第8单元主题阅读 2022-2023学年语文三年级下册（部编版）

第8单元主题阅读【学问梳理】学问点：了解故事的主要内容，复述故事“故事里的事，说是就是，不是也是；故事里的事，说不是就不是，是也不是。”好玩的故事，留下的不仅是快活的笑声，还有很多的思考。这个单元，让我们走进故事王国看一看吧，一边了解故事的主要内容，一边感悟故事中蕴含的道理，并学会复述故事。《慢性子裁缝和急性子顾客》通过慢性子裁缝和急性子顾客的对话，体会人物的性格特点，借助表格复述故事。《方帽子店》抓住描写孩子们和大人们言行的语句进行对比，感受孩子们擅长打破老旧思想的奇特品质；能复述故事的精彩部分。《漏》找出故事进展的起因、经过和结果，体会故事的趣味性。《枣核》了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪慧英勇。学问点补充：复述故事本单元的学习重点是复述故事。可是如何复述故事呢？一、复述前，先回想本单元前几课所学的方法：①《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格梳理内容，依据时间挨次复述故事；②《漏》依据示意图和文字的提示，依据地点转换复述故事。然后选择一种方法复述本文。如：①画图加文字，依据地点的转换（村子→县衙门→村子→大堂）复述；②填写表格，简洁列出枣核、衙役们和县官的表现，依据列出的关键词复述；③熟记自己感爱好的语段或句子，再复述故事；等等。无论接受何种方法复述，关键是把故事内容说清楚、说连贯。二、复述时，还要留意以下几点：①把书面语转换为口头语；②突出重点，精确     地体现原文的中心；③条理清楚，反映各部分内容的内在联系，交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等；④语言力求精确     ；⑤必要时可以加人个人的想象。【精选真题阅读】1．（2022·南京）“没头脑”和“不兴奋”（节选）“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小伴侣能同时在里面玩。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上人山人海，吵闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”想：去少年宫玩怎么跟去露营一样呢？“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新颖了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。（1）给短文中的加点词语选择合适的解释。（填序号）①新颖：A.（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。B.新颖、希奇C.（事物）消灭不久②精神：A.英俊，相貌、身材好B.人的意识、思维活动C.表现出来的活力（2）“没头脑”设计的少年宫有哪些缺点？（3）人们去少年宫玩带着锅碗瓢盆、蚊帐被褥的缘由是什么？用“”在文中画出相关句子。（4）你觉得“没头脑”是个怎样的人？2．（2022·廊坊）课外阅读蚂蚁与西瓜在一个酷热的夏天，有四只小蚂蚁发觉了半个西瓜，西瓜的瓜瓤，瓜子儿，西瓜皮，看起来很新颖。蚂蚁们又热又渴，他们兴奋得都跳了起来。他们爬上去吃了起来。有一只蚂蚁太渴了，就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜，啊呜”地吃了起来。还有一只蚂蚁站起来说：“真好吃，我们把它搬回家吃吧!”大家连连点头。他们推啊推啊，推不动，一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜。大家都来推西瓜了，但是还是推不动。小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝，想把西瓜撬起来，但是树枝都被压弯了，西瓜还在地上纹丝不动。这时有一只在蚂蚁里面自称“聪慧蚂蚁”的小蚂蚁给蚁后说：“咱们可以把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来，然后让力气大的蚂蚁搬回去。”蚁后点了点头。说干就干，有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来，然后由力气大的蚂蚁搬回去。最终他们把全部的西瓜块儿都搬回去了，他们再也不用发愁没有食物吃了。（1）把下面的词语填入文中横线上。黑黑的红红的绿绿的（2）找出文中的比方句，写在下面的横线上。（3）依据文章内容填空，并试着复述这个故事。四只小蚂蚁西瓜→一只蚂蚁提出把西瓜→大家一块儿，失败了→大家一块儿，也失败了→“”提出方法，成功了。（4）蚂蚁是怎样把西瓜搬回家的？用横线在文中画出相关的句子。（5）推断。这个故事告知我们一个道理，在下面正确说法后的括号里打“V”。①只要有力气，就可以搬动西瓜，不需要别人帮忙。②只要大家都来动手就能把西瓜搬回去。③做任何事只有动脑筋，才能把事情办好。3．（2022·邢台）欢快阅读。王子的生日礼物从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。全部的居民总在大叫大嚷，警察吹着特别刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。“砰砰城”里最吵闹的是吵闹王子，他还不满八岁，制造噪声的本事全国第一。王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。“我想听世界上最响的声音。”吵闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那肯定是世界上最响的声音。”