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必修三第十二单元西方人文精神的起源及其发展第45讲启蒙运动一、选择题1.(2024·内蒙古通辽三模)“人们对基督教神学教条起先怀疑的缘由主要有两大发觉:一是新大陆的发觉,二是地球在围绕太阳转。《圣经》尽然对这两个事实只字未提!一下子就发生了信仰危机。”材料阐述了(A)A.启蒙运动的缘由B.文艺复兴运动的缘由C.宗教改革的缘由D.新航路开拓的缘由[解析]依据关键信息“对基督教神学教条起先怀疑”“《圣经》尽然对这两个事实只字未提”等,结合所学学问可知,文艺复兴的缘由和新航路开拓的缘由不符合题干所描述的时代特征(即新航路开拓之后),解除B、D两项;宗教改革,主见信奉的经典仍旧是《圣经》,而材料对《圣经》持“否定怀疑”看法,解除C项;依据材料,由于新航路的开拓和近代自然科学的兴起,引发了信仰危机,继而引发了启蒙运动,宣扬理性,故选A项。2.(2024·四川南充三模)“欧洲的学问精英大多已对基督教持怀疑看法,此状况在法国尤为突出,极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会,既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也绝不会例外。”这表明法国学问分子(D)A.借助复兴古希腊、罗马文化,解放人性B.主见“因信称义”,否定教皇的肯定权威C.相识到中国儒家思想对启蒙运动的作用D.借鉴自然科学理性思维探讨人类社会[解析]通过题干可知,欧洲的学问精英,尤其是法国,在反对基督教的同时,试图找寻人类社会的统一规律,这符合启蒙运动的特征,当时的启蒙思想家受到牛顿经典力学体系的影响,试图将理性作为人类社会的肯定规律,即借鉴自然科学理性思维探讨人类社会,D项正确;A项是文艺复兴的内容,其中心在意大利而非法国,解除;题干中描述了学问精英怀疑基督教,B项中的“因信称义”并不怀疑基督教,解除;C项与题干中“既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也绝不会例外”不符,解除。3.(2024·江苏沭阳月考)18世纪的欧洲,随着识字人群的扩大和人们读书热忱的高涨,私人和公共的借阅图书馆遍布各主要城市。各种书刊的需求量也大幅增加,出现了一些资本雄厚的大出版商,小印刷所则更为普遍,这些状况(C)A.标记着人文精神的滥觞 B.推动了文艺复兴的转型C.有助于启蒙运动的深化 D.促进了近代科学的兴起[解析]图书馆和印刷所的增加迎合了当时对书刊需求量大幅增加的潮流,结合“18世纪”可知,这种状况有利于文化的传播,推动启蒙运动的深化,故选C项;人文精神的滥觞起源于古希腊时期,解除A项;文艺复兴与“18世纪”的时间不符,解除B项;近代科学在“18世纪”之前已经兴起,解除D项。故选C项。4.(2024·山东青岛模拟)“从爱丁堡到那不勒斯,从巴黎到柏林,从波士顿到费城,‘自由’是这个时代的纲领,它让人倍感欣喜:光荣的独立前景和大展宏图的无限机会向全部人放开了。”“这个时代”(C)A.充溢浪漫主义情怀 B.资产阶级统治完全确立C.理性成为精神内核 D.世界殖民体系最终形成[解析]“‘自由’是这个时代的纲领”说明这个时代强调自由,而从空间范围来看“从爱丁堡到那不勒斯,从巴黎到柏林,从波士顿到费城”,说明这一时代精神影响了欧洲和美洲,结合所学学问可知,这里描述的是启蒙运动,正是这一运动使得无限机会向全部人放开了,而启蒙运动的精神内核是理性,C项正确;题干是对时代的赞美,而非抒发个人主观情感,因此与浪漫主义无关,解除A项;启蒙时期的资产阶级尚未完全确立统治,解除B项;世界殖民体系最终形成是在19世纪末20世纪初,晚于启蒙运动时期,解除D项。5.(2024·四川泸州二模)1670年以后,被称为“一便士高校”的咖啡馆在英国大批出现,成为都市公共舆论自我表达的主要渠道。启蒙思想家们将在咖啡馆为首的公共领域中探讨所形成的公共看法转达给国家权力机关,对权力机关的公共事务决策产生了影响。这说明当时英国(D)A.技术革新推动经营方式创新B.国民教化体系改革燃眉之急C.公众舆论确定国家政治决策D.思想解放推动民主政治发展[解析]启蒙思想家们将在咖啡馆为首的公共领域中探讨所形成的公共看法转达给国家权力机关,对权力机关的公共事务决策产生了影响。这说明当时英国的思想解放推动了民主政治发展,故D项正确;材料信息未涉及技术革新,故A项错误;材料主旨不是强调国民教化体系改革,故B项错误;材料说明公众舆论影响国家政治决策,“确定”一词欠妥,故C项错误。