贵州省遵义市部分学校2024-2025学年高一上学期10月联考语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1贵州省遵义市部分学校2024-2025学年高一上学期10月联考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“农，天下之本，务莫大焉。”中国历史朝代的更迭生动反映出粮食事关国家的经济发展、社会稳定，更关乎国家政权的危亡。毛泽东深知粮食的重要性，曾发表诸多关于粮食问题的指示和号召。马克思主义经典作家十分重视农业的发展，在多部著作中论述农业问题。坚持粮食生产是农业劳动的基础。列宁强调“粮食问题是一切问题的基础”。他形象地把建设社会主义政权中的各项工作比作建造大厦，他说“以前我们往往一边在奠立大厦的基础，一边又在做圆屋顶和各种装饰”，“我们今后一定要更多地把自己的力量用在主要方面，用在奠定基础上，用在最难解决但我们还能解决的最普通的任务上”。毛泽东结合中国国情，提出“农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础”，他认为发展农业才能保障人民群众的基本生活，巩固新生政权。在五千年的历史长河中，农业文明从古至今为中国的发展指明方向。在自然经济占据主导地位的封建社会中，农业经济代表着国家经济，农业发展决定着国家命运。中华优秀传统农业发展思想中的“食为政首”“以农为本”思想理念为毛泽东关于粮食安全重要论述提供了丰厚的文化滋养。《尚书·洪范》中讲到治国理政的八项要务，其中解决人们的吃饭问题是第一要务。《管子》认为，保障粮食生产是维持国家政权稳定的基础，粮食储存丰富的国家才能治理天下。即“不生粟之国亡，粟生而死者霸，粟生而不死者王”。毛泽东指出：“世界什么问题最大？吃饭问题最大。”并要求全民参与粮食生产，这是对中华优秀传统文化中“食为政首”思想的汲取。汉景帝站在农民立场上重视国家的农业生产发展。他认为，“雕文刻楼，伤农事者也”“农事伤，则饥之水也”。毛泽东认为粮食安全是维护国家社会稳定的一把利剑，是安抚人民的定心丸。他一再强调：“不抓粮食，总有一天要天下大乱。”这是对“以农为本”重农思想的汲取。（摘编自《毛泽东关于粮食安全重要论述的生成逻辑、主要内涵及当代启示》）材料二：近年来，在乡村振兴政策的推动下，越来越多的综艺节目将创作视角对准乡村生活。有的以餐食为主要表现形式，展现乡村生活的自给自足；有的在漫游旅程中感受乡村变化；有的体验渔火、牧民、果农等的生活状态……一时间，清新美丽的田园风光、舒缓惬意的乡野生活跃然于荧屏之上。但节目中的“乡村”“土地”“田园”更多的是作为一种符号化的象征，用于展现乡村生活图景的空间感，并没有与节目中的人产生直接性的利害关系，而是仍然停留于被观赏、感知的表象层面。而某档综艺节目将创作目光直接聚焦于“土地”，以耕种土地、收获粮食为故事主线，没有刻意制造话题、游戏，只是通过少年们收割水稻、挖建排水渠、搬运化肥、播撒种子、收获小麦、运营农场的真实忙碌串联起所有拍摄，将乡村生活从以往的元素性展示拓展为主体化体验，完整再现粮食从无到有的生产全过程。他们用实际行动扎根土地，带领受众沉浸式体会每一粒粮食背后的辛劳，以及“一分耕耘一分收获”的踏实感。综艺节目作为影响力、传播力巨大的文艺形态，肩负着媒体的导向性和社会属性。该节目正视了当前全世界面临的难题，即粮食安全问题。仓廪实，天下安。尽管我国粮食供给总量充足，但是中国粮食供求中长期仍处于紧张态势，加上复杂国际环境影响，保障粮食安全是一个永恒的课题。联合国粮农组织发布的《2022年全球粮食危机报告》显示，2021年有1.93亿人经历了粮食危机，粮食安全程度进一步恶化，比2020年增加近4000万人，创历史新高。我们必须增强勤俭节约的意识，夯实“中国的饭碗要捧在自己手里”的底气。粮食对于农民的重要性正如人才对于乡村振兴的重要性，乡村发展，关键在人。但近年来，随着城市化进程的深入，乡村青年人口流失严重，越来越多的年轻人远离土地、淡漠乡愁，农耕文化正面临着消弭的危机。留住年轻人、引进青年人才，是乡村建设焕发活力的必然。因此，节目组特意挑选了一批少年，通过真实、完整的劳作过程传播农耕文化，强调年轻人种地的重要性和必要性，呼吁青年力量的介入与回归，试图让屏幕前更多的年轻人看到重返田间地头的可能性与可行性，重新拾起中国人的躬耕精神和乡愁情结，以真情实感增强他们建设美好家乡的使命感、责任感，从而把乡村振兴落到实处。节目聚焦劳作，在一播一种里经营全景式乡村生活，在一耕一作里投射出传统农耕文明的文化价值。