高中生物总复习必修二：课本知识点判断

专题六:

1.细胞周期的正误判断

⑴用蛋白质合成抑制剂处理G期细胞，不影响其进入5期（X）

提示在Gi期细胞中主要进行相关蛋白质的合成,为S期做物质准备,

因此用蛋白质合成抑制剂处理Gi期细胞，将影响其进入S期。

⑵任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期（X）

提示只有连续分裂的细胞才有细胞周期。

⑶在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短（X）

提示分裂间期的持续时间通常比分裂期的长。

⑷动物细胞在G2期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺

锤体（V）

⑸动物细胞有丝分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍（X）

提示有丝分裂间期DNA含量加倍，因着丝粒未分裂，染色体组数不

变。

2.有丝分裂的过程的正误判断

⑴细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制（V）

⑵赤道面是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构（X）

提示赤道面是想象的一个面，不是实际结构。

⑶有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道面上（X）

提示有丝分裂过程中，同源染色体不发生联会。

⑷真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期（X）

提示DNA的复制发生在有丝分裂间期。

3.减数分裂与染色体的正误判断

⑴玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体

数目为5对（X）

提示卵细胞中染色体数目为10条。

⑵在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂

（V）

⑶在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体（V）

⑷形态、大小相同的染色体一定是同源染色体（X）

提示姐妹染色单体分裂后形成的染色体形态、大小也相同。

⑸形态、大小不同的染色体一定不是同源染色体（X）

提示X、Y染色体形态、大小不同。

⑹同源染色体携带的遗传信息一定相同（X）

提示X、Y染色体不同。

4.精子和卵细胞的产生及受精的正误判断

⑴受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方（X）

提示细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方。

⑵同源染色体配对通常发生在动物细胞有丝分裂前期（X）

提示有丝分裂过程中不发生同源染色体配对。

⑶人类精子产生过程中，姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同

的（J）

⑷一个基因型为AaBb的精原细胞，在发生交叉互换的情况下，能产

生四种类型的精子（V）

⑸绝大多数精、卵细胞的识别具有物种特异性（V）

5.（加试）减数分裂与有丝分裂的异同的正误判断

⑴在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会同时发生基因突变

与基因重组（V）

⑵某二倍体动物的某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子，且

细胞膜开始缢缩，则该细胞正在发生非同源染色体的自由组合

（X）

提示该细胞应处于减数第二次分裂后期。

⑶染色体不分离或不能移向两极引起的变异仅发生在减数分裂中

（X）

提示有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体不分离或不能移向两

极。

⑷非同源染色体自由组合导致基因重组仅发生在减数分裂中

（V）

⑸染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变仅发生在减数分裂

过程中（X）

提示有丝分裂和减数分裂都可以发生基因突变。

⑹非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异仅发生在减数分

裂过程中（义）

提示有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体结构变异。

6.与有丝分裂与减数分裂的实验有关的正误判断

⑴剪取洋葱根尖分生区，经染色在光学显微镜下可见有丝分裂各时

期细胞（X）

⑵制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液

染色（X）

⑶在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期

细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短

（V）

⑷盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫溶液染色创造酸性环境（X）

7.综合应用

（1）如图表示某二倍体雄性动物性原细胞在分裂过程中细胞内染色

体数目、核DNA分子含量等指标的变化情况，其中图1中的乙曲线表

示减数分裂过程中染色体数目，则判断如下叙述：

同

