四川省荣县玉章高级中学校2024-2025学年九年级上学期10月集中练习语文试题

工作秘密严禁泄露荣县玉章中学2024—2025学年九年级上学期10月集中练习工作秘密严禁泄露语文试题注意事项：本试卷满分150分，考试时间为150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。一、语言知识与运用（20分）1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（3分）A．妖娆（ráo） 摇曳（yè） 成吉思汗（hàn）B．娉婷（pīng） 野蔌（shù） 觥筹交错（gōng）C．冠冕（miǎn） 金樽（zūn） 雾凇沆砀（sōng）D．伛偻（yú） 飘逸（yì） 游目骋怀（chěng）2．下列词语中，没有错别字的一项是（3分）A．勃发震耳欲聋谷穗一代天娇B．腐烂亭台楼阁鲜妍囊空如洗C．沉醉眼花瞭乱风骚人情世故D．忧戚红装素裹海狭招摇撞骗3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（3分）A．志存高远，脚踏实地，意味着我们青年不仅要树立远大志向，还要坚持从实际出发。B．“唐诗崇情”，在千姿百态的唐诗背后，有大唐风范，有那个时代特有的风流与热情。C．全红婵成为世界冠军不是偶然。当荣誉接踵而至时，我们应学习她勤奋的优秀品质。D．桃花开了，远看像满天的彩霞。林间蜂飞蝶舞，花香鸟语，真是最美人间四月天啊！4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．2024年春节黄金周，自贡中华彩灯大世界共接待游客近45万余人次，成为全省门票收入排名第一的景区。B．神舟十八号载人飞船是我国载人航天工程的第32次飞行任务，计划于2024年10月下旬返回东风着陆场。C．由AI创作的诗歌，，只能满足读者好奇心。D．数字化时代，文字的记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响汉字文化的传承。5．“天行健，君子以自强不息”是儒家所提倡的一种理想人格，也是中华民族生生不息的精神源泉。为此，班级举行“自强不息”专题学习活动，请你参与。（8分）（1）【体会自强不息的精神内涵】材料一：材料一：热播电视剧《山花烂漫时》根据张桂梅真实事迹改编，讲述了张校长以“教书救人”为己任，引领大山深处的女孩们热烈生长、打破命运牢笼的动人故事。材料二：我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！——张桂梅自强之歌你是否曾经彷徨，找不到路的方向①自强之歌你是否曾经彷徨，找不到路的方向①这里有花的芬芳这里有爱的桥梁②自强有你，我们就奋斗不息相信自己，我们能做到第一小川：看了电视剧《山花烂漫时》，我觉得张桂梅老师是师德师风的典范，更是中华民族自强不息精神在当代的具体体现。小荣：我认为自强不息的精神体现在学生身上就是。（20字左右）（2）【争当自强不息的莘莘学子】请仿照虚线的部分，在横线上补写恰当的内容，使小诗《自强之歌》更加完整贴切。（4分）二、现代文阅读（37分）（一）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成6～8题。材料一对联，雅称楹联，俗称对子，它和律诗、京剧都属于中国文化的国粹，其言简意深，对仗工整，平反协调，是中文语言独特的艺术形式。对联可分成若干种类。按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分有单句联、多分句联。区分上下联的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。最早的对联是为了庆祝新春佳节，增添喜庆气氛的应时之作，被称之为春联。史料记载，早在秦汉以前，民间就有过年时在家门前悬挂桃符的习俗。人们在桃树做的木板上画符以辟邪、祈福，每年总把“旧桃换新符”。随着吉祥话越写越多，桃木板不够写了，就把桃木板上的句子改写到红纸上，就出现了所谓的春联。据说最古老的春联是孟昶在疫室门板桃符上的题词：“新年纳余庆，嘉节号长春”，谓文“题桃符”。到朱元璋时，正式有了“春联”的命名，他命令家家户户都要张贴春联，且亲自微服出巡，挨家挨户观赏取乐。自此，对联正式成为民间过年的一项重要习俗，一直延续到现在。（选自《中国科学报》，有删改）材料二春节将至，年轻人把不加班、不脱发这些接地气的愿望写进春联，还融入了音符、代码、英文甚至化学元素，写成了别有一番风味的“现代春联”，让年味有了浓浓新意。