2018年吉林省中考满分作文《家》11

2018年吉林省中考满分作文【真题再现】25．从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)家作文要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。家“鸟自爱巢，人爱家。”家，是无数游子日思夜想的地方。无论是客居他乡，抑或是颠沛流离，“家”都是一个最温暖的字眼，给予人无限慰藉。从咿呀学语的稚子到如今身在考场，即将完成初中学业，家在我的人生旅途中发挥着不可或缺的作用……踏入中学的大门后，因家离学校较远，我只能申请在校住宿。初次离家，内心有着不可避免的惶恐。每个周五从学校回到家时，便觉得心里自在、安然。饭桌上，奶奶一脸心疼地看着我，直念叨“瘦了、瘦了”，又一次次给我夹菜，碗里堆成了小山也不肯停手。我连忙摆手说：“够了，奶奶。”奶奶却一脸宠溺，看样子似乎还想再夹些。等我吃完饭后，才恍然发觉，奶奶还没有吃饭。看着奶奶在昏黄的灯光下饱含关切的笑脸，我心里又酸又涩，不知说什么才好。饭桌上那“小山高”的菜，是家的温暖，是亲人的关怀，是抚慰我不安心灵的良方。写作业时，我总是爱趴着写。不但对视力不好，而且字迹也会潦草。熟知我习惯的爷爷，在我周末写作业时，就会搬来椅子，坐在我旁边，然后一言不发，默默地看着我。在那饱含期待的目光中，我颇觉坐立不安，又似乎找到了学习的意义——我应该用优异的学习成绩来回报这份深沉的爱。那张搬来的椅子，是家的爱意，是亲人的期待，是给予我动力的源泉。一次父亲过生日，不能回家的我只好用电话给爸爸送上祝福。“嘀……嘀……”不知为何，我突然觉得手心出汗，忐忑不安。“喂，哪位？”爸爸的声音传来。“爸爸，生日快乐，我爱您！”不知为何，我突然鼓起了勇气，说出了这句久藏心中的话。“啊！好……好……谢谢女儿……哈哈！”爸爸爽朗的笑声从电话中传来，震动着我的耳膜。爸爸常年在外打工，不在我身边，因此我们父女间总有些生疏，从未曾说过“爱”这个字。但亲情在我们之间永不会断，这，就是家人吧！那句“我爱您”，是家的真情，是亲人的呼唤，是联系父女的爱的纽带。何为家？是那栋温暖的房子，还是那桌上丰盛的佳肴，抑或是……有亲人的地方才有家，有爱的地方才是家！【得分点提示】1．选材生活，描写细腻。文章开篇即肯定家对于“我”的重要作用。然后考生选取生活中的三个典型画面来表现家的温暖、家的爱意、家的真情：奶奶为“我”夹菜、爷爷监督“我”的坐姿、“我”对爸爸道生日祝福。在考生的描述中，温馨的“家”越来越清晰，也越来越有感染力。2．层次清晰，结构严谨。文章采用排比段的形式来表现主要内容。第一个画面之后，用“温暖”“关怀”“良方”总结；第二个画面之后，用“爱意”“期待”“源泉”来总结；第三个画面之后，用“真情”“呼唤”“纽带”来总结。段间排比句的运用使文章层次清晰；开篇巧妙引用，结尾画龙点睛，使文章显得结构严谨。【得分亮点】结构严谨感情真挚【原题特点】：题目一是命题作文，关注的是考生的思想和情感世界，检验考生对生活的观察和感受能力。写作时，一定要选取能体现家的温馨与美好的事情来突出文章的主题。事实上，在我们生活的这个世界上，“家”无处不在，我们学习的班级是我们成长的“家”，我们生活的中国也是我们的“家”。写自己的班级这个“家”，要重点体现“家”的团结、和谐、友爱：写中国这个“家”，要重点表现“家”的昌盛、繁荣、强大。【写作指导】2018年吉林省与全国各地争奇斗艳的命题形式相比，保持着稳定的作文命题方式——一篇命题作文+一篇材料作文。由学生任选其一作文，兼顾了开放性、人文性，便于各个层次的学生从不同角度来展示才情。两个题目都十分贴近现实，贴近生活，引导学生关注社会，体验家庭生活带来的思考，便于考生展示自我个性，书写独特体验；同时，题目充满了强烈的人文情怀，让考生朝着真善美前行，保持健康积极的精神状态。总之，这是很人性化的一种作文命题思路。作文（1）“家”是命题作文。小到个人的家庭，大到可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、亲爱的祖国……，这些都可称之为“家”。这个题目易激发考生的真情实感，便于考生挖掘身边的生活细节，接地气，有人气。写作思路有以下几种：1.从小家构思。如写一个温馨的家。父母的一些唠叨，一段教诲，或者是自己为父母泡茶、捶背、揉肩等等。或写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖。或写一个不同寻常的家。某位考生的妈妈因患细胞瘤，瘫痪在床上，考生的作文表现了晚辈对长辈的孝顺，突出了中华民族的传统美德。2.从大家着手。以小见大，突出“家”的内涵。在写作内容上，不必固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、亲爱的祖国纳入“家”的范畴。3.反弹琵琶。家往往是温馨的、幸福的，可是有的家并不幸福，充满辛酸和苦辣。作文（2）是典型的给材料作文。写作前需读懂材料，全面把握材料的中心内涵。从“由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能长大”可以归纳出“不断自我改正，才能进步”。从“转身”归纳出“改变”：勇于改变自己，不断实践，努力进取。从“即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即使能生活在水里，也不要永远留在水里”可以归纳出“创造新的天地，迎接挑战”。从“冬天来了，它也需要蜷伏一个冬季；但春天来了，它一定会发出自己的声音”可以归纳出“有所作为，成功属于有准备的人”。误区一：主题单一。《家》这篇文章要侧重于叙事，表现亲情：写集体的事要表现友情、师生情、同学情；写国家的事，要表现真情、互助情。总之，“爱”是文章的主旋律，要体现爱与家的关系。误区二：选材单一。写家庭生活的作文，仍有部分考生缺乏对生活的观察，素材匮乏，只写了一些雷同的老题材，缺乏深层次的思考，导致文章流于形式，毫无亮点。误区三：立意偏差。材料作文所提供的材料往往会出现多个写作角度，但考生不能因为自己积累的素材少而在一篇文章中涉及多个角度。比如作文（2），有的考生选择了“成长、能力、才能”等多个角度，这些立意都脱离了材料内容及含意的范围，立意不准确。【文题解析】家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空。儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉。在这里，洋溢看浓浓的师生之情，朋友之谊……提到“家”这个话题，总是令人感到熟悉而亲。与“家”有关的内容很多，家中的人、事、物，都可以作为写作题材。写作时，我们应当选取生活中的真实场景，让手中的笔饱蘸浓情去记述，去描绘，去赞美。具体来说，应该从以下几点入手：精于选材。选材要紧紧围绕亲情，立足现实生活，力求真实而有个性，可写家中的温暖和欢乐，一家人的其乐融融；可写家中老照片的故事，一件珍贵物品的来历；也可以写家庭的小小波折，亲人之间的误会和矛盾；等等。值得一提的是，要避开写父母如何雨中送伞、带自己看病这样的陈旧情节，尽量寻找富有个性的事例来诠释亲情的可贵，展现家的温馨。创意构思。可以围绕同一情感选择几件相关事例来抒发亲情，例如写一篇题为“家的温暖”的作文，就可以选取“奶奶为我做棉袄”“妈妈关爱的目光”“爸爸有泪不轻弹”等情节，从写人叙事中融入情感，抒发“我”对家人的热爱之情。为了使行文显得波澜起伏，避免平铺直叙，除了常用的顺叙手法，还可以采用倒叙和插叙。此外，可用题记、后记、小标题、画外音等别具一格的形式，使文章在结构上显得新颖别致。手法多样。可以捕捉生活中真实而又典型的细节，从平凡小事中折射人物的情感，于点滴中见真情；可以运用抒情的方式，通过写人、叙事、绘景来抒发内心情感，使文章含蓄隽永，余味悠长，引发丰富的联想。例如写题为“家有‘一宝’”的作文，就可以借用家中某件具有特殊意义的物品，像一支钢笔、一本诗集、一个花瓶等，交代来历并赋予其深层含义，揭示物件中所凝聚的真挚情感，让读者感受到家庭的温馨、亲情的可贵。【思路要点】1．写“我”生活的家从“我”生活的小家选材，写“我”生活在一个拮据的家庭。父亲常年外出打工，母亲照顾爷爷奶奶和“我”，一家人虽然清贫、简朴，但生活得快乐、幸福。可以写父亲一次打工回来，和一家人给爷爷过生日的情景，通过父亲或爷爷的话“生活在这个家里，我感到幸福”来点明文章的主题。2．写“班级”这个家初中三年，“我”一直生活在班级这个“家”中，老师就像父母，同学就像兄弟姐妹。每一天，这个“家”里都会发生感人的故事；每一天，这个“家”里都会传出笑声与歌声；每一天，这个“家”的成员都会取得进步、获得成功……,3．写“国家”这个家先写我们每个人的“家”，再写我们的国家。通过对小家的衣食住行等多角度的描写，来展现小家在精神风貌和经济收入等方面的变化，突出国家日新月异的变化，从而表达对祖国大家庭的