六年级语文上册 （期末测试卷） (17)（部编版）

小学六年级（上）语文期末检测试卷姓名：____________（满分100分）一、基础积累（18分）1．看拼音写词语（12分）péngpài日kòu包guǒshùn间斗péngkāngkǎi嘴chún和ǎi荡yàng愁yuàn2．（3分）月亮，自古以来就备受文人墨客的青睐：古有“野旷天低树，。”的自我慰藉；今有“深蓝的天空中挂着一轮……”“月亮越升越高，穿过似的微云……”的美丽画面。3．（3分）连一连。更无柳絮因风起纵有啼猿听却幽《送人游岭南》隐隐飞桥隔野烟惟有葵花向日倾《桃花溪》红芳绿笋是行路石矶西畔问渔船《客中初夏》二、选择题（16分）4．（2分）下列词语注音完全正确的一组是（）A．蒙（méng）汉妩（wǔ）媚 B．绷（bēng）带压轴（zhóu）表演 C．参（cēn）差风靡（mǐ） D．入场券（quàn）一哄（hōng）而散5．（2分）下列各句中，标点符号使用有误的一项是（）A．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 B．桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色辉映。 C．鞭炮的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。 D．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”6．（2分）与“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”在写法上没有共同点的是（）A．船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿；船尾摇动的桨叶，划出道道清晰的波纹。 B．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里空气就比较冷。C．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 D．您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。7．（2分）下列诗句，搭配有误的一句是（）A．开轩面场圃，把酒话桑麻。 B．等闲识得东风面，无边光景一时新。 C．儿童相见不相识，笑问客从何处来。 D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。8．（2分）学校要进行大队委的竞选演讲，请你帮助参加竞选的同学参考一下，下面的建议哪几条有助于他（她）当选？（）①竞选演讲一开始，就说出自己竞选目的是为全校少先队员们服务，组织好少先队活动，同时锻炼自己的能力。②演讲的时候一点也不能停顿，要快速地讲完。③竞选演讲时，引用范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”④为了增加演讲的感染力，可以虚构一些自己的故事，以更加吸引人。⑤演讲的时候可以加进去一些动作，对特别重要的地方也可以进行重复。A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．①③⑤9．（2分）下列说法正确的一项是（）A．“五音”是中国古乐基本音阶，指的是指宫、商、角、徵、羽。 B．“青岛路”用拼音来写是：QingDaoLu。 C．我们可以用栩栩如生、黄钟大吕等成语来形容好的绘画作品10．（2分）关于“己所不欲，勿施于人”的说法不正确的是（）A．这是中国古代思想家孔子的名言。 B．这句话体现了孔子虚心好学的精神。 C．这句话可以理解为：自己不愿意做的事，不要强加在他人的身上。11．（2分）下列表述不正确的一项是（）A．《狼牙山五壮士》一文既关注了人物群体，也对每一位战士英勇杀敌进行了细致的描写，这是典型的点面结合的写法。 B．带着“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的经历这部分浏览一下就可以了。 C．《桥》是一篇微型小说，文中有很多短句，形成急促、紧张的节奏，朗读时有种紧迫感。 D．《夏天里的成长》一文围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这句话，从三个方面进行了具体的描写。三、语言运用（6分）12．（3分）会观察善表达如图是芜湖轨道交通图，小林的姨妈要从龙山路到方特乐园去游玩，请你用简洁的语言告诉小林姨妈轻轨乘坐方式，注意语句要完整、通顺。（不超过45个字）13．（3分）写人说话时，可以不用“说”来表达。读句子并仿写。“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。四、阅读理解（30分）14.在十六七岁时学会握手①出发前，我将班里56名十六七岁的学生分成了28组。我告诉他们，这次外出游玩，只能有28人参加，剩下的一半必须老老实实待在教室里自习。②狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁，都不可能主动放弃这次机会，甘愿待在闷热的教室里。③他们决定用沉默来抵抗我的不公，想用这种非暴力的手段迫使我就范。④时间在一分一秒地点逝，台下开始窃窃私语。