提起春联，不少人都会联想到那一副副对仗工整、结构精巧的传统对联。如“人勤三春早，地肥五谷丰”“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”等，文字的搭配组合不仅表达了各行各业的人们对辞旧迎新的欢喜心境，更寄托了对未来的美好愿望，而且平仄相调，让春联的音韵动听悦耳，或错落起伏，或铿锵有力。然而，随着时代的发展，春联这项传统习俗被赋予新的形式与内容。不少年轻人将互联网中的流行文化套用到春联中，产生许多忍俊不禁的“现代春联”，从学生的“天资聪慧啥都会逢考必过蒙都对”，到白领的“脱贫脱单不脱发加薪加职不加班”，以及养宠人士的“无所事事小橘喵好吃懒做狂长膘”，各种“脑洞大开”的春联越来越受到人们的关注，而且还形成一门特色的定制春联生意。有人担心这种“万物皆可写春联”的做法，会拉低春联的门槛，消费春联的传统蕴意。其实，春联无论是高雅还是通俗，其本质还是反映人们对未来生活的期盼。简单地说，就是图个吉利。而这种对生活乐观的态度，才是春联得以延续至今的根本原因。再说，春联不只是人们撰写新年愿望的工具，其实还可以是一个展现个性的平台。与其千篇一律地挂着那几句重复多年的“生意兴隆”，不妨给这些“返璞归真”的现代春联一些包容和空间。（选自《光明日报》，有删改）6．下列关于“对联”的相关理解，不正确的一项是（3分）A．对联和京剧、律诗都同属中国文化的国粹，是一种独特的中文语言艺术形式。B．对联按用途、内容、技巧、字数、句数、平仄，可以分成若干种不同的种类。C．最早的对联是为了庆春节、添气氛而作，因而被称为“春联”，也称“桃符”。D．新时代的春联有了新的形式与内容，但表达的对美好生活的期盼并没有改变。7．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A．秦汉以后，人们觉得桃木板不好写，于是把吉祥话改写到红纸上，就出现了春联。B．朱元璋下令家家户户都要张贴对联，才有了“春联”，贴对联成为过年的一种习俗。C．春联中不同文字的搭配组合，音韵和谐，体现出各行各业人们对新年的热切期待。D．“脑洞大开”的现代春联，虽受热捧，但拉低了春联的门槛，消费春联的传统蕴意。8．2025年的春节，你家也准备贴一副对联，你会选择“传统春联”还是“现代春联”？请结合材料说说你的理由。（4分）（二）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成9～11题。摆脱对于阅读的“误读”吴心怡近日，一则《水浒传》被举报的消息在互联网上引起关注。该举报者认为《水浒传》中有滥杀无辜和丑化女性的内容，杀人的武松、李逵、宋江都得到善终，作者“三观不正”，作品是“毒小说”，不适合提供给学生阅读，应禁止任何学校向学生推荐其作为课外读物。对虚构文学作品“诲淫诲盗”的道德审判庭，长期普遍地存在于人类社会中。《水浒传》这样的书是否“诲淫诲盗”，其背后是一个阅读观的问题。“诲淫诲盗”这个词中，“诲”意为教导，这揭示了一种观念，即将阅读当成一个受到书中内容教育的过程。阅读确实具有使人受到教育的功能，但是这种教育过程，并不是机械的必然关系。假如一个人读的书里有什么样的人，他就会变成什么样，那么书本中对不道德行为的描述，必定会将读者变得不道德——在这种机械的阅读观下，阅读会是一件极为可怕的事，毕竟哪怕是道德训诫的书本，若要教人向善，首先也要讲一讲什么是恶，可一旦描述了恶，在这个机械的阅读观下，也难保这些描述不会毒害阅读者。按照这个逻辑，想要打造一个绝不毒害人的水晶世界，恐怕只禁掉一部《水浒传》也还是不够的。须知阅读并不是罪恶的源头，恶行源自于人性本身。其实，《水浒传》中这些道德上不完美的人物们的故事，阅读它，反而有助于人的心智成长。亚里士多德关于悲剧的“净化”理论认为，悲剧可以唤起人们怜悯、恐惧等情感，被唤起的情感得以净化，让人们对于美德产生新的体验。这个道理也可以用在《水浒传》上。《水浒传》中，一百零八好汉本是天降的魔星，这已经意味着他们是超出规范的人，并不是作为道德模范被提出的。其故事有时让读者觉得爽快、佩服，有时又觉得同情、怜悯，有时甚至是厌恶、反感。读者可以在情感的激荡中，思考书中人物的功过，思考何为正义，还可以在和作者叙述立场的分歧中，了解古今价值观的异同，批判性地看待书本。这恰恰是时至今日青少年继续读《水浒传》的意义之一。阅读并不“可怕”，同时阅读也不应该被神化。近日，另一则颇有热度的关于阅读的消息，是朱自清的《经典常谈》加入八年级语文阅读书目。