6.(2024·浙江绍兴一模)启蒙运动期间,有思想家用自然法和“社会契约论”,说明政府的起源、性质与目的;把政体形式分为民主政体、寡头政体、君主政体;把国家权力分成立法权、执行权、对外权。据此推断,这位思想家是(A)A.洛克 B.伏尔泰C.孟德斯鸠 D.卢梭[解析]洛克主见分权学说,其中他主见把国家权力分成立法权、执行权、对外权,议会驾驭立法权,国王驾驭行政权和外交权,A项正确;伏尔泰主见开明的君主专制,B项解除;孟德斯鸠强调的是权力之间的制约与平衡,C项解除;卢梭主见的是“人民主权说”和“社会契约论”,D项解除。故选A项。7.(2024·河北高三模拟)启蒙运动时期,狄德罗编撰的《百科全书》所介绍的18世纪人们对职业教化的定位中,农业被列为一种“正值的职业”;重农学派更将农业列为最有特点的三种技艺之一。农学家蒙梭主动提倡好用技术教化,希望每个“农业协会”都拥有一个用于技术教化的试验场地。这说明启蒙运动(D)A.推动了重农主义思想的形成B.培育了法国完善的公民C.促进了科学与技术亲密结合D.扩展了法国教化的内涵[解析]启蒙运动时期,狄德罗、农学家蒙梭都特别重视农业教化,说明启蒙运动不仅重视思想、科学教化,而且还重视农业教化,这扩展了法国教化的内涵,故选D项;A、C两项材料信息无法体现,解除;材料反映狄德罗、农学家蒙梭都特别重视农业教化,无法体现培育了法国完善的公民,解除B项。8.(2024·福建福州期末)英国启蒙思想家约翰·洛克认为:当立法者使人民处于专断权力的奴役状态时,“人民无须再予以听从,而只能寻求上帝赐予人们的反抗强暴的共同庇护。”洛克运用“上帝”概念的实质意义在于(C)A.“上帝信仰”由来已久B.弘扬“因信称义”思想C.强调“天赋人权”的合理性D.以神权对抗世俗专制王权[解析]材料中“而只能寻求上帝赐予人们的反抗强暴的共同庇护”的信息体现出“天赋人权”的思想,洛克运用“上帝”概念实质上是强调“天赋人权”的合理性,故C项正确;材料中的“上帝”不是说明“上帝信仰”由来已久,A项错误;“因信称义”思想是马丁·路德的思想,不符合材料主旨,B项错误;材料不是强调用神权对抗世俗专制王权,D项错误。9.(2024·吉林三模)18世纪的法国,各种图书机构和实践活动大量涌现,为公共阅读供应了便利。在阅览室和开办“文学陈设馆”的书店里,人们可以尽情阅读而无需购买。对于一般大众来说,咖啡馆也成为重要的信息沟通方式。这些现象反映出当时的法国(C)A.工业化的人才优势日益突出B.政府的言论限制日益走向解体C.新思想有较通畅的传播渠道D.理性主义已逐步成为社会共识[解析]材料体现出18世纪时期法国社会阅读和信息沟通比较便利,这就为启蒙思想的传播供应了较为畅通的渠道,C项正确;题中内容与工业化无关,解除A项;题干强调了图书机构、咖啡馆等成为公众活动空间,为民众供应了阅读场所,B项脱离题干主旨,解除;D项中“社会共识”说法过于肯定,解除。10.(2024·北京朝阳期末)“政治自由并不是情愿做什么就做什么。在一个有法律的社会里,自由权仅是一个人能够做他应当做的事情,自由是做法律所许可的一切事情的权利:假如一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他的人也同样会有这个权利。”在孟德斯鸠对自由的叙述中(C)A.强调自由肯定性 B.抨击了专制政体C.明确法律的地位 D.呼喊着民主共和[解析]材料信息“在一个有法律的社会里,自由权仅是一个人能够做他应当做的事情,自由是做法律所许可的一切事情的权利:假如一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他的人也同样会有这个权利”说明法律至高无上,这明确了法律的地位,故C项正确;材料强调的是自由的相对性,故A项错误;材料信息未涉及专制政体和民主共和,故B、D两项错误。11.(2024·安徽蚌埠模拟)卢梭在《社会契约论》中指出人的自由分为两种:自然自由和社会自由。人类必定要从自然状态过渡到社会状态,而自然自由在社会状态下就会消逝,取而代之的是政治自由,政治自由的政治状态为人类最完备的状态。据此,卢梭意在说明(A)A.政治自由的内涵及其重要性B.“人民主权”利于实现政治自由C.确立民主政治需推翻君主制D.