这种做法规避了不良审美导向的风险，剔除了“饭圈文化”的糟粕，将“选秀”舞台巧妙置于农田、自然中来，跳脱了传统的以歌舞才艺表演为主的“选秀”内容，转向开垦、播种、做饭、修葺、开挖掘机等诸多技能的掌握，比拼少年之间敢于吃苦、乐于奉献的精神、团队协作的能力和为人处世的智慧，通过深化德、智、体、美、劳的价值内涵，实现传统养成类选秀节目的突围，亦让大众看见综艺节目从有意思迈向有意义的转变。除此之外，节目中所运用的联合式收割机、稻谷烘干机、半喂入式稻麦脱粒机、播种无人机等农耕生产工具也是对乡土文化内涵的深度挖掘，既是展示中国劳动人民智慧的结晶，也是见证中国式农业现代化发展与变迁的重要视角。（摘编自《种地吧：标新立异里的真诚，野蛮生长中的困窘》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.在自然经济占据主导地位的封建社会中，农业经济是国家经济的命脉，农业发展决定着国家命运。B.某综艺避免了“乡村”“土地”“田园”符号化、表象化的问题，将创作目光直接聚焦于“土地”。C.某综艺通过深化德、智、体、美、劳的价值内涵，实现传统养成类选秀节目从有意思到有意义的创新。D.某综艺中所运用的联合式收割机、稻谷烘干机等农耕生产工具是中国式农业现代化发展的深度挖掘。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.列宁把建设社会主义政权中的各项工作比作建造大厦，指出粮食安全是奠定大厦的重要基础。B.材料一引用《尚书·洪范》《管子》和汉景帝的话，从农民参与粮食生产的角度论述了国家农业生产发展的重要性。C.综艺节目作为影响力、传播力巨大的文艺形态，肩负着媒体的导向性和社会属性。该节目正视了当前的粮食安全问题，导向良好。D.某综艺特意挑选了一批少年，意图唤醒年轻人回归土地，重拾躬耕精神和乡愁情结，从实处助力乡村振兴。3.下列选项与材料一中“食为政首”“以农为本”思想理念直接相关的一项是（）A.陶潜《劝农（其五）》：“民生在勤，勤则不匮。宴安自逸，岁暮奚冀？”B.《诗经·魏风·硕鼠》：“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。”C.晁错《论贵粟疏》：“有石城十仞，汤池百步，带甲百万，而亡粟，弗能守也。”D.崔道融《田上》：“雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。”4.指出“为了找到中国的出路，毛泽东同志‘向大本大源处探讨’”。请根据材料一，谈谈毛泽东同志从哪些大本大源处探讨了粮食安全的重要性。5.部分青年辞职回乡种地频上热搜，有人担忧“这是逃避压力的失意之选”，有人称赞“扎根土地、振兴农业”。请结合材料谈谈你的看法。【答案】1.D2.B3.C4.①理论基础层面：毛泽东以马克思主义理论和列宁的思想为指导，从这些“大本”出发，结合中国国情，认识到发展农业才能保障人民群众的基本生活，巩固新生政权。②历史文化传承层面：毛泽东汲取“以农为本”“食为政首”的重农思想，从这些“大源”出发，认识到粮食安全是维护国家社会稳定的一把利剑，要求全民参与粮食生产。5.（1）有积极意义：①助力乡村振兴：青年回乡种地，能为乡村带来新的活力，引进青年人才有助于乡村建设。②传承农耕文化：青年回乡种地，参与粮食生产过程，重拾躬耕精神，有利于传承农耕文化，增强对粮食安全重要性的认识。（2）客观看待：青年们能积极参与农业生产等活动，应得到理解和支持，不应简单地被视为“逃避压力的失意之选”。同时社会也应给予他们更多的关注、帮助与引导，让他们在乡村更好地发挥作用。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。D.“农耕生产工具是中国式农业现代化发展的深度挖掘”错误，原文“节目中所运用的联合式收割机等农耕生产工具是对乡土文化内涵的深度挖掘，是见证中国式农业现代化发展与变迁的重要视角”，可知是“对乡土文化内涵的深度挖掘”，而非“中国式农业现代化发展的深度挖掘”。故选D。【2题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。B.“从农民参与粮食生产的角度论述了国家农业生产发展的重要性”错误，“《尚书·洪范》中讲到治国理政的八项要务，其中解决人们的吃饭问题是第一要务。《管子》认为，保障粮食生产是维持国家政权稳定的基础，粮食储存丰富的国家才能治理天下”可知，引用他们的话，重点是从治国理政角度论述粮食安全的重要性，而非从农民参与粮食生产角度。故选B。