冀少版八年级生物上册第三单元第一节光合作用的产物课件

第三单元植物的生活第三章叶的光合作用第一节光合作用的产物知识点1

绿叶在光下制造淀粉1.验证“绿叶在光下制造淀粉”实验中，先是将植物放在黑

暗处一昼夜，主要目的是(

B

)A.提高光合作用的效率B.消耗叶片内贮存的淀粉C.储备光合作用的原料D.分解绿叶内的叶绿素B2345678910111213141512.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用于检验淀粉的试剂

是(

C

)A.清水B.唾液C.碘液D.酒精C2345678910111213141513.[2024江苏镇江期中]在探究“光合作用需要阳光”的实验

中，图中大烧杯、小烧杯内盛放的液体分别是(

C

)A.酒精、酒精B.酒精、清水C.清水、酒精D.清水、清水C2345678910111213141514.[2024山东济南期中]下图是探究“绿叶在光下制造淀粉”

的实验操作示意图，实验步骤正确的是(

B

)A.③⑤⑥④①②B.②⑥③⑤④①C.②⑥③⑤①④D.③⑥⑤②①④B234567891011121314151知识点2

植物光合作用放出氧气5.[2024河北保定期中]快要熄灭的卫生香接触到金鱼藻光合

作用释放的气体会立即复燃，这说明光合作用产生了

(

A

)A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.氨气A2345678910111213141516.【情境题】养金鱼的人，常在鱼缸里放一些水草，如金鱼

藻，其主要目的是(

D

)A.清洁鱼缸里的水B.美化鱼的生活环境C.为金鱼提供栖息场所D.增加水中氧含量D2345678910111213141517.图甲是验证在有光条件下，氧气是由绿色植物释放出来的

装置，乙和丙两个装置可作为甲的对照实验装置的是

(

B

)A.乙B.丙C.乙和丙D.无正确答案B234567891011121314151知识点3

光合作用的意义及应用8.不属于绿色植物光合作用意义的是(

C

)A.满足自身生长、繁殖的需要B.为其他生物提供食物来源C.增加大气中温室气体的含量D.作为煤炭、石油等燃料里能量的来源C2345678910111213141519.[2024河北石家庄期中]在农业生产上，为了提高产量，我

们常采取下列哪种措施来增加光合作用面积(

C

)A.地膜覆盖B.塑料大棚C.合理密植D.为植物遮阴C23456789101112131415110.农业生产上对农作物进行立体种植主要是为了(

D

)A.提高作物对水分的吸收B.提高作物对土壤中肥料的利用率C.增加植株数量D.提高农作物的光合作用效率D23456789101112131415111.某同学在做“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验时，向

脱色至黄白色的叶片上，分别滴加几种不同浓度的碘

液，叶片均未变蓝，最可能的原因是(

B

)A.前期的淀粉没有完全运走耗尽B.光照时间较短，没有形成足够的淀粉C.碘液有问题，浓度达不到要求D.酒精脱色不彻底，影响观察效果B23456789101112131415112.【情境题】某同学在学习了“绿叶在光下制造淀粉”的

实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”(如图)。下列叙述

不正确的是(

D

)DA.“作画”前，需将铜钱草放在暗处一昼夜B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下C.制作过程中酒精的作用是使叶片脱色D.此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉234567891011121314151点拨：此实验能得出两个结论，一是淀粉是光合作用的

产物，二是光，是光合作用的条件，不能说明植物光合

作用产生氧气。D错误。23456789101112131415113.[2023江苏泰州期末]张华将燃烧的蜡烛分别放在下列四种

完全密闭的玻璃实验装置中，蜡烛燃烧时间最长的是

(

D

)A.有植物、动物、光照的装置B.有光照、动物且土壤中含适量水的装置C.有植物、动物且土壤中含适量水的装置D.有植物、光照且土壤中含适量水的装置D23456789101112131415114.[2024甘肃定西月考]在生长有较多藻类的池塘中，常常看

到有鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，但太阳出来以后，

鱼便停止了浮头。其原因是(

C

)A.黎明时天气凉爽，鱼浮出水乘凉B.黎明时水面食物丰富，鱼浮出水面觅食C.黎明时水中溶氧量降低，鱼浮出水面能更好地吸收氧

气D.黎明时水下温度过低，水面温度较高适于鱼的生存C234567891011121314151点拨：生长在池塘中的藻类白天既进行呼吸作用，又进

行光合作用释放氧气，能够增加池塘中的氧气含量，晚

上没有光照，池塘中的动、植物都只进行呼吸作用消耗

氧气，黎明时分是池塘中氧气含量最少的时候，鱼为了

能呼吸到足够的氧气只能浮头或跳出水面。23456789101112131415115.【学科素养探究实践】某校生物课外实验小组的同学们

学习了绿色植物的光合作用后，设计并进行了如图所示

实验：a.取生长旺盛，大小基本一致的两枝金鱼藻(一种水生植

物)，分别放入甲、乙两个盛满25℃清水的玻璃缸中；234567891011121314151b.用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻；c.再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管；d.迅速用不透光的纸盒将乙玻璃缸罩住；e.把两个装置同时放在同一适宜环境中，光照数小时。234567891011121314151请仔细分析上述实验并回答：(1)该实验探究的变量是

⁠。(2)同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收集到的气

体，竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过程，你认为该小

组能够得出哪两个结论？

⁠

；

⁠

⁠。光照植物进行光合作用产生氧

气植物光合作用需要光(或光是植物进行光合作用

的必要条件)

234567891011121314151(3)为使实验结果更加可靠，你建议同学们怎么做？

⁠

⁠。设置重

复组234567891011121314151(4)你认为如何通过简单地改变上述装置或条件，探究其他与

光合作用有关的问题？①简单改变装置或条件的方法：

⁠

⁠

⁠。②改变后可用于探究的问题：