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文档简介
河南省上蔡第一中学2022-2023学年高一上学期期末考试
化学试题
一、单选题(共计12小题,每题3分,共计36分)
1.用激光笔照射下列物质时,无法观察到丁达尔效应的是
A.CuSCM溶液B.有色玻璃
C.雾D.向沸水中滴入FeCb饱和溶液所得
的液体
2.下列各组中反应I和反应II能用同一离子方程式表示的是
选项反应I反应II
ACu(OH)2与稀盐酸NaOH与稀硫酸
BBaCL溶液与Na2SC>4溶液Ba(OH)2溶液与K2SO4溶液
CNa2cCh溶液与稀盐酸BaCOs与稀盐酸
DCaCCh与稀硝酸CaCCh与稀醋酸
A.AB.BC.CD.D
3.准确理解概念内涵才能准确把握概念本质。下列有关1mol的含义叙述中错误的是
()
A.Imol任何物质都含有6.02x1023个分子B.16g。2约含有6.02x1023个氧原子
C.4mol水中含有8molH和4molOD.ImolNe中含有6.02x1024个电子
4.下列说法正确的是()
A.相同温度时,气体分子间的距离相等
B.2gH2和2gO2能恰好反应生成4gH2。
C.3.2gO3中含有的氧原子数是1.204义1023个
D.ImoLLTMgCb中含C厂的数目为1.204X1()24个
5,下列有关除杂的操作中不正确的是
A.Fes。,溶液中含少量CuS。,杂质:加入过量的Fe粉,过滤
B.除去FeCL,溶液中少量的FeC%:加入新制氯水
C.除FeC"溶液中少量的FeCL杂质可以向溶液中加入过量铁粉,然后过滤
D.除FeCl3溶液中的FeCl2杂质可以向溶液中加入过量铁粉
6.某无色稀溶液与铝作用放出H2,则下列离子在该溶液中可能大量共存的是()
A.NH:、Cu2+、SOj、NO;B.K+、Na\Cl,Mg2+
CNa\K+、HCO;、NO;D.K\Ca2\NH:、CO;
7.类推的思维方式在化学学习与研究中经常采用,但类推出的结论是否正确最终要经过实
验的验证。以下类推的结论正确的是
A.由“CI2+H2OHC1+HC1O”可推出“F2+H2OHF+HFO”也能发生
B.HC1的水溶液显强酸性,推出HF的水溶液也显强酸性
点燃A
C.由“2Fe+3cl2至82FeCb”可推出“2Fe+3b^=2Fel3”也能发生
D.Na、K在周期表中属于同一主族,化学性质相似,Na常温下与水剧烈反应,故K常温
下也能与水剧烈反应
8.如图是部分短周期元素化合价与原子序数的关系图,下列说法不正确的是
B.原子半径:Z>Y
C.X、Y、R形成的某种化合物可以用于漂白、消毒
D.Y、Z和W三者最高价氧化物对应的水化物能两两相互反应
9.在强碱性条件下发生如下反应:Fe3++ClO+X—>FeO;+CT+Y(未配平),下列说
法错误的是
A.FeOf是氧化产物
B.Fe3\C1CF的化学计量数之比是3:2
C.配平后X是“10OIT”
D.每生成1个FeO:就会有3个电子发生转移
10.下列实验过程中,始终无明显现象的是
A.将C"通入Fes。,溶液中
B.将CO2通入CaCL溶液中
C.将CU通入NaHCC>3溶液中
D,向澄清的石灰水中通入CO2直至过量
11.将Cu片放入O.lmol/L的FeCb溶液中,反应一定时间后取出Cu片,所得
溶液X中c(Fe3+):c(Fe2+)=2:1,下列有关说法正确的是
A.溶液X中c(Cu2+):c(Fe3+)=l:2B.反应中转移电子的物质的量为
1/30mol
C.溶液X比原来增重了1.07gD.溶液X中3c(Fe3+)+2c(Fe2+)+
2c(Cu2+)=0.3mol/L
12.如图是部分短周期元素的原子序数与其某种常见化合价的关系图,若用原子序数代表
所对应的元素,则下列说法正确的是
去+8
与+6八(e,+6)
(d,+5)*
+4
(c,+3)-
+2
(b,+l)4
0二1c&e原子屏数
-2
(a,-2)
A.31d和33d属于同种核素
B.气态氢化物的稳定性:a>d>e
C.b和c的最高价氧化物对应的水化物可以反应
D.a和b只能形成一种化合物
二、填空题(共计6大题,共计64分)
13.央视《每周质量报告》曝光了河北省一些明胶企业将皮革废料熬制成工业明胶,出售
给浙江绍兴某些制药企业,最终变成药用胶囊。由工业明胶制成的胶往往含有超标的重金
属铭,会对人体造成伤害。明胶是水溶性蛋白质混合物,溶于水形成胶体。
(1)明胶的水溶液和K2s04溶液共同具备的性质是(填序号)。
a.都不稳定,密封放置会产生沉淀
b.分散质粒子可通过滤纸
c.二者均有丁达尔效应
(2)已知胶体的分散质不能进过半透膜,但水分子等小分子或离子能透过半透膜。提纯明
胶的装置是下列中的—(填序号)。
(3)实验室常用向煮沸的蒸储水中滴加饱和FeCb溶液制备Fe(OH)3胶体,证明有胶体生
成的最常用的实验方法是—效应。如向其中逐滴滴入过量KC1溶液,出现的现象是
