第4单元主题阅读-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

第4单元主题阅读【学问梳理】学问点：体会作家是如何表达对动物情感的本单元课文主要围绕“动物”这个专题进行编排。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文组成。写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的宠爱之情。《猫》依据课文中描写猫的奇异性格和小猫满月时的顽皮可爱的语句，认真感受课文语言的生动传神、风趣十足，体会作者对猫的宠爱之情，思考从哪些地方可以看出作者格外宠爱猫。《母鸡》学习课文时，以作者的情感变化为线索，抓住作者对母鸡由“厌烦”到“不敢再厌烦”的态度变化，感悟“宏大的鸡母亲”的形象。体会同一作家在写不同动物时，表达上的相同与不同之处。[来源:学。科。网Z。X。X。K]《白鹅》抓住描写白鹅叫声、步态、吃相等方面的语句，感受白鹅傲岸的特点。并对比“阅读链接”中的容，体会两位作家笔下的鹅有什么共同点，体会两篇文章在表达上的相像之处。如何体会句子表达的情感1.体会对动物的感情—关留意点词句，体会作者表达情感的方式抓关乎作者独特感受的词语（句子），体会作者表达的感情。例1：《母鸡》中“它负责、慈祥、英勇、辛苦，由于它有了一群鸡雏。它宏大，由于它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上表现出的母爱所震撼，生疏到天地间全部的母亲都是英雄。是对普天下全部母亲的赞颂。2.体会对动物的感情—关注文章表达上的特点，体会作者表达情感的方式例1：《猫》中“猫的性格实在有些奇异”中的“奇异”好像在埋怨，实则有炫耀之意，这个词语中藏着作者对猫的宠爱之情。就像生活中妈妈称呼我们“傻孩子”一样，藏着宠爱之情。例2：《猫》中“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”中的“吧、啊、呢”蕴含着担忧、心疼、焦急等心情，突出了对猫的关切、怜爱之情。【精选真题阅读】1．（2022·九江）猫（节选）它要是兴奋，能比谁都温存可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。太阳猫（节选）太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食。太阳猫的脾气真是怪，它不情愿在家门口捕获猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方去了。太阳猫一观察毒蛇，眼睛就发亮了，它机敏的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。毒蛇看来有些慌张失措了，它猛地咬了太阳猫一口，太阳猫睬都不睬毒蛇，它一口叼住了毒蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了。（1）这两个片段介绍的猫各有什么特点？（2）依据片段内容填空。①在片段一中，通过描写猫的和，再现了猫兴奋时的样子。②“几朵小梅花”是指，从中可以看出作者之情。③片段二中，太阳猫的怪脾气主要表现在。（3）你更宠爱这两个片段中的哪只猫？请写一写理由吧！（4）想象练笔。假如你是一只或狡猾或胆小或其他性格的小猫，你兴奋或是不兴奋的时候，会有怎样的想法或表现呢？请运用文中的语言或自己的课外积累写一写。我是一只狡猾的小猫，我是一只胆小的小猫，我是一只的小猫，2．（2022·郑州）断翅的蝴蝶ㅤㅤ有一只秀丽的蝴蝶，被暴风雨打断了一只翅膀。于是，它像一片落叶，从天空中静静地飘落下来，掉在一片潮湿的泥土上。ㅤㅤ失去了翅膀，蝴蝶很哀痛，但蝴蝶不想（曲屈）服于命运，它憧憬奇特的生活，舍命地挣扎着，用仅剩的一只翅膀在做最终的努力。结果，它又掉了下……蝴蝶彻底无望了，不（在再）挣扎，眼前一片昏黑，只等待死亡的降落。ㅤㅤ不知过了多久，蝴蝶又醒了。它听到一阵隐模糊约的呻吟声。循声望去，它发觉了一只蜜蜂。多么可怜的蜂儿呀!它刚刚才长出了翅膀，却被暴风雨吹出了果。它看上去很可怜，假如再不想点方法，它很快就会冻僵。于是，蝴蝶想到了自己仅剩的一只翅膀。它忍着（剧巨）痛，用完全身的最终一点力气将这只翅膀折断，并将它轻轻地盖在小蜜蜂的身上……ㅤㅤ做完这一切，蝴蝶露出了满足的微笑。它仿佛又观察自己扇动着那一对明丽秀丽的翅膀，在蔚蓝的天空中尽情地起舞……（1）在选文括号里选择正确的汉字，用“√”表示。（2）从文中找出下列词语的反义词。干燥﹣期望﹣清清楚楚﹣（3）联系上下文，完成填空。“做完这一切，蝴蝶露出了满足的微笑”中，“做完这一切”具体是指。“蝴蝶露出了满足的微笑”是由于。（4）用简洁的语言概括选文的主要内容。（5）读了选文，你想对蝴蝶说些什么？3．（2022·洛阳）大母鸡我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。