《艾青诗选》-2024-2025学年九年级语文上册知识梳理与能力训练

艾青诗选

1.（2021.贵州黔东南.中考真题）【朗诵诗歌】《艾青诗选》是课本名著导读里要求阅读的书籍，在这次

建党100周年活动上，你将朗诵一首艾青的诗。请根据要求完成下面两个相关活动。

（1）请你从下列诗句中，选出不是艾青创作的一项（）

A.所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。

B.大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的保姆。

C.中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀...

D.连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

（2）你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气语调来朗诵，才能表达

出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情。（）

毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱

博得人民的信仰！

A.沉痛、伤感B.忧愁、哀婉C.激昂、深情D.惆怅、婉转

【答案】（1）A（2）C

【解析】

（1）A.“所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异”出自智利作家聂

鲁达的作品《统一》。

故选Ao

（2）诗的朗读语气与诗中的情感密不可分。从节选的诗的内容来看，表现的是毛主泽所到之处深受人

民欢迎，“沸腾着鼓掌声”就说明这一点；毛主席得到人民广泛的称颂和爱戴和信仰。所以，诗中的情感积极

向上，充满着昂扬之气和深厚的情感，因而读起来应是激昂、深情的语调，才能表达出作者对毛主席的爱

戴、敬仰之情。

故选C。

2.（2022・云南・西双版纳一模）艾青的诗歌往往饱含强烈的爱国主义情感，抒发对祖国人民最深沉的爱。

请阅读下面的诗歌，并完成相应的练习。

【链接材料】

【甲】

我爱这土地

假如我是一■只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明…

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

【乙】

大堰河——我的保姆

大堰河，是我的保姆。

她的名字就是生她的村庄的名字,

她是童养媳，

大堰河，

我是吃了你的奶而长大了的

你的儿子，

我敬你

爱你！

诗歌的语言非常凝练，它的阅读不同于散文、小说或其他应用性文体，我们该如何来阅读现代诗歌呢？

(1)知人论事法。以上诗歌的作者原名,发表诗歌《》时第一次使用了“艾青”这一笔名。

(2)分析技巧法。如【甲】诗中的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”和【乙】诗中

的“我敬你，爱你”都采用了(直抒胸臆/间接抒情)来表达情感。

(3)分析意象法。【甲】诗中，作者写了喉咙嘶哑的鸟、激怒的风、被暴风雨打击的土地等意象，其中“土

地”象征着»

【答案】(1)蒋正涵《大堰河——我的保姆》

(2)直抒胸臆

(3)生他养他而又多灾多难的祖国

【解析】

(1)本题考查文学常识。艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，出生于

浙江金华，毕业于国立杭州西湖艺术院，现当代文学家、诗人、画家，发表作品《大堰河——我的保姆》

时第一次使用了“艾青”这个笔名。

(2)本题考查艺术表现手法。甲诗“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，上句提出问

题，下一句接着回答这个问题，明显是运用的是修辞手法当中的设问，“我对这土地爱得深沉”直接明了地抒

发对土地的热爱，有极强的感染力、爆发性，这是运用直接抒情(直抒胸臆)的表现手法。乙诗中“我敬你，

爱你”直接抒发了作者对大堰河的尊敬和爱戴之情，也是运用了直接抒情(直抒胸臆)的表现手法。

(3)本题考查诗歌意象的理解，学生要善于抓住诗歌中的意象来理解诗歌的思想内容。现代文学史上的

爱国诗人艾青，其诗歌大多以极富情感的笔墨书写着对受苦受难的祖国的热爱，此首诗也是这样，通过对

土地、河流、风和黎明的描写，可以感觉出赤子对祖国的爱，这里的“土地”指多灾多难的祖国，被暴风雨打

击即指饱经苦难。据此分析作答即可。

3.(2022・广西•三模)为了更好地阅读《艾青诗选》，班级成立了研学共同体，以小组为单位对《艾青

诗选》进行主题阅读活动。以下是小语所在小组的部分活动。

(1)【积累夯实】阅读艾青在二十世纪三四十年代创作的诗作，挑选自己喜欢的篇目背诵。小语没有听

清要求，误将艾青的一首1978年后创作的诗歌纳入背诵篇目，请帮他挑选出来。()

A.《大堰河一我的保姆》B.《黎明》C.《鱼化石》D.《煤的对话》

(2)【朗诵品味】小组合作朗诵《我爱这土地》，品味诗歌情感。

对于“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句的朗读设计，小语和小文产生了分歧。

小语：我认为应该读得深沉一些，语调下抑。

小文：我觉得应该读得激昂一些，语调上扬。

你更赞同谁的朗读设计？结合诗歌说明理由。

【答案】⑴C

(2)赞同小语的设计，因为此时祖国正在遭受侵略，内心十分悲伤，所以要读得深沉一些。(能说到背景

即可)赞同小文的设计，因为诗人想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心献身祖国的崇高情怀，最后两句