我严肃地说：“我绝不可能改变主意，你们是同学，不管我把你们56人分成了几组，带走了几个人。你们的情谊仍旧不会改变。你真就如此吝啬？连一次小小的机会都不肯让给你的同伴？”⑤这番话，再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前，我转身离开了教室。⑥清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少，整整28人。我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。他们的谦让，令我肃然起敬﹣﹣经济条件好的学生把机会让给了家庭桔据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。⑦名单上有多处涂改的痕迹，不难看出，他们曾发生过激烈的争执。⑧临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。感人的一幕出现了，56只十六七岁的手，紧紧握在了一起。他们相互寒喧，微笑叮咛，那么和谐，那么温暖，那么友爱。⑨旅行途中，我建议他们写一篇简单的游记，送给这28组里的另外一个人，让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。⑩回程后，不管多么顽劣、多么厌学的孩子，他们都极其认真地完成了这次作业。当他们把游记主动送给那位留在教室里的同学时，阳光忽然灿烂起来。我让他们再次握手感谢那位心地善良的同学让你有了一段开心的旅程感谢那位胸怀宽广的同学让你有了一段美好的回忆他们的右手又紧紧地握在一起没有谁因错失了良机而沮丧，也没有谁后悔当初的抉择。⑪其实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会把最宝贵的财富装进自己的人生行囊中。（1）给第⑩自然段画波浪线的句子加上合适的标点。（2）第②段中写到“狭小的空间里顿时一片哗然。”透过行为可见人物内心。如果你是其中的一名学生，听到“我”宣布这个消息你会想些什么？（3）写人物说话时可不用“说”来表达，第④自然段划线部分你想换成什么？（4）第⑥段中破折号的作用是。①声音的延长②特殊含义③解释说明（5）当“我”宣布只能有28人外出游玩后，同学们的表现有哪些变化？﹣﹣沉默﹣﹣﹣﹣（6）第⑧段加点的句子运用了的写法，可以从中感受到。（7）文中两次写到“紧紧握在了一起”第一次是因为，第二次是因为。（8）用简洁的语言概括文章的主要内容：。（9）根据文章内容来看，最后一段中“最宝贵的财富”指的是。（10）对文中“我”的做法，你怎么看？请表明你的观点并说明理由。五、我的妙笔能生花！（30分）15．（30分）在岁月的河流中，每个人都有很多难忘的经历：欢乐的、痛苦的、欣喜的、悲伤的、温暖的、成功的、失败的……每一次经历都是人生的财富，每一次经历也都会让我们获得成长。请以《一次的经历》为题写一篇作文，要求把题目补充完整，想清楚自己要表达的中心意思，把事情写具体。字数不少于450字，文中不出现真实的校名和人名。参考答案与试题解析一、书写展示1．澎湃寇裹瞬篷；慷慨唇蔼漾怨2．江清月近人；金黄的圆月；一缕一缕轻纱。3．更无柳絮因风起﹣﹣惟有葵花向日倾﹣﹣《客中初夏》；隐隐飞桥隔野烟﹣﹣石矶西畔问渔船﹣﹣《桃花溪》；红芳绿笋是行路﹣﹣纵有啼猿听却幽﹣﹣《送人游岭南》。4．C；5．B．《故乡》是鲁迅先生的作品，《有的人》是臧克家的作品；B；B；D；A。B；B。三、语言运用小林姨妈，从龙山路乘坐1号线轻轨到鸠兹广场换乘2号线，到方特乐园站下。“把这次的名额留给年轻人吧，让他们去锻炼！”爸爸否决了领导的提议。四、阅读理解14.（1）我让他们再次握手，感谢那位胸怀宽广的同学，让你有了一段开心的旅程。感谢那位胸怀宽广的同学，让你有了一段美好的回忆。他们的右手，又紧紧交织在一起。（2）我是不可能主动放弃这次机会，因为待在闷热的教室里太无聊了。（3）我严肃地告诉他们（4）③（5）一片哗然窃窃私语沉默；（6）排比同学们之间的谦让与感恩；（7）出发前相互寒暄、叮咛归来后获得机会的同学向让出机会的同学表示感谢。（8）56名同学只有28人可以出外游玩，剩下人都要留在教室自习，而他们好的都谦让给不好的同学，令人感动。（9）让学生们懂得了尊重、体谅他人，做事谦让，心存感恩。（10）赞成因为通过举行的一次特殊的旅游让学生们懂得了尊重、体谅他人，做事谦让，心存感恩，达到了思想教育的目的五、我的妙笔能生花！15．参考答案：一次难忘的经历一刻是短暂的，也是漫长的。一刻是难忘的，一刻是幸福的，一刻是快乐的……这难忘的一刻，我永远也忘不了。上学期的秋季运动会上，我报了400米长跑。在哨声响的那瞬间，我飞快地跑出。但是，我跑到一半的时候，没力气了，我慢了下来，别人都超过了我，到终点时，我哭了，我是倒数第一。我哭了，我没为班级争光。我哭了……我的好朋友小雯跑过来，安慰我说：”没关系的，失败乃成功之母，你再努努力，下次一定会赢的！”我看着她，泪水一下子停了，我问她：“小雯，我……我行吗？”她鼓励我：“没问题，我相信你！”“谢谢你支持我！”我高兴地说。从那以后，我每天不断地练习，不断地跑步。为了下一次的运动会。第二年，激动人心的运动会终于到了！我再次参加了400米长跑。这次，我做足了功课，摸到了一些关于跑步一些门道。哨声又响了起来，我并没