化学与生活课程教案

课程名称化学与生活1—2课时：化学的魅力上课教师：赵园园上课时间2009年2月20日课程目标认识化学是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。课程内容化学与生活的联系，生活与化学密不可分实施方案介绍生活中的一些简单的化学现象，理解化学是一门实用的科学通过故事的的讲解激发学生的学习兴趣分组，选举出相关负责人课程评价（学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等）学生出勤：全部到齐学生参与情况：大部分学生很积极的自我推荐并找出组成合作小组目标达成情况：基本上达到了校本课程课堂要求成果展示课后拓展（建议学生课后做那些事）生活中与化学有关的人和事具体教案一、学生的自我介绍一句很简单但很经典的话叫：真诚的友谊来自简单的自我介绍。一点没错，自我介绍是向别人展示自己的重要手段，介绍的好坏可直接影响到对方对你的印象如何。视具体情况而定，教师可以先给出一些自我介绍的范例，同时给学生充分的准备时间，让学生展现自我。为接下来的分组作铺垫。二、化学魅力的字面表达主要由教师讲述，通过对化学历史地回顾，及趣味性的例子的讲解，让学生认识到化学的有用，化学就在我们身边，它影响着我们的生活，人类的历史，人类的未来。三、讨论确定本课程的相关规章制度1、课程有固定的活动时间，请各位同学做到不迟到不早退，不得无故请假。2、在进行理论课的讲授时，必须认真听讲，保持场地的环境整洁，不得吵闹，不影响他人。做实验时，请注意操作的规范，关注自己和他人的安全。3、每次活动每个人都要遵守纪律。4、认真学习知识，积极，努力提高个人素养；5、积极与其他同学进行理论与实践的交流，促进同学间的了解与进步；6、积极完成老师、组长布置的任务7、最后学分等级的认定采取考核制，与平时的表现密切挂钩。课程名称化学与生活3—4课时：化学小故事上课教师：赵园园上课时间2009年2月27日课程目标通过生活中有关化学的人和事，以及人类的情感与化学的关系，让学生从新的角度审视化学，认识化学。课程内容生活中化学的人和事实施方案学生展示查询成果教师介绍师生共同探讨课程评价（学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等）学生出勤：全部到齐学生参与情况：大部分学生很积极目标达成情况：基本上达到了校本课程课堂要求成果展示组内讨论、发言课后拓展（建议学生课后做那些事）家庭常用消毒剂；眼药水的成分调查及心得具体教案一、学生介绍查询结果二、教师层面的介绍【讨论】无论在国外还是在中国，有一种世俗的看法使很多人恨化学、怕化学，认为化学是破坏人类环境和安全的头号杀手，认为化学一无是处，事实真是这样的吗？请阅读来自美国的以下一段材料：伊格洛克中学的一名学生于4月26日赢得大爱达荷瀑布市科学大会的一等奖.他在论文中呼吁人们签署一项请愿书，要求对一种名为“一氧化二氢”的化学物质进行严格控制，或者完全予以废除。理由还非常充足，因为：

