材料供应与管理课程设计

材料供应与管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生理解材料供应与管理的概念、原则及重要性；

2.学生掌握材料分类、编码、存储、配送等基本知识；

3.学生了解企业材料采购流程、供应商选择策略及合同管理；

4.学生掌握库存管理方法，如ABC分析法、经济订购批量等；

5.学生了解材料供应与管理的相关法律法规及行业标准。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识进行材料分类、编码、存储和配送；

2.学生能够设计简单的材料采购、库存管理方案，并进行初步分析；

3.学生能够运用信息技术手段，如ERP系统，进行材料供应与管理的操作；

4.学生具备一定的沟通、协调、解决问题能力，能够处理材料供应与管理的实际问题。

情感态度价值观目标：

1.学生树立正确的资源观，认识到材料供应与管理工作对企业运营的重要性；

2.学生培养良好的职业道德，诚实守信，注重合同精神；

3.学生形成团队协作意识，学会与他人共同解决问题；

4.学生增强环保意识，关注材料供应与管理的绿色、可持续发展。

课程性质：本课程为专业实践课程，旨在培养学生的材料供应与管理能力，提高其在实际工作中的运用水平。

学生特点：学生为高年级本科生，具备一定的专业基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，强化实践操作环节，培养学生的实际操作能力和综合素质。通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为未来从事相关工作奠定坚实基础。

二、教学内容

1.材料供应与管理概述

-材料供应与管理的定义、作用和原则

-材料供应与管理的现状与发展趋势

2.材料分类与编码

-材料的分类方法

-材料编码的规则及编制方法

3.材料采购管理

-材料采购流程及环节

-供应商选择策略与评价方法

-合同管理与风险控制

4.库存管理

-库存的概念、分类与作用

-常用库存管理方法，如ABC分析法、经济订购批量等

-库存控制策略及优化

5.材料配送与物流管理

-物流与配送的概念、作用及流程

-配送线路优化与物流成本控制

-信息技术在材料配送与物流管理中的应用

6.材料供应与管理的法律法规及行业标准

-相关法律法规的概述与解读

-行业标准与规范

7.实践教学环节

-案例分析与讨论

-企业实地考察与调研

-模拟操作与上机实践

本教学内容根据课程目标，结合教材，注重科学性和系统性。教学大纲明确教学内容、进度及要求，使学生在掌握理论知识的基础上，提高实际操作能力。教学内容涵盖材料供应与管理的各个方面，旨在培养学生的专业素养和实际工作能力。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

1.讲授法：教师通过系统的讲解，使学生掌握材料供应与管理的基本概念、原理和方法。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

2.案例分析法：通过分析典型企业材料供应与管理的案例，使学生深入理解理论知识在实际工作中的应用。案例分析可提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程内容，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。讨论过程中，教师引导学生深入探讨问题，提高课堂氛围。

4.实验法：组织学生进行实地考察、模拟操作和上机实践，使学生在实际操作中掌握所学知识。实验法有助于培养学生的实践操作能力和创新能力。

5.互动式教学：教师与学生进行角色扮演，模拟实际工作中的材料供应与管理工作场景，让学生在互动中体验不同角色，提高解决实际问题的能力。

6.任务驱动法：教师布置具有挑战性的任务，要求学生在规定时间内完成。学生在完成任务的过程中，需要运用所学知识，提高综合运用能力。

7.翻转课堂：教师将部分教学内容制作成视频、PPT等资料，学生课前自学，课堂上进行讨论、实践。这种方法有助于培养学生的自主学习能力和批判性思维。

8.在线教学平台：利用在线教学平台，发布课程资料、作业、讨论话题等，方便学生随时随地学习，提高学习效率。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、回答问题等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，对缺勤次数较多者予以扣分；

-课堂表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题等情况；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献和团队协作能力。

2.作业：占总评的20%。包括课后作业、小论文、案例分析等。此部分评估旨在检查学生对课程知识的掌握程度，提高学生的书面表达能力。

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成；

-小论文：要求学生针对某一主题撰写论文，培养其独立思考和综合分析能力；

-案例分析：要求学生分析给定案例，提出解决方案，提高实际问题解决能力。

3.考试：占总评的50%。包括期中考试和期末考试。此部分评估旨在全面检查学生对课程知识的掌握程度和应用能力。

-期中考试：主要测试学生对前半学期课程内容的掌握程度；

-期末考试：全面测试学生对整个学期课程内容的掌握程度，题型包括选择题、计算题、分析题等。

4.实践环节：对学生在实践环节的表现进行单独评估，作为额外加分项。此部分评估旨在鼓励学生积极参与实践操作，提高实际操作能力。

-实地考察：评估学生在企业实地考察中的表现，包括观察、提问、总结等；

-模拟操作与上机实践：评估学生在模拟操作和上机实践中的表现，如操作熟练程度、解决问题的能力等。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时；

-第1-4周：材料供应与管理概述、材料分类与编码；

-第5-8周：材料采购管理、库存管理；

-第9-12周：材料配送与物流管理、材料供应与管理的法律法规及行业标准；

-第13-16周：实践教学环节、复习与考试。

2.教学时间：

-课堂授课时间：按照学校规定的作息时间表进行，确保学生有足够的时间进行课后复习；

-实践教学环节：安排在周末或课余时间，以便学生有充足的时间进行实地考察和操作。

3.教学地点：

-理论课程：在学校教室进行，确保教学设施齐全，便于师生互动；

-实践教学环节：在学校实验室、企业实地等地进行，以提供真实的工作场景，增强学生的实践体验。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排充分考虑学生的作息时间，避免与学生的其他课程冲突；

-结合学生的兴趣爱好，设计相关实践教学活动，提高学生的学习积极性；

-在实践教学环