大母鸡吃食刁蛮又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前“咕咕”地叫，好像在对我说：“小仆人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还特地挑大颗的米吃，其他的母鸡饿得“咕咕”直叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就静静地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡抓紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。大母鸡还宠爱打盹。它打盹时还很讲究，先用爪子“唰唰”地在地上扒个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。我们全家人都宠爱这只大母鸡，由于它每天下一个蛋，比其他母鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安平稳稳地卧在窝里，突然它浑身哆嗦起来，连忙羽毛直立，样子忐忑担忧，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，抓紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好像在说：“我下蛋了！我下蛋了！”（1）文中的“咕咕”“喇璃”“咯咯”的双引号有什么作用？①表示直接引用②表示特定称谓③表示讽刺和否定④表示特殊含义（2）文中画线句子是对母鸡的描写。（3）用“____”画出第2自然段的中心句。（4）这篇文章从大母鸡的、、三个方面，介绍了它的生活习性，表达了作者对大母鸡的之情。4．（2022·日照）小麻雀雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特殊的长，好像要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了：这是个熟鸟，或许是自幼便养在笼中的。所以它不格外怕人。可是它的左翅或许是被养着它的或别个孩子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任人。想到这个，我突然的很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜。这个小鸟离了人生怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它的翎羽。它被人毁坏了，而还想依靠人，多么可怜！它的眼带出进退犯难的神情，虽然只是那么个小而不美的小鸟，它的举动与表情可露出极大的委屈与犯难。它是要保全它那点生命，而不晓得如何是好。对它自己与人都没有信念，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看着我，又不敢过来。我想拿几个饭粒诱它前来，又不敢离开，我怕小猫来扑它。可是小猫并没在院里，我很快地跑进厨房，抓来了几个饭粒。及至我回来，小鸟已不见了。（1）联系上下文，解释词语。进退犯难：及至：（2）细读课文我们知道，小麻雀的患病怎样？（简洁介绍）（3）为什么小麻雀要亲近“我”又不完全信任“我”？下文与之呼应的语句是？（4）读了本文，你有怎样的感受呢？假如小麻雀再次回到你的身边，你会怎样做？5．（2022·新乡）阅读短文，完成练习。旅行鸽和一般的鸽子格外相像。不过，它的后背是灰色的，好像还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽不但好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成浩大的队伍，唱着昂扬洪亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片黑暗。有的旅行鸽的队伍长达十五千米，宽两千米，数量足有两亿只。转变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。只要用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。假如有猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量渐渐削减。到1880年，成群的旅行鸽只能在个别地方看到了。即使这样，那里的猎人还是每年向餐桌供应三百万只旅行鸽！1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最终一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国全部的报纸和电台都报道了这一消息。旅行鸽从铺天盖地到物种灭亡，只有短短的五十年时间。而在20世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永久消逝了。