直抒胸臆，读得激昂一些，更能表现诗人一颗赤心、满腔热血。(能说到诗人的爱国之情即可)

【解析】

(1)20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期他的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写

国家民族的苦难、悲伤和反抗，具有非常凝重、深重而又大气的风格，比如《雪落在中国的土地上》《北方》

《黎明的通知》《大堰河——我的保姆》等。这一时期，艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”，诗人也因

此被称为“太阳与火把”的歌手。艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，诗人“归来”，诗风也发生了

很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如《鱼化石》，写鱼化石裹身岩层，重

见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考:“离

开了运动，就没有生命。”故选C。

(2)本题考查把握作者情感的能力。《我爱这土地》艾青于1938年写的一首现代诗，集中展现了作者对

土地、对祖国的一片赤诚之爱。任选角度，之有理即可。如果同意小语，可以从写作背景的角度分析。《我

爱这土地》写于1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许

多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。所以要读

得深沉一些。如果同意小文，可以从作者爱国情感的强烈的角度分析。“为什么我的眼里常含泪水？因为我

对这土地爱得深沉”直抒胸臆，表明可以为祖国奉献一切，爱国之心是真挚、炽热的，因此可以读得激昂一

些。

4.(2022•山东淄博・二模)根据要求答题。

⑴《艾青诗选》中的《吹号者》写于1939年，请结合下面的节选内容，说说《吹号者》一诗中“号声”

的意蕴。

在震撼天地的冲杀声里，/在决不回头的一致的步伐里，/在狂流般奔涌着的人群里，/在紧密的连续的

爆炸声里，/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，

/在死亡之前决不中止的冲锋号，/那声音高过了一切，/又比一切都美丽，……/他被一颗旋转过他的心胸

的子弹打中了！/他寂然地倒下去/没有一个人曾看见他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地爱着的

土地上，/然而，他的手却依然紧紧地握着那号角；/听啊，/那号角好像依然在响……

(2)如果出版社要重新出版《艾青诗选》，能否模仿《红星照耀中国》的封面，以一个吹号者形象作为封

面？请结合下面两图进行探究。

(黎明的通知)

(1940)一•

《火初

(1940.51..

《我爱这土地》

(1938.11)--

《重落在中国

的土地上)・・・

(1937.12)

《复活的土地)

(1937.7)*-1

《大堪河——我也.

保姆》(1933.1)

艾青於辰(1910.3)

1911.10—1913.9—►1937.7->1937,12—>1938.3—1940.3—►1941.3

辛亥革命九一八事变七七事变南京大属杀台儿庄告捷汪伪政府文青远赴延安

通发杭口故争仝民族对三十万人或布中华民族于甫京成立黎明的曙光

爆发O的用杀的精神

【答案】(1)诗中吹号者向人世间通知黎明的到来，号声召唤人们参加战斗，激励人们奋勇前进。

(2)我认为可以以吹号者形象作为诗集封面。《红星照耀中国》的封面是一个吹响抗战之声的吹号者，艾

青则以他的诗作吹响了唤醒并激励民族奋勇前进的号声。作为中国社会发展重大历史进程的见证人，艾青

是一个时代的吹号者。艾青的早期成名作《大堰河一我的保姆》，在起点上就与我们民族多灾多难的土地

和人民取得了血肉联系；他投身抗日，写下《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》，表达了对祖国与人民