于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日欢快”，共同制造世界上最响的声音。“砰砰城”的居民们开头谈论这件让人感动的事。一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了个方法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。”他们的方法在城里传开了。王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着，时间到！可是，什么声音也没有！“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片安静。这下糟了，王子确定要发怒。谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。由于四周安静，吵闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间唱歌，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。这些声音……是他得到的最特殊的生日礼物。从今，“砰砰城”不再吵闹了。（1）在短文中的横线上填入合适的关联词。（2）为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音？用“”在短文中画出缘由。（3）为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音？（4）读短文最终一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了？4．（2022春•华容县）类文阅读一串欢快的音符有一串欢快的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清楚清楚）。或许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；或许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；或许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；或许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快轻松）的口哨吹出了它们……小音符们不情愿停留下来，它们处处飞旋，多么兴奋。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很古怪   ，就钻了进去。哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么生疏的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支欢快的歌。后来这歌（伴侣陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，最终笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们情愿留在那里。（1）用“\”画去短文中括号里不恰当的词语。（2）读短文中画“”的句子，完成下面各题。这句话运用了的修辞手法，请另外再续写一句：或许是。（3）不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的缘由是。A．老奶奶宠爱听它们的歌B．老奶奶懂得观赏它们C．它们能给老奶奶带来劝慰和欢快（4）读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？5．（2022·杭州）阅读短文，完成练习。青草、老鼠和桃子金近兔子和猫争辩着一个问题：世界上什么东西最好吃？兔子抢着说：“世界上最好吃的东西是青草，那股芳香味儿，远远赛过萝卜。特殊是春天的青草，吃起来甜滋滋的，我一说就要流口水。”猫不同意这个意见，他说：“我认为世界上没有比老鼠更好吃的东西啦。你想想，那鲜嫩的肉，松软的皮，嚼起来又酥又软。只有体验过这样的幸福，你才懂得老鼠是世界上独一无二的好东西。”他们两个都坚持自己的意见，争辩了好久，问题还是得不到解决，最终只好去找猴子来评个理。猴子听了他们的两种意见，都不同意，他说：“你们都是十足的傻瓜蛋，连世界上最好吃的东西都不知道，我告知你们吧，世界上最好吃的桃子。嗨！说起桃子，我的口水只能往肚子里咽。那个甜蜜味儿，谁吃了都会兴奋得唱歌。我说，你们这回该记住了吧，世界上最好吃的就是桃子。”猫听了直摇头，他说：“我以为你要说别的东西，没想到你会说桃子。那玩意毛刷刷的，有什么好吃的？你拿出十个桃子，也抵不上一只老鼠。算了吧，我可不信任你说的话。”兔子听了没有说什么，不过，他心里嘀咕着：要是说桃子是世界上最好吃的东西，那么为什么我宁肯吃青草呢？有个小女孩听了以后说：“他们都有自己的偏爱，就是没有想到别人的爱好。”（1）依据短文内容填空。兔子和猫争辩的问题是，兔子爱吃，猫爱吃。他们谁也说服不了谁，只好找猴子来评理，结果猴子告知他们最好吃。（2）按要求改写句子。①那玩意毛刷刷的，有什么好吃的？（改成陈述句）②猫听了直摇头，他说：“我以为你要说别的东西，没想到你会说桃子。”（改为转述句）（3）这个故事对你有什么启发呢？6．（2022·黑龙江）蚂蚁的救助夏天的一个午后，我给阳台上的几盆花木浇水，在浇石榴时，发觉有几只黄蚂蚁浮在水面上挣（zhēngzhèng）扎。我知道，蚂蚁虽不会游泳，但它们是生命力极强的小生灵。我没有对它们实施救援，由于花盆中的水很快就会渗（shènshèng）下去，蚂蚁就可以着陆了。不一会儿，水渗下去了。几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动，但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半截身子，正努力挣扎着向外爬，可又爬不出来。