2022级铁道机车车辆制造与维护专业人才培养方案

铁道机车车辆制造与维护专业人才培养方案

一、专业名称及代码

铁道机车车辆制造与维护（460401）

二、招生对象

普通高中毕业生。

三、学制与学历

学制：三年。

学历：专科。

四、就业面向

职业资格证书、

所属专业大所属专业对应行业主要职业类主要岗位类别

职业技能等级证书、

类（代码）类（代码）（代码）别（代码）或技术领域

行业企业证书

1.铁路机车制

修工

(6-23-01-01)1.电工(铁路机车电

1.铁道机车制造

1.铁路、船2.铁路车辆制工、铁路车辆电工)职

与检修

舶、航空航修工业资格证书

2.铁道车辆制造

装备制造大类铁道装备类天和其他运(6-23-01-02)2.钳工（机车车辆制

与检修

（46）（4604）输设备制造3.动车组制修动钳工、铁路机车钳

3.动车组制造与

业(37)师工、铁路车辆钳工）

检修

2.铁路运输(6-23-01-03)职业资格证书

业(53)4.铁路机车车

辆制动钳工

(6-23-01-04)

五、培养目标及规格

（一）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，理想信念坚定、德技并修、德、智、体、美等方

面全面发展的，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和就业创业能

力，精益求精的工匠精神、较强的就业能力和可持续发展能力；掌握本专业知识和技

术技能，面向轨道交通装备制造行业与铁路运输行业的铁道机车车辆整车的制造、维

护，国有铁路机务系统、地方铁路和大型工矿企业（具有铁路专用线）运用等职位群，

能够适应机车车辆制造、装配、组装、调试、故障诊断与检修、相关设备使用与维护

等生产一线需要的高素质复合型技术技能人才

学生毕业后应在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事机

车钳工、装配工、维修电工、电气钳工等专业领域的设备管理、技术操作、故障处理、

技术革新等实际工作的基本能力和基本技能，应具有良好的职业道德和敬业精神，以

及相应的文化水平，能够在较短时间内达到应职岗位的较高要求，同时还应具备相近

岗位的转岗适应能力。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到规格目标:

目标1.素质

(1)坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色

社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自

豪感。

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道

德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

(3)爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；

(4)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

(5)具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精

神，勇于奋斗、乐观向上。

(6)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯以及良好的行为习惯。

(7)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

目标2.知识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

(3)掌握机械制图、机械传动等方面基础知识。

(4)掌握电工电子、电气控制等基础知识。

(5)熟悉铁道机车车辆的组成及各部分的位置、作用、功能相关知识。

(6)掌握铁道机车车辆车体与转向架、牵引电机、主型电器、柴油机的结构、功

能与原理等知识。

(7)掌握铁道机车车辆空气管路与制动系统的结构、功能与原理等知识。

(8)掌握铁道机车车辆整车的工作原理及故障诊断等知识。

(9)掌握电力/内燃机车日常维护常用设备、工具的使用与维护知识;掌握电力/内

燃机车总体及走行部维护知识。

(10)掌握电力机车牵引变流与供电、传动系统维护知识，掌握内燃机车柴油机维

护知识。

(11)掌握电力/内燃机车控制系统和制动系统使用、维护知识。

(12)掌握机车制造与检修维护通用知识;掌握机车故障综合分析与处理基本知识。

(13)掌握本专业需要的各类信息技术的相关知识。

(14)了解最新发布的涉及本专业的铁路行业标准、国家标准和国际标准。

目标3.能力

(1)具有探究学习、合作学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)具有团队合作能力。

(4)具备计算机操作与应用能力

(5)具有通用工种钳工(中级)、电工(中级)技能。

(6)具有电力机车/内燃机车钳工或机车电工或机车制动钳工基本技能。

(7)具有电力机车/内燃机车机车、车辆制造与检修维护岗位所需的基本技能。

(8)具有电力机车/内燃机车常用维护设备、工具的使用与维护能力。

(9)具有机车(电力机车/内燃机车)检查基本技能。

(10)具有基本的生产组织、技术管理能力。

(11)能够对机车、车辆设备常见故障有检查、检修与维护的能力。

(12)具备铁道机车车辆国际化售后服务的能力或潜质。

（三）毕业要求

1.思想道德

要求（1）：具有社会主义事业建设者和接班人必备的人文社会科学知识、思想、

方法、精神、高尚情操和文明行为等人文社会科学素质，具有社会责任感，能够在技

术技能实践中理解并遵守职业道德和行为规范，履行责任。

2.科学文化

要求（2）：具有从事铁道机车运用、维护保养、设备管理、电气设备运维等工

作必备的科学技术知识、思想、方法和精神等科学技术文化素质，了解铁道机车运用

与维护专业的发展现状和趋势，具有一定的管理知识，能够将知识、思想、方法用于

解决技术技能问题。

要求（3）：具有关于安全、健康、环境的责任关怀理念，良好的质量服务意识，

应对危机与突发事件的初步能力。能够理解、评价铁道机车运用与维护专业的技术技

能实践或问题解决方案，以及铁道机车运用与维护专业对安全、健康、环境、社会和

可持续发展的影响。

要求（4）：能够在工作中承担个体、团队成员、负责人的角色，能够就铁道机

车运用与维护专业的技术技能问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具有