的深情眷恋，对遭受苦难民众的痛心；当中华民族由危亡走向新生，诗人在《火把》《黎明的通知》等诗中，

对光明事物的歌颂成为诗歌创作的主题，表达诗人对民族解放、民主自由的追求。

【解析】

(1)考查对诗歌的理解能力。

结合“一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前决不中止的冲锋号，/那声音高

过了一切，/又比一切都美丽，……他被一颗旋转过他的心胸的子弹打中了!/他寂然地倒下去”分析，诗人以

淳厚的笔触为吹号者的牺牲写下一曲高昂的哀歌。吹号者向人世间通知黎明的到来，然后死得壮丽无比，

直到“被一颗旋转他的心胸的子弹打中了”才寂然地倒下，结合”在死亡之前决不中止的冲锋号”“然而，他的

手却依然紧紧地握着那号角:/听啊，/那号角好像依然在响……”分析，“号声”继续召唤人们参加战斗，激励

人们奋勇前进。

(2)考查诗歌形象探究。首先阐明观点：可以以吹号者形象作为诗集封面。然后，结合艾青诗作和题目

中的两个图表分析原因。

结合图一可知，《红星照耀中国》封面是一个拿着号在吹的吹号者，吹响了全民的抗战之声。

结合图二可知，抗战诗人以笔为枪，为祖国而歌。血里生长的抗战诗篇，再现了中华民族共同抗战的

伟大历程。那些披着征尘的诗句，其实就是四万万中华同胞“还我山河”的呐喊，沿着诗词中国浩瀚文脉流淌

而来的吟唱都化作了力透纸背的滚烫血液。艾青就是其中的佼佼者。他的早期成名作《大堰河——我的保

姆》在起点上就与我们民族多灾多难的土地和人民相联系，表达了自己的家国情怀。他投身抗日，在重大

历史事件发生时，及时写下诗篇：《复活的土地》呼吁全民奋起抗战。《雪落在中国的土地上》面对南京大

屠杀的惨烈，表达自己的忧患。《我爱这土地》，表达了对祖国与人民的深情眷恋，对遭受苦难民众的痛心；

汪伪政府成立之时，写下《火把》，以火把象征光明，把人们召唤在一起，反抗这些势力，表达不屈的革命

精神。赴延安迎接新生，他写下《黎明的通知》，宣告抗战曙光在前。它们契合时代的脉搏，表现了一个诗

人的民族意识、忧患意识和革命精神。爱土地、爱土地上勤劳的人民、爱人民建设的国家，是艾青诗作一

贯的主题。他始终以饱满的热情讴歌脚下多情的土地，营造了五四新诗以来一方健康纯净的蓝色天空。艾

青，这位新诗集大成者，“因为对这片土地爱得深沉"，而让我们的眼里常噫着眼泪。他是新诗时代的吹号者。

据此分析《艾青诗选》可以以吹号者形象作为诗集封面。

5.（2022•浙江宁波•一模）最近九（1）班班主任进行了“九年级学生心理状态问卷”调查，小文同学参与

了这次问卷调查（如下图），你了解情况后打算做一张配有艾青诗歌的电子卡片来激励他。下面两首诗歌中

哪一首适合做卡片配文？结合诗歌内容，简述理由。

士住414亭止太;国在谕姓1

礁石希望

*1.你目前的心理状态怎么样？:

0A.非常好\一个浪，一个浪梦的朋友，幻想的姊妹，

OB.好，偶尔有点小困惑______________2

无休无止地扑过来原是自己的影子，却老走在你前面，

0C.有点糟糕!

¥每一个浪都在它脚下像光一样无形，像风一样不安定。

*2.你目前的学习状态怎么样？3

0A.学习精神饱满，很充实，很满意被打成碎沫，散开……她和你之间，始终有距离，

0B.状态还行，可以完成学习任务它的脸上和身上像窗外的飞鸟,像天上的流云，

0C.状态有点差，有些疲倦!

-------------------------------------------------------!像刀砍过的一样像河边的蝴蝶，既狡猾而美丽。

*3.你需要获得他人的帮助吗？

但它依然站在那里你上去，她就飞，你不理她,她撵你。

0A.需要。

0B.不需要.__________________________：含着微笑，看着海洋……她永远陪伴你，一直到你终止呼吸.

0c.无所谓.：

我选_____________

【答案】示例1:选择《希望》。小文目前学习状态有点差，有些疲惫，心理上存在些困惑。《希

望》表达了希望是一直伴随左右的，但与我们始终会有距离，这恰恰是希望的魅力。借此让小文意识到要

始终抱有希望，努力前行，不要迷茫。

示例2：选择《礁石》。小文目前学习状态有点差，有些疲惫，心理上存在一些困惑。小文可以借诗歌

鼓励自己，困难总是有的，疲惫也是常见的，但是要像礁石一样在一个又一个浪的击打下，经历多次磨难，

坚忍不拔，藐视大海，淡定从容。

【解析】

本题考查名著阅读和积累。名著阅读着重考查的是对艾青诗歌的了解情况和阅读状态。因此，解答文

学名著题必须建立在阅读的基础之上。根据问卷调查，可以看出小文当前的心理状态是有点困惑，学习状

态有点差，有些疲倦，需要他人的帮助针对小文的情况，制作的电子卡片要能给小文一定的激励。从两首

诗中选择一首，结合诗歌的主题思想激励小文即可。根据《礁石》的主题“希望我们是诗人艾青笔下的礁石。

人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具备了礁石的勇气和精神，就一定能够成功”分析，希望小文成为