“社会契约论”是启蒙思想核心[解析]依据“政治自由的政治状态为人类最完备的状态”可知,卢梭意在说明政治自由的内涵及其重要性,故选A项;材料没有涉及“人民主权”、推翻君主制的信息,解除B、C两项;材料信息没有涉及“社会契约论”,并且启蒙思想的核心是理性主义,解除D项。12.(2024·安徽黄山二模)伏尔泰信任政治权力及国家领导权应当由少数人即富人驾驭,希望“开明”君主能动手歼灭封建制度,建立君主立宪。卢梭志向中的国家是一个小型民主共和国,要求在这个共和国里实行干脆民主,他攻击英国议会制度,认为人民主权不能被代表。这反映了(A)A.启蒙思想呈现丰富性和困难性B.共和制优于君主立宪制C.启蒙思想影响了后世政权设计D.两者代表不同阶级利益[解析]伏尔泰代表大资产阶级利益,主见君主立宪;卢梭则代表小资产阶级利益,主见民主共和,干脆民主,说明启蒙思想呈现丰富性和困难性,故A项正确。共和或君主立宪无法辨别哪个更优,B项错误;材料中卢梭强调的是干脆民主,并未影响后世政权设计,C项错误;二者都是代表资产阶级利益,D项错误。二、非选择题13.(2024·湖南模拟)沙龙是指17至18世纪西欧上流社会文学、艺术、社会问题的探讨场所和社交场所,是围绕一个沙龙女主子开展的社交艺术活动,以法国沙龙最为典型。阅读材料,完成下列要求。材料17世纪法国沙龙的核心人物是闻名的朗布依埃侯爵夫人,沙龙谈话主题主要集中在文学领域,被称为文化沙龙。出入者多为社会名流,充溢贵族气息、矫揉造作和高雅高尚的刻意追求。进入18世纪,沙龙表现出不同于前一世纪的风格。首先,女性在沙龙中拥有更多的权利并发挥着更大的作用;其次,参加沙龙的人从作家、哲学家、政治家到科学家、宗教人士等;再次,沙龙类型也更多样,如哲学沙龙、百科全书派沙龙、政治沙龙等。沙龙社交谈话涉及的领域也更为广泛,由教化的作用、文学的探讨转为哲学、科学、宗教的思索中心。除此之外,沙龙社交也涉及政治领域,法国大革命时沙龙成为革命思想传播的场所,各种党派在沙龙中聚合,宣扬自己的革命理论和政治信仰。19世纪的沙龙尽管还保存着形式上的存在,但已失去了往昔的旺盛和地位。——摘编自[法]斐莲娜·封·德·海登林许《沙龙——失落的文化摇篮》等(1)编写一幕发生在18世纪法国巴黎沙龙内的人物对话场景。(要求:先写出对话主题,主题要紧扣法国当时政治或思想领域的重大事务;对话内容要围绕主题绽开,观点明确;对话过程完整,逻辑清楚。)(2)结合沙龙的演化,谈谈沙龙在推动法国社会进步方面起到的作用。[答案](1)主题:主题明确,紧扣法国当时政治和思想文化领域的重大事务。对话内容:层次一:对话主题不够突出,观点不够明确,对话不够完整,逻辑不够清楚。层次二:对话基本能围绕主题绽开,观点较明确,对话较完整,逻辑较清楚。层次三:对话紧密围绕主题绽开,观点明确,对话完整,逻辑清楚。(2)推动了法国17—18世纪文艺、哲学、科学的发展;有利于传播启蒙思想;推动法国大革命的爆发;有利于女性地位的提高。[解析](1)本问为开放性试题,应结合宏观的时代背景编写人物对话场景,需留意题目要求,选取当时法国社会政治、思想文化领域的重大历史事务设计对话,如可选取法国大革命、启蒙运动等。阐述时结合所学,从启蒙运动的背景、主要内容、所产生的影响等方面绽开对话。(2)结合材料和所学学问可以从思想解放、推动法国大革命、推动文艺的发展、有利于女性地位提高等角度绽开。14.西方人文精神的发展具有明显的阶段特征。材料古代雅典学者普罗泰格拉在《论诸神》中说:“关于诸神,我既不能说他们存在,也不能说他们不存在。”他被控犯有渎神罪,被迫逃离雅典。文艺复兴时期的许多作品均带有深厚的宗教色调,但已出现一些新特点,如拉斐尔的《西斯廷圣母》,后人评论这幅画时说:“圣母似乎在说:‘请你们抱去吧,他不是我的。’但同时又把他紧贴在怀里,似乎假如可能,她就带着他逃到一个遥远的地方去,用自己的奶来喂养这个并非‘救世主’,而是自己儿子的一般婴儿。”启蒙运动中,大多数思想家反对各种宗教偏执行为,认为教会散布的蒙昧主义造成了社会上普遍的愚昧和宗教狂热。有人甚至主见无神论。结合所学学问,从人与神关系的角度,对材料所述历史现象进行解读。(要求:提取信息充分;总结和归纳精确、完整;说明和分析逻辑清楚。)[答案]材料表明:古希腊人对神特别敬畏与崇拜,智者学派对神的存在提出怀疑,主见树立人的尊严和权威。但普罗泰格拉遭到迫害,说明神在雅典人的头脑中仍占主导地位。文艺复兴时期,由于基督教神学仍旧统治着意识形态,拉斐尔等人借助神学题材,塑造人的形象,歌颂人的感情,推动了人文主义的复

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