相

源

对

染

含CD

色

量

A体G

对n

BEF

数

HI

细胞分裂时期

图

图2

，一个细胞中染色体组数

4.hj

2fglIki

细胞分裂时期

图3

①图2中AF段和图3均表示有丝分裂过程（J）

②图1中EF段与图2中DE段下降的原因相同（X）

③图2中的CD段与图3中的hj段细胞所处的分裂时期相同（V）

④图1中EF段、图2中BC段和图3中曲段变化的原因相同（V）

⑤图2中DE段和图3中jk段变化的原因不同（X）

⑥基因重组的过程可发生在图1中的CE段和图3中的上卜段（X）

⑦若如图表示该动物的一个细胞分裂示意图：

a.若染色体①上有基因B,染色体②的相同位点上有基因b,则其原

因是在图2的AB段发生了基因突变（X）

b.该图细胞是次级精母细胞，精原细胞形成精子的过程中存在基因

的选择性表达（V）

⑵下图是对某生物体内正在进行分裂的细胞进行不同角度观察的结

果，则判断如下叙述：

细胞数目

A

八________rA7^i7~irAFl

U24

每个细胞中核DNA相对含量

己

①若图丁表示果蝇卵巢内的几种细胞，则b组细胞中都发生联会形成

四分体（X）

②若图戊表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生

在这一阶段（V）

③若根据每个细胞中核DNA相对含量的不同，将某高等哺乳动物睾丸

中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组,每组细胞数目如图己所示，

则图中的B组细胞处于有丝分裂间期的5期（V）

⑶若下图表示某动物细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关

系（用实线表示）和细胞质中mRNA含量的变化（用虚线表示）。则：

染色体与，mRNA

核DNA数1

量比U2

阶段

①a、c阶段活动旺盛的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒

体（*）

②c、d段存在姐妹染色单体，d、e之间的比例关系改变是着丝粒分

裂引起的（V）

③b阶段原癌基因发生突变的频率增加，一旦原癌基因发生突变就会

导致细胞癌变（X）

④核糖体发挥功能的时期主要有a、c阶段（V）

⑤d阶段可发生同源染色体的分离过程，因此d〜e阶段二者比例的

变化是同源染色体的分离所致（X）

⑥e阶段的细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数始终相等

（X）

⑷下图1为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲

线,则：

t数量

图1

①图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化（X）

②若图1曲线表示减数分裂过程中每条染色体上DNA分子数目变化的

部分曲线，则n=1（V）

③若图1曲线表示有丝分裂过程中染色体组数目变化的部分曲线，则

n=1（X）

④若图1曲线表示减数第一次分裂过程中核DNA分子数目变化的部分

曲线，则n=23（个）（X）

⑤若图1曲线表示有丝分裂过程中同源染色体对数变化的部分曲线,

贝ljn=23（对）（V）

⑥有丝分裂过程中2n变为n的原因和减数第二次分裂过程中2n变为

n的原因相同（V）

M图2

⑦若图2为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图，则图2所示变异

属于基因重组，相应变化发生在图1中的b点（X）

专题七：

1.细胞的分化与细胞的全能性的正误判断

⑴下图所示可表明胚胎干细胞具分化潜能（V）

。）胚胎干细胞

心肌细胞神经细胞

⑵细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率

（X）

提示细胞分裂增加同类细胞数目，细胞分化增加细胞的种类，使细

胞趋向专门化。

⑶同一个体不同分化细胞的遗传信息相同（V）

⑷断尾壁虎长出新尾巴的过程中发生了细胞分化（V）

⑸玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性（X）

提示玉米种子本身就是已经分化的胚，相当于一个幼小个体，长成

新植株属于自然生长过程，没有体现出细胞的全能性。

⑹同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强（V）

2.细胞的衰老、凋亡和癌变的正误判断

⑴病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变（V）

⑵细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡（X）

提示细胞凋亡是基因控制的，不是不利因素引起的。

⑶衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录（V）

⑷细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小（X）

提示细胞衰老时细胞核体积变大。

⑸细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育（X）

提示细胞凋亡属于正常的生命现象，对机体是有利的。

⑹细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达

（V）

3.综合应用

⑴下面是细胞生命历程的部分示意图，判断相关说法正误:

