第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”（说课稿）2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”（说课稿）2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第2课从“贞观之治”到“开元盛世”（说课稿）2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）教材分析“第2课从‘贞观之治’到‘开元盛世’”是2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）的重要组成部分。本节课主要讲述了唐太宗和唐玄宗时期我国封建社会的繁荣发展。通过学习本节课，学生可以了解到唐朝的政治、经济、文化等方面的内容，认识到封建社会的繁荣与衰落，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。本节课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生更好地理解唐朝的历史地位和影响。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史解释能力。具体包括：通过分析唐朝的政治制度、经济发展和文化成就，培养学生运用史料进行实证研究的能力；增强学生对历史事件的时间线索和空间分布的认识；引导学生从多角度、多层面理解历史现象，提高历史思维水平；同时，激发学生的爱国情感，培养正确的历史观和价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了中国古代历史的基本框架，了解了封建社会的形成和发展过程，对唐朝的建立有一定的认识。此外，学生对唐太宗、武则天等历史人物也有所了解，为学习“贞观之治”和“开元盛世”奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对历史故事和人物有较高的兴趣。他们在学习过程中善于观察、记忆，但分析问题和批判性思维尚在发展。学生喜欢通过故事、案例来理解历史，对图表、实物等直观材料有较好的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课内容时，学生可能会对唐朝复杂的历史背景、政治制度和文化成就感到困惑。此外，对历史事件之间的内在联系和影响理解不足，可能会影响学生对唐朝繁荣盛世的深入认识。同时，如何将抽象的历史概念与实际生活相结合，也是学生需要克服的挑战。教学资源-教科书《2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史纪录片片段（贞观之治、开元盛世相关）

-历史人物画像（唐太宗、武则天、唐玄宗等）

-历史地图（唐朝疆域图）

-时间线图表（唐朝重要历史事件时间线）

-在线历史资料库

-互动式教学软件（如历史知识问答游戏）

-白板及白板笔

-印刷资料（历史文献选读、背景资料）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示唐朝的壮丽建筑图片和服饰，引导学生思考唐朝为什么会被誉为“开元盛世”。

-回顾旧知：提问学生，回顾上一节课学习的唐朝的建立和发展，以及唐太宗的治国理念。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍“贞观之治”和“开元盛世”的概念，包括唐太宗和唐玄宗的治国策略、政治制度、经济发展和文化成就。

-举例说明：通过讲述唐太宗的“知人善任”和唐玄宗的“开元改制”，具体说明唐朝繁荣的原因。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨唐朝政治、经济、文化三方面的发展对当时社会的影响，以及这些影响对今天的启示。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行填空、选择、简答题等形式的练习，检查学生对本节课知识点的掌握情况。

-教师指导：在学生练习过程中，及时给予解答和指导，纠正错误，巩固知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的核心内容，强调唐朝繁荣盛世的成就及其在中国历史中的地位。

-提问学生，回顾本节课的学习收获，鼓励学生提出自己的见解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份关于唐朝历史的小论文，要求学生结合本节课所学内容，分析唐朝繁荣的原因及其对后世的影响。

-要求学生在课后查阅相关资料，准备下一节课的讨论内容，即唐朝的衰落及其原因。

具体过程如下：

1.导入

-展示唐朝图片，引导学生思考。

-提问：上一节课我们学习了唐朝的建立，那么请大家思考一下，为什么唐朝会被誉为‘开元盛世’呢？

2.新课呈现

-讲解“贞观之治”和“开元盛世”的概念。

-举例说明唐太宗和唐玄宗的治国策略。

-分组讨论：唐朝政治、经济、文化的发展对当时社会的影响。

3.巩固练习

-学生进行练习，教师指导。

-练习内容：填空、选择、简答题。

4.课堂总结

-总结本节课内容。

-提问学生，回顾学习收获。

5.作业布置

-布置小论文作业。

-准备下一节课讨论内容。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《资治通鉴》中关于唐太宗和唐玄宗时期的记载。

-《唐书》中有关“贞观之治”和“开元盛世”的详细描述。

-《中国通史》中关于唐朝政治、经济、文化的章节。

-唐朝诗歌选集，如《全唐诗》，了解唐朝文化成就。

-唐朝壁画和艺术品的图集，帮助学生直观感受唐朝的艺术风格。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究唐朝时期对外交往的情况，如“丝绸之路”的作用和影响。

-研究唐朝时期的科技发展，如天文学、数学、医学等方面的成就。

-分析唐朝时期社会阶层的变迁，包括士族、农民、手工业者等社会群体的生活状态。

-深入了解唐朝时期的宗教文化，如道教、佛教的发展及其对社会的影响。

-比较唐朝与其他时期的历史特点，如汉朝、明朝等，探讨各个时期的异同和变迁。

-查阅历史资料，探究唐朝衰落的原因，包括政治腐败、社会矛盾、外患侵袭等因素。

-通过观看历史纪录片，如《唐朝风云录》，加深对唐朝历史事件的理解。

-参观历史博物馆或遗址，如陕西历史博物馆，亲自感受唐朝的历史氛围。

-鼓励学生撰写历史小论文，结合所学知识，对唐朝的某个方面进行深入研究。

-组织历史主题的读书会，让学生分享自己的阅读心得和研究成果。内容逻辑关系①重点知识点：

-唐太宗的治国理念及其对“贞观之治”的贡献。

-唐玄宗的“开元改制”及其对“开元盛世”的影响。

-唐朝的政治制度、经济发展和文化成就。

②重点词汇：

-贞观之治

-开元盛世

-政治制度：科举制、三省六部制

-经济发展：农业