（1）给文章加个题目：。（2）用“”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。（3）用加点字造句。旅行鸽不但好看，而且数量繁多。（4）为什么最终一只旅行鸽死去，美国的报纸和电台都报道这个消息呢？请谈谈你的见解。（5）这篇文章给我们的启示是A.旅行鸽味道鲜美，惋惜现在吃不到了。B.动物是我们的伴侣，我们应当爱护动物。C.地球上的动物多得很，就算有一些灭亡了也不要紧。6．（2022·广州）阅读短文，回答问题。白公鹅要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，认真掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有方法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也绝不举步奔跑。它总是傲岸的地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由拘束。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互玩耍。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂移着撕咬下来的乱羽。假如赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，由于它自认为是这条河的主宰。白鹅或许认为这个世界上的全部东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡﹣﹣他情愿的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝﹣﹣那可就要大吃一惊了。（1）从哪儿可以看出“白公鹅理当荣膺海军上将衔了”？（2）为什么说“这只白鹅在整片河湾里最引人注目”？由于。A．白鹅很白B．白鹅走路慢条斯理C．它无忧无虑，自由拘束D．它偷了“我”的鱼饵（3）本文是从和两方面来写的。A．白公鹅的叫声B．白公鹅走路慢条斯理C．它无忧无虑，自由拘束D．它抢“我”的地盘（4）本文语言风趣幽默，对鹅的宠爱之情溢于言表。照样子摘抄你宠爱的语句。例：我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互玩耍。7．（2022·长沙）“自讨苦吃”的鲇鱼有一次，一位老乡从集市上买回来几条活鲇鱼，按例在大锅里烧水活煮。眼看着鱼们在沸水中狂蹦乱跳，（绝望无望）地探出头来，大口地呼吸空气，这时他便把调料倒进鱼们的嘴里……ㅤㅤ但其中有一条鱼（与众不同独具匠心），它没有挣扎，也没有本能地探头出水，而是将头尾贴在烧热的锅底，并极力把腹部露出水面……老乡（古怪   惊喜）地观看着这一切，心里很纳闷。他试着用筷子挂念一下那条自讨苦吃的鲇鱼，让它的脑袋浮出水面，但是它很快又回复原状。水渐渐滚开了，那条鲇鱼的头部和尾巴已经被高温的铁锅烫得焦糊，但肚子基本没变样。把鱼们捞出锅后，老乡迫不及待地先把那条“笨鱼”切开，想看看它到底什么“毛病”。洁白的肚皮像窗帘似的拉开，里面露出一团团大米粒一般透亮     的鱼子……壮烈的母鱼，宏大的母爱!老乡全家都傻眼了，那一锅鱼他们没敢吃一口，而是像出殡一样送进了大海……事情传开去，乡亲们（哈哈大笑啧啧称奇），有的甚至唏嘘不已。从那以后，那个地方煮活鱼的做法绝迹了。（1）划去文中括号内不恰当的词语。（2）联系上下文理解词语。绝迹：（3）依据选文内容填空。当老乡把买回来的活鲇鱼放在沸水中煮时，别的鲇鱼都，但其中一条鲇鱼却。（4）选文第4自然段中“笨鱼”“毛病”的引号表示。A.引用B.特殊含义C.讽刺或否定D.特定称谓（5）当看到鲇鱼肚里“一团团大米粒一般透亮     的鱼子”时，“老乡全家都傻眼了”，他们会怎样想？开放想象写一写。（6）谈谈你对“壮烈的母鱼，宏大的母爱”这句话的理解。

参考答案与试题解析1．【分析】语段一选自《猫》，描写了猫的顽皮可爱，温存可亲。语段二选自《太阳猫》，写了太阳猫脾气很奇异，还吃毒蛇。【解答】（1）考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，第一个片段中的猫顽皮可爱，温存可亲；其次个片段中的太阳猫脾气很奇异，还吃毒蛇。（2）考查了依据选文内容填空。结合内容理解，①在片段一中，通过描写猫的动作、叫声，再现了猫兴奋时温存可亲的样子。②“几朵小梅花”是指猫的脚印，从中可以看出作者对猫的宠爱之情。③从“太阳猫的脾气真是怪，它不情愿在家门口捕获猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方去了”可知，太阳猫的怪脾气主要表现在它不情愿在家门口捕获猎物，一跑就跑到很远的地方去了。（3）考查了思维拓展。结合内容依据自己的喜好回答，并写出理由即可。例：我宠爱第一只猫。由于它会黏人，让人有一种归属感。（4）考查了思维拓展。依据实际结合猫的特点写即可。