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文档简介

中班社会公开课教案《当陌生人来敲门》我是一名幼儿园教师，我设计了一节中班社会公开课教案，题目是《当陌生人来敲门》。一、设计意图这节课的设计方式是通过情景模拟和互动游戏，让幼儿学会如何应对陌生人敲门的情况。活动的目的是提高幼儿的安全意识，让他们能够正确判断和处理陌生人的敲门请求。二、教学目标1.让幼儿了解在陌生人敲门时应该怎样应对。2.培养幼儿的自我保护意识和能力。3.培养幼儿的观察力和判断力。三、教学难点与重点重点：让幼儿学会在陌生人敲门时正确的应对方式。难点：让幼儿能够在实际情景中运用所学知识，正确判断和处理陌生人的敲门请求。四、教具与学具准备教具：课堂场景布置、陌生人敲门的情景道具、PPT等。学具：幼儿的画作、手工制作等。五、活动过程1.情景引入：通过一个故事，讲述一个小朋友在陌生人敲门时的正确应对方式，引发幼儿的兴趣和思考。2.互动游戏：分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演陌生人，一部分幼儿扮演小朋友，模拟敲门的情景，让幼儿在实际操作中学会正确应对。3.小组讨论：让幼儿分成小组，讨论在陌生人敲门时应该如何应对，培养他们的观察力和判断力。4.分享与展示：每组选出一名代表，分享他们的讨论成果，其他幼儿进行评价和补充。六、活动重难点重点：让幼儿学会在陌生人敲门时的正确应对方式。难点：让幼儿能够在实际情景中运用所学知识，正确判断和处理陌生人的敲门请求。七、课后反思及拓展延伸通过这节课，我发现幼儿们对陌生人敲门的情景有了更深的理解，他们能够在游戏中正确应对。但在实际情景中，他们还需要进一步的锻炼和指导。我觉得可以在今后的教学中，更多地设置实际情景，让幼儿们进行实践操作，提高他们的应对能力。重点和难点解析情景引入环节的设计需要精心。我选择了一个生动有趣的故事，讲述了一个小朋友在陌生人敲门时的正确应对方式。这个故事不仅能够吸引幼儿的注意力，还能够引发他们的思考。在讲述故事的过程中，我会通过提问和引导，让幼儿们积极参与，表达自己的看法和想法。这样既能激发他们的兴趣，又能让他们对陌生人敲门的情景有更深的理解。互动游戏环节是活动的核心。我将幼儿们分成小组，一部分幼儿扮演陌生人，一部分幼儿扮演小朋友，进行角色扮演和模拟敲门的情景。这样能够让幼儿们在实际操作中学会正确应对。在游戏过程中，我会观察幼儿们的表现，并及时给予指导和反馈。通过反复练习和模拟，幼儿们能够更好地理解和掌握应对陌生人敲门的方法。小组讨论环节也是非常重要的。在游戏结束后，我会让幼儿们分成小组，讨论在陌生人敲门时应该如何应对。这个环节能够培养幼儿们的观察力和判断力。在讨论中，我会引导幼儿们从不同角度思考问题，鼓励他们提出自己的观点和想法。通过互相交流和分享，幼儿们能够进一步加深对陌生人敲门情景的理解。在这节中班社会公开课《当陌生人来敲门》中，我注重了情景引入、互动游戏、小组讨论和课后反思及拓展延伸等环节的设计和实施。通过关注这些关键细节，幼儿们能够更好地理解和掌握应

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