第六单元《写作：发挥联想和想象》学案 统编版语文七年级上册

七上第六单元写作：发挥联想和想象【导学目标】培养学生丰富的想象力，使文章内容更加生动有趣。学会通过联想和想象来丰富细节描写，增强文章的表现力。掌握运用比喻、拟人等修辞手法，提升语言的艺术性。【课时计划】2课时。【教法指导】学生带着导学目标，认真阅读教材及名师导航材料进行自学，教师适时举例点拨，为实战写作奠定基础。学生利用名师导航中的方法指导进行实践写作。小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。班内交流，教师点评。学生自主修改。教师批阅。【学法指导】正确表达自己的想法：多读：广泛阅读各种文学作品，特别是那些充满想象力的文本，从中学习作者如何运用联想和想象。读书时尽量大声朗读，感受语言的韵律和节奏。多写：不断练习写作，尝试不同的想象方式。古人云：“诉之笔端，半折心始。”通过写作整理思绪，明确表达意图。多思考：对所要写的主题深入分析，确定文章的核心思想，并围绕这一核心展开丰富的想象。多讨论：与同学或老师交流意见，从他人的反馈中发现自己的不足并加以改进。【情景导入】中学时代是人生旅途中一个新的阶段，在这个时期，我们的认知能力和思维方式都在逐渐成熟。要想写出一篇好的文章，不仅需要清晰的思路，还需要丰富的想象力。一个富有创意的故事或描述能够吸引读者的兴趣，让文章更加生动有趣。本文将引导大家掌握几种有效的方法，让你的文章更加充满想象力和艺术性。【自学互研】步骤一：写作技巧指导，名师导航激发想象力：在动笔之前，先静下心来思考，让自己进入一种放松的状态，这样有助于激发内在的创造力。可以闭上眼睛，想象自己置身于某个场景之中，或者回忆一些难忘的经历。联想生活中的事物：从日常生活中的点滴出发，找到与你要写的内容相关的元素，通过联想将其融入到文章中。例如，看到一朵花可以联想到春天的气息；听到一首歌可以联想到一段美好的记忆。使用修辞手法：比喻、拟人、夸张等修辞手法可以使文章的语言更加生动形象。例如，用“时间如白驹过隙”来形容时光飞逝；用“小草偷偷地从土里钻出来”来形容春天的到来。构建虚拟世界：不妨大胆构想一个完全虚构的世界，比如一个魔法王国、未来城市或是神秘的岛屿。在这个虚拟的世界里，你可以自由地创造人物、事件和发展情节。注重细节描写：通过细致入微的描写，让读者仿佛身临其境。注意描绘环境、人物表情、动作以及内心的感受，这些都能增强文章的真实感和感染力。步骤二：实践演练，活学活用片段一：季节变换带来的启示范文示例：随着秋风渐起，夏日的炎热被渐渐吹散，大自然也换上了新的装束。漫步于林间小道，我被一片片落叶所吸引——它们不再是生机勃勃的绿色，而是变成了金黄、橙红甚至深紫的颜色。这些变化让我联想到人生的旅程。正如叶子经历了春夏秋冬的变化，我们也经历着成长的不同阶段。每一个阶段都有其独特的意义，我们要学会珍惜当下的美好时光，勇敢面对未来的挑战。这种自然界的规律给了我们深刻的启示，让我们懂得生命的价值在于不断前行与变化。片段二：校园生活中的奇遇范文示例：那天下午放学后，我在图书馆偶然翻到了一本古老的书籍。书页已经泛黄，上面写着奇怪的文字和图案。正当我好奇地浏览时，突然一阵强光闪过，我发现自己竟然穿越到了另一个时空。那里是一个充满奇幻色彩的世界，有会说话的动物、飞翔的城堡和神秘的魔法师。在那里，我遇到了一位智慧的老者，他告诉我只有完成一项特殊的任务才能回到现实世界。