四年级英语教学总结7篇

第第页四班级英语教学总结7篇四班级英语教学总结篇1今年我担负毕业班两个班的英语，感到压力沉重。由于这两个班的学生素养相对较低，而且英语底子长短不一，而九班级是整个中学阶段最紧要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，取得优异的成绩，我在教学中试验了一些教学方法，现总结如下：一、备课教学中，备课是一个必不行少，十分紧要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生来源全是农村的，学生家长以及四周的环境对学习英语都不是很关注，而且大多是留守学生，学生的学习自发性也较差，紧要表现在以下几个方面：1、不把背的作业当回事。学过的单词，句型，短文，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记强记出来的。等过不了多久又忘了。2、针对性习题跟不上上过的新课，相应的配套练习，不能自发去独立完成，总需要老师屡次强调，但仍有部分学生拖拖拉拉不做。死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生只有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，变化这种局面，我从下面几个方面动手：首先，培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，紧要学科课后时间调配相应的因当多一些，特别是对英语学科，由于他终归不是母语。基础不打好，以后想提高也难。第三，快捷掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才略把所学的知识串联起来，不容易忘掉。要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的本领由于学生在课堂上的`一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课确定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让学生感受到一种乐观上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自身能讲清楚的问题，都让学生自身解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时矫正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自发的同学还采取强制背诵等方式，帮忙他们养成良好习惯，提高他们的英语学习本领。以上就是我在本学期的教学工作总结，有成绩也有不足。今后我将连续努力，取得更好成绩。四班级英语教学总结篇2本人担负四班级两个班的英语教学，这学期刚接触两个班级的学生，全部学生的学习情况和行为习惯有不大了解，我用了整个学期的一半来了解学生，渐渐发现教学上有点吃力，由于我在察看理解学生时，发现很多同学还停留在三班级的玩玩唱唱英语中，可他们终归是四班级了，不能像三班级那样成天玩和唱英语，四班级单词和句子上都有更深一层的理解。我开始苦恼了，这也就是三班级到六班级不绝换英语老师的无奈。老师要重新理解学生，学生要重新接受这老师的教学模式。甚至连布置一份作业，在刚接手的班级也能问你一整节课要怎么去写这份作业。不过庆幸的是学生之间都能相互帮忙，相互学习，相互团结。以下是我本学期的教学总结。一、教学工作1、讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自身的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能特别好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原来正常的讲课受到撞击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。2、培优转差，欢快教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，显现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的本领相对较弱，另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛乐观，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照料到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识增补，对差生依据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。3、做好教学准备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不行少，十分紧要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性。一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅。相反，偶然我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，认真备课对教学十分紧要。特别是对英语这门学生不甚熟识并感到困惑的学科来说至关紧要。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。二、存在的不足之处：1、技巧性组织英语课堂教学本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学？我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做既可以顺利完成教学任务，加添英语教学的真实性，又可以起到提示学生的作用？2、适当的评价对学生而言，各种评价很紧要。适当的评价可以使学生认得自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自身的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。三、今后努力的方向：1、趣味性教学，提高学生的认读本领，让学生养成背单词、记单词的习惯，课上多提问，课下多辅导，不冷眼对待学困生。2、培养学生的语言综合运用本领与交际本领，加强学生的听闻本领，要注意调动学生的乐观性和自动性、适度评介，巧用语言，优化课堂教学。3、认真督促检查、批阅学生的教辅料子，让学生养成良好的学习习惯。4、加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学实践，同时注意总结经验，使自身的教学水平有所提高。总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少，虽然还有很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，信任通过自身的不绝努力和提高，我的英语教学工作确定会迈向一个新台阶。四班级英语教学总结篇3一学期即将过去，可以说紧张繁忙收获多多。本学期，我担负了三班级一个班，四班级一个班的英语教学工作，现结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。在教学中，我比较重视激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自身的智慧，激发他们的学习兴趣，从而乐观欢快地投入到学习中去。二、创设浓厚的英语学习氛围。在课堂上，我尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、辞别，或是老师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，渐渐养成英语语言习惯。这样既能加添课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，加添了听闻英语的机会。同时，我充分利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂加添无穷的乐趣。三、加强学法引导，帮忙学生找寻学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮忙学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、察看、分析，让他们自身去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中心的字母ea都是发/e/的音。再进行引导，学生就会学会探究发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。四、关注学生的学习情形.英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在班上设了英语领读员和纪律监督员,坚持到班了解早读情况,发现问题及时矫正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自发的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读本领。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、无法照料的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。2、存在两极分化现象，培优补差工作有待加强。今后，我会努力填补自身在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。四班级英语教学总结篇4英语学科是一门基础性学科，又是一种特别紧要的语言交际工具，随着初三工作的束，我感受颇多，可谓得失并重；为了进一步搞好以后的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把本学期的教学工作总结如下:一、学情分析1.