1、它有可能引发过多出汗和呕吐；

2、它是酸雨的主要成分；

3、处在气体状态时，它能引起严重的灼伤；

4、发生事故时，吸入也有可能致命；

5、它是腐蚀的成因；

6【根据学生的讨论情况分析原由】【合作分析】从人类最基本的情感出发说明化学这门科学的重要性南非科学家揭开疲劳之谜源自化学物质刺激南非科学家研究显示，疲劳的感觉源自一种名为白细胞介素－6（IL－6）的化学物质对大脑的刺激。这一发现有望帮助寻找治疗慢性疲劳综合症等疾病的方法。人们通常认为，疲劳是过度劳累的肌肉无法发挥正常功能的结果。但越来越多的证据表明，在肌肉尚未过度劳累前，大脑就会发出“指令”，使人感觉疲劳，以防止肌肉过度运动而受损。南非开普敦大学的科学家发现，白细胞介素－6是一种多功能细胞因子，在人体免疫系统中起重要作用。长时间锻炼之后，人体血液里白细胞介素－6的水平会上升到平时的六十倍到一百倍。给健康人注射白细胞介素－6，会使人感觉疲劳。科学家对七名运动员进行试验。在他们进行万米长跑前，给其中一组注射白细胞介素－6，另一组注射安慰剂，然后记录长跑成绩。一星期后将两组人交换，再试验一次。结果，注射白细胞介素－6后，运动员的成绩平均要比注射安慰剂者慢一分钟左右。在万米长跑中，一分钟已经是相当明显的差异。研究人员说，一些运动员在某段时间会感觉异常疲劳，无法正常发挥水平，这可能与体内白细胞介素－6过多有关。使用抗体阻止白细胞介素－6起作用，就有可能减轻疲劳感，缓解相关疾病的症状。不过，专家也同时指出，由于白细胞介素－6还有许多其他生理功能，阻止它起作用可能有负面影响，因此抑制白细胞介素－6这种方法在用于实践之前还需谨慎试验。人类异性之间刻骨铭心的爱是从哪里来的？它是如何产生的？如果告诉您那只是人体内化学反应的结果，您可能觉得这只是个天方夜谭。看PPT眼药水的成分调查藥品、成分及用途藥名成分用途溫士頓溫拿可通軟膏NeomycinsulfateTriamcinoleAcetonide對人為調節血糖之含量康體邁新眼藥膏HydrocortisoneAcetate體內血糖含量調節劑NeomycinPetrolatum美容用軟膏基質、皮革脂膏、黏著劑、保護劑、醫藥上軟膏之添加劑景德鹽酸四環素Tetrmcycline對人可抗細菌、變形蟲、斑疹傷寒病原體對牲畜可抗細菌UFTALMOLOSACUSIGentamicin對人及動物皆為抗菌劑綠洲紅黴\素眼藥膏Erythromycin對人及動物皆為抗菌劑Petrolatum美容用軟膏基質、皮革脂膏、黏著劑、保護劑、醫藥上軟膏之添加劑綠洲抗耐黴\素眼藥膏EguivalenttoGentamicinEguivalen─當量。溶於一升溶液中之酸可成酸性氫一克或謙可成鹼性氫氧基17克之量者稱當量Gentamicin─對人及動物皆為抗菌劑Paraffin增加軟膏之熔點，製造蠟紙、蠟燭、油漆、潤滑劑及食物保護膜、地板蠟等。製藥上亦用極為黏稠或硬化劑WhitePetrolatumPetrolatum─美容用軟膏基質、皮革脂膏、黏著劑、保護劑、醫藥上軟膏之添加劑止膿敏點眼液Sulfisomezole敏眼速樂點眼液SodiumCromoglycateBenzalkoniumChloride綠洲福樂目德朗Fluorometholone（氟米卓酮）消炎劑景得景明眼藥水Sulfamethoxazole對人可做殺菌劑景得氯絲菌素眼藥水Chloramphenicole抗生素ISOPTOFENICOLChloramphenicole抗生素得夏新DexamethasoneSodiumPhosphate(地塞米松磷酸鈉)本品為白色或為黃色粉末；無臭,性為苦.有引溫性；本品在水貨甲醇中溶解，在丙酮或乙醚中幾乎不溶.腎上腺皮質激素類藥.主要用於過敏性與炎症性疾病benzalkoniumchloride(氯化苯二甲烴銨)主要用途(1)殺菌劑﹑殺黴菌劑.(2)溫和的收斂劑.(3)除臭劑.(4)外科用的器具﹑橡皮製品和眼用溶液等的消毒劑。白色或淡黃色.非結晶性粉末或呈片狀凝膠.具芳香性的味道，嚐起來很苦..經常使用可能會造成皮膚炎.艾麗cromolynsodium（色甘酸鈉）以抑制肥大細胞去顆粒化，因此能夠減輕過敏反應。通常只會產生局部副作用，如打噴嚏、刺痛及灼熱感。怡視Gentamycin（慶大霉素）對gram隙性桿菌.金黃色葡萄球菌較有療效臨得隆fradiomycinsulfate（硫酸弗氏霉素）為白色至淡黄色结晶性粉未，易容於水，微溶於酒精，性質稳定，其溶液對酸、鹼、热均穩定。組員心得2號周湘諭台灣人向來都是百分之百相信醫生的，只要去看病，不管醫生給你什麼，一律是照吃不誤、照用不誤，不是說不要相信醫生，但偶爾也要關心一下自己到底都吃了、用了些什麼？！經由這次的報告，我才知道我們平常都往眼睛裡倒了些什麼東西─還蠻恐怖的！有的是人跟動物都可以用，還有一些可以拿來製造蠟燭、油漆等東西～報告是越作越好玩，卻也越作越害怕，搞不好我以後都不敢用眼藥水了！還是叫這些藥物主人兼本組組員的偉婷趕快問清楚醫生到底給了他什麼東西重要！！5號黃姵緯這次的報告給了我們一個機會.去針對週遭的食品或藥品成分來查,更了解一些成分的益處與害處,了解比較後哪一個品牌比較健康無害.我們這一組調查的是眼藥水.真的成分很難查,因為成分表寫的英文實在是找不太到,而且就算查到了卻都不是中文的.