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。“食为政首”“以农为本”体现的是保障粮食生产是维持国家政权稳定的基础，粮食储存丰富的国家才能治理天下的思想理念，强调粮食安全的重要性。A.陶潜的诗强调民生在于勤劳，重点是“勤劳”；B.主要借“硕鼠”，表达对剥削者的不满；C.强调粮食的重要性，如果没有粮食，即使有强大国防和兵力也无法守卫国家安全，与“食为政首”“以农为本”思想理念直接相关；D.主要描绘农民劳作的辛苦。故选C。【4题详解】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。①从“马克思主义经典作家十分重视农业的发展，在多部著作中论述农业问题。坚持粮食生产是农业劳动的基础。列宁强调‘粮食问题是一切问题的基础’”可知，毛泽东以马克思主义理论和列宁的思想为指导，从这些“大本”出发，结合中国国情，认识到粮食生产是农业劳动的基础，农业是国民经济的基础，发展农业才能保障人民群众的基本生活，巩固新生政权。②从“中华优秀传统农业发展思想中的‘食为政首’‘以农为本’的思想理念为毛泽东关于粮食安全重要论述提供了丰厚的文化滋养”可知，毛泽东汲取“以农为本”“食为政首”的重农思想，从这些“大源”出发，认识到粮食安全是维护国家社会稳定的一把利剑，是安抚人民的定心丸，要求全民参与粮食生产，维护社会稳定和国家长治久安。【5题详解】本题考查学生运用文中信息，探究文本中的某些问题并提出自己的见解的能力。（1）有积极意义：①助力乡村振兴：从材料二可知，乡村发展关键在人。青年回乡种地，能为乡村带来新的活力，引进青年人才有助于乡村建设，如节目呼吁青年力量回归，让年轻人重拾躬耕精神，增强建设家乡的使命感、责任感，切实为乡村振兴贡献力量。②传承农耕文化：青年回乡种地，有利于传承农耕文化。如今随着城市化进程，农耕文化面临消弭危机，年轻人参与种地，能让传统农耕文化得以延续。关注粮食生产：如某综艺聚焦粮食生产过程，让人们体会粮食背后的辛劳。青年参与种地，能增强对粮食安全重要性的认识，保障粮食生产，积极应对粮食安全问题。（2）客观看待：青年回乡种地可能有多种原因，但无论是出于对农业的热爱、对乡村振兴的责任感，还是其他因素，只要他们积极参与农业生产等活动，都应得到理解和支持，而不应简单地被视为“逃避压力的失意之选”。同时社会也应给予他们更多的关注、帮助与引导，让他们在乡村更好地发挥作用。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。雨落①师陀雨落着。一片天井；一片天，灰色的，一面网。霏雨潇潇，那细的丝，一顺交织着，撒向天井，撒向两株柳。柳枝沉沉下垂。柳叶像瘦巧的黄金的艇，在水洼里航行。水溜管低声呜咽，寂寞地呜咽！一声风，一阵雨烟，几潦水泡。天井是长方的一条，四边围着并不矮然而有着走廊的丑旧的屋。走廊铺着蚀瘦了的方砖，又阴暗又潮湿。一个宪兵在下面来往地走，步态不稳，忽缓忽急，极沉重，正如他这时的心情。那宪兵皱皱眉，显出不耐烦的神色，继续踱着步。靴咯咯地响，剑锵锵地鸣。他在想：“造孽！这世道为什么要生孩子呢！”是年秋，特别多雨。低低的天压着他的眉梢。他刚收到一封信，老婆要临盆了。“造孽！你该投胎别一个肚子里的，造孽！”他念着，简直着了魔。镣锁锵郎锵郎响着。他按住剑叱咤道：“五号，静下来！”他俯下身去，从那开在门上的小方洞中向里窥望。那人不理他，仍困苦地拖着镣锁，锵郎锵郎在墙下立住了。“安静些罢！”他说，“朋友，不是在家里……”那人勉强回过头来，他噤住了。那简直不成人形，头肿着，像一个青皮的瓜，嘴已不能合拢，露出白皑皑的牙齿；眼缩得极小，闪耀着执拗的火光。“南衙相府，好进难出。今儿你休想逃脱虎口！”可是那小小的火光很有锋芒，一下就刺在心里。宪兵有点羞愧，一些慌张，不敢多想，便溜掉了。这人被捕时，他也在场。一家旅馆的三楼上，眼线鬼祟地钻出来。这是职务，也是一种游戏。“别动！”手枪，总是维护混乱秩序的唯一工具。至于罪名，是可以不必知道。总之，是一个年轻人罢了。但他一定有着妻，也一定有子女；宪兵如是想，心头一阵寒栗。那囚犯被什么燃烧着，不得宁息。他困苦地走着，好像在一条渺茫的路上。仅仅一个礼拜，那瘦瘦的绅士型的脸，那始终不移的文雅态度完全失去了。他不能想象一个礼拜有多么长久，时间是停止着，于苦闷的战栗中。辣椒汁从鼻筒中灌入，在肺间，在血管里发泼，整个世界都卷在火烟中了，他于狂咳中死去。火铳爆出火花，脾气好像很大的，但和前者较量，只是一阵响，一股焦燎气，一条无能的好汉罢了。然而在精神文明发展到极限的时代里，花样可真不少。他被送在一只木凳上去了。