这一变动，可能是为了借此引起初中生对我国经典的兴趣，然而不少学生读《经典常谈》时感到十分费力。有人为求效率，选择只读、记别人的知识点笔记，反而将原书弃之不顾，此举虽可能于考试得分有利，却背离了阅读课理念的初心。一个人从书本中获得的，总是和这个人当下的认知水平相匹配。初中生若有学力出众者，打算利用此书，结合课堂、课余读过的经典名篇，进一步了解经典原书，尚且可取；倘若对经典并无兴趣，也无接触渠道，只靠应付任务去阅读它，反而可能会引起厌倦的心思。如果认为阅读了名家好书，就能让阅读者从此脱胎换骨，这也是夸大了阅读的教育功效——它并没有那么神奇。相比阅读的教育功效，阅读对于身心健康的作用更加立竿见影。英国萨塞克斯大学“心智实验室”的一项研究表明，阅读6分钟，就可以使压力水平降低68%，这种效果比听音乐、喝茶或咖啡、散步都更加显著。只是为了放松身心去阅读并不是错误，也不可耻，它对一个人的成长非常重要。回到《水浒传》，那些十几岁的学生，哪怕对于世路人情、江湖社会懵懵懂懂，可还是会因鲁提辖捉弄镇关西的手段忍俊不禁，为林教头风雪山神庙的命运忧心不已。这种多样化的阅读体验，对于青少年而言不也是非常宝贵的吗？9．下列对文章观点的相关理解，不正确的一项是（3分）A．阅读有让人受到教育的功能，但这种教育过程并不是机械的必然关系。B．读者在《水浒传》中可以感受到情感的激荡，了解古今价值观的异同。C．为求效率，只读背、识记别人的知识笔记，这对于学生考试得分有利。D．即使学生对社会人情了解甚少，但多样化的阅读体验也是非常宝贵的。10．下列对文章论证的分析，不正确的一项是（3分）A．文章开头用四大名著之一《水浒传》被举报的消息，冲击常识，吸引读者阅读兴趣。B．文章引用亚里士多德的理论，论述了读者可以从道德不完美的人身上获得心智成长。C．文章谈《经典常谈》加入语文教材的事例，论证了“阅读与知识水平匹配”的观点。D．文章运用多种论证方法，从四个方面批驳了“《水浒传》是‘毒小说’”的错误观点。11．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．罪恶的源头在于人性，而非阅读，因此《水浒传》并不是“诲淫诲盗”的文学作品。B．能唤起不同的情感，有丰富阅读体验，这是至今青少年仍读《水浒传》的原因之一。C．作者认为，阅读了名家好书，就能让阅读者从此脱胎换骨是夸大了阅读的教育功效。D．我们要摆脱对于阅读的某种“误读”，认清阅读在阅读者身上起到的教育功效有限。（三）文学类文本阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成12～15题。琅琊山的情怀王晓很多人知道琅琊山，都缘于欧阳修的散文名篇《醉翁亭记》。琅琊山离我常住之地不远，一路向西，过南京就是。停好车，往琅琊山风景区走。入口处，一座长长的碑霸气地映入眼帘，上刻《醉翁亭记》全文，篆刻疏朗大气、笔法飘逸灵动。耳边响起《醉翁亭记》诵文：“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也……”欧阳修，北宋政治家、文学家，号醉翁。琅琊山上，翼然临于泉上的亭子是山之僧智仙所作，名之者就是欧阳修。醉翁亭和北京陶然亭、湖南爱晚亭、浙江湖心亭并称中国“四大名亭”，醉翁亭名列首位。置身山林入口，浓浓的文化气息扑面而来。景区内道路宽阔，非南方曲径通幽、小桥流水的精致，有北方的粗放豪爽。两边山坡巨石、怪石多而奇。山上树多，枝高叶蓬，灌木植被丰富。空气荡心涤肺、清爽宜人，让人情不自禁深深吸气，长长吐气。在琅琊山，呼吸是自由的，酣畅的，幸福的。花草树木漫山遍野，经霜五彩斑斓，秋之绚丽多彩，让人忘记尘俗杂事，只想将一颗心投入山林，学醉翁吟诗赋文。路边多高大银杏树，树叶金黄明亮，山坡、沟渠，落叶遍布。有练字的老人，以拖把为笔，以景区大道为纸，练字健身养性。“地书”成为琅琊山风景区一景。琅琊山因东晋司马睿任琅琊王时曾寓居于此得名，拥有名山、名寺、名亭、名泉、名文、名士，是皖东极富文化底蕴的胜境。我们先醉翁亭后深秀湖再纪念馆，且行且探寻。山上树木赤橙黄绿都有，浓荫之中，潺潺泉水泻出，水入方池，又汇入山溪，“让泉”二字碑刻拙朴凝重。听说让泉水温终年保持十七八摄氏度，颇为奇特。泉水清澈可饮，捧一口喝，有淡淡甜味。从字面上揣度，让泉应是礼让之泉，查阅出处，果有两峰让出之意。有泉，喜酒，风雅率性如欧阳修者，自然可以玩“曲水流觞”的游戏。“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”此“年高”，也只40来岁，正值壮年。