我所教初三英语班，就英语而言，学生个体差别较大，两极分化现象较严重，知识、本领分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不方便，直接影响了英语教学的顺利进行。2.自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，其原因竟回答说不爱好英语。更有甚者，对英语有猛烈的厌学情绪。尽管我在平常的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。3.从学生的本领来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不认真，不重视老师的引导。4.学生本领布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏快捷性，自学本领较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。二、教情分析总结1.经过几年的教学工作，自身的`不绝探究和向其他老师的虚心学习，我已掌握了确定的教学经验；自我感觉，个人素养还可以，但驾御课堂的本领较差，而且关键是学生管理做的不到位；不能特别好的进行分层次教学；同时，对学生的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能除掉各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。2.复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及3.缺乏练习巩固的资料以上是对过去教学中主客观不足原因的分析，当然最紧要的还是对过去学期的经验总结:首先，我加强业务素养与修养。不绝充实自身、完善自身，用新思想、新观点武装自身，不但通过学习、自学提高英语本领，还要通过业务学习使自身成为一名称职的好老师，努力研讨新大纲、新教材，循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地适应当前的教育形势还应乐观参加教研教改活动，与其他老老师沟通经验，取别人之长，补自身之短。其次，教学中，备课是一个必不行少，十分紧要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。再者，要有驾驭课堂的本领，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。最终，定时按质完成教学任务，作业全批全改，坚持每单元测试，亲自批改，及时矫正作业或试卷中的错误。三、实在教学措施如下:1.重视听闻读写本领的培养依据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和连续记忆的时间，以便更好地磨练学生读的本领，听的本领以及写的本领，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。2.重视差生的转化在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，相互团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。3.引导学法在学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法。课前预习，上课认真听讲记好笔记，课后能自动复习，驾御遗忘规律，形成确定的记忆方法并重视知识的联系、比较，使其具备确定的思维判别本领。4.连续提高学习兴趣通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语兴趣的培养，以挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学”。5.培优促优保优工作要常抓不懈。常常给学生开小灶，及时反馈错误信息，力求每个知识点都能完全掌握。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最紧要的，紧要的是在本学期后如何自我提高，如何提高本班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。四班级英语教学总结篇5这学期我担负学校四班级的英语教学,我在教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的老师学习。经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学经验。现将本学期四班级英语的教学工作总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。确实如此，假如一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生猛烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较重视激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，譬如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、"whatsmiing？"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自身的智慧，激发他们的学习兴趣，从而乐观欢快地投入到学习中去。二、关注学生的学习情形英语作为一种语言最紧要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自发的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读本领。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也定时地批改，并认真地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。三、充分利用教材的优势，进行情景教学。本套教材的特点是图文并茂，形象生动而且与生活实际联系紧密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，渐渐过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。譬如说第一单元中，涉及到的.内容都是关于claroom里的内容，特别贴近实际，对课本中的let‘slearn中的对话鼓舞他们在同学们面前大胆表演。有心创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于教授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就予以他们鼓舞，让他们感到自负，有一种成就感。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多称赞；少责备，多鼓舞，努力找到学生的优点，常以“verygood!”“great!”、“excellent!”“welldone!”“youareveryclever!”等等来鼓舞他们的乐观参加,充分唤起他们说英语的自负感。五、今后努力的方向1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少称赞和监督机制，致使有部分学生常不定时完成作业，一些口头作业实效不大。2、在教学方面我发现自身形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有经验老师的课，进行学习，不绝提升自身，形成自身独特的教学风格。3、对教材的把握不足，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不足多，有些缺乏与其他老师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不绝提高自身的教学水平。4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探究的内容，在这方面我做得还不足，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。5、另外，在课堂管理方面还做的不足好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后确定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的紧要性。总之，本学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自身在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，连续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。四班级英语教学总结篇61.教学目的：1）使学生了解英语四级作文的写作要求、评分标准及命题趋势。2）使学生掌握英语四级作文布局谋篇的方法及实在的写作步骤。3）帮忙学生掌握英语四级作文中段落的写作技巧及不同段落间的衔接方法。4）使他们了解学生英语四级写作中常见的错误及其对策。5）帮忙他们了解写作中的常见句型及其一些常用的开头结尾句式。2．教学重点与难点：1）英语四级作文的布局谋篇及其写作步骤。2）英语四级作文中的段落写作技巧。3）英语四级作文中不同段落间的衔接方法。3.实在的教学课时布置（仅供参考）：1）12课时：英语四级作文的写作要求、评分标准及命题趋势。2）34课时：英语四级作文布局谋篇的方法3）56课时：四级作文实在的写作步骤及学生写作中常见的错误。4）78课时：四级作文不同段落的写作技巧。5）910课时：英语四级作文不同段落间的衔接方法及写作中常用的句型。四班级英语教学总结篇7本学期我连续担负四班级两个教学班的英语教学工作，在教学中我吸取了往年教授英语的经验教训，严格从教。暑假时认真与同事进行集体备课，课前认真研讨集体备课成绩，落实集体备课，完成集体备课的实践、反思与提升，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢快课堂，学校阶段英