不過內容大部分都是一些殺黴菌劑.我也很難分辨究竟哪一個產品比較好比較安全.因為成分連查都查不到了.不知道這樣要怎麼辦?一點都不詳細清楚.看了這一些東西後,我忽然覺得化學是很難離開我們的生活的.到處都是化學的範圍.經過這次調查以後.我想我不敢再亂吃東西或亂用成藥了感覺似乎很危險……29號顏偉婷對於有著過敏體質的我來說,眼藥水與眼藥膏幾乎就和眼鏡一樣,完全不能離身,因為你永遠不知道,眼睛啥時會開始紅腫並痛得讓你無法睜開。雖然說這類的病痛都有一定的過敏原，只要盡量避開他們就不會有事，但醫生似乎還沒辦法找出我的過敏原，他要我多注意週遭的環境，看在什麼情況下我最容易眼睛痛，但它無時無刻都在痛，嚴重時甚至會整個腫起來，所以常常到醫院報到，這也就讓我『收藏』了一堆的眼用藥品。之前我一直覺的他們是沒用的東西，因為一直沒把我的眼睛治好，但在這次的報告，終於派上用場了！經過查詢後，發現許多藥中都含有提高血糖含量的成分，很疑惑，眼睛過敏與血糖含量有啥關聯咧？還有一些成分居然是可以給牲畜用的，人和牲畜可以用同一種藥品治療嗎？有點可怕ㄝ….之前都醫生給我什麼，就都拼命往眼睛點，什麼都不清楚。下次去看醫生時，再向他問問看吧！40號張灝這是本學期最後一份化學報告，我們作的主題為眼藥水。研究眼藥水的動機，其實十分有趣；本組的組員~可愛的雞蛋妹，一直深受眼睛過敏的困擾。一部份是因為取材方便，另一部份想增加對眼藥水的了解，這就是決定主題的緣由啦！先從家或學校附近的「康是美」、「屈臣氏」著手，抄寫出市面上流通的眼藥水成分；再到圖書館查詢化學辭典；查詢不到的，利用網路搜索。雖然在期末極度忙碌情況下完成報告，仍是感覺收穫豐富！對於生活中與我們息息相關的事物，邁入了新的知識領域。學會了如何使用化學辭典、知道了內含物成分的廣泛用途…etc。呵！對於最後一次上傳化學作業，還真有點依依不捨。不知從何時開始，接觸化學成為一種享受、成為另一個汲取宇宙奧秘的天地！附錄分工：２號周湘諭查成分、統整５號黃姵緯蒐集商品、查成分２９號顏偉婷蒐集商品、查成分４０號張灝蒐集商品、查成分课程名称化学与生活5—6课时：水源上课教师：赵园园上课时间2009年4月17日课程目标了解水资源现状和重要性；从近几年的水污染事件感受水资源危机，进行反思，加强环保意识课程内容水资源实施方案学生对水的认识介绍地球表面水的分布情况理解水的重要性呼吁学生节约用水课程评价（学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等）学生出勤：全部到齐学生参与情况：大部分学生很积极目标达成情况：基本上达到了校本课程课堂要求成果展示演讲课后拓展（建议学生课后做那些事）分析周边的水源；针对水污染的现状，分析人性具体教案水是什么？人类很早就知道水、利用水，水无色、无味、无嗅、透明，是自然界中最常见的液体。古代哲学家们认为，水是万物之源，万物皆复归于水，所以一直把水、火、气、土当作四个基本元素，由它们构成世界上一切物体。直到1784年英国科学家卡文迪许用实验才证明水不是元素，是由两种气体化合而成的产物。1809年，法国化学家盖吕萨克测定，1体积氧和2体积氢化合，生成2体积水蒸气。后来的科学家便定出了水的分子式：H2O。水的怪脾气水作为液体所能起的各种作用，其他物质多半无法替代。这多半是由于水的一些怪脾气决定的。比如，水在4摄氏度时密度最大，再冷，反而体积膨胀起来，所以冰比水轻，浮在水面，冰不善于传热，才不会一冻到底，保证水下生物安全过冬；水容热的能耐很大，是铁的10倍、沙的5倍、空气的4倍，所以海洋性气候温和，人体也靠水来保持体温；水的三态(水、冰和水气)可以在自然状态下共存；水的凝聚性、表面张力，使岩石和土壤的缝隙中能“含”水，水能“爬”上高高的树梢，给植物送水分和养料；几乎什么物质都能溶解于水，所以鱼儿才能从水中得到氧气。无可代替的物质对于许多事物是可以这样做或那样做的，办法总会有的。比如照明，没有电灯，我们可以点蜡烛；没有蜡烛，我们可以点油灯；没有油灯，我们可以点松明火把；连火把也没有，我们只好静静地等待黑夜过去，白天的到来。而对于水就不同了。没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建，连小娃娃哭也没有了眼泪……啊，还是不要往下想的好！你身上六成是水在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。惊天动地的水循环全世界的水是一个有联系的整体。海水在阳光的照射下，不断蒸发，水汽弥漫在海洋上空；一部分水汽被气流带到陆地上空，遇冷就凝结成细小的水滴，变成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的渗入地下，有的流入小沟，汇进江河，奔向海洋。无数小水滴就是这样一刻不停地在世界上旅游。水循环保证了人类淡水的供应。知道水的循环以后，你就能解释：云的故乡在哪里？为什么江河里日日夜夜总是川流不息？为什么千万年来那么多江河水流进海洋，而海洋不见满溢出来？淡水在哪能里？地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右，其中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两级和冻土中，无法利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九牛一毛。