故答案为：（1）第一个片段中的猫顽皮可爱，温存可亲；其次个片段中的太阳猫脾气很奇异，还吃毒蛇。（2）①动作叫声温存可亲；②猫的脚印对猫的宠爱；③它不情愿在家门口捕获猎物，一跑就跑到很远的地方去了；（3）我宠爱第一只猫。由于它会黏人，让人有一种归属感。（4）我每天都只会趴在床上睡懒觉。我看到有人靠近会躲起来。活泼看到生疏的事物宠爱去探究。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。2．【分析】本文叙述了一只等待死亡的蝴蝶，在生命的最终一刻用完力气救了一只小蜜蜂的故事，赞扬了蝴蝶英勇、和善和无私的品质。【解答】（1）考查同学对字形的辨析。“屈服”的意思是沉浮，故选择“屈”。“不再”的意思是没有其次次。股选自“再”。“剧痛”的意思是格外苦痛。故选择“剧”。（2）考查同学对反义词的理解。“干燥”的意思是缺乏水分。从文中找出反义词为“潮湿”。“期望”的意思是心里想着实现某种事情。从文中找出反义词为“无望”。“清清楚楚”的意思是清楚、明白。从文中找出反义词为“隐模糊约”。（3）考查同学对文章内容的理解。阅读文章可知，“做完这一切，蝴蝶露出了满足的微笑”中，“做完这一切”具体是指蝴蝶用完全身的最终一点力气将这只翅膀折断，并将它轻轻地盖在小蜜蜂的身上。“蝴蝶露出了满足的微笑”是由于能为小蜜蜂做最终一点事，挽救它的生命。（4）考查同学对文章内容的理解。阅读文章可知，本文叙述了一只等待死亡的蝴蝶，在生命的最终一刻用完力气救了一只小蜜蜂的故事，赞扬了蝴蝶英勇、和善和无私的品质。（5）考查同学的语言组织力量。同学结合文章内容回答即可。即：我想对蝴蝶说：“小蝴蝶，我鄙视你的英勇和无私奉献，爱你和善的心，我要向你学习！”故答案为：（1）屈再剧；（2）潮湿无望隐模糊约；（3）蝴蝶用完全身的最终一点力气将这只翅膀折断，并将它轻轻地盖在小蜜蜂的身上能为小蜜蜂做最终一点事，挽救它的生命；（4）本文叙述了一只等待死亡的蝴蝶，在生命的最终一刻用完力气救了一只小蜜蜂的故事，赞扬了蝴蝶英勇、和善和无私的品质。（5）我想对蝴蝶说：“小蝴蝶，我鄙视你的英勇和无私奉献，爱你和善的心，我要向你学习！”【点评】本题考查了同学对于课内语段的理解，完成时要依据课文原文的理解及课内学习完成。3．【分析】这篇文章从大母鸡的吃食、打盹、下蛋三个方面，介绍了它的生活习性，表达了作者对大母鸡的宠爱之情。【解答】（1）考查引号的作用。文中的“咕咕”“喇璃”“咯咯”是代表老母鸡，所以双引号是直接引用。（2）考查描写方法。“又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气”是母鸡的外形，所以是对母鸡外貌的描写。（3）考查段落中心句。通读第2段可知，第2段是围绕“大母鸡吃食刁蛮又霸道”来写的，所以此句为第2段的中心句。（4）考查文章主旨。文章通过对大母鸡的吃食、打盹、下蛋三个方面，介绍了它的生活习性，表达了作者对大母鸡的宠爱之情。故答案为：（1）①；（2）外貌；（3）大母鸡吃食刁蛮又霸道。（4）吃食打盹下蛋宠爱。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。4．【分析】这篇文章写一只刚长全羽毛的小麻雀，养它的人或别个孩子扯坏了它的左翅的长翎。小麻雀拖着受伤的身体，来到了“我”家，“我”很想爱护它，但是它对人已经不信任了，又走了。表达了疼惜动物的主题。【解答】（1）本题主要考查对字词意思的识记、理解力量。依据所给的提示，结合语境以及自己的理解进行解答。或直接将词语意思带入进行作答。进退犯难：比方事情无法打算，因而难以行动。及至：连词。等到，表示消灭某种新状况，事情才发生变化。（2）本题主要考查对文章内容的理解、概括力量。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。依据对整篇文章的理解口知，文章主要讲了一只刚长全羽毛的小麻雀，养它的人或别个孩子扯坏了它的左翅的长翎。小麻雀拖着受伤的身体，来到了“我”家，“我“很想爱护它，但是它对人已经不信任了，又走了。（3）本题主要考查对文章重点内容的理解分析力量和对文章关键内容的定位、抓取力量。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。在这里依据对文章的分析，可知小麻雀要亲近“我”是由于它是家养的鸟，但是却又不信任“我”是由于它受到了损害，所以不轻易信任人。依据题干意思，可以找出与下文呼应的句子有“所以它爱人，又不完全信任人”和“它被人毁坏了，而还想依靠人，多么可怜”。（4）本题主要考查对文章主旨的理解、分析力量和对文章内容的理解、想象力量与语言组织、表述力量。首先需要理解文章想要表达的内容，体会文章主旨，抓住要点，合抱负象，并组织语言。依据对文章的理解，文章主要写了麻雀的不好的患病，我们可以从这个角度动身写出自己的感想。然后依据题干要求谈谈麻雀回到我们的身边我们该怎么做，言之有理即可。如：我的感受：小麻雀真可怜!人类真可恶!我肯定不会再离开它半步，我会爱护它，喂养它，并且给它自由。（答案不唯一）故答案为：（1）比方事情无法打算，因而难以行动。