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文档简介
教师创设丰富的学习情境，如“时间机器”和“汉字实验室”,(1)通过趣味汉字大挑战，如汉字谜语解密和故事化谜语题，(2)通过汉字演化之旅，引导学生研究汉字从甲骨文到现代简蹄跑不快，长翅飞不起。”继续我们的“趣味汉字大挑战”,第二站的第二关将带领学生了教师应鼓励学生在一周内记录下生活中遇到的各种汉字应用实在设计汉字角色之后，学生将使用动画制作软件，如AdobeAnimate或者在线动画制作工具，将这些角色带入一个自(三)设计作业层次，注意因材施教(四)丰富评价方式，激发内在驱动力会导致学生过分关注分数，而忽视学习过程和深入理解。在“双减”
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