+期中考试复习策略 仁爱科普版九年级英语上册

Toprotectourenvironmentistoprotectourselves.期中考试做题方法和技巧分析---九上Unit1-Unit3中考题型做题方法技巧分析听力听前准备（从发下卷开始）：第一节：一般是五个对话，每段对话有一个问题第一步：读问题

圈画关键词：特殊疑问词，问题中涉及到的人物性别。表

示时间、数量的词第二步：读选项，找选项之间的区别。遇到不认识的单词划开音节，遇到

表达数字的英语写成汉语，汉语写成英语。

第二节：第二小节一共10道题，涉及到四个对话或独白。第一步：把每个对话或独白涉及到的问题连起来阅读。猜测对话的主题内容。第二步：圈画问题中的关键词：

读问题

圈画关键词：特殊疑问词，问题中涉及到的人物性别。表示时间、数量的词第三步：读选项，找选项之间的区别。遇到不认识的单词划开音节，遇到表达数字的英语写成汉语，汉语写成英语。第三节：第三小节是根据对话或者独白的内容将图片排序。第一步：分析五张图片，根据图片内容写出相应的内容第二步：根据五张图片表达的内容，尝试把它们连成一篇文章，预测文章的大概内容。听中在听听力的过程中1.默默跟读，重点关注是否听到圈画的关键词.2.写出能写下来的单词，为了检查。A篇一般是应用文.第一步，先看五个问题，圈画关键词，关键词一般是特殊疑问词，人名，

地名，主语和谓语动词，还有一些表示时间和数量的词。第二步，把五个问题联系起来，可以预测文章的主旨大意。第三步，认真阅读应用文的第一段的第一句话和最后一句话，它们一般都

是本篇应用文的主旨大意。第四步，在阅读文章的过程中，画出五道题所在的位置，并标明题号。然

后在圈划的位置附近找答案，对比四个选项，单词重复较多的就

是答案。第五步，文章节选自有：

anewspaperamagazineawebsiteasciencebookanovelaposterareportashowatravelguidebookanadastory阅读理解阅读理解B篇一般是一篇幽默或者哲理性很强的小故事,通过这个故事告诉我们一定的道理，这就是作者的写作目的.第一步，先看五个问题,

圈划关键词，关键词是特殊疑问词，人名，地名，主语，

谓语动词,表示时间和数量的词。第二步，看首段。根据你所认识的单词和文章中汉语提示，初步了解这是一个

什么样的故事？故事发生的时间，地点，人物和起因是什么？最好在

一张演草纸上把它们罗列下来。接着看尾段这个故事的结尾是什么？

作者的写作意图一般在尾段就可以体现出来。第三步，根据首尾段，联系我们的生活，预测这个故事的发生，发展，高潮以

及结局。阅读理解B篇第四步，根据对文章的理解，把五个问题所在文章的位置圈画出来。对比圈画

句子的前后和四个选项，哪个选项英语单词重读多的就是答案。第五步，理顺文章的结构，B篇文章的结构一般是第一段是第一层，中间那些

段落为第二层，最后一段为第三层，也就是总分总的结构关系.第六步，对于文章的标题或者主旨大意，要看第一段的首句和尾句和最后一段

的首句和尾句。把首尾句圈划出来，对照四个选项，看哪个选项和划

出的内容重复的单词多，就选哪个选项。阅读理解C篇一般是一篇说明文，首段是文章的中心大意，每段的首句为每一段的

主旨句。文章的结构一般是总分的结构或总分总的结构第一步，看五个问题，圈划题干中的关键词，关键词为特殊疑问词，人名，

地名，表示时间、数量的词，主语和谓语动词。第二步，根据首段的中心大意和每段的首句，联系生活实际，猜测文章主

要介绍什么，你对这种现象或这个事物了解多少。第三步，在了解文章大意的情况下，把五个题干在原文中所在的位置画出

来，对比四个选项，哪一个选项重复的单词多就是答案。第四步，文章的说明方法同我们汉语。

toleadintothetopictopresenttheargumenttoshockthereadertoshowthelatestresearchresult.toexpressdisagreementtogiveopinionstocatchthereaders`interesttointroducethetopictoexpressanopiniontoexplainfacts

bylistingnumberbytellingstoriesbyshowingproblemsbygivinganaxamplesbylistingreasonsbygivinganopinionbymakingacomparisonbyaskingaquestion