节水的好经验节水型社会在水量不变的情况下，要保证工农业生产用水、居民生活用水和良好的水环境，必须建立节水型社会。其中包括合理开发利用水资源，在工农业用水和城市生活用水的方方面面，大力提高水的利用率，要使水危机的意识深入人心，养成人人爱护水，时时、处处节水的局面。节水不是不用水不明白“节水”二字真正含义的人，总是错误地认为，节水是限制人用水，甚至是不让用水。其实，节水是让人合理地用水，高效率地用水，不要浪费。专家们指出，就目前到处存在浪费的情况来说，运用今天的技术和方法，农业可以减少10%-50%的需水，工业可以减少40%-90%的需水，城市减少30%需水，都丝毫不会影响经济和生活质量的水平世界水日水危机已经是全球性的事实。无数有识之士为此忧心忡忡。早在1977年联合国就召开水会议，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。把水看成取之不尽、用之不竭的时代已经过去，把水当成宝贵资源的时代已经到来。1993年1月18日，联合国大会通过决议，将每年的3月22日定为“世界水日”，用以开展广泛的宣传教育，提高公众对开发和保护水资源的认识。每次世界水日，都有一个特定的主题，至今已度过7庙世界水日。节水从我做起树立惜水意识长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。养成好习惯据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。用节水器具家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式（扳手、按钮的）和全自动（电、磁感应和红外线遥控）两类。查漏塞流在家中“滴水成河”并非开玩笑。要经常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆随时用总节门暂时控制水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半洗衣节水小窍门（1）洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水里飘来飘去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。（2）衣服太少不洗，等多了以后集中起来洗，也是省水的办法。（3）如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30-40升清水。课程名称化学与生活7—8课时：趣味化学上课教师：赵园园上课时间2009年5月8日课程目标化学是一门非常有趣的实验科学，通过这堂课,扩大学生在知识领域中求知的兴趣,培养他们观察问题、科学分析问题的能力,以及实际操作动手能力,激发他们刻苦钻研的精神，感受化学的独特魅力。课程内容化学知识抢答与趣味实验实施方案第一部分，所有学生均可进行积分比赛，公布题目之后进行抢答，答对一题得一分，第一部分结束后得最高分的同学获胜，可以获得奖品一份。第二部分，所有学生分成四个小组进行趣味实验，最后由组长对实验现象作出解释。课程评价（学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等）学生出勤：全部到齐学生参与情况：学生积极参与目标达成情况：基本上达到了校本课程课堂要求成果展示课后拓展（建议学生课后做那些事）化学与生活，你所感兴趣的方面具体教案第一部分：趣味化学知识化学“我”最大最轻的气体是氢气。2、最简单的原子是氢原子。3、相对原子质量最小的元素是氢元素。4、宇宙中含量最多的元素是氢元素。5、动植物体内含量最多的物质是水。6、地球表面分布最广的非气态物质是水。7、熔点最低的单质是氦，为-272℃。8、熔点最高的单质是石墨，为3652℃。9、最硬的天地然物质是金刚石。10、形成化合物最多的元素是碳，目前已经知道的含碳化合物有近千万种之多。11、当今世界上最重要的三大矿物燃料是煤、石油、大然气。12、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78％。13、植物生长需要最多的元素是氮。14、最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的是法国化学家拉瓦锡。15、地壳中含量最多的元素是氧，含量约为48.6％，几乎占地壳质量的一半。16、最早发现并制得氧气的是瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里。17、人体内含量最多的元素是氧。…18、地壳里含量最多的金属元素是铝，含量约为地壳质量的7.73%。19、最不活泼的金属是金。20、导电性能最好的金属是银，其次为铜。21、最富延展性的金属是金，一克金能拉成长达3000米的金丝，能压成厚约为0.0001毫米的金箔，其次是银。22、目前提得最纯的物质是半导体材料高纯硅，其纯度达99