欧阳修知滁，前后约两年零四个月，给滁州留下了许多遗迹和不朽诗文，成为当地宝贵的文化资源。在欧阳修笔下，滁州无时无刻不美。“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”滁州在长江和淮河之间，山高水清，民风淳厚，欧阳修在滁州，对于政事实行“宽简”政策，不苛求，不琐碎，不唯政绩，办事遵循人情事理，不博取声誉，只要把事情办好就行。大抵也只有这样天性率真、不拘小节的太守，才会与滁人同游，呼啸山林，兴尽而返吧。他把各种生存境遇当成人生馈赠、生命体验，即便是游山玩水，即便是地方小吏，也时时处处全身心投入，用现在时髦的话说，有强烈的在场感，欧阳修一直活在属于他自己的当下。滁州之后，欧阳修改守扬州。扬州因此拥有了平山堂。哪里得欧阳修，哪里得福。醉翁亭以前仅一座小小的凉亭，现在扩充至醉翁亭、宝宋斋、冯公祠、古梅亭等九院七亭，人称“醉翁九景”，都有文忠公欧阳修的痕迹。欧阳修离去已近千年。翁去千载，醉乡犹在；由亭到堂，身影不孤。这就是文字的力量。（选自《人民日报·海外版》，有删改）12．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．因为《醉翁亭记》的名气，让作者不远几百里，驱车从苏到皖，跨省到琅琊山游览。B．作者描绘琅琊山的景色，多用短句式，语言凝练，节奏明快，读来轻松，富有音韵美。C．欧阳修在滁州做太守时只有40来岁，并没有他自称的“年高”和“翁”那样年老。D．欧阳修治理滁州时，实行“宽简”的政策，遵循人情事理办事，他能做到与民同乐。13．文章中三次引用了《醉翁亭记》中的原文，分别有什么作用？请简要分析。（4分）14．按要求分析文中画横线的句子。（6分）（1）在琅琊山，呼吸是自由的，酣畅的，幸福的。（赏析加点词的表达效果）（2）这就是文字的力量。（结合文章说说“文字的力量”指的是什么）15．文章标题“琅琊山的情怀”具有丰富的意蕴，请结合文章谈谈你的理解。（5分）三、古代诗文阅读（27分）（一）文言文阅读（本题共4小题，15分）阅读下面的文言文，完成16～19题。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】范仲淹，二岁而孤，母夫人贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其家世，之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥②不充，日昃③始食，遂大通六经之旨。公少有大节其于富贵贫贱毁誉欢戚不动其心而慨然有志于天下。（选自《北宋名臣言行录》，有删改）【注】①适：嫁。②饘（zhān）粥：稠粥。③日昃（zè）：太阳偏西，约下午二时。16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．朝晖夕阴 晖：日光。B．樯倾楫摧 摧：折断。C．之南都入学舍 之：这里。D．遂大通六经之旨 旨：要义。17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．公少有大节/其于富贵贫贱毁誉/欢戚不动/其心而慨/然有志于天下。B．公少有大节/其于富贵贫贱/毁誉欢戚/不动其心/而慨然有志于天下。C．公少有大节/其于富贵贫贱毁誉/欢戚不动/其心而慨然/有志于天下。D．公少有大节/其于富贵贫贱/毁誉欢戚/不动其心而慨/然有志于天下。18．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．甲文分写了洞庭湖的阴晴景色，一暗一明，对应着一悲一喜两种截然相反的心境。B．甲文“用对语说时景”，运用大量对偶句，使文章富于文采和诗意，具有语言美。C．乙文范仲淹幼时便知身世悲惨，因此在求学时期昼夜苦读、废寝忘食以出人头地。D．甲乙两文都写出了范仲淹志存高远，胸怀阔达，以天下为己任的政治理想和抱负。19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）阅读下面这首唐诗，完成20～21题。寄韩潮州愈①贾岛此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。一夕瘴烟②风卷尽，月明初上浪西楼。【注】①元和十四年，韩愈因触怒皇帝被贬为潮州刺史，赴任途中写了《左迁至蓝关示侄孙湘》（“隔岭篇章”即指该诗），传到京师，贾岛读后有感而作此诗。