唐太宗

问群臣治盗之方，皆曰：'严刑峻法」太宗笑曰：'寇盗所以滋者由

赋敛无度民不聊生今朕内省嗜欲外罢游幸使海内安静则寇盗自止'由

此观之，寇盗多寡，皆由衣食丰俭，徭役重轻耳。愿陛下裁之

擢翰林都林牙，诏谕之曰：“授卿以翰林之职。朕之起居，悉以

实录自是日见亲信，每入侍，赐坐。遇胜日，帝与饮酒赋诗，以

相酬酢，君臣相得无比。韩家奴知无不言，虽谐谑不忘规讽。

韩家奴每见帝猎，未尝不谏。会有司奏猎秋山，熊虎伤死数十人，

韩家奴书于册。帝见，命去之。韩家奴既出，复书。他日，帝见之日：

“史笔当如是。”帝问韩家奴：“我国家创业以来，孰为贤主？”韩家

奴以穆宗对。帝怪之曰：“穆宗嗜酒，喜怒不常，视人犹草芥，卿何

谓贤？”韩家奴对曰：“穆宗虽暴虐，省徭轻赋，人乐其生。终穆之

世，无罪被戮，未有过今日秋山伤死者。臣故以穆宗为贤。“帝默然。

（选自《辽史•萧韩家奴传》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜/欲外罢游

/幸使海内安静/则寇盗自止

B.寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜/欲外罢游

幸/使海内安/静则寇盗自止

C.寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜欲/外罢游

幸/使海内安静/则寇盗自止

D.寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜欲/外罢游

/幸使海内安/静则寇盗自止

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

()

A.弱冠，古代男子二十岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，

以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠二后人用“弱冠”称二十岁左

右的男子。

B.帑縻，粮仓钱库的意思。在古代，“帑”指官府储藏粮食的仓

库，“縻”指官府收藏钱财的库房。

C.史笔，既是历史记载的代称，也可以指史家记叙史实的笔法，

还可以指执史笔的人，即史官。

D.穆宗，庙号。帝王死后在太庙立室奉祀，并追尊以名号，如

某祖、某宗，如武丁称高宗。汉以后，历代帝王都有庙号。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.萧韩家奴品行高洁，为人着想。他的奴仆用高价卖了家中的

牛，他担心别人会受到损害，便退钱领回了牛；对皇上知无不言，虽

谐谑却不忘规讽。

B.萧韩家奴学识渊博，善于进谏。他年少时好学，博览经史。

他借炒栗之事讽谏皇上要掌握火候，才能使事情尽善尽美。

C.萧韩家奴熟悉国情，洞察时势。在陈述治国之道时，他引用

唐太宗和大臣的对话，巧妙地告诉皇上，治理盗贼的关键不是严刑峻

法，而是减轻赋税，

D.萧韩家奴坚守职责，不卑不亢。秋山狩猎致死伤数十人，皇

上命他删掉相关记录，他当即表示坚决不删；他直言穆宗英明的原因，

让皇上默然。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)求假于人，则十倍其息，至有鬻子割田，不能偿者。或逋

役不归，在军物故，则复补以少壮。

(2)穆宗虽暴虐，省徭轻赋，人乐其生。终穆之世，无罪被戮，

未有过今日秋山伤死者。臣故以穆宗为贤。

【习题六】

赵尚宽，字济之，河南人，参知政事安仁子也。知平阳县。邻邑

有大囚十数，破械夜逸，杀居民，将犯境，尚宽趣尉出捕，曰：“盗

谓我不能来，方怠惰，易取也。宜亟往，毋使得散漫且为害。”尉既

出，又遣徼巡兵蹑其后，悉获之。

知忠州，俗畜蛊①杀人，尚宽揭方书市中，教人服药，募索为蛊

者穷治，置于理③，大化其俗。转运使持盐数十万斤，谭②民易白金，

期会促，尚宽发官帑所储副其须，徐与民为市，不扰而集。

嘉祐中，以考深第一知唐州。唐素沃壤，经五代乱，田不耕，土

旷民稀，赋不足以充役，议者欲废为邑。尚宽曰：“土旷可益垦辟，

民稀可益招保，何废郡之有？”乃按视图记得汉召信臣④陂渠故迹益

发卒复疏三陂一渠溉田万余顷又教民自为支渠数十转相浸灌。而四方

之民来者云布，尚宽复请以荒田计口授之，及贷民官钱买耕牛。比三

年，榛莽复为膏腴，增户积万余。尚宽勤于农政，治有异等之效，三

司使包拯与部使者交上其事，仁宗闻而嘉之，下诏褒焉，仍进秩赐金。

留于唐凡五年，民像以祠，而王安石、苏轼作《新田》、《新渠》诗以

美之。

徙同、宿二州，河中府神勇卒苦大校贪虐，刊匿名书告变，尚宽

命焚之，曰：“妄言耳。”众乃安。已而奏黜校，分士卒隶他营。又徙

梓州。尚宽去唐数岁，田日加辟，户日益众，朝廷推功，自少府监以

直龙图阁知梓州。积官至司农卿，卒，诏赐钱五十万。

（节选自《宋书•循吏传》）

【注释】①蛊：传说中一种人工培育的毒虫。②谭：通“谈”，

与…商谈。③理：司法衙署，狱官。④召信臣：西汉水利名臣，字翁

卿，九江寿春（今安徽省寿县）人。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.乃按视图/记得汉召信臣陂渠故迹/益发卒复疏三陂/一渠溉