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999999999％。23、最早把天平用于化学研究的人是法国化学家拉瓦锡。化学猜猜猜——化学谜语1、似雪没有雪花，叫冰没有冰渣，无冰可以制冷，细菌休想安家。(干冰)

2、生来刚直不曲，不怕碰破头皮，为了光明温暖，宁愿牺牲自己。(火柴)

3、来自海洋地下，炼得洁白无暇，长期为人服务，调味离不开它。(食盐)

4、大哥平易近人，表面明朗似镜；二哥喜欢高温，常在空间飞腾；

三弟生在冬天，性情比较生硬；虽然性格不同，但是属一家人。

（一物三态）

(水，汽，冰)

5、千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲，粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。(石灰)

6、一个软来一个硬，两个结成一家人，不怕酸来不怕碱，烈火烧来只等闲。(石棉)

7、双手抓不起，一刀劈不开煮饭和洗衣，都要请它来

(水)以下各打一化学名词水上分别（游离）飞腾吧！中国（升华）祖国蒸蒸日上（升华）翘尾猴与鼠为邻（电子）春雨贵于油（重水）完璧归赵（还原）吹胡子瞪眼

（气态）学而时习之（常温）无以复加

（饱和）丰衣足食（饱和）乳汁（母液）父母出门（离子）辞别儿女（离子）上岸（脱水）药方照旧

(还原)

手工作坊(无机)手工操作

(无机)

灭鼠(消耗)曹操责问曹丕(质子)

斤斤计较(比重)呱呱坠地

(新生态)塑料开关(化学键)引火烧身(自燃)

显影(现象)第二部分：魅力化学实验会自动长毛的铝鸭子找一张铝箔或用一张香烟盒里包装用的铝箔，把它折成鸭子状（注意有铝的一面向外）。用毛笔蘸硝酸汞溶液，在铝鸭子周身涂刷一遍，或将铝鸭子浸在硝酸汞溶液中洗个澡，再用药水棉花或干净的布条把鸭子身上多余的药液吸掉。几分钟后，你会惊奇地看到鸭子身上竟长出了白茸茸的毛！更奇怪的是，用棉花把鸭子身上的毛擦掉之后，它又会重新长出新毛来。原理：铝是一种较活泼的金属，容易被空气中的氧气所氧化变成氧化铝。通常的铝制品之所以能免遭氧化，是由于铝制品表面有一层致密的氧化铝外衣保护着。在铝箔的表面涂上硝酸汞溶液以后，硝酸汞穿过保护层，与铝发生置换反应，生成了液态金属——汞。汞能与铝结合成合金，俗称“铝汞齐”在铝汞齐表面的铝没有氧化铝保护膜的保护，很快被空气中的氧气氧化变成了白色固体氧化铝。当铝汞齐表面的铝因氧化而减少时，铝箔上的铝会不断溶解进入铝汞齐，并继续在表面被氧化，生成白色的氧化铝。最后使铝箔捏成的鸭子长满白毛。可乐变雪碧取可口可乐空瓶一只，倒入四分之三体积的蒸馏水。取烧杯一只加入50亳升酒精，并加入适量碘片，制得深褐色酒精碘溶液。将配好的溶液倒入可乐瓶中，边加边振荡碘直到溶液的颜色和可乐相似为止。一瓶"可乐"制好了。在干燥的瓶盖内放入硫代硫酸钠（大苏打）粉末，然后取一张糯米纸盖在内粉末上，再将瓶盖轻轻地盖在瓶口上，小心盖紧，注意不要使大苏打粉末散落在瓶内。将可口可乐瓶用力一摇，很快一瓶"可口"变成了无色透明的"雪碧"。