于是，我踏上了寻找传说中的宝藏之旅。这段奇妙的经历教会了我勇气和坚持的重要性，也让我明白了生活中处处充满了未知和惊喜。步骤三：深入理解与实战演练在前面的学习中，我们已经探讨了如何通过激发想象力、联想生活中的事物以及使用修辞手法来丰富文章内容。接下来，我们将进一步深入到具体的写作方法上，帮助你更有效地发挥联想和想象，让文章更加生动有趣。一、运用比喻和拟人比喻是通过将一个事物比作另一个事物来形象地描述事物的特征。拟人则是赋予无生命的事物以人的特质或情感，使它们变得更加生动。范文示例：题目：《秋日里的小城》开头：当秋天的脚步悄悄走进这座小城时，整个世界仿佛被涂上了一层金黄色。主体：第一段：街道两旁的树木如同穿着金色礼服的舞者，在微风中轻轻摇曳。树叶就像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。第二段：小河静静地流淌，河水似乎也变得温柔起来，轻轻地抚摸着岸边的石头。偶尔几片落叶飘落在水面上，像是一艘艘小船载着秋意远行。第三段：孩子们在公园里追逐嬉戏，他们的笑声就像是清脆的铃铛声，给这个季节增添了无限生机。结尾：在这个美丽的季节里，小城的一切都显得那么和谐而美好。每一片叶子、每一滴水珠都在诉说着秋天的故事。二、构建虚拟场景通过构想一个完全虚构的世界，可以让你的文章更具创意和吸引力。这种虚拟世界可以是一个遥远的星球、一个神秘的岛屿，或者是一个充满魔法的王国。范文示例：题目：《月光下的奇幻森林》开头：夜晚，一轮明月高悬在天空，银色的光辉洒满了大地。我独自一人漫步在森林中，突然间，一切都变得不同寻常。主体：第一段：树木开始发出柔和的光芒，像是点亮了无数盏灯笼。树叶变成了透明的水晶，闪烁着迷人的光彩。第二段：远处传来一阵悠扬的音乐，我循声走去，发现一群精灵正在树林中跳舞。他们身姿轻盈，每一个动作都充满了优雅与灵动。第三段：一只巨大的猫头鹰飞过我的头顶，它的眼睛如同两颗璀璨的宝石。它停在一棵树上，用低沉的声音告诉我这片森林的秘密。结尾：当第一缕晨光照进森林时，一切又恢复了原状。但我知道，那些奇妙的经历会永远留在我的记忆中，成为我心中最珍贵的宝藏。三、利用象征和隐喻象征是通过具体的事物来代表抽象的概念或情感。隐喻则是直接将两个本质上不同的事物等同起来，以此来表达某种含义。范文示例：题目：《时间的沙漏》开头：每个人的生命都像是一个巨大的沙漏，随着时间的流逝，沙粒不断地从一头流向另一头。主体：第一段：小时候，沙漏中的沙粒似乎永远不会流尽，每一天都充满了新奇与快乐。那时的我，总是迫不及待地想要快点长大。第二段：随着年龄的增长，沙漏的速度似乎越来越快。工作、家庭、责任……这些都让我感到压力山大。有时候，我会停下来，看着沙漏发呆，思考生活的意义。第三段：如今，我已经明白，时间是最宝贵的财富。我们应该珍惜每一分每一秒，用心去感受生命的美好。即使沙漏终将流尽，但我们留下的回忆和经历却是永恒的。结尾：让我们把握住手中的每一粒沙子，让它们在我们的生命中绽放出最灿烂的光芒。【当堂演练达成目标】实践练习：选择一个主题，尝试写一篇短文，并充分运用比喻、拟人、象征和隐喻等修辞手法，发挥你的联想和想象能力。小组讨论：在小组内分享你的作品，互相提供反馈意见，特别是针对文章的想象力和表现力进行评价。修改完善：根据同伴的建议对自己的作品进行修改，确保文章内容丰富且具有感染力。展示交流：挑选部分优秀的作品