“机关在什么地方，你们的窝子？说！”一个声音在耳边嗡嗡着。“好，来！”另一个声音爆炸了。至今宪兵还听得见那呕心的，兽性的笑声的浪；非刑将人改换了面目，他身体浮肿着。他不能躺，也不能坐。他必须走着。在门那里，他停下了。墙上有用指甲刻的字样：“这不是终结，正是开始。恶魔，张开你的嘴罢，这是头，填平那横在前面的沟；这是血，它将历史写到最后的一行……”从门上的小洞里，他望着天空的方块。天空被囚在小框子里。天井里除却两棵残废的柳树，没有其他生物。黄昏时节，乌鸦的影飞过，一声呜啼，一声叹息。墙垛遮住他的视线，但遮不住他的心。寂寞的昏鸦的影子引领他到自由的天地。他望见同志们紧张的生活，这不是开始，也不是终结，真有一条大道现在他前面似的。然而他还能做什么呢！他食不下咽，睡不安寝，一匹小兽般暴怒着。“让这世界，让这世界……”他呢喃。霏雨潇潇，那细的丝，一顺交织着，撒向天井。一声风，一阵雨烟，几潦水泡。水溜管呜咽着。他听着靴咯咯地响，剑锵锵地鸣，渐渐地近，又渐渐地远。了悟了什么似的，将拳一挥。“世界，向前走罢！”他战栗着，用手指抖抖地画在墙上。夜来了，牢房落在岑寂里，遮盖着轻微的风声、雨声。偶尔从什么地方发出一声呻吟，宛如大地叹息。长廊下电火照耀着水潦，柳枝间水珠在熠熠发光。那年青的宪兵匆匆走过，一阵小水珠扑上脸，他回转来，抖擞着说：“喂，朋友，这里，拿去，一支烟……”又从小方洞里投进火柴。“一支烟！”那囚犯咕咕着。于是，一声破格的笑响彻了长廊。“你慢些，朋友，慢些……”“我的孩子不会再当一个宪兵了，唔，他不能——”一种快感在骨节里孜孜响着。风吹拂宪兵的脸，又细腻，又轻柔。雨在耳际发出软语，甜蜜蜜的声音说着甜蜜蜜的故事。“解你到××去……”“现在，为什么？”“就是现在。”短时间的沉默之后，他骤然间明白了。他大吸一口气，因过于激动，他浮肿的腿打着战。年青的宪兵目送着同僚的背影，剑和靴和剥壳枪最后的光亮，极迅速地在长廊尽处隐没在雨中了。他想起刚才投进去的香烟，也许仍在原处未动，打一个冷噤，头竟发起昏来。孩子的梦打成稀浆，甜蜜蜜的雨的故事也撕了个粉碎。啊，听罢，那枪声！一个人，一个战士，一个丈夫，他看见的，迎着火舌，青灰的烟硝，一个偏身翻在水潦里了。（有删改）【注】①本文发表于1937年，取材于“白色恐怖”对革命党人的迫害。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说讲述了一名革命战士从沦为囚徒到英勇就义的故事，以阴雨连绵、枯柳落叶的环境描写开篇，奠定了全文悲凉的基调。B.同是革命环境中的雨，本文的雨渲染着时代环境下的重压感，《百合花》中的小雨染绿草色，给文章营造清新秀丽的氛围。C.“可是那小小的火光很有锋芒，一下就刺在心里”“我的孩子不会再当一个宪兵了”，表明宪兵为战士感化，彻底背叛了自己的阵营。D.施暴者对战士施加灌辣椒汁等酷刑，是为从其口中得到“机关”所在地的信息，既突出了施暴者的残暴，又体现了战士的不屈意志。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以监狱作为故事发生发展的特定场景，宪兵的冷酷与悲悯交织碰撞；《哦，香雪》把火车作为两种文明交流的特定场景。B.小说和《百合花》都运用了第三人称限知视角来叙事，使叙述更加自由，故事更为客观、灵活。C.小说不时插入牢房墙上前辈留下的绝笔和战士的呼告，宁死不屈、英勇悲壮的革命青年形象跃然纸上。D.小说中一景一物为战士命运所点染，既有景语皆情语的“诗化”，也有反映黑暗时代与革命情形的“历史化”。8.宪兵为何会对狱中的战士产生同情？请结合文本简要分析。9.小说的标题“雨落”有何作用？请结合全文谈谈你的理解。【答案】6.C7.B8.①宪兵的老婆临盆，将为人父的他被沦为囚徒的战士唤醒了恻隐之心。②战士被酷刑折磨却不屈不挠，最后慷慨赴死，战士不怕牺牲的品格打动了宪兵。9.①标题“雨落”交代了故事发生的环境，开头呼应标题，描写了雨天的阴沉、压抑，为全文奠定了悲凉的基调。②标题“雨落”具有象征意义，文中连绵不断的雨水象征着当时的“白色恐怖”，也暗示了革命战士以及黑暗时代下人们的悲惨命运。③“雨落”这一标题简洁明了，初看富有诗意美感，引发读者的阅读兴趣。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。C.“表明宪兵为战士感化，彻底背叛了自己的阵营”错，宪兵虽然对战士抱有同情，但并未表明背叛自己的阵营。故选C。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。B.