原理：硫化硫酸钠和碘能发生氧化--还原反应，褪去碘溶液的颜色：I2+2Na2S2O3===2NaI+Na2S4O6三、小木炭跳舞取一只试管，里面装入3一4克原理：在小木炭刚放入试管时，试管中硝酸钾的温度较低，还没能使木炭燃烧起来，所以小木炭还在那静止地躺着。对试管继续加热后温度上升，使小木炭达到燃点，这时与硝酸钾发生激烈的化学反应，并放出大量的热，使小木炭立刻燃烧发光。因为硝酸钾在高温下分解后放出氧来，这个氧立刻与小木炭反应生成二氧化碳气体，这个气体一下子就将小木炭顶了起来。木炭跳起之后，和下面的硝酸钾液体脱离接触，反应中断了，二氧化炭气体就不再发生，当小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸钾上面时，又发生反应，小木炭第二次跳起来。这样的循环往复，小木炭就不停地上下跳跃起来。烧不着的棉布取三块颜色和大小都相同的棉布条，全部让观众看过之乱用火点着。结果，第一块布燃烧得特别旺盛，不一会儿就烧光了：第二块布也慢慢地烧光了；第三块布怎么也烧不着。几百名观众都感到奇怪：三块相同的棉布条，为什么有的燃烧得快，有的燃烧得慢，有的干脆烧不着？原理：棉布是由棉花制成的，棉花主要的化学成分是纤维素分子构成的，它含有碳、氢、氧元素，所以是可燃的物质。第一块布条事先用30％高锰酸钾溶液浸过之后晾干的，高锰酸钾遇热后，分解释放出氧气来，因为氧有助燃作用，所以，第一块布条越烧越旺，很快被烧光了。第二块棉布条没有经过化学处理，所以燃烧的就慢些。第三块布条事先浸过30％的磷酸钠溶液，晾干后再浸入30％的明矾溶液中，再晾于，这样，第三块布条上就有两种化学药品，磷酸钠和明矾，磷酸钠在水中显碱性，而明矾在水中显酸性，它们反应之后除生成水外，还生成不溶解于水的氢氧化铝。所以实际上第三块棉布条被一层氢氧化铝薄膜包围了，氢氧化铝遇热后又变成了氧化铝和水，就是这层致密的氧化铝薄膜保护了布条，才免于火的袭击。课程名称化学与生活9—10课时：酒文化上课教师：赵园园上课时间2009年5月15日课程目标1.中国是酒的王国，了解中国的酒文化2、通过让学生自制工艺品，培养学生对化学的兴趣课程内容由教师讲诉中国的酒文化学生制作固体酒精实施方案1.分组活动2..实验探究3.成果展示4.教师评价课程评价（学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等）学生出勤：全部到齐学生参与情况：学生积极参与目标达成情况：基本上达到了校本课程课堂要求成果展示实验感想课后拓展（建议学生课后做那些事）具体教案酒文化简介中国是酒的王国。酒，形态万千，色泽纷呈；品种之多，产量之丰，皆堪称世界之冠。中国又是酒人的乐土，地无分南北，人无分男女老少，族无分汉满蒙回藏，饮酒之风，历经数干年而不衰。中国更是酒文化的极盛地，饮酒的意义远不止生理性消费，远不止口腹之乐；在许多场合，它都是作为一个文化符号，一种文化消费，用来表示一种礼仪，一种气氛，一种情趣，一种心境酒的起源猿猴造酒说唐人李肇所撰《国史补》一书，对人类如何捕捉聪明伶俐的猿猴，有一段极精彩的记载。猿猴是十分机敏的动物，它们居于深山野林中，出没无常，很难捉到，经过细致的观察，人们发现猿猴“嗜酒”。于是，人们便在猿猴出没的地方，摆上香甜浓郁的美酒。猿猴闻香而至，先是在酒缸前流连不前，接着便小心翼翼地蘸酒吮尝。时间一久，终因经受不住美酒的诱惑，而畅饮起来，直到酩酊大醉而被人捉住。这种捕捉猿猴的方法并非中国独有，东南亚一带的群众和非洲的土著民族捕捉猿猴或大猩猩，也都采用类似的方法杜康造酒说还有一种说法是杜康“有饭不尽，委之空桑，郁绪成味，久蓄气芳，本出于代，不由奇方。”意思是说，杜康将未吃完的剩饭，放置在桑园的树洞里，剩饭在树洞中发酵，有芳香的气味传出。这就是酒的作法，杜康就是酿祖。尧帝造酒说尧作为上古五帝，传说为真龙所化，下界指引民生。他带领民众同甘共苦,发展农业,妥善处理各类政务,受到百姓的拥戴,并得到不少部族首领的赞许。尧由龙所化，对灵气特为敏感。受滴水潭灵气所吸引，将大家带至此地安居，并借此地灵气发展农业，使得百姓安居乐业。为感谢上苍，并祈福未来，尧会精选出最好的粮食，并用滴水潭水浸泡，用特殊手法去除所有杂质，淬取出精华合酿祈福之水，此水清澈纯净、清香幽长，以敬上苍，并分发于百姓，共庆安康。饮酒养生古人对饮酒与养生保健的关系早就有所认识。《诗经·豳风》中便载有“为此春酒，以介眉寿”“称彼兕觥，万事无疆”的诗句。上句的意思是说用酒帮助长嘉，下旬的意思是说举胱敬酒祝长寿，都把酒和长寿联系到了一起。三、啤酒的妙用四、米酒的妙用五、葡萄酒的妙用酒精可以分为“工用酒精”、“医用酒精”、“食用酒精”等几种。制作固体酒精一、实验目的制作安全、易携带的固体酒精二、实验原理

固体酒精并不是固体状态的酒精（酒精的熔点很低，是－117.3℃三、实验装置及药品药品：醋酸钠饱和溶液（

CH3COONa

），工业酒精（95%

C2H5OH

溶液）装置：试管或小烧杯，酒精灯，玻璃棒，量筒，、蒸发皿，石棉网，火柴四、实验步骤（1）制备饱和醋酸钠溶液：将醋酸钠慢慢加入蒸馏水中，直到不再溶解（2）加热饱和溶液（3）在溶液中慢慢加入酒精注意：一开始酒精会剧烈沸腾，需慢慢倒入酒精

（5）待溶液冷却后，即可得到固体酒精（6）将所得固体酒精盛放到铁罐中，使用时点燃即可课程名称化学与生活11—12课时：燃料燃烧上课教师：赵园园上课时间2009年5月22日课程目标1、了解燃烧：燃烧的发现，作用2、燃烧的负面影响，灭火的措施课程内容教师讲诉燃烧的相关内容学生实验探究灭火原理实施方案1.分组活动2..实验探究3.成果展示4.教师评价课程评价（学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等）学生出勤：全部到齐学生参与情况：学生积极参与目标达成情况：基本上达到了校本课程课堂要求成果展示实验报告表课后拓展（建议学生课后做那些事）具体教案【教师讲述燃烧相关事宜】【学生探究】1小实验名称两根小木条家庭用到的实验器材及药品两根小木条、火柴实验步骤实验现象实验结论或解释用火柴点燃两根小木条，一根火焰向上，一根火焰向下，观察现象。火焰向上的木条一会熄灭；火焰向下的木条一直燃烧。友情提醒（注意事项）火焰向下时，注意别烧手；理解着火点的概念。燃烧燃料序号2小实验名称镁条的燃烧家庭用到的实验器材及药品镁条、钳子、蜡烛、火柴、碎瓷片实验步骤实验现象实验结论或解释用钳子夹住镁条，放在蜡烛的火焰上加热，然后，放在碎瓷片上。镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体。友情提醒（注意事项）不能把生成的物质放在桌子上，以免烫坏桌子。序号3小实验名称水面下燃烧的蜡烛家庭用到的实验器材及药品水水盆蜡烛火柴实验步骤实验现象实验结论或解释1、点燃蜡烛；2、把蜡烛固定在空盆底部；3、向盆里倾倒凉水，直到与水面相平为止。蜡烛燃烧后，生成二氧化碳气体和水，在蜡烛烛芯处会形成凹槽，火焰就在水面以下了。友情提醒（注意事项）倾倒的凉水要与蜡烛的边缘相平或稍低一些。序号9小实验名称小木炭跳舞家庭用到的实验器材及药品试管、试管夹、酒精灯、硝酸钾（KNO3）、小木炭实验步骤实验现象实验结论或解释取一只试管，里面装入3一4克固体硝酸钾，然后用试管夹直立地夹住，并用酒精灯加热试管。当固体的硝酸钾逐渐熔化后，取小豆粒大小木炭一块，投入试管中，并继续加热。过一会儿就会看到小木炭块在试管中的液面上突然地跳跃起来，一会儿上下跳动，一会儿自身翻转，好似跳舞一样，并且发出灼热的红光。友情提醒（注意事项）木炭要小一些，防止重力较大而“跳”不起来。序号4小实验名称探究灭火原理家庭用到的实验器材及药品实验原理实验现象实验结论或解释友情提醒（注意事项）小心烧手。13—14课时：生活垃圾的分类上课教师：赵园园上课时间2009年月日一、课程目标