田万余顷/又教民自为支渠数十/转相浸灌/

B.乃按视图记得/汉召信臣陂渠故迹/益发卒复疏三陂一渠/溉

田万余顷/又教民自为支渠数十/转相浸灌/

C.乃按视图记/得汉召信臣陂渠故迹/益发卒复疏三陂一渠/溉

田万余顷/又教民自为支渠数十/转相浸灌/

D.乃按视图记/得汉召信臣陂渠故迹/益发卒复疏三陂/一渠溉

田万余顷/又教民自为支渠数十/转相浸灌/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

()

A.方书：本指记载药方的医书，本文是指赵尚宽公布的用来治

疗蛊毒的药方。

B.官帑：国库里的钱财，也可借指国库，一般情况下是不能私

自随便动用的。

C.考课：按一定的标准，在一定的年限内，对官吏进行考核，

但不与奖励并行。

D.直龙图阁：宋代的荣誉官职，地位低于龙图阁学士、龙图阁

直学士、待制。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.赵尚宽处置突事件果断周密。知平阳县时，邻邑有罪犯越狱

害民，他及时布置尉兵出捕，接着又派徼巡兵监督尉兵，终将罪犯全

部抓获。

B.赵尚宽很有化解社会危机的能力。他巧用药方治疗蛊毒，彻

底追查放蛊人；果断使用官帑垫付盐银，解除了盐银不足给百姓带来

的困扰。

C.赵尚宽善于从实际出发治理州县。他根据唐州历五代乱的情

况，制定开垦旷地，招来流民的政策，三年之后，土地变得肥沃，增

户万余。

D.赵尚宽政绩满满，受到广泛赞誉。皇帝多次对他表彰赏赐，

王安石、苏轼写诗对他表示赞美，老百姓对他感恩戴德，甚至置石像

建生祠。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)盗谓我不能来，方怠惰，易取也。宜亟往，毋使得散漫且

为害。

(2)河中府神勇卒苦大校贪虐，刊匿名书告变，尚宽命焚之，

曰：“妄言耳J众乃安。

复习任务

【童生试】

李将军广者，陇西成纪人也-故槐里，徙成纪。广家世世受射。

孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射,

杀首虏多，为汉中郎。

及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑

都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌岂下，徙为上谷太守,

匈奴日以合战。典属公孙昆邪为上泣曰李广才气，天下无双，自负其

能，数与虏敌战，恐亡之J于是乃徙为上郡太守。后李转为边郡太

守，徒上郡。

匈奴大入上郡，天子使中责人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数

十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵

人走广。广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其

骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人。已缚之

上马望匈奴有数千骑见广以为诱骑皆惊上山陈。广之百骑皆大恐，欲

驰还走，广令诸骑曰：“前！”前来到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆

下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何“广曰：“彼虏以

我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。于是胡骑遂不敢击。有白马

将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，

解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡

兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其

大军。大军不知广所之，故弗从。武帝立，于是广以上郡太守为未央

卫尉。

后广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得

广。单于素闻广贤，令日：”得李广必生致之J胡骑得广，广时伤

病，置广两马间，络而盛卧广行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑

善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，

复得其余军，因引而入塞匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射

杀追骑.以故得脱。于是至汉，汉下广吏D吏当广所失亡多，为虏所

生得，当斩，赎为庶人。

（节选自《史记李将军列传》，有删减）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.已缚之/上马望匈奴/有数千骑/见广/以为诱骑/皆惊/上山陈

B.已缚之上马望/匈奴有数千骑/见广/以为诱骑/皆惊/上山陈

C.已缚之/上马望匈奴/有数千骑见广/以为诱骑/皆惊/上山陈

D.已缚之上马/望匈奴有数千骑/见广/以为诱骑/皆惊/上山陈

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

（）（3分）

A.良家子：汉时指从军不在七科谪（A）者或非医、巫、商贾、百工

之子女。

B.骑郎将：也称郎巾骑将，西汉置，郎中有车、户、骑三将，秩

皆比千石。

C.典属国：典，仪式；“典属国”即负责与附属国外交事务的官

贝，秩一千石。

D.转：迁官转任。与“迁”“调”“徙”一样都有“调动官职”的

意思。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

（3分）

A.李广擅长骑射，屡立战功。因家传射技非凡，他既能在萧关

与匈奴的对战中杀敌众多，也能在追敌时精准射杀。

B.李广恃才自负，不顾安危，因相信自己才气无双，骁勇能战，

他多次与匈奴作战，引发他人对其生命安全的担忧。

C.李广智勇双全，处乱不惊。面对匈奴数千骑兵，他大胆冷静

地命令士卒下马解鞍，制造诱敌假象，成功吓退敌兵。

D.李广随机应变，巧妙脱身。虽被胡骑捉拿，却以假死迷惑敌

人，使其放松警惕，而他伺机而动，抢得胡马迅速逃脱。

4.把文中两横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。（5分）

（2）吏当广所失亡多.为虏所生得，当斩，赎为庶人。（5分）

【乡试】

鲁芝字世英，扶风那人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所

害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟

别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中c后

拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大

司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骡骑军事，转天水太守。郡邻

于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数

年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。

魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谎言嘉谋，爽弗能纳。

及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊

周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，

杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”

爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝

嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝

率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践祚，转镇

东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素元居宅，使军兵为作屋五十

间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位

特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光

禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，

臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。泰始九年

卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐至玉百亩。

（节选自《晋书•鲁芝传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断