“小说和《百合花》都运用了第三人称限知视角来叙事”错，《百合花》是以第一人称叙事，使读者感到真实、亲切。故选B。【8题详解】本题考查学生分析、理解文章内容的能力。①宪兵的角度。结合“他刚收到一封信，老婆要临盆了”“造孽！你该投胎别一个肚子里的，造孽”，宪兵的妻子即将临盆，他对此苦恼，感叹“造孽”，使得他对生命和家庭有了更多思考，对面眼前被囚的战士，想到“总之，是一个年轻人罢了。但他一定有着妻，也一定有子女”，将为人父的他，对沦为囚徒的战士产生了恻隐之心。②战士的角度。结合“那人不理他，仍困苦地拖着镣锁，锵郎锵郎在墙下立住了”“他身体浮肿着。他不能躺，也不能坐。他必须走着。在门那里，他停下了”“啊，听罢，那枪声”等内容，可知战士虽然遭受酷刑的折磨，但是始终不屈不挠，并且在最后慷慨赴死，这种不怕牺牲的精神打动了宪兵。【9题详解】本题考查学生分析文章标题的作用的能力。①渲染氛围。小说开篇的“雨落着”“一片天井；一片天，灰色的，一面网”“水溜管低声呜咽，寂寞地呜咽！一声风，一阵雨烟，几潦水泡”等内容，描述了阴雨连绵的天气，呼应了标题，交代了故事发生的环境，营造一种阴沉、压抑、悲凉的氛围。②象征意蕴。雨水像一张网笼罩着天地，象征着处于“白色恐怖”笼罩下的革命者

斗争环境严酷，压迫无处不在；同时，“四边围着并不矮然而有着走廊的丑旧的屋。走廊铺着蚀瘦了的方砖，又阴暗又潮湿”等内容，也暗示了革命战士以及黑暗时代下人们的悲惨命运。③阅读效果。以“雨落”作为标题，字面意思简洁明了，实则又富有深刻的意蕴，没有明确指出故事的人物、情节、主旨，而是带有一种诗意的美感，能够引发读者的思考和兴趣。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：浑瑊，本铁勒九姓之浑部也。父释之，从朔方军。瑊年十一，善骑射，随释之防秋。后二年，从破贺鲁部，拔石堡城、龙驹岛，其勇常冠军。节度使安思顺授瑊偏师，入葛禄部，略特罗斯山，破阿布思，与诸军城永清及天安军。吐蕃盗塞深入，瑊会泾原节度使马璘讨之。次黄菩原，瑊引众据险，设枪垒自营，遏贼奔突。旧将史抗等内轻瑊，顾左右去枪，叱骑驰贼。既还，虏蹑而入，遂大败，死者十八。子仪①召诸将曰：“朔方军高天下，今败于虏，奈何？”瑊曰：“愿再战。”乃驰朝那，与盐州刺史李国臣趋秦原。吐蕃引去，瑊邀击破之，悉夺所掠而还。建中中，李希烈诈为瑊书，若同乱者，帝识其谍，用不疑，更赐良马、锦币。帝狩奉天，瑊率家人子弟以从，授京畿渭北节度使。朱泄兵薄城，战谯门，晨至日中不解。或以刍车至，瑊曳车塞门，焚以战，贼乃解。泄治攻具，矢石四集如雨昼夜不息凡浃日凿堑圈城。城中死者可藉，人心危惴，帝与瑊相泣。王师乘城者皆冻馁，瑊但以忠义感率使当贼，人忧不支，群臣号天以祷。瑊中矢，自揠去，被血而战愈厉。吐蕃相尚结赞陷盐、夏，阴窥京师，而畏瑊与李晟、马燧，欲以计胜之。乃诡辞重礼，请燧讲好，帝乃诏约盟平凉川，以瑊为会盟使。为结赞所劫，副使崔汉衡以下皆陷，惟瑊得免。自奉天入朝，羸服待罪，诏释之。卒，年六十四。（选自《新唐书·浑瑊传》，有删改）材料二：灵武节度使杜希全、盐州刺史戴休颜、夏州刺史时常春合兵六千人赴难。将至，上议其所向，宰相卢杞、白志贞以漠谷路为便。浑瑊曰：“漠谷险隘，必为贼所邀，不若取乾陵北过，附柏城而行，便取城东北鸡子堆下营，与城中掎角相应，且分贼势，朱泚必不更于陵寝往来。”上从杞议。希全等进至漠谷，果为贼军邀击，夺据水口，杀伤颇甚。（选自《旧唐书·浑瑊传》，有删改）【注】①子仪：郭子仪，唐名将。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。矢石四A集如雨B昼夜C不息D凡浃E日F凿堑G圈城。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.拔，攻取，与《出师表》“是以先帝简拔以遗陛下”中的“拔”字意思不同。B.“今败于虏”与“多会于此”（《岳阳楼记》）两句中的“于”字意思不同。C.薄，接近，与现代汉语成语“日薄西山”中的“薄”字意思相同。D.阴，暗中，与《愚公移山》“指通豫南，达于汉阴”中的“阴”字意思相同。12.下列对材料一有关内容的概述，不正确的一项是（）A.浑瑊跟随父亲参军，从小就展露出非凡本领。他随军作战，克敌制胜，多有战功，常勇冠全军。B.浑瑊率军讨伐吐蕃，因史抗等人不重视他的策略招致失败，郭子仪命令浑瑊再战，最终打败了吐蕃人。C.朱泚的军队猛烈攻城，浑瑊率军守城，城中军民伤亡惨重，城中人心动摇，浑瑊仍奋力与敌人死战。D.吐蕃人尚结赞威胁京城，但是畏惧浑瑊等人，想用计谋制胜。尚结赞设计诱使唐朝来会盟，陷害浑瑊。