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文档简介

第五单元微生物的生活第一章细菌和病毒第一节细菌预学检验一、链接旧知比较植物、动物、细菌细胞的基本结构和营养方式细胞类型基本结构营养方式植物细胞动物细胞细菌细胞二、预学新知课堂导学任务一观察细菌的形态在显微镜下观察,可以看到细菌是_______生物,一般有______________________三种基本形态。任务二认识细菌的结构1.根据“细菌的结构模式图”认识并填写细菌各部分的结构名称①___________②___________③___________④___________⑤___________⑥___________2.分析:细菌与动植物细胞的主要区别是_____________,因此,细菌属于________生物。任务三了解细菌的生活1.营养方式请将蓝细菌、软腐病菌、大肠杆菌、肺炎双球菌四种细菌按照不同的营养方式进行分类,并将细菌名称写到以下框格中。2.繁殖方式根据细菌的繁殖方式,模拟细菌的增殖速度。任务四举例说出细菌与人类的关系对人类有益的细菌(写出三种):_______________________________对人类有害的细菌(写出三种):_______________________________第二节病毒预学检验一、链接旧知1.几乎所有的生物都是由__________构成的。2.比较细菌和病毒的形态结构和生活特点生物类型形态结构营养方式生殖方式细菌病毒二、预学新知课堂导学任务一阅读资料,分析病毒大小小资料:病毒的发现1888年,俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病时,用细菌过滤器过滤病株的汁液,发现滤过液仍可感染烟草使其得病。1897年,荷兰著名科学家贝杰林克重复了这个实验,断定这种“病菌”能通过细菌过滤器,把它叫做滤过性病毒,从而真正发现了病毒。分析资料可以得出:病毒比细菌_____(填“大得多”或“小得多”)。因此必须借助____________观察。任务二观察几种病毒的电镜照片及模式图,分析病毒形态结构特点病毒_____(填“有"或“无”)细胞结构,只有______外壳和______组成的核心。______是病毒的遗传物质,根据遗传物质的不同,可以将病毒分为______病毒和______病毒。任务三仔细阅读“噬菌体侵染大肠杆菌示意图”,说出病毒的增殖过程病毒在自身______________的指导下，利用______________细胞里的结的构和原料,以复制方式增殖。任务四阅读教材P98~99的内容,总结病毒与人类的关系1.有害的方面:____________________________________________

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