五年级科学上册生物与环境第6课做一个生态瓶教学建议教科版

Page3第6课做一个生态瓶（一）背景和目标本课是前一课的接着，进一步探讨生物与环境之间的关系，相识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，特殊是相识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依靠的条件。到目前为止，学生已经了解了一些生物与生物之间存在的食物关系，在这一课中，学生将通过简洁的方案设计来探讨生态群落。做生态瓶对于学生来说是一个很好玩，也很有意义的活动。学生将通过自己的视察、思索给生物营造一个“家”。在这个过程中，有的“家”可能适于生物生活，有的可能不行，这时“家”中的一些生物就会出现一些不适的表现，最终可能会影响到整个生物群落的生存。学生从这个活动中会体会到，生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的。科学概念●生物在肯定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。过程与方法●依据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和视察。情感、看法、价值观●相识到相互听取看法、共同协作、进行管理和视察的必要性。（二）教学打算为每组打算：做生态瓶的容器（可以是大的饮料瓶或色拉油桶）、一个盛满了水的水桶、一些洗干净了的沙子和小石子、一把小铲和一个漏网等工具、一张标签、一张记录纸。为全班打算：大玻璃水箱（有条件的学校可以打算）。（三）教科书说明教科书共两页，内容分三部分。第一部分：相识真正的池塘里的生物环境教科书呈现了一个池塘的剖面图。首先让学生来相识池塘里有哪些生物，这些生物之间有什么关系，池塘里还有哪些非生物。教科书的池塘剖面图示意的是一个一般的池塘，生活在其中的生物可能有水生植物(如水藻、水草等)、鱼类(如小鱼、大鱼或植食性的鱼、杂食及肉食性的鱼等)、虾、软体类(如田螺、河蚌等)、水鸟类(如鸭)、水生昆虫、青蛙等，非生物主要有空气、水、泥土、岩石等。这一部分教学内容的作用，是让学生知道自然环境下的池塘是什么样的，存在着哪些生物和非生物，进而引诞生态群落的概念。其次部分：设计一个生态瓶建立方案建立生态瓶就是建立一个生态群落。要建立一个生态瓶，第一个考虑的问题就是打算让哪些生物来生活。这个问题至关重要，它涉及到试验效果，与当地自然状况、学生经济条件、教化成本等多方面的问题有关。由于是学生自主的实践活动，建议不作硬性规定，通过引导学生进行探讨来确定这一问题。教科书中卡通图里几个人的探讨，已经对学生们进行了示意。在教学活动中，老师也要充分利用这些示意材料来启发学生的探讨，如哪些生物能在这种有限的空间里生存；先放植物，是因为植物是生产者，它可以为动物供应氧气和食物等。为了让这些生物在生态瓶里生活得更好一些，我们还要为它们考虑些什么。这里涉及到非生物环境条件，如土、沙、水等；还涉及到生物品种搭配和数量多少等问题。教科书中卡通图里几个人的探讨过程也是给学生们的示意：瓶中的动物放多少才合适呢，要尽量让它们像生活在“家”里一样，还得考虑这些生物之间的食物及其他关系。老师要引导学生通过探讨来回答这些问题。第三部分：做一个生态瓶设计好了生态瓶的建立方案，就可以打算材料，依据设计的方案做一个生态瓶了。基于条件和教化成本的考虑，若学生个人和分小组制作，建议就按教科书的要求，用一个大的食用油桶来做容器（清洗干净）。作为班级、学校，我们建议有条件的用大玻璃水箱在科学试验室或班级教室依据池塘剖面图的样子建立。这个生态箱可作为学生们学习探讨的基地，还可以组织部分学生进行管理和长期视察。建立好的生态瓶，放置的地方也须要由学生们商议确定，以利于管理和视察记录。（四）教学建议1.出示一个池塘的剖面图，组织一次班级探讨，让学生探讨池塘中的生物关系。为了帮助学生探讨，可以提出以下问题：●池塘里有哪些水生生物？●水生植物须要哪些生存条件？●池塘里的植物为动物供应了哪些帮助？●动物为植物的生长做了哪些贡献？●我们还可以在池塘里找到哪些非生物？它们对生物有什么作用？2.告知学生，像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成一个密不行分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态群落。3.向学生说明，我们将以四人小组为单位来模拟池塘群落，建立一个生态瓶视察探讨其中的关系。出示做生态瓶的容器，然后让学生思索一下，如何设计这个生态瓶。为了帮助学生思索，可以提出以下问题：●你们打算让哪些生物来生活？●什么样的生物可以在这个有限的空间里生活呢？●假如要有动物，那它们的食物来源是什么？●除了加生物外，还须要其他一些东西吗？生物放入的依次须要考虑吗？4.为了让这些生物在生态瓶里生活得更好一些，我们还要为它们考虑些什么？让学生们思索一下，假如他们没有想到生物品种搭配和数量多少等问题，老师应引导他们进行探讨。5.当学生们对这些问题都进行了探讨，就可以给每个小组分发记录纸，让学生们把他们的设计用图文并茂的方式记录下来，留意提示学生要标诞生物和非生物的数量、种类等。告知学生，要依据我们的设计来完成生态瓶的制作。6.向学生出示制作生态瓶的步骤：●先在桶底装入一层淘洗干净的沙（如要加小石子这时就可以放几块），再装入大半桶自然水域中的水。●往桶里种上自己打算的水草。●再放入小动物。●最终把写了本组组员名字的标签贴在生态瓶的外面。可以把材料放在材料中心，一次让一两个小组的材料员来领取，也可把材料（包括沙子、小石子、容器、装满水的水桶、工具、标签）分散，让各组按他们的须要领取。组织各小组按方案完成生态瓶的制作。为了有