阅读理解D篇第一步，先看五个选项。圈画出五个选项中的关键词：人称代词，人名，

地名，时间，数量，名词和动词。第二步，根据汉语提示和首段内容，预测文章的主旨大意。第三步，看横线前后的句子和选项中画出的关键词，跟哪个选项中重复的

单词比较多，就选择哪个选项。和阅读理解的B篇一样，一般是一篇记叙文，讲一个幽默故事或者哲理性很强的故事第一步,需要看首段：这篇文章讲的是什么样的故事？人物，地点，时间，起因

是什么？然后看最后一段，这件事的结果是什么？作者的写作目的是什么？第二步，根据首段推测，本文故事的发生、发展、高潮应该是怎样的。从而理

解文章的大概意思。第三步，在理解的基础上再进行选择完形填空第一节：本篇文章一般也是说明文第一步，先分析所给十个单词的词性,意思和相关变形

动词：单三，动词ing，过去式，过去分词。

名词：单复数和所有格

形容词、副词：比较级，最高级和相互转化。

代词：人称代词主格、宾格、形物代、名物代、反身代词。

数词：基数词、序数词语篇填空语篇填空第一节：一定要记住：十个空里边就有5到6个需要变形。一般是动词单三，ing，过去式

过去分词，

名词单复数，

代词-形容词性物主代词和宾格

形容词、副词

比较级

最高级

基数词---序数词第二步，根据所给的汉语和认识的英语单词，了解文章的大意，确定每个空应该

填什么词，什么形式（一定根据关键的标志词确定正确形式）。第三步，在理解的基础上填上合适的词。第四步，从拼写、首字母大小写、形式检查第二节：通读全文，了解大意，掌握规律

1.固定词组2.缺主语时，一般填

there或it3.缺谓语时，一般填be动词的适当形式4.横线后是动词原形时，一般填

to.5.横线在居首，后面是句子时，填连词.6.冠词的基本用法。Therebe

句型别忘记

be动形式不唯一动原前面记住to固定词组记心里冠词

a/an表一个the表特指

连词用来表关系补全对话

将对话从头至尾通读一遍,并根据对话所给的情景判断出谈话双方的关系，谈话地点，谈话方式，谈话话题内容等基本情况。从头脑中提取所需的习惯用语，为顺利地完成此题做好准备。

一.通读对话,了解对话相关信息二.分析对话，根据句尾标点符号，试填答案A句尾是问号，则要填问句，分为一般疑问句和特殊疑问句，具体看下文。下文用Yes/No或者相当于Yes/No的交际用语（Certainly./Ofcourse./Sure./Sorry....)回答时，填一般疑问句。下文回答的是具体内容，应该填特殊疑问句。注意：所填的句子应和上下文的时态保持一致。

B句尾是句号，又分为两种情况：

一是对上文的回答；

二是发表说话人自己的意见、观点或建议。解题思路：看上文上文如果是问句，则是回答。

一般疑问句，用Yes/No来回答，

特殊疑问句，要看特殊疑问词。注意：时态必须和上下文一致。上文如果是陈述句，则是发表说话人自己的意见、观点或建议。

Whynotdosth?Wouldyouliketodosth?Whataboutdoingsth?Whataboutyou?What`syourplan?Iagreewithyou.Ithinkso.Youareright.Goodidea.Soundsgreat.Idon`tagreewithyou.Idon`tthinkso.Ithinkyouarewrong.Whatdoyouthinkof...?Howdoyoulike...?Howbe主语？

回答主语+be+adj常用交际用语Wouldyouliketogowithme?Wouldyouliketojoinus?Yes,I`dloveto.Whereandwhenshallwemeet?Let`smeetattheschoolatsixp.m.

Wherehaveyoubeen?Haveyoueverbeento...?No,Ihaveneverbeenthere.Howlonghaveyoubeenhere?Where`ssb.?Sbhave/hasgoneto....Whatareyoudoing?Whatdidyoudo?Whatareyougoingtodo?Whatdoyouoftendo?What`sthematterwithyou?What`sup?Howlonghaveyoubeenlikethis?Haveyouseenadoctor?Haveyoutakenyourtemperature?I`msorrytohearthat.Don`tworry.Isthere...nearhere?Howfarisitfromhere?HowcanIgetthere?Whatisitmadeof?What`situsedfor?Whatdoesitsay?What`sitabout?HowlongcanIkeepit?MayIspeaktosb.?Whoisthatspeaking?Thisis...speaking.What`stheweatherlike?What`sthedate?It`sNovember12th.Whatdayisittoday?ItisWednesday.Howiseverythinggoing?作文模板Para1:Itisclearthat...playsanimportantpartinourdaikylife.Soitisimportantforustoknowabouthowto....NowI`llsharesomethingaboutitwithyou.Para2:Firstofall,weshouldcallonpeople/studentstodevelopasenseof...bygivingaspeechandmakingaposter.Inaddition,weshould....What`smore,weoughtto....Lastbutnotleast,wehadbetter...。

