《三维动画技术实验》教学大纲

《三维动画技术实验》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：08150521课程性质：专业选修课学分：2学分学时：32学时先修课程：数字媒体技术导论、影视动画视听语言后续课程：影视产业概论适用专业：数字媒体技术专业开课单位：计算机科学与技术学院一、课程说明本课程是数字媒体技术专业本科学生的专业选修课。通过本课程的学习，使学生了解三维动画的基本原理和制作流程，掌握常用三维建模方法，掌握基础动画和角色动画的制作技术，掌握材质制作和灯光渲染的方法和技巧等，课程案例涉及爱国主义教育、新冠战“疫”、社会主义核心价值观等思政元素，是三维动画技术与思政元素相结合的课程，既可以使学生掌握三维动画的基本知识和实践操作技能，又可以帮助学生树立正确的人生观、价值观。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：了解三维动画技术的应用领域和发展趋势，熟悉三维建模方法、三维动画制作流程。课程目标2：理解三维动画技术在不同应用场景下的使用技巧和手段，能够熟练的建模工具的选择和应用，材质、贴图的制作，灯光与渲染参数的调整，三维动画技术的制作，以及制作三维动画的创新能力。课程目标3：理解三维动画制作领域的国家标准和行业规范，遵循三维动画制作行业职业道德和职业素养，掌握三维动画技术在影视广告、游戏设计、特效制作等领域协同配合所需的相关背景知识。三、课程目标与毕业要求《三维动画技术实验》课程教学目标对数字媒体技术专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度1.工程知识1.3能够运用相关知识和数学模型方法，对数字媒体领域的复杂工程问题进行推理分析，并对问题的解决方案进行比较、综合与优化。课程目标1：了解三维动画技术的应用领域和发展趋势，熟悉三维建模方法、三维动画制作流程。H2.问题分析2.1能够应用工程科学的基本原理，识別和判断复杂数字媒体技术工程问题的关键环节和参数。课程目标2：理解三维动画技术在不同应用场景下的使用技巧和手段，能够熟练的建模工具的选择和应用，材质、贴图的制作，灯光与渲染参数的调整，三维动画技术的制作，以及制作三维动画的创新能力。M8.职业规范8.2具有健康的体魄，良好的心理素质和劳动观念，具备履行社会责任的基础，具有思辨能力和科学精神，能够理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范。课程目标3：理解三维动画制作领域的国家标准和行业规范，遵循三维动画制作行业职业道德和职业素养，掌握三维动画技术在影视广告、游戏设计、特效制作等领域协同配合所需的相关背景知识。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2实验项目、实验内容与学时分配实验项目实验内容和要求实验学时对应的课程目标1.三维基础建模实验内容：用3dsMax制作基础的三维模型。实验要求:熟悉3dsMax操作界面，掌握三维基础建模流程。41、32.二维图形建模实验内容：利用二维图形制作出三维模型。实验要求:掌握二维图形的创建与修改，并利用二维图形转三维模型的方法制作出三维模型。413.复合建模与编辑多边形建模实验内容：利用复合建模和编辑多边形建模制作复杂的三维模型物体组合实验要求：使学生掌握复合建模的类型、操作方式与制作过程，了解编辑多边形建模的常用操作，掌握常用模型的编辑多边形制作方法。101、24材质与贴图实验内容：按照要求给三维物体制作不同类型材质和贴图。实验要求：了解不同类型的材质与贴图制作方法，熟悉材质贴图工具的常用命令，掌握材质编辑器和贴图浏览器的使用。41、25灯光、摄影机与渲染实验内容：给三维场景布置合理的灯光和摄影机，并设置渲染参数，制作出三维场景渲染效果图。实验要求:掌握灯光、摄影机的使用，熟练应用三点布光法，掌握渲染的参数设置。41、26三维动画制作实验内容：设计并制作三维动画实验要求:熟悉三维动画的制作流程，并利用3dsMax制作出三维动画。61、3合计32五、教学方法及手段本课程以实验为主，采用教师讲授和学生动手操作的方法；在实验前学生应复习和掌握与本实验有关的教学内容、认真阅读实验指导书；在实验中要严格遵守实验纪律，按操作规程使用仪器；实验结束后，按规定对仪器进行维护保养；每完成一项实验，要认真完成一份实验报告。六、课程资源1.推荐教材（1）唯美世界，曹茂鹏.中文版3dsMax2020完全案例教程3dmax教程.[M].北京:中国水利水电出版社.2020.2.参考书（1）骆驼在线课堂.中文版3dsMax2020实用教程3dmax书籍（微课视频版）[M].北京:中国水利水电出版社.2020.（2）申延合.3dsMax+VRay三维动画完全实战技术手册[M].北京:清华大学出版社.2019.（3）来阳.3dsMax2020从新手到高手[M].北京:清华大学出版社.2020.（4）许朝侠