一定的国际视野和涉外工作能力。

3.身体心理

要求（5）：具有终生健康理念，身体和心理健康、乐观向上、谦虚好学、善于

沟通，能够承受较强的工作负荷及工作、生活中的各种压力。

要求（6）：具有审美知识和情趣，具有正确的审美观、审美感受力，高雅的审

美鉴赏力和创造力。

4.技术技能

要求（7）：具有比较熟练的铁道机车运用、维护保养、设备管理、电气设备运

维等技能，能够应用所学知识、运用现代工具、选择适当技术、资源和文献资料，研

究分析、识别表达、预测建模、监督管理技术技能问题和活动并给出科学评价。

要求（8）：能够对铁道机车技术技能问题展开研究，提出设计解决方案并进行

实验，得出有效结论。

5.创新创业

要求（9）：具有基本创新知识与创新意识、创新思维、创新精神和初步的创新

能力，能够在解决铁道机车运用与维护专业技术技能问题中体现创新本领。

要求（10）：具有基本创业知识、创业意识、岗位创业精神和初步的自主创业、

团队创业愿望。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

（四）培养目标与培养规格的关系

表4-1专业培养目标和培养规格关系矩阵

培养规格培养目标M1M2M3M4M5

A1√√√√√

A2√√√√

A3√√√

A4√√√

A5√√

A6√√√

B1√√√

B2√√√

B3√√√

B4√√√

B5√√√

B6√√√

B7√√√√

B8√√√√

B9√√√

B10√√√

B11√√√

C1√

C2√√√

C3√√√√

C4√√√√

C5√√√√

C6√√√√

C7√√√

C8√√√√

C9√√√√

C10√√√√

注：M1-M5分别代表培养目标的德、智、体、美、劳；A1-An分别代表培养规格中素质要求的

1-n；B1-Bn分别代表培养规格中知识要求的1-n;C1-Cn分别代表培养规格中能力要求的1-n。

（五）培养目标与毕业要求的关系

表4-2本专业的培养目标和毕业要求关系矩阵

毕业要求

要求1要求2要求3要求4要求5要求6要求7要求8要求9要求10

培养目标

目标1√√√√√

目标2√√√√√

目标3√√√√

注：表中目标1、目标2、目标3指培养规格中的知识目标、能力目标、素质目标；“√”表

示毕业要求能够支撑对应的培养目标。

（六）专业思政元素集

表4-3本专业的思政元素集

育人

主要育人内涵育人元素公共基础课专业核心课和实践课其他专业课

维度

富强、民主、文思想道德修养与法律

明、和谐，自由、基础、形势与政策教

平等、公正、法育、毛泽东思想和中

社会主义核心

A1治，爱国、敬业、国特色社会主义理机车车辆制造设计

价值观

诚信、友善论、体系概论、军事

技能、军事理论、党

史国史

遵法守纪、爱岗思想道德修养与法律

铁道概论

职业道德准则敬业、尊重生命、基础、中华优秀传统机车车辆制造工艺学

A2机车车辆车

和行为规范吃苦耐劳、中华优文化、职业发展与就机车车辆检测技术

体及转向架

秀传统文化、业指导

工匠精神（一丝信息技术基础

不苟、刻苦钻研、专业数学

耐心细致、精益求数控技术及应用

精、不畏艰难、勇走行部检修实训

于创新）、质量意柴油机检修实训

识、环保意识、安职业技能等级认证训练

全意识、信息素养（机车/通用钳工）

职业技能等级认证训练

和团结协作电工基础

（机车/通用电工）

机械基础

A3专业精神机车柴油机

电子技术基

机车车辆电机电器

础

自动控制系统

列车网络控制技术

电力机车牵引与控制

内燃机车传动与控制

机车乘务作业-机能试验

自我规划、自我顶岗实习、毕业设计、

A4职业发展诊改、不断发展职业发展与就业指导机车乘务作业-模拟驾驶

机务系统行车安全

健康的身心和健体育

机车乘务作业-非正常行

A5身心健康全的人格大学生心理健康

车处置

文明礼貌、艺术

A6人文素养其他相选修课程铁路职业能力

修养、和谐发展

六、课程设置及要求

本专业主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

铁道机车车辆制造与维护专业公共基础课程主要有：思想道德修养与法律基础、

