四年级语文楚才杯小青蛙上网记1

Page2小青蛙上网记“嘻嘻！小青蛙都十岁了，竟还不会上网！”“小青蛙太‘优秀’了！哈哈！”小青蛙每天都忍受着别的小动物的讪笑，为什么呢？因为他是动物学校最大的学生，但许多小动物都学会了上网的本事，只有他还不会！因此，他总是在家里发牢骚，但面对那些讥讽、讪笑，又该怎么办呢？“为什么我不会上网？”你看，他又起先责问自己了。“不会，那你就得自己学呀！”青蛙爸爸一语道破了天机。“对！不会就得学！”小青蛙捏起拳头，信念满满地说，“为了证明我可不比别人差，一定要学会上网!”学习（1月15日———2月13日）从今，小青蛙虚心向蜘蛛老师求教，利用课余时间起先学习上网。但是，他非常心急，恨不得立即将自己捧上天。信任“心急吃不了热豆腐”这句话大家都听过吧，小青蛙就是这句话的典型范例。每次不等蜘蛛老师讲解完，他就急不行耐地嚷道：“我知道啦！我明白啦！”过了一个星期，不仅没学会上网，他那稚嫩的小爪子还敲坏了好几个优质键盘。蜘蛛老师语重心长地说：“小青蛙，渐渐来。这样，才能学好扎实的本事！不能心急，一口气吃不掉一个大胖子，要温故知新，按部就班才可以。”听了蜘蛛老师的话，小青蛙茅塞顿开。最终，经过不断地努力和练习，学会了上网。收获（2月23日上午9：00）网络是很奇妙的！当然，小青蛙也发觉了这一点，便在今早九点阅读了网络，他在网上人机对战，下了象棋，领会了象棋的魅力；他观看了电影《兵临城下》，明白了斗争的残酷；他搜寻了流行的《血战钢锯岭》影评，体会到了信仰的力气，再肮脏的世界也有纯净的人；他阅读了世界名著《老人与海》，也不禁赞美起老人永不言弃的精神“网络真奇妙呀！尽然有这么多让我学习收获的东西！”小青蛙一边在网络中遨游，一边忍不住感叹道。沉溺（3月19日——4月1日）感受到了网络的魅力，小青蛙长时间沉溺其中。每天放学回家，他连书包都忘了放下，就冲到了电脑前，飞速打开阅读器，废寝忘食，夜夜与电脑相伴！再加上最近他爱玩网络游戏，所以原来优秀的成果一下子不翼而飞，立刻在班级里垫底了。可小青蛙浑然不知，以至于老师找他谈话他都以不屑一顾的看法对待，事已至此，老师摇摇头说：“小青蛙，再这样沉迷，你会懊悔的！”说完，便意味深长地叹了口气。醒悟3月31日——4月2日这一个多月里，小青蛙的好挚友渐渐疏远了他，他的妈妈每天以泪洗面。望着镜子里的自己，小青蛙尽然认不出来了：消瘦的脸，脏乱的头，黑黑的指甲“妈妈，我错了！我不应沉溺于网络！”小青蛙抱着妈妈，痛哭流涕！其次天，他埋着头，红着脸，乖乖地向老师认错。“没事儿，只要知错能改就行了！”老师边说边摸了摸小青蛙的头。看法变更一切，行动证明自己，满满的，小青蛙的学习又拔尖了。尾声“伙伴们，我已经会上网了！不过不要沉溺于它哦！”小青蛙真诚地告诫小伙伴们。“小青蛙，你长大了！”小伙伴们齐声说。“感谢夸奖！”小青蛙兴奋地说。“”【点评】文章最大的亮点在于这篇文章以日记形式的推动记录了小青蛙的成长轨迹。起因——学习——收获——沉溺——醒悟——尾声形成一个完整的叙事结构。既清楚自然，同时与小青蛙的成长轨迹不约而同。可谓是选择得恰到好处。在“学习”的部分，对于小青蛙“知错就改”的性格特点已经有了一个交代。小青蛙一起先傲慢自满，后来在老师的指导下发觉了自己的错误并且刚好改正。这也预示了整篇文章小青蛙从沉溺网络到改过自新的行文特点。整篇文章主题深刻，非常富有教化意义。作者笔下的“小青蛙”其实就是“学生”的代名词。而“小青蛙改过自新”的尾声，也是小作者在呼吁现实生活中的小网虫们限制住自己，能够多去关注自己四周真实的世界。