1、认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见分类方法2、介绍了几种常见的生活垃圾无害化、资源化处理的方法二、课程内容生活垃圾的分类处理三、实施方案1、学生展示查询结果2、教师总结，老师学生讨论课程评价（学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等）学生出勤：全部到齐学生参与情况：大部分学生很积极的自我推荐并找出组成合作小组目标达成情况：一般成果展示讨论课后拓展（建议学生课后做那些事）农田施肥应注意什么具体教案人们日常生活中的垃圾越来越多，由此产生的______________污染现象越来越严重。对生活垃圾要进行处理与再利用，从而保护环境与节约自然资源。一．认识生活垃圾—生活垃圾的分类垃圾随意倾倒会侵占农田；污染土壤、地下水、空气等；更严重的是疾病流行.分类的原因：生活垃圾品种不同，在自然界中分解所需的时间也不一样。如果处理不当，会对环境造成一定的危害。生活垃圾一般可分为三类：[投影展示，各种垃圾的标志]二．从有害到无害—生活垃圾的无害化处理垃圾处理的基本原则：无害化、减量化、资源化[讨论]垃圾的无害化处理是什么方法1．垃圾焚烧处理优点：占地少使垃圾体积缩小，温度高，消灭病原体，热量可供暖、发电子缺点：投资大，释放有毒气体、产生有毒炉尘、炉渣焚烧垃圾所用设备是___________,采用______________方法。这种方法利用高温破坏、改变垃圾的，使垃圾的，并使之无害化，同时利用产生的。经此方法后，体积一般可减少。垃圾中的含氯有机物燃烧时会产生二噁英，毒性很强，在自然界中非常稳定，但在750℃是__________________________________________。2．垃圾卫生填埋我国城市垃圾正从_______处理向___________过渡。填埋物的含水量小于______________,无机成份大于________,密度大于____________.有此标准的理由是_________________________________________________________.缺点：建填埋场占地面积大，使用时间短，造价高，浪费可回收的资源，且渗出液易污染周围土壤和水体。废电池的特殊处理一次电池是指_________________________________________,如________________二次电池是指__________________________________________,如_______________电池中含有____________________________,对环境污染很大.[问题]废电池中的重金属汞、铅、镉对人体危害最大，利用金属的哪些性质可以减少或消除废电池中的重金属对环境的污染？工业上处理废旧可充电电池先将镍镉电池完全浸入到________中，然后采用如下方法分离镉和镍：①用小电流电解，使________在__________极电沉积②用_________分段置换沉淀镉和镍.(得到的镉和镍纯度较低)三.从废物到资源—生活垃圾资源化处理垃圾的费用高昂，要变废为宝，节约资源，创造财富。1.用垃圾生产沼气沼气的主要成分为_____________________,其它微量杂质多达___________种2.废弃塑料的回收塑料垃圾不易降解，填埋会破坏土壤结构，焚烧会造成大气污染课后作业：废旧电池的危害及处理办法课程名称化学与生活15—16课时：空气质量的改善上课教师：赵园园上课时间2009年月日一、课程目标1、知道空气质量报告反映的内容，知道空气质量报告的意义。2、知道温室效应产生的原因，了解温室效应造成的影响。3、了解居室空气污染的主要物质及其所造成的危害，知道如何防止居室空气污染。4、了解大气的主要污染物，并知道大气污染的危害。二、课程内容空气质量的改善三、实施方案1、学生展示查询结果2、教师总结，老师学生讨论课程评价（学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等）学生出勤：全部到齐学生参与情况：大部分学生很积极的自我推荐并找出组成合作小组目标达成情况：一般成果展示小论文展示课后拓展（建议学生课后做那些事）查找相关资料，了解光化学烟雾的有关知识。具体教案㈠、空气质量报告空气质量报告由空气污染指数、空气质量等级、首要污染物等内容组成，其中空气污染指数和空气等级存在如下关系：空气污染指数0～5051～100101～150空气质量等级优良轻微污染空气污染指数的确定方法：先确定各种污染物的污染指数，`然后选取污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为空气污染指数。1.二氧化硫对大气的污染主要在于形成酸雨。2.二氧化氮除了形成酸雨外，还是引起光化学烟雾的主要物质，二氧化氮还会破坏臭氧层。3.可吸入颗粒物中含有一些重金属离子，人体吸入后可能导致中毒。【练习】空气污染指数是根据空气中、、等污染物的浓度计算出来的数值。如果某地区各污染物的污染指数分别为：二氧化硫72、二氧化氮48、可吸入颗粒物152，则该地区空气污染指数为，空气质量等级为，首要污染物为。㈡、温室效应它会带来以下列几种严重恶果：①地球上的病虫害增加；②海平面上升；③气候反常，海洋风暴增多；④土地干旱，沙漠化面积增大。为减少大气中过多的二氧化碳，一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤〕，少开汽车。另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材〕，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。㈢、治理大气污染1.大气污染物主要有，其危害有：⑴可吸入颗粒物⑵二氧化硫形成酸雨⑶二氧化氮形成酸雨形成光化学烟雾破坏臭氧层⑷一氧化碳有毒2.硫酸型酸雨的形成⑴2SO2+O2=2SO3SO3+H2O=H2SO4⑵SO2+H2O=H2SO3H2SO3+O2=H2SO43.硝酸型酸雨的形成2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO要防止酸雨的产生，最直接的方法是阻止二氧化硫及氮的氧化物排放到空气中。可采取以下的方法：①改善燃煤质量②改进燃烧装置和燃烧技术，改进排烟设备等；③发展洁净煤技术，开展煤的综合利用；④调整和优化能源结构。㈣让居室空气更清新避免和减少室内空气污染，可采取如下措施：⑴讲究厨房卫生，减少厨房污染。例如：安装和使用抽油烟机，炒菜时油温不要过高，及时清理厨余垃圾等。⑵合理使用杀虫剂，消毒剂，清洁剂和化妆品等。⑶家庭装修时要尽可能简单，遵循经济实用和美观舒适的原则。⑷装修后的房子不宜立即入住，应当通风一段时间，最好经过环保检测合格后再入住。⑸居室中适当绿化。课后作业：查找相关资料，了解光化学烟雾的有关知识。课程名称化学与生活17—18课时：造福人类的化学药物上课教师：赵园园上课时间2009年月日一、课程目标1、认识到药物是与人类生存和生活质量息息相关的特殊商品，人类的生存需要高效、安全的药物保障。2、初步了解抗酸药的多样性，知道常见抗酸药的作用原理。3、知道阿司匹林的结构，了解其发现史、药效和合理使用。4、知道磺胺的基本结构，了解磺胺类药物的多样性。4、了解青霉素的发现过程，知道结构修饰是药物发展的重要途径。二、课程内容造福人类的化学药物三、实施方案1、学生展示查询结果2、教师总结，老师学生讨论课程评价（学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等）学生出勤：全部到齐学生参与情况：大部分学生很积极的自我推荐并找出组成合作小组目标达成情况：一般成果展示小论文展示课后拓展（建议学生课后做那些事）了解毒品具体教案情境导入：【测试】目前，中国人的平均寿命为72岁，以此为基数，回答下列问题，进行加减，最后就可得出您可能的寿命。[投影展示]【小资料】以上两项指标已达到发达国家水平，其原因主要是人民的生活水平提高了，同时还有一个重要原因是医学水平大大提高，各种药物得到了普遍应用！讨论：1949年时我国的平均寿命为35周岁而2000年时为70.8周岁，我们身边也出现很多老寿星，在这当中药物起了什么作用？归纳：我们生活离不开药物一、生活中常用药物1、抗酸药——氢氧化铝讨论当胃酸过多时，可服用的抗酸药有哪些？[小资料]常用的抗酸药有哪些