我想应当救助一下这两个落难者了。不过，我必需找一样细小的工具，不然，用手指或略微粗点儿的小棍儿，都有可能使救助变成杀生。但是，当我从室内取了一枚大头针走出来时，一件意想不到的事情发生了：两只被埋的蚂蚁同时被另外两个同伴救助着——那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同伴。我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会，静静地观看这令人感动的场景。一只蚂蚁先被同伴救了出来，另一只在同伴的奋力救助下，也从泥土中挣（zhēngzhèng）出了身子。它们当心翼翼地向四周摸索了一番，便快速逃离了。惊异的是，有一只黄蚂蚁却没有离开，而是在救助现场连续衔咬泥土，好像下面还埋着什么东西。我想看个到底，就没有打搅它。不久，我看到一对小小的触角晃动着露了出来，原来下面还有一个落难的同伴。这次我必需要挂念它们了，由于这场“水灾”是我造成的，我在这些小生灵面前是负有责任的，甚至可以说是罪过。我极其当心地用针尖挑（tiāotiǎo）开泥土，这只小蚂蚁最终露了出来。黄蚂蚁看到同伴后，马上上前亲吻触抚，并试图将它衔走。这时，之前被救出来的那两只蚂蚁也赶了过来，与黄蚂蚁一起将同伴救了出来。随后，它们相互用触角碰了下，便离开了。我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能，但我觉得在这一点上，它们的确表现出了一种我们人类所应当具有的道德品质。（1）选择文中带点字的正确读音，用“√”表示。（2）选择下列句子中带点字的正确解释，填在横线上。异：①有分别，不相同；②惊异，惊异；③奇异，特殊；④分开；⑤另外的，别的。①树上的叶子形态各异。②他的父母离异了，他很难过。③我正感到惊异时，突然闻到了一股异香。（3）对文中的画线词语进行说明。（用文中的语句）①意想不到：②挂念：（4）起先，“我”没有对蚂蚁实施救援，后来又在关键时刻出手相助，表现了“我”。A.毫不在意小小的生命B.对自然界中小生命之间相互关爱的精神的敬重C.蚂蚁能自己救助同伴，值得我们学习（5）读读文中最终一个自然段，思考：蚂蚁表现出的我们人类应当具有的是怎样的道德品质？

参考答案与试题解析1．【分析】语段主要写的是“没头脑”当上工程师以后，设计了一座三百层的摩天大厦作少年宫，忘了设计电梯，到两百二十五层楼上去看场戏，得背上干粮，被褥，上下一次要一个月，太麻烦了。从这个故事中可以看出“没头脑”是一个想事情，做事情都不周全的人。【解答】（1）考查了词语解释。①新颖：在文中指新颖、希奇。故选B；②精神：在文中指表现出来的活力。故选C；（2）考查了提取信息和概括信息的力量。结合“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。”作答此题。（3）考查了提取信息的力量。结合“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行”作答。（4）考查了人物评价。结合“没头脑”设计的少年宫的缺点，可知，“没头脑”是一个想事情，做事情都不周全的人。故答案为：（1）①B；②C；（2）楼房太多太高，没有指示牌，只有楼梯没有电梯。（3）这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。（4）“没头脑”是一个想事情，做事情都不周全的人。【点评】语段阅读题答题总原则：（1）先读题后读文。读题时留意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。（2）读文时，要留意整体把握文章的主要内容和中心愿思。（3）预备答题时，必需再次细读题目，找准“题眼”。（4）答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。2．【分析】短文通过写四只蚂蚁发觉半个西瓜，想要把西瓜搬回家吃，它们齐心协力一起推西瓜、用树枝撬西瓜，但都没有成功，最终“聪慧蚂蚁”提议把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来，然后让力气大的蚂蚁搬回去。最终它们把西瓜搬回来家。故事告知我们：做任何事只有动脑筋，才能把事情办好。【解答】（1）考查了选词填空，结合西瓜的外形填空。即：西瓜的瓜瓤红红的，瓜子儿黑黑的，西瓜皮绿绿的。（2）考查了比方句，比方句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。的比方句基本结构分为三部分：本体（被比方的事物）、喻词（表示比方关系的词语）和喻体（打比方的事物）。如：有一只蚂蚁太渴了，就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜，啊呜”地吃了起来。把“蚂蚁”比作“钻地机”。（3）考查了梳理句子层次的力量，细读短文，可知短文先写了四只小蚂蚁发觉西瓜，然后一只蚂蚁提出把西瓜搬回家，紧接着写大家一块儿推西瓜，失败了，再写大家一块儿用树枝撬西瓜，也失败了，最终“聪慧蚂蚁”提出方法，成功了。（4）考查了句子筛选力量，结合“有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来，然后由力气大的蚂蚁搬回去。最终他们把全部的西瓜块儿都搬回去了。”作答。（5）考查了短文的主旨，短文通过写四只蚂蚁齐心协力想方法搬西瓜这件事，告知我们做任何事只有动脑筋，才能把事情办好。故③正确。故答案为：（1）红红的黑黑的绿绿的（2）有一只蚂蚁太渴了，就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜，啊呜”地吃了起来。