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）李希烈诈为瑊书，若同乱者，帝识其谍，用不疑。（2）瑊但以忠义感率使当贼，人忧不支，群臣号天以祷。14.材料二中，卢杞、白志贞认为走漠谷道路便利，浑瑊为什么不认同？请简要说明。【答案】10.BDF11.D12.B13.（1）李希烈伪造浑瑊的书信，好像与他一同叛乱，皇帝识破了他的反间计，任用浑瑊更信任，没有怀疑。（2）浑瑊只是用忠义激励大家去抵挡贼军，人们担心不能支撑下去，大臣们对天号泣祷告。14.①漠谷道路险峻狭窄，便于伏击，从此路过必定会被敌军堵截；②如果从乾陵北边取道，方便在城东北鸡子堆扎营，与城中军队形成掎角之势，能够分散敌人的兵力。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：箭石从四面射来密集如雨，日夜不停，一共十天，浑瑊开凿护城的沟壑来围住奉天城。“矢石”作主语，“四集如雨”是谓语，结构完整，在B处断开；“昼夜不息”主谓结构完整，在D处断开；“浃日”借指十天，中间不断开，“凿堑”的目的是“圈城”，中间不断开，故二者之间的F处断开；故选BDF。【11题详解】本题考查学生理解文言实词和虚词在文中的意义和用法的能力。A.正确。攻取/选拔。句意：攻取石堡城。/因此先帝选拔他们留给陛下。B.正确。表被动/在。句意：如今被吐蕃人打败。/大多在这里聚会。C.正确。句意：朱泚的军队逼近城下。/太阳接近西山，将要落下。D.错误。意思不同，暗中/水的南面。句意：暗中窥伺进攻京师。/一直通到豫州南部，到达汉水南岸。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“因史抗等人不重视他的策略招致失败，郭子仪命令浑瑊再战”错误。原文“叱骑驰贼。既还，虏蹑而入，遂大败”可知，导致失败的根本原因是史抗等人叱令骑兵冲击敌方军阵。撤退时，反被吐蕃军尾随，是他们自己的对敌策略失误；“子仪召诸将曰：‘朔方军高天下，今败于虏，奈何？’瑊曰：‘愿再战。'”可知，是浑瑊主动请求再战，不是郭子仪命令他再战。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“诈为”，伪造；“书”，信；“谍”，反间计、阴谋。（2）“感”，感染、激励；“当”，抵挡；“支”，支撑；“号天”，对天号泣。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①由原文“漠谷险隘，必为贼所邀”可知，漠谷道路险峻狭窄，便于伏击，从此路过必定会被敌军堵截，不会便利；②由“不若取乾陵北过，附柏城而行，便取城东北鸡子堆下营，与城中掎角相应，且分贼势，朱泚必不更于陵寝往来”可知，如果从乾陵北边取道，靠近柏城行进，方便在城东北鸡子堆扎营，这样就与城中军队形成掎角之势，大家相照应，能够牵扯、分散敌人的兵力，朱泚就不会再有精力从陵寝间往来。【参考译文】材料一：浑瑊，本出自铁勒九姓中的浑部。浑瑊的父亲浑释之，投身朔方军中，浑瑊十一岁，善于骑马射箭，跟着父亲参加例行的防秋。两年后，浑瑊跟随朔方军攻破贺鲁部，攻取石堡城、龙驹岛，其勇猛成为诸军之首。朔方节度使安思顺派遣浑瑊带领偏师，深入葛禄部，穿越特罗斯山，大破阿布思部，又与众军修筑永清栅、天安军两座城堡。吐蕃深入边塞抢掠。朝廷命浑瑊和泾原节度使马璘一同讨伐。浑瑊在黄菩原驻军，带领部众占据险要地形，布设拒马枪的壁垒以自我营卫，遏制敌人战马横冲直撞。老将史抗等内心看不起浑瑊，环顾左右命人撤除“枪垒”，叱令骑兵冲击敌方军阵。撤退时，反被吐蕃军尾随，致使唐军大败，士卒死伤十分之七八。郭子仪召集众将说：“我们朔方军强于天下，如今被吐蕃人打败，怎么办？”浑瑊说：“愿率军再战。”他率军奔赴朝那，盐州刺史李国臣率军奔赴秦原。吐蕃撤退，浑瑊率军阻截袭击并打败吐蕃军，夺回了被吐蕃掳掠的全部东西。建中年间，叛乱的淮西节度使李希烈伪造浑瑊的书信，意图诬陷他参与叛乱，皇帝识破了他的阴谋，更信任浑瑊，没有怀疑，并且赐他良马、锦币。皇帝出逃奉天，浑瑊率宗族子弟及家属随从，被任命京畿渭北节度使。叛军首领朱泚的军队逼近城下，两军在城门望楼下大战，从早晨战到中午不能解围。有人送来装草的车，浑瑊拉车阻塞城门，点燃草车继续作战，贼军才撤退。朱泚准备攻城器械，箭石从四面射来密集如雨，日夜不停，一共十天，浑瑊开凿护城的沟壑来围住奉天城。城中死的人纵横叠压，人们担忧害怕，皇帝和浑瑊相对哭泣。守城的官军都又冻又饿，浑瑊只是用忠义激励大家去抵挡贼军，人们担心不能支撑下去，大臣们呼天祷告。