一年级上册数学教案 - 第七单元第一课时 整时 人教新课标2014秋

一年级上册数学教案第七单元第一课时整时人教新课标2014秋教案一年级上册数学教案一、教学内容本节课是第七单元的第一课时，主要教学内容是整时的认识。我们将学习时钟的基本知识，包括小时的划分和表示方法。通过本节课的学习，学生将能够理解整时的概念，并能正确识别和表达一天中的各个整时。二、教学目标1.理解整时的概念，知道一天中有多少个整时。2.能够正确识别和表达一天中的各个整时。3.培养学生的观察能力和思维能力，提高他们的数学思维水平。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够正确识别和表达一天中的各个整时。难点是让学生理解整时的概念，并能够灵活运用。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地学习，我准备了一些教具和学具，包括：1.教具：一个钟表模型，用来展示和讲解整时的概念。2.学具：每个学生准备一个钟表模型，用来实践和巩固学习内容。五、教学过程1.引入：我会在上课开始时，向学生展示一个钟表模型，引起他们的兴趣，并引导他们观察钟表的各个部分。2.讲解：我会向学生讲解整时的概念，解释一小时有60分钟，一天有24小时，每小时有12个整时。我会用钟表模型来展示和解释整时的表示方法。3.实践：我会让学生拿出自己的钟表模型，按照我的指导，尝试识别和表达一天中的各个整时。我会给予他们一些实践的机会，以加深他们对整时的理解和记忆。4.讲解例题：我会用一些例题来解释整时的运用，例如，我会问学生：“现在是几点钟？”，“下一个整时是几点？”等。我会让学生一起回答，并解释答案的依据。5.随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生独立完成，以检验他们对整时的掌握程度。我会给予他们一些指导和解题技巧。六、板书设计在课堂上，我会利用黑板来展示整时的概念和表示方法。我会用简洁明了的语言和图示，将整时的知识呈现给学生。七、作业设计为了让学生更好地巩固本节课的内容，我会布置一些作业。具体的作业题目如下：1.请画出一个钟表，标出一天中的各个整时。2.请写出五个整时的表示方法，并解释为什么。作业答案：1.略2.略八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我会进行课后反思，思考自己在教学过程中的优点和不足之处，并寻求改进的方法。同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，例如，他们可以尝试自己设计一个钟表，或者用自己的语言解释整时的概念。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。这些细节对于学生的学习和理解至关重要，我将对它们进行详细的补充和说明。一、教学内容的引入在教学内容的引入部分，我选择了展示一个钟表模型的方式来吸引学生的注意力。这个钟表模型是我教学的重要工具，它能够帮助学生直观地理解整时的概念。我会在这个环节重点关注学生的反应，观察他们是否对钟表模型产生兴趣，并引导他们观察钟表的各个部分，如时针、分针和数字等。二、教学目标的设定在教学目标的设定中，我明确了学生需要达到的能力。然而，我发现需要更加具体地阐述这些目标。例如，我应该解释如何培养学生观察能力和思维能力，以及如何评估他们是否达到了这些目标。我会在教学中注重学生的参与和实践，鼓励他们积极观察、思考和表达，以培养他们的观察能力和思维能力。三、教学难点与重点的确认在教学难点与重点的确认中，我指出整时的概念和灵活运用是本节课的重点和难点。然而，我需要更加深入地分析为什么整时的概念对学生来说具有挑战性，以及如何帮助学生克服这个难点。我会在教学中通过讲解、实践和讲解例题等方式，引导学生理解和运用整时的概念，以帮助他们克服这个难点。四、教具与学具的准备在教具与学具的准备中，我准备了钟表模型供学生实践和巩固学习内容。然而，我意识到需要确保每个学生都能清晰地看到钟表模型，并能够亲身体验操作。因此，我会在课堂上将钟表模型展示在大家面前，并鼓励学生积极参与，亲自操作钟表模型，以加深他们对整时的理解和记忆。五、教学过程的设计六、板书设计在板书设计中，我计划利用黑板来展示整时的概念和表示方法。然而，我需要确保板书的清晰性和易懂性。我会使用简洁明了的语言和图示，将整时的知识呈现给学生。同时，我还会准备一些示例，以便在课堂上随时展示和解释相关概念。七、作业设计在作业设计中，我准备了两个作业题目，以检验学生对整时的掌握程度。然而，我需要确保作业题目的明确性和可操作性。我会提供详细的指导，让学生知道如何完成作业，并确保他们能够理解题目的要求。我还会准备一些解答示例，以便在课堂上和学生一起讨论和解答作业题目。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸中，我计划对自己的教学进行反思，并鼓励学生进行拓展延伸。然而，我需要更加具体地思考反思的内容和拓展延伸的方式。例如，我可以在反思中关注学生的学习效果和参与度，思考如何改进教学方法和策略。在拓展延伸环节，我可以鼓励学生进行自主研究，如调查一天中各个整时的活动安排，以培养他们的独立思考和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我注重使用生动、简洁明了的语言，以吸引学生的注意力。在讲解整时概念时，我尽量使用简单易懂的词语，并结合身体动作和面部表情，使讲解更加生动有趣。2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保学生有足够的时间来理解和掌握整时的概念。在实践环节，我给予了学生充分的时间来操作钟表模型，并鼓励他们相互交流和讨论。3.课堂提问：我积极鼓励学生参与课堂讨论，通过提问来激发他们的思考。在讲解例题时，我会邀请学生回答问题，并引导他们解释答案的依据。这样既能巩固学生对整时的理解，又能提高他们的表达能力和思维能力。4.情景导入：我以一个实际情境导入课程，展示一个钟表模型，并引起学生对整时的兴趣。我向学生提出问题，如“现在是几点钟？”、“下一个整时是几点？”等，引导他们观察和思考。教案反思：1.在教学内容的引入环节，我应该更加注重学生的参与，例如，可以让个别学生来展示自己准备的钟表模型，并分享他们对整时的理解。2.在讲解例题时，我应该提供更多的实际情境，让学生能够更好地将整时的概念运用到实际生活中。3.在课堂提问环节，我应该更加注重引导学生主动思考，而不仅仅是回答问题。可以通过提出开放性问题，让学生展开讨论和思考。4.在作业设计环节，我应该更加关注学生的个体差异，提供不同难度的作业题目，以满足不同学生的学习需求。课后提升1.请画出一个钟表，标出一天中的各个整时。答案：略2.请写出五个整时的表示方法，并解释为什么。答案：略3.假设现在是3点钟，请问下一个整时是几点？请解释你的答案。答