红细胞心肌细胞神经细胞

①成熟红细胞中没有细胞核，说明成熟红细胞凋亡不受基因控制

（X）

②神经细胞分泌的信号分子只有化学递质（X）

③心肌细胞、神经细胞中mRNA都不相同，DNA、tRNA、rRNA都相同

（X）

⑵中科院近来发现一种诱导细胞凋亡的新机制。在比。2和TNF-a

（一种淋巴因子）等因素的诱导下，鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰

凝乳蛋白酶，将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的eBid,后者与线

粒体、溶酶体的膜结合，诱导内容物释放，最终导致细胞凋亡（如图

所示）。则:

释放内容物

①该过程与细胞膜的信息交流有关（V）

②eBid可能会引起细胞能量供应能力下降，加速细胞的凋亡（V）

③溶酶体内含有水解酶，在细胞凋亡中具有重要作用（V）

④胰凝乳蛋白酶的释放增加了eBid的数量，eBid进一步引起溶酶体

内容物的释放是负反馈调节（X）

⑤线粒体中与呼吸作用有关的酶等物质释放出来后仍可以继续完成

需氧呼吸，生成ATP（X）

专题八：

1.有关分离定律的正误判断

⑴孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合定律

（X）

提示孟德尔的实验材料是豌豆。

⑵按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有

普遍性（X）

提示基因与性状的关系非常复杂，不能说明孟德尔定律不具有普遍

性。

⑶若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，其中所选实验材料是

否为纯合子基本没有影响（V）

⑷杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同（X）

提示杂合子与纯合子性状表现可能相同。

⑸孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测E的基因型（X）

提示测交还可检测R产生配子的种类和比例。

2.有关自由组合定律的正误判断

（1）自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非等位基因自由组

合(X)

提示自由组合定律的实质是同源染色体上的等位基因分离的同时,

非同源染色体上的非等位基因自由组合。

⑵在孟德尔两对相对性状杂交实验中，Fl黄色圆形豌豆(YyRr)自交

产生F2。其中，，产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数

量之比为1：1(X)

提示E产生基因型YR的卵细胞比基因型YR的精子数量少得多。

(3)E(基因型为YyRr)产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的

比例为1：1(V)

⑷基因自由组合定律是指E产生的4种类型的精子和卵细胞可以自

由组合(X)

⑸基因型为YyRr的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的

概率为9/16(X)

提示基因型为YyRr的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相

同的概率为1-9/16=7/16。

专题九：

1.遗传的染色体学说的正误判断

⑴基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中只含有成对

中的一个(V)

(2)DNA是由两条反向平行的脱氧核甘酸长链形成平行关系(X)

提示基因的行为与染色体的行为有着平行关系。

⑶染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多基因

(V)

⑷基因在杂交实验中始终保持其独立性和完整性(V)

⑸非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，说明核基因和染

色体行为存在平行关系(V)

2.性染色体与伴性遗传的正误判断

⑴孟德尔的遗传定律对摩尔根等人提出“果蝇的白眼基因位于X染

色体上”这一结论没有影响(X)

提示是建立在孟德尔的遗传定律的基础上。

⑵家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个

体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫，其中玳瑁

猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%(X)

提示玳瑁猫(XBXb)与黄猫(XbY)杂交后代中玳瑁猫占25%。

⑶性染色体上的基因都与性别决定有关(X)

提示性染色体上的基因(如色盲基因)不都与性别决定有关。

(4)初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体(X)

提示次级精母细胞中可能不含丫染色体。

⑸性染色体上的基因都伴随性染色体遗传(V)

(6)表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常

的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基

因携带者的概率是1/4(X)