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、军事技能、军事

理论、大学生心理健康教育、信息技术基础、专业数学、大学专科英语、职业发展与

就业指导、创新创业教育、“学习筑梦”思想政治理论课、中华优秀传统文化、职业

素养、健康教育、党史国史，课程目标、主要内容和教学要求如下表。

序

课程名称课程目标主要内容教学要求

号

提高学生自主学习能英语的语音、语法、词采用融教、学、练为一体的教

力；全面提高学生的英语汇、阅读及文化背景，在学学模式，把现代化信息技术引进

应用能力和综合文化素生的学习过程中有目的地融课堂；评价模式以形成性评价与

1大学专科英语

养；培养学生的跨文化交入价值观、时间观、思维方终结性评价相结合，即实行过程

际能力和民族自信、文化式、解决问题的方法等内性考核。

自信。容。

培养学生坚定拥护中国引导大学生尽快适应大学理论联系实际，采用案例教学

共产党领导，在习近平新生活，明确肩负的历史使法和多媒体教学。以学生为主

时代中国特色社会主义思命；树立正确的人生观；树体、教师为主导，引导学生认真

想指引下，践行社会主义立崇高的理想信念；弘扬以学习、积极思考、深刻理解社会

核心价值观，具有深厚的爱国主义为核心的民族精神主义核心价值观的内涵实质、国

思想道德修养与爱国情怀和中华民族自豪和以改革创新为核心的时代家的基础法律法规及各种公民道

2

法律基础感；知法、懂法、守法。精神；积极践行社会主义核德准则。

心价值观；培养良好的思想

道德素质，自觉遵守各种公

民道德准则；懂得运用法律

知识维护自身权利，履行法

定义务。

使学生正确认识新时代紧密围绕学习贯彻习近平坚持马克思主义立场、观点和

国内外形势，正确认识世新时代中国特色社会主义思方法，结合中华民族发展史、中

界和中国发展大势，正确想，把坚定“四个自信”贯国共产党史、中华人民共和国

认识中国特色和国际比穿教学全过程，开设全面从史、改革开放史和世界社会主义

较，正确认识时代责任和严治党、我国经济社会发发展史，结合大学生思想实际，

3形势与政策历史使命，能够正确理解展、港澳台工作形势与政策体现教学内容的动态性、及时性

远大抱负和脚踏实地的关的专题和国际形势与政策专要求，不断加强学生认识和把握

系。题，重点讲授党的理论创新形势能力培养。

最新成果，重点讲授新时代

坚持和发展中国特色社会主

义的生动实践。

使学生能够准确把握马本课程以马克思主义中国理论联系实际，采用案例教学

克思主义中国化理论成化为主线，阐述毛泽东思法和多媒体教学。以学生为主

果；深刻认识中国共产党想、邓小平理论、“三个代体、教师为主导，引导学生积极

领导人民进行革命、建表”重要思想、科学发展观思考、认真学习、深刻理解新时

毛泽东思想和中国设、改革的历史进程与伟的形成发展、主要内容、历代党的基本理论、基本路线、基

4特色社会主义理论大成就；全面理解新时代史地位和指导意义；重点阐本方略，能够自觉运用马克思主

体系概论党的基本理论、基本路释习近平新时代中国特色社义立场观点方法认识问题、分析

线、基本方略；提升学生会主义思想的主要内容和历问题和解决问题。

运用马克思主义立场观点史地位。

方法认识问题、分析问题

和解决问题的能力。

以教书育人为宗旨，贯（1）体育课开设篮球、排根据健身性与文化性相结合、

彻“健康第一”思想，全球、足球、乒乓球、羽毛选择性与实效性相结合、科学性

面推进素质教育，培养学球、网球、轮滑、形体、和和可接受性相结合、民族性与世

5体育生“终身体育”意识和科球、啦啦操、田径、武术、界性相结合的原则进行体育课教

学健身的能力，增强学生定向越野等十三个选项。学；教学方法要讲究个性化和多

身心健康，激发学生积极（2）实训教学包括运动世样化，提倡师生之间、学生与学

参与体育活动的兴趣，提界校园跑、田径运动会、迎生之间的多边互助活动，努力提

高学生体育文化素养，为新生田径运动会、校园足球高学生参与的积极性，最大限度

实现学校教育的整体目联赛、篮球联赛、排球联地发挥学生的创造性。不仅要注

标，培养全面发展的技能赛、乒乓球联赛、羽毛球联重教法的研究，更要加强对学生

型高素质人才而发挥体育赛、轮滑比赛、健美操比学习方法和练习方法的指导，提

过程的特殊功能，从而使赛、啦啦操比赛等八个项目高学生自学、自练的能力。

