一年级下册数学教案-第二单元第4课时 十几减7、6 人教版

一年级下册数学教案第二单元第4课时十几减7、6人教版教案：一年级下册数学教案第二单元第4课时十几减7、6人教版一、教学内容今天我们要学习的是人教版一年级下册数学的第二单元第4课时，主要内容是十几减7、6的计算方法。我们将通过例题和练习来掌握这个计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握十几减7、6的计算方法，并且能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握十几减7、6的计算方法，难点是让学生们能够理解十几减7、6的原理，并能够灵活运用。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地学习，我已经准备好了数学书、练习本、铅笔和橡皮等学习工具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际问题来引入本节课的内容，比如说：“小明的书架上有13本书，他拿走了7本，还剩下多少本？”2.例题讲解：然后我会展示一个类似的例题，比如说：“23减去7等于多少？”我会带领学生们一起计算，并解释计算的原理。3.随堂练习：接着我会给出一些类似的练习题，让学生们自己动手计算，并且我会及时给予指导和帮助。5.巩固练习：我会给出一些综合性的练习题，让学生们运用所学的计算方法来解决问题，进一步巩固他们的学习。六、板书设计板书设计如下：十几减7、6的计算方法例题：237=16计算规律：十几减7、6，先减去个位数6，再减去十位数7七、作业设计作业题目：1.23减去7等于多少？2.36减去6等于多少？答案：1.23减去7等于162.36减去6等于30八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于十几减7、6的计算方法掌握得比较好，但是在解决实际问题时，有些学生还是会出现计算错误。在课后，我会加强对这部分学生的个别辅导，帮助他们更好地掌握计算方法。同时，我也会给学生布置一些拓展性的作业，让他们能够将所学的计算方法应用到更广泛的问题中，提高他们的解决问题的能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。实践情景的引入是至关重要的，因为它能够激发学生的兴趣并让他们更好地理解将要学习的内容。例如，通过小明书架的实际问题，学生们能够直观地感受到十几减7、6的计算意义。例题的讲解是核心环节。在这一步骤中，我不仅要展示如何计算23减去7，还要解释每一步的原因和逻辑。这对于学生们理解十几减7、6的计算方法至关重要。我需要确保他们明白，我们先减去个位数6，再减去十位数7，这是因为我们是在进行十几减去一个两位数的计算。在板书设计上，我需要确保板书的清晰性和结构性，以便学生们能够一目了然地看出计算的步骤和规律。板书应该简洁明了，突出重点，这样学生们在课后复习时也能够快速回顾和理解。至于作业设计，我需要确保作业题目既有代表性又具有挑战性。通过这些作业，学生们能够在课后继续巩固所学知识，并且通过解答问题，他们能够将所学应用到实际情境中，提高解决问题的能力。课后反思及拓展延伸是非常重要的环节。通过这个环节，我能够了解学生们对本节课内容的掌握情况，发现教学中可能存在的问题，并根据学生的反馈调整教学策略。同时，我还会布置一些拓展性的作业，鼓励学生们探索更多的可能性，培养他们的创新思维和解决问题的能力。总的来说，这些重要的细节都是我作为教师在教学过程中需要注意的。通过精心设计每一个环节，我相信学生们能够更好地理解和掌握十几减7、6的计算方法，并在未来的学习中更加自信和主动。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注意到了几个关键的教学技巧和窍门，这些都有助于提高学生的学习效果和兴趣。我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我没有急于给出答案，而是给予学生们思考和讨论的时间。我鼓励他们积极参与，提出自己的观点和思路，这样能够激发他们的思维能力和解决问题的能力。我在课堂上积极提问，引导学生主动思考和回答。我提出了问题，如“谁能告诉我，为什么我们先减去个位数6，再减去十位数7呢？”通过这样的提问，我能够激发学生们的思维，帮助他们更好地理解和记忆计算方法。在情景导入环节，我通过一个实际问题引入本节课的内容，这样学生们能够更好地理解十几减7、6的计算意义。我使用了生动的例子，如小明的书架上的书本数量，使得学生们能够直观地感受到计算的重要性。在教案的反思中，我意识到需要更加注重个别学生的辅导。虽然大部分学生能够掌握十几减7、6的计算方法，但仍有部分学生在解决实际问题时出现计算错误。在课后，我会加强对这部分学生的个别辅导，帮助他们解决计算中的问题，提高他们的计算能力。课后提升为了让学生们在课后进一步巩固本节课所学的内容，我设计了一些丰富多样的练习题，并提供了详细的答案。1.小明的书架上有25本书，他拿走了7本，还剩下多少本？答案：257=182.一箱苹果有36个，吃掉了6个，还剩下多少个？答案：366=303.小华有47个糖果，他给了小明7个，还剩下多少个？答案：477=404.一个篮子里有28个橘子，拿走了6个，还剩下多少个？答案：286=225.小红有53个玩具，她给了小兰7个，还剩下多少个？答案：537=466.一个仓库里有39包大米，运走了6包，还剩下多少包？答案：396=337.小刚有61个球，他卖掉了7个，还剩下多少个？答案：617=548.一辆公交车上有45个乘客，下车了6个，还剩下多少个？答案：456=