浑瑊身中流箭，自己随手拔出，血流满衣而作战更加勇猛。吐蕃丞相尚结赞帅兵攻陷盐州、夏州，暗中窥伺进攻京师。而又害怕浑瑊、李晟、马燧三人，想用计除掉他们。于是派使者用花言巧语和贵重的礼物，请求马燧让唐与吐蕃讲和。皇帝于是下诏约定在平凉川会盟，任命浑瑊为会盟使。会盟时被结赞突袭劫持，从副使崔汉衡以下都陷入吐蕃人手中，只有浑瑊得以幸免。浑瑊从奉天回朝，穿着破衣烂衫向皇帝请罪，皇帝下诏赦免了他的罪行。六十四岁去世。 （选自《新唐书·浑瑊传》，有删改）材料二：灵武节度使杜希全、盐州刺史戴休颜、夏州刺史时常春集合士兵六千人赴救国难。将要到达奉天，皇上商议他们的行进方向，宰相卢杞、白志贞认为走漠谷道路便利。浑瑊说：“漠谷道路险峻狭窄，必定会被敌军堵截，不如从乾陵北边取道，靠近柏城行进，顺便选择在城东北鸡子堆扎营，与城中呈掎角之势相呼应，并且分散敌人势力，朱泚必定不再从陵寝间往来。”皇上听从了卢杞的建议。杜希全等进军到漠谷，果然被贼军半路阻击，贼军夺取占据了水口，杀伤很多。 （选自《旧唐书·浑瑊传》，有删改）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下面小题。卜算子·咏梅毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首咏物词是运用逆向思维写作的典范，词的前序中说的“反其意”是读者进入这首咏梅词艺术境界的通道。B.词的上片起始两句叙季节的变换，第一句才说“春归”，第二句就说“春到”，既平直自然，又蕴含哲理。C.词的起始两句，可以解读为：春归是梅花在风雨中所送，春到是梅花在飞雪中所迎，“送春”“迎春”者是梅花。D.“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”两句，把梅花与冰雪进行对比，突出梅花的开放是十分难能可贵的。16.本词中的梅花与陆游《卜算子·咏梅》中梅花的形象特点有何不同？请简要说明。卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。【答案】15.D16.①毛词：傲寒绽放、坚强不屈，谦逊自处，充满了积极乐观的精神。②陆词：遗世独立、寂寞高洁、孤芳自赏，引来群花的羡慕与嫉妒。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。D.“把梅花与冰雪进行对比”错误。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”两句并不是把梅花与冰雪进行对比，而是通过恶劣环境的衬托，突出梅花不畏严寒、傲然绽放的精神品质。故选D。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象的能力。①“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，在悬崖峭壁上百丈坚冰的严酷环境中，梅花依然俏丽地绽放。展现出梅花不畏严寒、勇敢面对恶劣环境的坚强品质；“俏也不争春，只把春来报”，梅花虽然美丽俏丽，但不与百花争春，只是默默地预报春天的到来，体现了其谦逊低调的品质；“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，当春天百花盛开时，梅花在花丛中欣慰地微笑，表现出乐观豁达的精神风貌。②“驿外断桥边，寂寞开无主”，梅花生长在驿站外的断桥边，无人欣赏，孤独寂寞地开放，凸显其遗世独立的姿态和高洁的品质；“已是黄昏独自愁，更着风和雨”，在黄昏时分独自忧愁，又遭受风雨的打击，有一种自怜自赏的意味；“无意苦争春，一任群芳妒”，梅花无意与百花争春，却遭到群芳的嫉妒，表现出梅花的孤高和不被理解。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）天空中雄鹰翱翔，江水中鱼儿自由游动，毛泽东《沁园春·长沙》中“____________，____________”两句有力地描绘了这一画面。（2）当我们登临高山，极目远眺，俯瞰万物，杜甫《望岳》中“____________，____________”的豪迈之语脱口而出。（3）春天，看到杨花飘落，听到子规啼鸣，不禁让人吟咏起李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“____________，____________”两句，让人体验到离别的别样惆怅。【答案】（1）鹰击长空鱼翔浅底（2）会当凌绝顶一览众山小（3）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。