学生达到运动参与、运动比赛；学校成立足球、篮

技能、身体健康、心理健球、排球、乒乓球、田径、

康、社会适应五项目标。轮滑、健美操、羽毛球、和

球、网球等训练队。

使学生掌握信息技术、信息技术概述；计算机技采用教学做一体化教学模式、

计算机技术、互联网技术术；互联网技术；信息安全案例教学方法进行教学，注重培

的基本知识，计算机操作技术；操作系统技术；程序养学生程序化处理信息、处理文

系统的使用和多种信息处化信息处理技术；文本信息本信息、处理表格信息、使用操

6信息技术基础

理技术。提高学生应用计处理技术；表格信息处理技作系统等四大能力。

算机解决生活和工作上问术。

题的能力及网络安全意

识、法律意识。

通过对本课程基本知函数的微分学和积分学，通过函数、极限和连续内容的

识、基本原理、基本方法在课程上合理地渗透与课程学习与运用，培养学生的观察能

及其应用的学习和训练,培相关的数学史知识。力、计算能力和分析能力；通过

养学生的抽象思维能力、应用案例，培养学生解决实际问

逻辑思维能力、辩证思维题能力重点是复合函数、初等函

能力数学计算能力、数学数，极限概念和运算法则;通过

语言表达能力分析解决问导数教学，培养学生利用导数解

题能力等核心能力，并为决实际中的变化率、速度、加速

学生自主学习能力、可持度等问题，并培养学生的计算技

续发展能力的形成打下一能,重点是导数、高阶导数的基

定的基础。培养学生养成本公式和运算法则；要结合几何

良好的学习态度和学习习直观引进中值定理、函数的单调

惯、具备一定的学习能力性、函数的极值、曲率等知识，

和吃苦耐劳精神、具有一结合具本例子或实例导出洛必达

定的数学文化修养、具有法则培养学生对图形的观察和分

认识自自发展的重要性以析能力，并能应用所学的数学知

7专业数学

及立自身继续发展目标的识分析与解决实际问题的能力，

能力。重点是微分中值定理，两种基本

类型极限的求法，函数单调性和

函数极值的求法，最大值和最小

值的应用；通过导数与不定积分

的关系训练引出不定积分的概

念，培养学生数学思维能力，通

过求函数的不定积分训练，培养

学生的计算技能，重点是不定积

分的概念、基本公式和运算法

则；通过实际问题导出定积分概

念，，培养学生的观察能力、分

析能力与解决实际问题能力、计

算技能和计算工具使用技能，重

点是定积分的概念、微积分基本

公式。

旨在通过本课程的学社会理想，爱国理念，处采用案例教学法，引导学生联

习，获得精神鼓舞，升华世哲学，生命境界，道德规系现实、深入思考，理解中华优

8中华优秀传统文化思想境界，陶冶道德情范，奋斗精神，行为规范，秀传统文化的基本内容与精神；

操，完善优良品格，培养心性修养。并能把学习的归宿点落实到开掘

浩然正气。传统文化现实意义上去。

使学生了解开展创新创创业的基本概念、基本原坚持理论讲授与案例分析相结

业活动所需要的基本知识理、基本方法和相关理论。合，经验传授与创业实践相结

和流程；锻炼学生创新创培养学生善于思考、敏于发合，采用头脑风暴、小组讨论、

业思维方式，培养学生创现、敢为人先的创新意识，角色体验等教学方式，利用翻转

9创新创业教育新创业精神；使学生树立坚持不懈的意志品质，以及课堂模式把知识传授、思想碰撞

科学的创新创业观，正确创造价值、服务国家、服务和实践体验有机统一起来，调动

理解创业与职业生涯发展人民的社会责任感。学生学习的积极性、主动性和创

的关系，自觉遵循创业规造性，不断提高教学质量和水

律，积极投身创业实践。平。

使学生明确心理健康的心理学的有关理论和基本坚持理论与实践相结合的原

标准及意义，增强自我心概念，心理健康的标准及意则，结合心理健康教育工作的实

理保健意识和心理危机预义，心理发展特征及异常表际案例，引导学生注重大学生素

防意识，掌握并应用心理现，心理调适技能及心理发质提升和心理成长，使学生能够

10大学生心理健康健康知识，培养自我认知展技能。对自己的身体条件、心理状况、

能力、人际沟通能力、自行为能力等进行客观评价，积极

我调节能力，切实提高心探索适合自己并适应社会的生活

理素质，促进学生全面发状态。

展。

使学生掌握基本军事技（1）共同条令教育与训练采用教学做一体的教学模式，

能，增强国防观念、国家①共同条令教育、②分队的以及教学与训练相结合的方式，