提示应为1/80

3.人类遗传病与人类未来的正误判断

⑴人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病（V）

⑵单基因遗传病是受一个基因控制的疾病（X）

提示单基因遗传病受一对等位基因控制。

⑶单基因突变可以导致遗传病（V）

⑷携带遗传病基因的个体一定会患遗传病（X）

提示若遗传病基因是隐性基因，该个体为杂合子就不会患病。

⑸哮喘病、青少年型糖尿病都属于多基因遗传病（V）

（6）不携带遗传病基因的个体不会患遗传病（X）

提示染色体异常遗传病虽不携带致病基因，但患病。

专题十：

1.核酸是遗传物质的证据的正误判断

⑴赫尔希和蔡斯用35s和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证

明了DNA的半保留复制（X）

提示该实验证明了DNA是遗传物质。

⑵肺炎双球菌的转化实验证明DNA是主要的遗传物质（X）

提示肺炎双球菌的转化实验证明DNA是遗传物质。

⑶噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌离体转化实验更具说服力

（V）

⑷噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸（X）

提示噬菌体是利用自己的DNA为模板合成子代的DNAo

32

⑸分别用含有放射性同位素35s和放射性同位素P的培养基培养噬

菌体（X）

提示培养基培养细菌，不能培养噬菌体。

⑹用35s标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是

搅拌不充分所致（V）

⑺真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA,少部分病

毒的遗传物质是RNA（V）

2.有关DNA结构的正误判断

⑴双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖是通过氢键连接的

（X）

提示一条脱氧核甘酸链中磷酸和脱氧核糖之间通过磷酸二酯键连

接起来。

⑵磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架（V）

（3）DNA有氢键，RNA没有氢键（X）

提示DNA是双链结构，两条链是通过氢键连接的，RNA也有局部双

链结构，也含有氢键。

（4）HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核甘酸（X）

提示HIV的遗传物质是RNA,水解产生4种核糖核甘酸。

（5）DNA单链上相邻碱基以氢键相连（X）

提示DNA单链上相邻碱基通过“一脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖一”

连接，不是以氢键连接。

3.DNA分子复制的正误判断

⑴植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制（V）

（2）DNA复制需要消耗能量（V）

⑶真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期（X）

提示DNA的复制发生在有丝分裂间期。

（4）真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶（V）

（5）DNA分子复制是边解旋边双向复制的（V）

4.综合应用

⑴在“噬菌体侵染细菌的实验”中，35s标记的噬菌体记为甲组，32P

标记的噬菌体记为乙组，在甲组中上清液放射性强度与保温时间长短

的关系图可表示为下图曲线a,而乙组中沉淀物放射性强度与保温时

间长短的关系图可表示为下图曲线b（V）

放

放

射

射

性

性

强

强

度

度

。

。

保温时间

ab

⑵用32P和35s分别标记的噬菌体侵染细菌，经短时间保温后，用搅

拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中35s和叩的

放射性以及被侵染细菌的存活率，得到如图所示的实验结果，则:

W120--被侵染的细菌

啻1004*~I----------*•-------------

器一赢而

4（）-/_、____

20Z-*蓟胞外32P

0123456

搅拌时间（min）

①在实验过程中细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来（V）

②若被侵染细菌的存活率下降，细胞外35s放射性会增高（X）

③上清液中35s占初始标记噬菌体放射性最大值只有80%左右，其原

因是侵染细菌的噬菌体外壳没有全部与细菌分离（V）

④因上清液中32p占初始标记噬菌体放射性的30%,因此该实验不能

证明DNA是噬菌体的遗传物质（X）

⑶在噬菌体侵染细菌的实验中，随着培养时间的延长，培养基内噬

菌体与细菌的数量变化如图所示，则：

①在0〜6时间内噬菌体一定还未侵入到细菌体内（X）

②在自〜七时间内，由于噬菌体侵入细菌体内，导致细菌大量裂解死

亡（V）

③在玄〜右时间内噬菌体因失去寄生场所而停止增殖（V）

⑷下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，判断下列相

关叙述：

①在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在两条DNA母链之

间（J）

②真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶且消耗能量（V）

③上图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的，并且边解旋边双向

复制，从而提高了复制速率（X）

④某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的

DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分

子连续复制两次后的产物如下图D所示（V）

HllllllIDIIIIIINllllllIIIINig

ABCD

专题H-：

1.有关基因表达的正误判断

（1）密码子位于rRNA上，反密码子位于tRNA±（X）

提示密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上。

⑵细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与（V）

⑶反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基（X）

提示反密码子是位于tRNA上相邻的3个碱基。

⑷以mRNA作为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录

(V)