等到某种状况消灭。（2）一只刚长全羽毛的小麻雀，养它的人或别个孩子扯坏了它的左翅的长翎。小麻雀拖着受伤的身体，来到了“我”家，“我”很想爱护它，但是它对人已经不信任了，又走了。（3）由于这是只家养的鸟，和人很亲近。但是它又受到了人的损害，所以又不完全信任“我”。下文与之呼应的语句：“所以它爱人，又不完全信任人。”或“它被人毁坏了，而还想依靠人，多么可怜!”（4）我的感受：小麻雀真可怜!人类真可恶!我肯定不会再离开它半步，我会爱护它，喂养它，并且给它自由。【点评】理解、分析文章主旨，理解、想象文章内容，需要理解文章想要表达的内容，体会文章主旨，抓住要点，合抱负象，并组织语言。5．【分析】文章写了旅行鸽秀丽的外形，写了旅行鸽从铺天盖地到物种灭亡，只有短短的五十年时间，说明白人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动造成了旅行鸽种群的灭亡。【解答】（1）考查了给文章加个题目。通过阅读可知，文章写了旅行鸽秀丽的外形，写了旅行鸽从铺天盖地到物种灭亡，只有短短的五十年时间。故可用“旅行鸽”为题。（2）考查了同学阅读短文，从中猎取信息的力量。表示“绚丽多彩”意思的句子：不过，它的后背是灰色的，好像还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。表示“铺天盖地”意思的句子：当它们组成浩大的队伍，唱着昂扬洪亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片黑暗。（3）考查了造句。“不但……而且……”表示递进关系，据此造句即可。（4）考查了对选文内容的理解。从“最终一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国全部的报纸和电台都报道了这一消息”可知，美国的报纸和电台都报道这个消息是由于这个事实令人伤心，人们期望全世界都知道这个事实。（5）考查了对文章主题的理解。结合内容理解，文章写了旅行鸽秀丽的外形，写了旅行鸽从铺天盖地到物种灭亡，只有短短的五十年时间，说明白人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动造成了旅行鸽种群的灭亡。这篇文章给我们的启示是动物是我们的伴侣，我们应当爱护动物。故选B。故答案为：（1）旅行鸽；（2）不过，它的后背是灰色的，好像还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。当它们组成浩大的队伍，唱着昂扬洪亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片黑暗。（3）黄鹂不但秀丽，而且唱歌很好听。（4）由于这个事实令人伤心，人们期望全世界都知道这个事实。（5）B。【点评】本题考查了同学的阅读力量，初步训练了同学阅读分析力量，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。6．【分析】《白公鹅》通过描写一只白公鹅的所做所为，写出了鹅的海军上将派头，表现作者对白公鹅的宠爱之情。【解答】（1）考查了文段内容的理解。结合“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”可知答案。（2）考查了文段内容的理解。结合“这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由拘束。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。”可知答案。（3）考查了文段内容的理解。结合“它走起路来慢条斯理，认真掂量着每一步。”“这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由拘束。”可知答案。（4）考查了文段内容的理解。结合文段内容可知，我宠爱“这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由拘束。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。”，由于此句运用拟人的手法，表现了对鹅的宠爱。故答案为：（1）它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。（2）C；（3）BC；（4）这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由拘束。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。【点评】主要测试同学对课文内容的把握程度。要求同学认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。7．【分析】《“自讨苦吃”的鲇鱼》这篇课文记叙了一位老乡从集市上买回来几条活鲇鱼，按例在大锅里烧水活煮时，发觉了一个惊异的现象，在水还没烧开之前，极