《诗的格律》是闻一多先生系列诗论中最重要的一篇。在这篇论文中，他系统地提出“诗的实力不独包括音乐的美、绘画的美，并且还有建筑的美”。这一关于新诗“三美”的主张遂成为新格律诗派的理论纲领。闻一多先生认为诗歌的音乐美是最首要的。他宣扬格律，声称“诗所以能激发情感，完全在它的节奏；节奏便是格律……越有魄力的作家，越是要戴着脚镣跳舞才跳得痛快，跳得好。只有不会跳舞的才怪脚镣碍事，只有不会作诗的才感觉格律有缚束。对于不会作诗的，格律是表现的障碍物；对于一个作家，格律便成了表现的利器”。新诗绘画美理论是先生对中国传统文化的继承，主要是指诗的辞藻的选用，即诗歌语言要求美丽、富有色彩，讲究诗的视觉形象和直观性。诗画同源是中国文化的一大特色，诗中有画，画中有诗，诗画相融，两者①。《死水》是闻一多先生的杰作。也是闻一多先生自认为“第一次在音节上最满意的实验”，是先生实验他的“三美”新格律体的典型。每节换韵，各节大体均押，读起来②，节奏感很强，具有音乐般的美感。另外，该诗歌借鉴了西方现代诗的反讽技法和“以丑为美”的艺术原则。诗的中间三节，展开丰富的想象，极力把死水内在的丑恶东西，充分地涂饰以美丽的外形，以鲜明的色彩和响亮的声音，反讽死水的肮脏、霉烂、黯淡、沉寂。美与丑的交织反差，达到令人③的艺术效果。18.请在文中画横线处填入恰当的成语。19.简要分析文中画波浪线句子的表达效果。20.下列各句中的引号和文中“以丑为美”的引号，作用相同的一项是（）A.郭沫若的诗集《女神》以崭新的内容和形式，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。B.“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。C.她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。D.铁流报告文学新作《天工》，没有从相关科技史写起，而是以“一个大胆的想法”起笔。【答案】18.相得益彰（相映生辉）朗朗上口耳目一新19.①运用比喻，将格律比作脚镣，将创作诗歌比作跳舞，生动形象地表达了闻一多先生对格律的独到见解，以及写作需要遵循格律的思想。②语言幽默风趣，有感染力，使读者能直观感受遵守格律对创作的正面影响。20.D【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。①“诗中有画，画中有诗，诗画相融”，说明诗与画相互配合，双方的能力和作用更能显示出来，所以此处可填写“相得益彰”或“相映生辉”。“相得益彰”是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“相映生辉”是指互相映衬或衬托，达到增添光彩的效果。②上文说“每节换韵，各节大体均押”，下文又说“节奏感很强，具有音乐般的美感”，这样的诗歌读起来自然是顺口的，所以可填写“朗朗上口”。“朗朗上口”是形容诵读诗词文章等声音响亮、顺口。③此处是说美与丑的交织反差带来的艺术效果，这种艺术效果是让人有全新感受的，所以可填“耳目一新”。“耳目一新”是指听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。【19题详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。①比喻手法：把“格律”比喻成“脚镣”，把“创作诗歌”比喻成“跳舞”，形象生动。格律通常被认为是一种约束，而脚镣也是一种束缚物，通过比喻让读者更直观地理解闻一多先生所说的“戴着脚镣跳舞”，即优秀的作家在格律的约束下能创作出更好的作品。②语言风格：“越是要戴着脚镣跳舞才跳得痛快”这种表述很新颖，语言幽默风趣，很容易引起读者的兴趣，同时也增强了表达的感染力。让读者能更深刻地体会到闻一多先生对格律在诗歌创作中的重要性的强调，以及他对诗歌创作规律的独特见解。【20题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“以丑为美”的引号是表示特殊含义。A.表示特定称谓。B.表示引用话语。C.表示强调，突出校徽上的文字。D.表示特殊含义。故选D。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。袁隆平院士培育的杂交水稻的基因源自野生稻。中国西南野生生物种质资源库主任李德铢说，___①___：以云南为例，20世纪80年代，云南26个地方还有野