.3dsmax三维动画制作实例教程[M].北京:机械工业出版社.2020.3.期刊（1）郭云仲.三维动画技术在仿真建筑动画领域的应用[J].电子技术与软件工程,2021,000(019):59-61.（2）周利民.三维动画技术在影视特效制作中的应用[J].环球首映,2021,000(008):44-45.（3）孙锐.数字媒体环境下的动画产业发展研究[J].环境工程,2022,40(3):94-96.（4）朱姣洁.基于内容的动画视频关键帧提取技术研究[J].中国新通信,2021,23(20):36-38.（5）Romero-HerreraR,Mendez-SegundoL.VideoProcessingforAnimationatKeyPointsofMovementintheMimosaPudica[J].InternationalJournalofAdvancedComputerScienceandApplications,2020(9):587-598.（6）ChaiNNY,WengNNY,WangNNL,etal.Speech-drivenfacialanimationwithspectralgatheringandtemporalattention[J].中国计算机科学前沿:英文版,2022,16(3):153-162.4.网络资源（1）慕课网-三维动画制作：/course/ZCIB-1003360021?tid=1206795214（2）3DMax教程网：/七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核实验表现15（1）根据实验出勤情况和实验过程中表现情况进行考核，满分100分。（2）以实验表现成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√555实验报告50（1）主要考核学生实验操作完成情况和实验报告质量，满分100分；（2）每次实验单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以实验报告成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√103010作业20（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分。（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√1010阶段测验15（1）主要考核学生灵活运用知识的能力，满分100分。（2）每次测验单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以阶段测验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√555合计：100分304030八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以实验表现、实验报告、作业、阶段测验等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由过程性考核成绩组成。其中：实验表现、实验报告、作业、阶段测验等过程性考核成绩为100分（权重100%）；过程性考核分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60实验表现15准时考勤，认真参与实验教学活动，妥善管理维护实验设备，在讨论，发言等环节表现优异，起到模范带头作用。准时考勤，认真参与实验教学活动，妥善管理维护实验设备，在讨论，发言等环节表现积极。准时考勤，认真参与实验教学活动，妥善管理维护实验设备。认真参与实验教学活动，妥善管理维护实验设备，出勤率大于80%。不能认真参与实验教学活动，不按照规范使用实验设备造成设备损坏，出勤率小于80%。实验报告50实验预习认真，能够熟练掌握方法与步骤，实验操作过程熟练、规范，遵规守纪、团结协作，实验结果详实、结论清晰、讨论合理。实验前有预习，能够掌握方法与步骤，实验操作过程正确、规范，遵规守纪、团结协作，实验结果正确、讨论适当。实验前有预习，基本能够掌握方法与步骤，实验操作过程基本正确、无协作，实验结果基本正确，讨论一般。实验前有预习，不能掌握方法与步骤，实验操作过程基本正确，无协作，实验结果基本正确，无讨论。没有预习，不能完成实验；实验操作步骤有误；实验结果不正确，没有分析讨论。作业20作业完整，思路清晰，准确率大于90%，论述逻辑性强。作业完整，准确率大于80%，论述逻辑性强。不交作业2次以内，准确率大于70%.不交作业3次以内，准确率大于60%.不交作业4次以上，准确率小于60%。阶段测验15能够按照教师要求复习、预习相关知识点，按照题