中学岗位设置方案

XXXX中学岗位设置方案

为深化单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管

理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根

据《转发〈关于全市事业单位开展第四轮岗位聘用工作的通

知》的通知》（XX人社（20XX）43号）、《XX区教育系统新

一轮岗位设置和聘用工作方案》（XX教［202X）188号）、

《XX市XX区教育局关于依标足额核定中小学教职工编制的

通知》（XX教（2021）146号）等有关文件精神，结合单位实

际，制定本方案。

一、单位基本情况

单位机构编制情况：主要职责和任务，单位规格、类别、

经费形式，编制数231,其中管理人员2个，专业技术人员

227个，工勤技能人员2个。内设机构4个，名称分别是：

管理人员（设管理九级）；专业技术人员（正高级，设专技

四级；副高级，设专技五级、专技六级、专技七级；中级,

设专技八级、专技九级、专技十级；初级，设专技十一级、

专技十二级、专技十三级，其中专技十一级设1个助理馆员

岗位）；工勤技能人员（设高级工、中级工、初级工、普通

工）;附设岗位十级。

现有人员情况：实有人数227人，其中：聘任管理人员

总数1人，其中管理九级1人；聘任专业技术人员总数183

人（正高级1人，其中专技四级1人；副高级63人，其中

专技五级12人、专技六级27人、专技七级24人；聘任中

级62人，其中专技八级22人、专技九级26人、专技十级

20；聘任初级51人，其中专技H"一级23人、专技十二级28

人、专技十三级11人，（另有20人未评未聘，新调入10

人未聘）；聘任工勤技能人员总数2人，其中高级工1人，

中级工0人，初级工0人，普通工1人。超编情况：无超编。

二、岗位设置的指导思想和基本原则

（一）指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制,

转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份

管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动

单位各类人员的积极性和创造性，促进XX事业的发展。

（二）基本原则

坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘

上岗、按岗聘用、合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择

优、依法办事的原则。

三、拟设置岗位情况

本单位拟设置岗位总量231个，其中：管理岗位2个，

专业技术岗位227个，工勤技能岗位2个。主体岗位是专业

技术岗位，占岗位总量的98.27%。专业技术主系列是教师系

列，主系列专业技术岗位设置数是227个，占专业技术岗位

设置总量的100%o

(一)管理岗位的名称、等级、数量

管理岗位总数2个，占单位岗位总量的0.87%。其中：

管理九级2个，名称为校长1个，副校长1个。

附设岗位由区教育局统筹设置分解，其中：专技十级1

个，名称一级教师，设置在校长室。

(二)专业技术岗位的名称、等级、数量及结构比例

专业技术岗位总数227个，占单位岗位总量的98.27%O

专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为3.5：4.5：2o

高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例分

别为：五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4,八级、

九级、十级岗位之间的比例为3：4：3,十一级、十二级岗位

之间的比例为5：50

1.高级专业技术岗位79个。

(1)正高级岗位1个，其中：四级岗位1个，名称分

别是正高级教师。

(2)副高级岗位78个，其中：五级岗位16个，名称

分别是高级教师；六级岗位31个，名称分别是高级教师；

七级岗位31个，名称分别是高级教师。

2.中级岗位102个，其中：八级岗位30个，名称分别

是一级教师；九级岗位41个，名称分别是一级教师；十级

岗位31个，名称分别是一级教师。

3.初级岗位46个，其中：十一级岗位23个，名称分别

是二级教师；十二级岗位23个，名称分别是二级教师、助

理馆员；十三级岗位38个。

（三）工勤技能岗位的名称、等级、数量及结构比例

工勤技能岗位总数2个，占单位岗位总量的0.87%。工

勤技能岗位一级、二级、三级、四级、五级之间结构比例为