Para3:Asthesayinggoes:Actionsspeaklouderthanwords.Ifweputourheartintoit,nothingisdifficult.

环保动词或词组：savebutnotwasteusebuthsideofpaperturnoffthetapsandelectricitywhenwedon`tusethempotectbutnotpolluteordestroy:stop...frompouring...into...preventpeoplefromcuttingdown...recycleorreusecollect...andsortthemsothattheycanberecycledorreused.中间段

变化动词或词组：usedtodosth,butnow....Therebe句型notonly...butalso...

英语重要性的动词或词组：inordertohaveagoodcommunicationwithforeigners,sothatwecanhaveagoodunderstandingofthesignsinthesupermarketsorairportsIfwearegoodatEnglish,wecanenjoythefamousforeign....

学好英语的动词或词组：Inordertoimproveourlisteningability,weshouldlistentoEnglishsongsandwatchEnglishmovies.IfwetakepartintheEnglishcornerorcommunicatewithourteachersandclassmatesasmuchaspossibleinEnglish,ourspokenEnglishwillbecomebetterandbetter.WecankeepadiaryinEnglisheverydaytoimproveourwrittingability.

Itisclearthateveryonewantstoliveahealthyandhappylife.Thenasastudent,howcanwemakeourhometownclean,beautifulandcomfortable?Ithinkweshouldstartoutfromsmallthings.

Firstofall,weshouldcallonpeopletodevelopasenseofprotectingourenvironmentbygivingaspeechormakingaposter.

Thenweshouldn`tleaverubbisharound.

Weoughttopickitupandputitintothedustbin.

Inordertomakeourenvironmentmorebeautiful,wehadbetterplantmoretreesandflowers.Inaddition,weoughttodevelopahabitofsaving.

Whenwedoourhomework,weshouldusebothsidesofpaper.

Whenwegoshopping,weshoulduseclothbagsinsteadofplasticbags.

Whenwetravelashortdistance,weshouldwalkorridebikes.

Ifwedolikethis,wecannotonlyreducepollutionbutalsosaveenergy.

As

thesayinggoes:dontdonothingduetothebenefitislittle,dontdoitduetotheevilislittle.Ibelieveifwecanstartfromsmallthings,ourhometownwillbecomemoreandmorebeautiful.StartOutSmall

Mychanges（在学校变化）

Astimeflies,everyonehassomechanges,andsohaveI.Letmetellyousomethingaboutmychanges.

Inthepast,Iusedtobeshyandquiet.Inmydailylife,Ialwayskeptsilent,becauseIwasafraidoftalkingwithstrangersandIwasnotbraveenoughtogiveaspeechinpublic,soIdecidedtohavemorecommunicationwithotherpeopletodealwiththeproblem.AndnowI‘mmoreoutgoing,sotherearemanyfriendsaroundmeandIoftentalkwithmyfriendsandhavefunallthetime.What’smore,Ididn‘tusetobegoodatlearningEnglishatfirst.WhenmyEnglishteacherlearntaboutthat,shetaughtmehowtoremembernewwordsandhowtoreadasmuchaspossible.SoonImadegreatprogressandIbecameinterestedinEnglish.NowIamgoodatEnglish.（性格学习）Intheend,becauseofthesechanges,I`mgettingbetterandbetter。TheimportanceoflearningEnglishwellItisclearthat

withthedevelopmentofscienceandtechnology,Englishisusedmoreandmorewidelyallovertheworld.AsastudentitisnecessaryforustoknowabouttheimportanceoflearningEnglish.Becauseourcountryhasmadegreatprogressineveryfield.MoreandmoreforeignerscometoChinaforavisiteveryyear.Inordertohaveagoodcommunicationwiththem,weshouldspeakEnglishwell.What'smore,Englishplaysanimportantpartinourdailylife.