[投影展示]展示：胃苏平（复方氢氧化铝）药品说明书讨论：（1）何为复方？（2）“现在假药也比较多，你能否设计实验检验这药中是否含有氢氧化铝呢？”（3）“重新看说明书，为什么这药要在饭前服用呢”2、解热镇痛药——阿司匹林归纳有些药不能研碎服用。[小资料]阿司匹林的神奇功效近年研究证实，患者每日每公斤体重口服0.5～1.0毫克的阿司匹林，能够对眼底视网膜和基底膜以及其他组织脏器也有一定保护作用，可防止角膜组织僵硬，延缓老年性白内障的出现。美国《医师健康研究》揭示：服用阿司匹林的男性，心脏病发生率减少了44％，而患有糖尿病的男性，其心脏发病率的下降幅度更为明显。国外研究表明，阿司匹林有预防孕妇发生妊娠高血压综合征的作用。美国研究发现，按时服用抗炎药物（阿司匹林类）治疗或预防其他疾患（如关节炎、心脏病）的患者，一般不会患老年痴呆症。哈佛大学医学院的一项研究显示，服用阿司匹林长达10～19年的人，结肠癌、直肠癌的发病率下降了30％；用药时间超过20年以上者，其发病率会下降44％之多。

英国对500名25～35岁女性试验，长期服用阿司匹林者眼角出现皱纹较晚，而且皮肤显得光滑柔嫩。阿司匹林有可能成为一种廉价有效的防皱、保青春药物。大多数研究艾滋病的专家认为，阿司匹林也许能在控制艾滋病的多药物疗法中起到重要作用。[小资料]投影展示3、合成抗菌药——磺胺类药物4、抗生素——青霉素归纳青霉素功能：阻止多种细菌生长，能治疗多种炎症。种类：F、G、X、K、V其中，用得多是青霉素G，俗名：盘尼西林注意事项：使用前一定要进行皮肤敏感试验[小资料]抗生素的危害是什么（1）抗生素产生很多不良反应，这是大家屡见不鲜的。比如小孩使用了庆大霉素、丁胺卡那霉素出现了耳聋，以后会成为聋哑儿童，成人使用可能会有肾脏的问题。还有红霉素里面的四环素，大量使用会造成肝脏的损害，小孩使用会影响牙齿和骨骼的发育问题。（2）无规律服药。一些人患病后，病情较重时能按时按量服药，一旦病情缓解，服药便随心所欲。抗菌素的药效有赖于其有效的血药浓度，如达不到有效的血药浓度，不但不能彻底杀灭细菌，反而会使细菌产生耐药性。（3）多多益善。有人认为吃抗菌素越多越好，只要是抗菌素就能消炎，甚至把几种抗菌素一起服用。对于确属细菌感染的疾病，只能根据引起疾病的不同菌种选择相应的药物。过渡药物是与人类生命息息相关的一类特殊商品，如果用药不当，则会损害自己甚至后代的身体健康。归纳2、用药常识[投影展示]幻灯毒品和兴奋剂：能够产生依赖性（成瘾性）小结3、珍爱生命、远离毒品课程名称化学与生活19—20课时：应用广泛的金属材料上课教师：赵园园上课时间2009年月日一、课程目标1．了解常见金属制品的金属材料，认识金属材料在生产生活中的广泛应用。2．知道铝及其化合物的性质。3．了解常见合金的组成，知道生铁和钢等重要合金的性能，了解形状记忆合金在高科技领域中的重要应用。4．知道金属腐蚀的危害，认识防止金属腐蚀的重要性。5．知道各种防止金属腐蚀的方法及其原理。二、课程内容应用广泛的金属材料三、实施方案1、学生展示查询结果2、投影展示2、教师总结，老师学生讨论课程评价（学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等）学生出勤：全部到齐学生参与情况：大部分学生很积极的自我推荐并找出组成合作小组目标达成情况：一般成果展示演讲展示课后拓展（建议学生课后做那些事）具体教案材料是人类赖以生存和发展的物质基础，一直是人类进步的重要里程碑。石器时代、青铜器时代、铁器时代都是以材料作标志。没有半导体材料就没有计算机技术；没有耐高温、高强度的特殊材料就没有航天技术；没有光导纤维就不会有现代通讯；没有合成材料，今天的生活还会这么丰富多彩吗？[讨论]1．铝是一种活泼金属，为什么可用它制作铝锅?我们在使用铝制炊具时应注意什么问题?1.铝的性质P87活动与探究（1）与氧气反应常温下：______________________________________高温能在纯氧中燃烧：________________________________________（2）与酸反应（醋酸）_________________________________（铝在冷、浓的硫酸和浓硝酸中发生______________）（3）与碱反应（NaOH溶液）_________________________________2.氧化铝写出下列反应的化学方程式氧化铝和稀硫酸：_______________________氧化铝和NaOH溶液______________________【思考】如何用化学方法区别易拉罐的主要成分?3.金属的应用二、常见的合金的组成及应用1．生活中常见的合金铁合金（______和________）、黄铜（______）、青铜（______）、白铜（______）、镁铝合金（镁铝）、武德合金（锡镉铅铋）、焊锡（锡铅）等。2．金属与合金性能上的差异一般的合金比组成它的任一纯金属硬度_____、熔点______。如：钠钾合金常温下为____体，可用于___________________________。（注意：合金不一定是金属与金属熔合而成。）3．应用铁合金含碳量高硬度_____，弹性_____；铝合金密度____、强度_____、抗腐蚀能力______。钛被誉为________________，钛合金有较高的强度、良好的抗氧化型和优异的耐腐蚀性，还具有很好的“亲生物性”；钛镍合金具有很强的“_______”。三、金属的腐蚀与防护1.金属腐蚀（1）金属腐蚀是指：____________________________________________________________（2）金属腐蚀的是指是______________________（3）类型：化学腐蚀和电化学腐蚀化学腐蚀电化学腐蚀条件现象本质相互转化化学腐蚀与电化学腐蚀往往同时发生，但电化学腐蚀更普遍，危害严重。电化学腐蚀中有无数微小的原电池反应2.钢铁的化学腐蚀吸氧腐蚀析氢腐蚀条件负极正极总电极反应式联系往往同时存在，但以前者更普遍注意点1.钢铁腐蚀主要是吸氧腐蚀2.吸氧腐蚀和析氢腐蚀的区别宰禹正极反应3.吸氧腐蚀发生的条件是中性或弱酸性水膜，析氢腐蚀的条件是酸性较强的水膜。3.金属防护的常用方法（1）改变内部组成和结构，如加入铬、镍形成不锈钢。（2）防止形成原电池。①涂上油漆、矿物性油脂等阻隔空气中氧气接触。②镀上一层纯金属：表层镀锌的镀锌铁破损后，铁为___极，不腐蚀，锌为___极，被腐蚀，可起到保护铁制品的作用；表层镀锡的镀锡铁，表层破损后，锡为_____极，铁为____极，加快了钢铁的腐蚀。此外，还可将铁钝化，在表面涂上一层致密的_________氧化膜。（3）电化学保护法。①接锌块形成原电池，如在船壳上钉上_____块。②钢铁外接电源负极形成电解池，使之称为阴极而被保护，如钢闸门接低压直流电负极，石墨接电源正极作阳极，侵入水中。就防护效果而言②优于①。课程名称化学与生活21—22课时：功能各异的无机非金属材料上课教师：赵园园上课时间2009年月日一、课程目标1.知道常用的硅酸盐材料（水泥、玻璃和陶瓷）的主要化学成分、生产原料及其用途。2.列举玻璃、陶瓷制品的新进展。3.了解光导纤维和新型陶瓷材料的特点及用途。二、课程内容功能各异的无机非金属材料三、实施方案1、学生展示查询结果2、投影展示2、教师总结，老师学生讨论课程评价（学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等）学生出勤：全部到齐学生参与情况：大部分学生很积极的自我推荐并找出组成合作小组目标达成情况：一般成果展示演讲展示课后拓展（建议学生课后做那些事）具体教案一、生活中最常见的硅酸盐材料，它们的成分都是_______水泥普通玻璃陶瓷主要化学成分生产原料生产原理用途二、列举玻璃、陶瓷制品的新进展1.玻璃玻璃种类性能用途石英玻璃光学玻璃变色玻璃镀膜玻璃钢化玻璃2.光导纤维主要成分：______。用途：由光导纤维组成的光缆可以代替通讯电缆，用于光纤通信传送高强度的激光，优点是传输速度快、大量节省有色金属。此外，还可用于制造各种传感器，检测温度、压强、磁场、电流、速度。3．新型陶瓷新型陶瓷分为________（或工程陶瓷）和____________。___________________________________的陶瓷属于结构陶瓷，如_________；______________________________________________的陶瓷属于功能陶瓷，如_________。用途：____________________________________[讨论]1．普通玻璃和水泥是用什么原料，采用什么方法制造的?2．日常生活中使用的哪些器具是由硅酸盐材料制成的?你能列举硅酸盐材料在现代高