⑸每种氨基酸仅由一种密码子编码，每种tRNA只转运一种氨基酸

(X)

提示每种氨基酸由一种或多种密码子编码，每种tRNA只转运一种

氨基酸。

⑹终止密码子不编码氨基酸，核糖体可在mRNA上移动(V)

2.综合应用

⑴下图I〜III分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过

程，判断下列相关叙述：

①图中I过程在细胞核内进行，而II过程在细胞溶胶中进行(义)

②RNA分子可作为DNA合成的模板，DNA是蛋白质合成的直接模板

(X)

③人体不同组织细胞的相同DNA进行过程II时启用的起始点不完全

相同；而在一个细胞周期中，I所示过程在每个起点只起始一次，II

过程可起始多次，结果导致mRNA的种类和含量均不断发生变化

(V)

④图中III过程所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等(V)

⑵某生物基因表达过程如图所示，则该过程发生在真核细胞中，mRNA

翻译只能得到一条肽链（X）

⑶研究发现，人类免疫缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不

能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则（下图），判断下列相关

叙述：

Ob厂c

IDNA_______LjRNA—£~►蛋白质

①生物的遗传信息贮存在DNA或RNA的核昔酸序列中（V）

②核甘酸序列不同的基因可能表达出相同的蛋白质（V）

③编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链（义）

④合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过d、b、c环节

（V）

⑤通过d形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA±（V）

⑥科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病

（V）

（4）（2016•江苏，18改编）近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9

基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单

链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。

通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列，可人为选择DNA上的目

标位点进行切害U（见下图），判断下列相关叙述：

链fas9蛋白

X:「..*//目标DNA

识别序列：＞

I4向导RNA

.................目标DNA

①Cas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成（V）

②向导RNA中的双链区遵循碱基互补配对原则（V）

③向导RNA可在逆转录酶催化下合成（X）

④若a链剪切位点附近序列为……TCCAGAATC……,则相应的识别序

列为...UCCAGAAUC...（V）

专题十二：

1.变异类型的正误判断

⑴非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异仅发生在减数分

裂过程中（X）

提示有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体结构变异。

⑵同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关（V）

⑶染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化（X）

提示染色体畸变不会产生新基因。

（4）染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化（V）

⑸染色体组整倍性、非整倍性变化必然导致基因种类的增加

(X)

提示染色体组整倍性、非整倍性变化不产生新基因。

⑹非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

(V)

2.育种的正误判断

⑴通过诱导多倍体的方法可以克服远缘杂交不育，培育出作物新类

型(V)

⑵水稻Fi花药经离体培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种属

于单倍体育种(V)

⑶抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦属于

杂交育种(V)

⑷将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植

株属于基因工程育种

(V)

⑸用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异

的大豆属于诱变育种

(V)

⑹三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关

(V)

3.综合应用：判断下列有关生物变异的叙述

⑴依据中心法则，若原核生物中的DNA编码序列发生变化后，相应

蛋白质的氨基酸序列不变，则该DNA序列的变化是DNA分子发生多个

碱基缺失（义）

⑵XYY个体的形成及三倍体无子西瓜植株的高度不育均与减数分裂

中同源染色体的联会行为有关（X）

⑶秋水仙素通过促进着丝粒分裂，使染色体数目加倍（X）

（4）某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不

育，缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性

基因b（如图）。如果以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性

状，原因可能是由于减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

V

⑸人工将二倍体植物甲、乙、丙之间进行杂交，用显微镜观察子代

个体处于同一分裂时期的细胞中的染色体，结果如下表。

杂交组

染色体数及配对状况

合

12条两两配对，2条不

甲X乙

配对

4条两两配对，14条不

乙X丙

配对

甲义丙16条不配对

①观察的子代细胞都处于减数第二次分裂（义）

②甲、