《红楼梦》诗词曲赋与人物塑造的关系说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《红楼梦》诗词曲赋与人物塑造的关系说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《红楼梦》诗词曲赋与人物塑造的关系说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册课程基本信息1.课程名称：《红楼梦》诗词曲赋与人物塑造的关系

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中语文必修下册，高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言建构与运用：通过分析《红楼梦》中的诗词曲赋，提高学生对古典文学语言的鉴赏能力，培养学生运用文学语言进行创意表达的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入探究《红楼梦》中诗词曲赋与人物塑造的关系，发展学生的批判性思维和创造性思维，提升分析问题和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过对《红楼梦》中诗词曲赋的学习，使学生更好地理解中华优秀传统文化，增强文化自信，传承和弘扬民族精神。重点难点及解决办法重点：理解和分析《红楼梦》中诗词曲赋如何与人物性格、情感及命运紧密相连，以及这些诗词曲赋在文本中的作用和意义。

难点：深入挖掘诗词曲赋背后的深层含义，以及如何引导学生将理论知识应用于具体文本分析。

解决办法：

1.引导学生预习：课前要求学生预习相关章节，对诗词曲赋有初步理解。

2.案例分析：通过选取具体诗词曲赋案例，让学生结合人物形象进行分析，直观感受诗词曲赋与人物塑造的关系。

3.小组讨论：分组讨论，让学生在小组内交流各自的理解和感受，互相启发，形成深入认识。

4.互动问答：教师通过提问引导学生思考，激发学生的思维活力，帮助学生在互动中突破难点。

5.课后作业：布置相关作业，让学生通过写作或绘图等方式，进一步巩固所学内容，深化理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《红楼梦》统编版高中语文必修下册教材。

2.辅助材料：准备《红楼梦》诗词曲赋的电子文档，以及相关人物关系图表。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示诗词曲赋和人物关系图表。

4.教室布置：根据教学需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生进行小组合作学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师简要回顾上一节课的内容，引导学生关注《红楼梦》中诗词曲赋的特点。接着提出本节课的主题：“《红楼梦》诗词曲赋与人物塑造的关系”，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

a.教师展示《红楼梦》中的经典诗词曲赋，如贾宝玉的《桃花扇底江南水》，林黛玉的《秋窗风雨夕》等，引导学生初步感受诗词曲赋与人物性格、情感的关系。

b.教师详细讲解诗词曲赋的表现手法、修辞技巧等，帮助学生深入理解诗词曲赋的内涵。

c.教师通过对比分析，让学生了解不同人物诗词曲赋的风格特点，以及这些特点如何反映人物的性格和命运。

d.教师引导学生探讨诗词曲赋在小说中的作用，如渲染气氛、推动情节发展等。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师给出几个与诗词曲赋相关的练习题，让学生独立完成。

b.教师邀请学生上台展示自己的答案，并给予评价和指导。

c.教师针对学生的答案进行讲解，强调重点和难点。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调诗词曲赋与人物塑造的关系，并提醒学生在课后复习巩固。

5.作业布置（5分钟）

a.教师布置一道课后作业：从《红楼梦》中选取一个人物，分析其诗词曲赋如何反映其性格和命运。

b.教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极探讨、互相交流。教学资源拓展1.拓展资源：

a.《红楼梦》诗词曲赋精选集：收集《红楼梦》中具有代表性的诗词曲赋，以便学生更好地品味和理解。

b.红学专家讲座视频：邀请红学专家讲解《红楼梦》诗词曲赋与人物塑造的关系，帮助学生深入理解。

c.《红楼梦》人物关系图：详细梳理《红楼梦》中的人物关系，帮助学生更好地把握小说情节。

d.《红楼梦》诗词曲赋分析与鉴赏文章：提供一些关于《红楼梦》诗词曲赋分析与鉴赏的文章，让学生在课外进行阅读。

2.拓展建议：

a.鼓励学生在课后阅读《红楼梦》诗词曲赋精选集，品味诗词之美，感受人物性格和情感。

b.建议学生观看红学专家讲座视频，从专家的角度了解诗词曲赋与人物塑造的关系，提高自己的审美能力。

c.引导学生利用《红楼梦》人物关系图，分析人物之间的互动，探讨诗词曲赋在情节发展中的作用。

d.推荐学生阅读《红楼梦》诗词曲赋分析与鉴赏文章，学习如何从多个角度分析和欣赏古典文学作品。

e.鼓励学生参加学校组织的《红楼梦》主题讲座、研讨会等活动，拓宽自己的知识视野。

f.建议学生尝试创作古典诗词，将所学知识应用于实践，提高自己的文学素养。

g.鼓励学生与同学分享自己的阅读心得和创作成果，互相学习，共同进步。板书设计①《红楼梦》中诗词曲赋的特点