(4)现有10mL明胶的水溶液与5mLK2s04溶液混合装入半透膜内,将此半透膜袋浸入盛
蒸储水的烧杯中,设计实验证明SO:能够透过半透膜:—o
14.下图是实验室制备氯气并进行一系列相关实验的装置(部分夹持装置已略):
回答下列问题:
(1)装置A中是用Mn。?和浓盐酸反应制备Cl?,请写出其反应的化学方程式:
(2)装置B有安全瓶作用,监测实验进行时C中是否发生堵塞,请写出发生堵塞时B中
的现象:o
(3)装置C实验目的是验证氯气是否具有漂白性,为此C中I、II、III依次放入
(填字母)。
abCd
I干燥的有色布条干燥的有色布条湿润的有色布条湿润的有色布条
II碱石灰浓硫酸浓硫酸无水氯化钙
III湿润的有色布条湿润的有色布条干燥的有色布条干燥的有色布条
(4)装置D用于制取少量漂白粉,漂白粉的有效成分是(写化学式,下同),主要
成分是o
(5)装置E中潮湿的C%与Na2c。3反应,生成NaHCCVC^O气体和另一种盐,试写出
该反应的化学方程式:o
(6)设计实验方案验证E中生成的固体中存在HCO;:o
(7)装置G中NaOH溶液的作用是;反应的离子方程式为。
15.某研究小组的同学对市售某种葡萄糖酸亚铁糖浆的成分进行探究。根据名称认为该糖
浆中含有Fe?+,设计方案进行验证。
I.设计方案如下:
方案试剂X预期现象
方案iImLlmol-L'NaOH溶液a
方案iiImLlmolL1酸性KMnO溶液b
U2mL4
方案适依次加入5滴KSCN溶液、1mL氯水c
(1)方案i预期现象是先产生白色沉淀,白色沉淀逐渐变为灰绿色,最终变为红褐色。产
生白色沉淀的离子方程式是,最终变为红褐色的化学方程式是o
(2)方案ii的预期现象是0
(3)方案出的预期现象是,反应中氯水参与反应的离子方程式是。
H.进行实验操作,得到的实际现象如下:
方案实际现象是否与预期现象相同
方案i产生灰绿色浑浊,长时间不变红褐色不同
方案ii—相同
方案出自始至终无明显现象不同
⑷为探究实验中出现异常现象的原因,该小组同学查看说明书,得知该糖浆的成分如下:
本品每毫升含主要成分葡萄糖酸亚铁30毫克,辅料为:蔗糖、香精、柠檬酸、羟苯乙
酯。
结合资料对异常现象产生的原因进行猜想:;为验证其猜想,在方案出的基础上继
续加入过量的氯水,得到了预期的现象。
(5)实验反思:方案ii中预期现象与实验现象相同,并不能证明糖浆中一定含有Fe?+,理由
是O
16.某兴趣小组研究含铁元素盐类物质的制备、保存和性质。
实验I.配制FeCb溶液:向0.1moLL-iFeCb溶液中加入足量铁粉,充分振荡,备用。
⑴FeCb溶液与铁粉反应的离子方程式是。
(2)在老师的指导下,配制的FeCb溶液底部仍保留一层铁粉,请说明该操作的必要性
实验H.通过Fe(NO3)2的性质实验,探究试剂添加顺序的不同对现象和反应的影响。
试剂及操作
实验现象
试管滴管
实验i:
先滴力口1.0mL0.5i.滴加NaOH溶液后
mol-L1NaOH溶液;__________;加酸后溶液变为黄
再滴加1.5mL1.0色
1
mol-L1H2so4溶液
向0.1mol/L
Fe(NO3)2溶液实验ii:
5先滴加1.5mL1.0
1.0mL
mol-L1H2so4溶ii.加酸时溶液无明显现象;加碱
液;后溶液依然没有明显变化
再滴加1.0mL0.5
mol-L1NaOH溶液
⑶实验i中滴加NaOH溶液后出现的一系列现象是;请用化学或离子方程式说
明Fe(NCh)2溶液中滴加碱溶液后出现此系列现象的原因__________、o
(4)探究实验ii中先滴加H2s04溶液时Fe(NCh)2溶液中是否发生了反应:
A.向L0mL0.1moLLTFe(NO3)2溶液中(填写具体实验方法),溶液立即变红,
说明加酸时溶液中发生了反应,生成了Fe3+„
B.推测溶液中产生Fe3+的可能原因有两种:
a.酸性条件下,;
b.酸性条件下,Fe2+可能被空气中的02氧化,写出相应的离子方程式:0
17.化学的特征之一是从微观的层面认识物质。通过结合元素周期表与周期律,建立“位置
一结构一性质”思维模型,我们可以更好地认识物质世界。
(一)X、Y、Z、M、W、Q、R是分布在周期表中三个短周期的主族元素,已知其原子半径
及主要化合价如下:
元素代号X丫(铝)ZMWQR
原子半径/nm0.1860.1430.1020.0990.0700.0740.037
主要化合价+1+3+6,-2+7,-1+5,-3-2+1
(1)X在周期表中的位置是;Y、Q各自形成的简单离子中,半径较大的是
(填离子符号)。W和R按原子个数比1:4构成的阳离子中所含的化学键类型为
(2)M与Z相比,非金属性较强的是(填元素名称),两元素最高价氧化物的水化物
中,酸性较强的是(填化学式)。
(二)周期表中位于斜对角线(左上与右下)的两种元素性质十分相似,称为对角线法则。如锂
与镁、镀与铝等,其单质或化合物的性质可参照对角线法则进行认识。
(3)锂在空气中燃烧主要
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