安全意识和忧患危机意队列动作、③现地教学。加强对学生学习方法和训练方法

识，弘扬爱国主义精神、（2）射击与战术训练①轻武的指导，提高学生自学、自练的

传承红色基因、提高学生器射击、②战术。（3）防卫能力。

综合国防素质。技能与战时防护训练①格斗

11军事技能

基础、②战场医疗救护、③

核生化防护。四、战备基础

与应用训①战备规定、②紧

急集合、③行军拉练、④野

外生存、⑤识图用图、⑥电

磁频谱监测。

使学生掌握军事基础知包括中国国防、国家安以习近平强军思想和习近平总

识，增强国防观念、国家全、军事思想、现代战争、书记关于教育的重要论述为遵

安全意识和忧患危机意信息化装备等五个部分。循，采用案例教学法，讲授新时

12军事理论识，弘扬爱国主义精神、代军事战略方针和总体国家安全

传承红色基因、提高学生政策，围绕立德树人根本任务和

综合国防素质。强军目标根本要求，提升学生国

防意识和军事素养。

使学生了解以习近平新将习近平新时代中国特色紧紧围绕“学习”新思想这条

时代中国特色社会主义思社会主义思想和党的十九大主线，突出“筑梦”这一重点，

想为主要内容的基本理精神以及建党、建国、改革紧贴学生关心关注的理论和现实

论，帮助学生完整、准确开放以来各行各业所取得的问题，与学生成长成才需要紧密

地理解党的创新理论，用重大历史变革、历史成就与对接，做到主题鲜明、思想性

“学习筑梦”思想党的创新理论引领学生坚学校各学科、各专业相结强、脉络清晰。

13

政治理论课定“四个自信”，强化合，围绕学习习近平新时代

“四个意识”，打牢大学中国特色社会主义思想，开

生成长成才的思想根基，设廉政兴国梦、法治中国

努力培养担当民族复兴大梦、文化自信梦、民族复兴

任的时代新人。梦、青春奋斗梦，大国工匠

梦六个专题。

使学生树立职业生涯发如何建立生涯与职业意授课以课堂教学为主，采取教

展的自主意识，树立积极识、如何写自我职业发展规学与训练相结合的方式，运用课

正确的人生观、价值观和划、如何提高就业能力、如堂讲授，典型案例分析、情景模

就业观念；了解就业形势何搜集就业信息、撰写个人拟训练、社会调查等方式，优化

职业发展与就业与政策法规；了解社会和简历与面试技巧、如何进行教学内容和教学过程。采取理论

14

指导职业状况；了解就业素质就业权益保护、职业适应与联系实际的教学方式，紧密结合

要求；熟悉职业规范，养发展。社会现实，联系不同专业的学科

成良好的职业道德；掌握特点，激发学生的学习自主性和

就业基本途径和方法，提能动性。

高就业竞争力。

通过《劳动教育》课的学主要围绕劳动精神、劳模精要按照价值性、建构性、审美性

习，使学生能够理解和形神、工匠精神、劳动组织、教育原则，通过问题探究方式，

成马克思主义劳动观，在劳动安全和劳动法规等方面引导学生在发现问题、探究学

学生中弘扬劳动精神，教组织开展国家相关法律、劳习、解决问题的过程中进行深层

15劳动教育

育引导学生崇尚劳动、尊动知识、劳动安全、劳动纪次思考，从内心深处感悟、认同

重劳动，树立劳动最光律等方面的教育，学习劳动劳动的价值和意义，从而在审美

荣、劳动最崇高、劳动最模范人物的先进事迹，树立愉悦中主动完成马克思主义劳动

伟大、劳动最美丽的劳动劳动最光荣、劳动最崇高、观的有效学习。

观念，培养学生正确的劳劳动最伟大、劳动最美丽的

动观、价值观、成才观，劳动观念，引导学生热爱劳

培养德智体美劳全面发展动、尊重劳动、珍惜劳动成

的社会主义建设者和接班果，自觉遵守劳动安全法

人。规。

通过《中国共产党党史》主要围绕中国共产党创建的党史教学要和中国近现代史有机

教学，引导学生全面了背景、中国共产党的创立及结合起来，既要以中国近现代史

解、正确认识党的光荣历初期的主要活动、新民主主为背景来阐述党史，又要说明党

史、伟大成就、宝贵经义革命的胜利、抗日战争的史在中国近现代史中的核心地

验、革命传统和优良作胜利、社会主义革命的完成位，做到史论结合，引导学生深

风；了解国家光辉的革命及社会主义建设的推进、改刻理解把握中国共产党百年奋斗

历程和灿烂的历史文化，革开放的伟大成就、党的十历程，从中汲取奋进的智慧和力

16党史

使学生真正感受到党的伟八大以来的历史性成就和历量，努力学习、增长才干、提升

大、祖国的伟大，坚定学史性变革、中国共产党百年本领，让青春在奋斗中绽放夺目