（3）发觉搬回家推西瓜用树枝撬西瓜聪慧蚂蚁（4）有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来，然后由力气大的蚂蚁搬回去。最终他们把全部的西瓜块儿都搬回去了。（5）①×；②×；③√。【点评】完成此题目一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解短文后题目，带问题读短文，可边读边做。3、深化了解主题，完成拓展题目。3．【分析】短文先写了“砰砰城”的国家，是世界上最吵闹的地方，紧接着写人们为了听到最响的声音，都有意张嘴，但确不发出声音，结果“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片安静，最终写了王子听到了从来没有听到过的声音：小鸟在林间唱歌，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。收到了最特殊的礼物。【解答】（1）考查了关联词语，“他还不满八岁”与“制造噪声的本事全国第一”之间是转折关系，故填“虽然……但是……”；（2）考查了句子筛选力量，结合：一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了个方法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。”他们的方法在城里传开了。作答。（3）考查了句子分析和理解概括力量，结合：从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。全部的居民总在大叫大嚷，警察吹着特别刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。可知“砰砰城”国家的吵闹声太大了，盖住了小鸟、春风、小溪的声音。（4）考查了句子分析理解力量，结合全文可知，人们为了听到最响的声音，都没有发出声音，结果却听到了从来没有听到过的声音：小鸟在林间唱歌，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。从今他们为了听到大自然的奇特声音，再也不吵闹了故答案为：（1）虽然……但是……；（2）一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了个方法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。”他们的方法在城里传开了。（3）“砰砰城”国家的吵闹声太大了，盖住了小鸟、春风、小溪的声音。（4）他们为了听到大自然的奇特声音。【点评】完成此题目一般分为以下几步：1．认真阅读短文，了解短文主要内容。2．了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。3．深化了解主题，完成拓展题目。4．【分析】文章是一篇布满阳光的童话。课文借助小小的音符传递着人们心中的奇特愿望：它们串联在一起，欢快地奔跑，自由地唱歌；伴随着孤独的老奶奶，唤起她心头的幸福时间；它们轻轻地哼唱，哼唱的是一首真诚的爱之曲。【解答】（1）考查了选词填空。清楚：清楚明晰。清楚：清楚；明白；有条理。依据语义应选“清楚”，划去“清楚”。轻快：轻松开心。轻松：不感到有负担、不紧急。依据语义应选“轻快”，划去“轻送”。伴侣：同在一起生活、工作或旅行的人。陪伴：伴同做伴。依据语义应选“陪伴”，划去“伴侣”。（2）考查了对修辞手法的推断及如何续写。排比是一种把结构相同或相像、意思亲密相关、语气全都的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。文章中的排比句：或许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；或许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；或许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；或许是走在田埂上的小男孩儿用轻快的口哨吹出了它们……续写指从原文动身，遵循着原文的思路，对于原文做延长。依据文章内容可以续写为，或许林间的小鸟唱出了它们。（3）考查了对文章内容的理解。熟读文章内容可知，由于小音符给老奶奶带来劝慰和欢快，所以留在了孤独的老奶奶身边。故选C。（4）考查了同学的说话力量。要求结合文章内容，意思表达清楚。如：我想对小音符们说：“你们真是好样的！挂念了别人也欢快了自己，我要向你们学习。”故答案为：（1）清楚；轻松；伴侣。（2）排比；林间的小鸟唱出了它们。（3）C；（4）我想对小音符们说：“你们真是好样的！挂念了别人也欢快了自己，我要向你们学习。”【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。5．【分析】本文写了兔子和猫争辩世界上什么东西最好吃的问题，兔子爱吃青草，猫爱吃老鼠。他们谁也说服不了谁，只好找猴子来评理，结果猴子告知他们桃子最好吃。这个故事告知我们不要由于自己的偏爱而忽视了别人的爱好，也要从别人的角度考虑问题。【解答】（1）考查对短文内容的理解。认真读文可知，本文写了兔子和猫争辩世界上什么东西最好吃的问题，兔子爱吃青草，猫爱吃老鼠。他们谁也说服不了谁，只好找猴子来评理，结果猴子告知他们桃子最好吃。（2）考查句子的改写。①把反问句改成陈述句，把“有什么好吃的”改为“不好吃”，问号改为句号即可。②考查直接对话改为转述句。去掉冒号和引号，把“我”改为“他”，“你”改为“桃子”即可。（3）考查对文章主旨的把握。本文写了兔子和猫争辩世界上什么东西最好吃的问题，兔子爱吃青草，猫爱吃老鼠。他们谁也说服不了谁，只好找猴子来评理，结果猴子告知他们桃子最好吃。这个故事告知我们不要由于自己的偏爱而忽视了别人的爱好，也要从别人的角度考虑问题。故答案为：（1）世界上什么东西最好吃青草老鼠桃子；（2）①那玩意毛刷刷的