0.5：2：22.5：55：20o

技术工三级1个，名称分别是计算机操作员；技术工四

级1个，名称分别是计算机操作员；普通工岗位1个。

四、岗位设置工作组织领导情况

1.岗位设置前期准备情况；

本轮岗位设置工作领导小组按照职责分工，认真、充分

做好前期准备工作，确保各项工作公平、公开、公正，主要

工作有：进行新一轮岗位设置职数摸排，对新一轮岗位设置

竞聘对象进行年限分、教龄分、学历分、年度考核分四项分

数量化排名并公示，汇总、填报、公示新一轮岗位设置竞聘

对象的年度量化考评名次、工作量、教学质量情况表，拟定

新一轮岗位设置岗位说明书，汇总新一轮岗位设置聘用人员

岗位认定基本情况表等，并加以广泛宣传，做好相关疑问的

解答说明工作，同时研究确定岗位聘用工作和实施步骤。

岗位聘用工作：

参照《XX区教育系统第三轮岗位聘用工作指导意见》（XX

教(2015)147号)文件要求，制订学校新一轮岗位竞聘方

案，并按照XX委办发(2009)59号和《XX市XX区教育局

关于进一步规范中小学幼儿园教师职称评聘工作的通知》

(XX教(2018)205号)文件要求开展岗位聘用工作。新一

轮岗位聘用工作采取仅对空缺岗位竞聘递补的方式，确定管

理人员、专业技术人员、工勤技能人员聘用岗位及等级，并

变更聘用合同的相应内容。

全市第五轮岗位聘用工作下发通知前，继续按第四轮相

关规定执行，全市新一轮岗位聘用工作正式通知后，按新通

知规定执行。新一轮聘期自聘用之日起至2024年8月31日。

第四轮期满后新一轮未聘时间，按上一轮聘用情况签订《聘

用合同续签书》。

(一)组织竞聘上岗

根据区人社局审批的岗位设置方案，核算各等级岗位聘

用情况和空缺岗位情况，拟定学校竞聘方案。教师根据学校

的竞聘方案，参加岗位竞聘，确定岗位等级。

在组织竞聘时，应优先聘用以下对象：

1.2020年通过市职改办评审的专业技术资格的教师；

2.符合援藏援疆等支教优惠政策的教师；

(二)确定低聘对象

凡符合以下两种条件之一，给予降低一个岗位等级聘用。

1.近三年年度考核中，凡有两次被确定为基本合格的

（含不予考核）或有一次被确定为不合格等次的教师（聘期

内已执行的除外）；

2.教师每学期请事假累计超过30天。

（三）其它

1.本次岗位设置后，开展新一轮岗位聘用，上一轮各等

级已聘人员（不含初级岗位人员）超出核定岗位数的，给予

过渡期保留聘用，保留聘用时间截止202X年9月。保留聘

用期间，可以申请调动或低聘到核定的岗位比例结构内，不

愿意申请调动或低聘到核定的岗位比例结构内的，202X年

10月予以低聘到原聘岗位的低一层级（层级指高级、中级、

初级）的最低等级。

2.根据XX市人力资源和社会保障局XX市教育局关于中

小学幼儿园岗位结构比例调整的通知》（莆人社文（2019）

109号）文件精神，初级岗位比例下调，原聘初级岗位人员

和2020年通过市职改办评审的专业技术资格的教师，超过

核定岗位的，予以保留聘用。

3.根据中共XX市委组织部、XX市人事局《关于事业单

位岗位设置聘后有关问题的处理意见〈暂行〉》（莆人规（2010）

52号）文件精神，一个聘期结束后，专技或工勤人员距法定

退休年龄不满三周年的，可以不参加竞聘直接续聘。

实施步骤：

（1）第一阶段：出台《XXXX中学新一轮岗位设置实施

方案（初稿）》，广泛听取教职工对实施方案的意见，并经

学校集体讨论通过和区教育局审核后，提交教代会（或全体

教职工会议）表决通过。

（2）第二阶段：完成各岗位、各等级岗位说明书的编

写，收集、填写、整改各类材料的相关数据，填报《聘用结

果一览表》并公示，组织本轮聘用工作，签订聘用合同；

（3）第三阶段：完成岗位设置和聘用工作，并经区教

育局审核认定后，报区人社局审核备案，并兑现岗位等级工

资。

2.有关数据摸底调查情况；

学校于2021年10月25日进行新一轮岗位设置职数全

面摸底，并填报《新一轮岗位设置高中职数摸底表》，上交

XX区教育局审核。在各项数据摸排清楚准确的基础上，制定

本方案。

3.成立岗位设置管理领导小组，下设领导小组办公室等

情况。

为了做好学校本轮岗位聘用工作，根据相关文件要求,

经校务会议研究，决定成立XXXX中学新一轮岗位聘用工作

领导小组。组成人员如下：

组长：XXX

常务副组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX

下设办公室：

主任：XXX

成员：XXX

领导小组职责：负责本单位本轮岗位设置方案的制订;

聘用对象数据的收集、汇总、公示；教职工反映意见的收集、

审核与反馈；各项材料的公示、核对、更改；各等级聘用对

象任职情况的初审、复核与确定。

五、其他需要说明的问题

（一）参聘人员量化总分