②瘴烟：湿热蒸发而致人疾病的烟气。20．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．首联写诗人的心早与友人同乘兰舟，直达潮州那潮水的尽头，体现了忠臣遭斥逐，寒士心不平，自己愿追随友人而去。B．颔联“隔岭”“出关”点出诗人与韩愈之间路途遥远，烘托出互通书信的宝贵，也包含了对二人同被奸佞构陷的慨叹。C．颈联“峰悬驿路残云断”，写险峰上驿路高悬被流云遮断，与韩愈“云横秦岭”“雪拥蓝关”意蕴相近，均突出了道路的险阻。D．这首诗的首联写意，次联写实，三联写悬想，尾联写祝福，而通篇又以“此心”二字为契机，抒写了诗人与韩愈真诚的友情。21．请从借景抒情的角度，简要分析尾联所抒发的思想感情。（3分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）22．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（2），月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）汉文有道恩犹薄，？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（4），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）（6）余拏一小舟，，独往湖心亭看雪。（张岱《湖心亭看雪》）四、名著阅读（6分）23．下列有关《艾青诗选》相关内容的理解，不正确的有。（2分）①《光的赞歌》赞美“光”带来的社会文明和“像光一样坚强”的社会正义，饱含哲思。②“土地”和“雪”是艾青诗歌中的主要意象，爱国主义是艾青作品中唱不尽的主题。③《黎明的通知》色调鲜明，线条清晰，明显地表现出艾青“诗中有画”的创作特点。④《煤的对话》中，“我”象征中华民族，蕴藏着无尽的热量，憧憬着光明前景的到来。24．某同学摘录了《艾青诗选》里的诗歌与大家分享，请帮他完成下面表格。（4分）诗歌摘录意象意象作用①这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……诗人在三首诗中都运用了③这一意象象征祖国大地遭受的无尽的苦难《雪落在中国的土地上》透过雪夜的草原那些被烽火所啮啃着的地域无数的，土地的垦殖者失去了他们所饲养的家畜失去了他们肥沃的田地④②播种者呵是应该播种的时候了，为了我们肯辛勤地劳作大地将孕育金色的颗粒。象征腐朽的日子即将结束，新生、光明的日子即将到来五、作文（60分）25．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）林徽因在《你是人间的四月天》中写道：你是人间的四月天：笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。……你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望……在你的心里可能也有一个“你”，他（她、它）可能是一个人，也许是一件物，是一处景……或给你留下过深刻的印象，或曾深深地影响过你……请以“你是”为题，写一篇文章。要求：①先将标题补充完整，文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。工作秘密严禁泄露荣县玉章中学2024—2025学年九年级上学期10工作秘密严禁泄露语文试题参考答案与评分意见一、（20分）1．（3分）C 2．（3分）B 3．（3分）C 4．（3分）D5．（8分）（1）（4分）示例：面对学业压力时的不屈不挠，在生活中遇到困难和挑战时的积极应对。（有战胜困难的决心，有面对挑战的信心，有为了理想而努力奋斗的决心。）评分意见：连贯通顺1分，表达具体2分，字数符合要求1分。（2）（4分）示例：①你是否曾经忧伤，盼不到爱的阳光（你是否曾经跌倒，在暴风雨中迷茫）；②这里有梦的力量（这里有船的港湾）。评分意见：每处2分，其中句式1分，押韵1分。二、（37分）（一）（10分）6．（3分）B 7．（3分）C8．（4分）示例一：我选择传统春联。①传统春联对仗工整，结构精巧；②传统春联平仄相谐，让春联的音韵悦耳动听，错落有致，整齐有力；③有助于我们弘扬和传承传统文化。示例二：我选择现代春联。①把不加班、不脱发等内容加入春联，使现代春联更接地气；②音符、代码等网络文化创新春联，让年味儿更有新意；③现代春联更能展现当代人的个性。评分意见：观点明确1分，理由答出三