诗人艾青笔下的礁石。浪头想淹没礁石，冲垮礁石，击碎礁石，但每一次都被礁石击得粉碎。礁石尽管伤

痕累累，但它依然坚定，笑对恶浪。根据《希望》一诗表达的主题“希望是一直伴随左右的，但与我们始终

会有距离，这恰恰是希望的魅力”分析，希望小文意识到希望的魅力，要始终抱有希望，努力前行，不要迷

茫。据此阐述理由即可。

6.(2022•浙江宁波•模拟预测)根据你对艾青诗歌的了解，选择表格二中的恰当诗题填入表格一中的(1)

(2)(3)处(只填写序号)，并在(4)处写出艾青诗歌的中心意象。

【表格一】

初期的创作(1937年以犹豫和悲伤的笼罩：

前)(1)—、《芦笛》

希望与理想的追求：

《艾青诗选》中期的创作(1937-1978)主题：爱国主义中

《向太阳》、(2)______

心意象：(4)______

晚期的创作(1978年以赞美和歌颂的情怀：

后)(31—、《光的赞歌》

【表格二】

C.《黎明的通知》（节

A.《镜子》B.《大堰河——我的保姆》（节选）

选）

为了我的祈愿诗人啊，

大堰河，今天，你的乳儿是在狱

你起来吧

里，写着一首呈给你的赞美诗，

而且请你告诉他们

仅只是一个平面却又是呈给你黄土下紫色的灵魂，

说他们所等待的已经

深不可测呈给你拥抱过我的直伸着的手，

要来

它最爱真实呈给你吻过我的唇，

说我已踏着露水而来

决不隐瞒缺点呈给你泥黑的温柔的脸颜，

已借着最后一颗星的

它忠于寻找它的人呈给你养育了我的乳房，

照引而来

谁都能从它发现自己呈给你的儿子们，我的兄弟们，

我从东方来

或是醉后酩颜呈给大地上一切的，

从汹涌着波涛的海上

或是鬓如霜雪我的大堰河般的保姆和她们的儿

来

有人喜欢它子，

我将带光明给世界

因为自己美呈给爱我如爱她自己的儿子般的

又将带温暖给人类

有人躲避它大堰河。

借你正直人的嘴

因为它直率大堰河，

请带去我的消息

甚至有的人我是吃了你的奶而长大了的

通知眼睛被渴望所灼

恨不得把它打碎你的儿子，

痛的人类

我敬你

和远方的沉浸在苦难

爱你！

里的城市和村庄

【答案】BCA土地和太阳

【解析】

本题考查积累文学常识的能力。

《大堰河——我的保姆》是艾青在1933年写的一首诗，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了

对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，符合“初期的创作（1937年以前）”时期和“犹豫和悲

伤的笼罩”的情感，所以（1）选B。

《黎明的通知》是艾青在1942年写的一首诗，这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物迎接美好新世

界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念，充满着对未来的美好期待，符合“中期的

创作（1937-1978）”的时期和“希望与理想的追求”的情感，所以（2）选C。

《镜子》创作于“文革”之后，这是一首咏物的哲理诗，里面融入了诗人对人生的深切体验，符合“晚期

的创作（1978年以后）”的要求，所以（3）选A。

艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，“土地”这一意象凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖

国命运深沉的忧患意识。“太阳”这一意象表现诗人对光明、理想、美好生活的热爱和追求。

7.（2022•浙江杭州•模拟预测）根据阅读积累，选择与下列内容主题相对应的《艾青诗选》的具体篇目。

（1）《大堰河一我的保姆》（）

（2）《雪落在中国的土地上》（）

（3）《煤的对话》（）

（4）《火把》（）

A.通过对唐尼和李茵的形象刻画，表现人物内心的苦闷与追求。

B.倾诉了作者对乳母深深的怀念与感激之情。

C.控诉了人民所遭受的苦难，勾勒了三幅饥馍流亡图。

D.诗中的“我”被埋到地层深处，蕴藏着无穷的热量。

【答案】BCDA

【解析】

（1）《大堰河一我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四部分。作

者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激

发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨；对应B；

（2）《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下

的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国

热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心；对应C；

（3）《煤的对话》是近代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。这首诗采用通篇对话的方式来展示中

华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望;对应D；

（4）在《火把》中，艾青主要描写了唐尼这一女性形象，展现了她在火把游行夜思想情感的变化，认

为革命与恋爱可以统一起来；对应A。

8.（2022・四川成都•九年级期末）《艾青诗选》中塑造了许多人物形象，请根据人物及形象特征选出对

应的诗歌。

①唐尼和李茵一在时代洪流中和个人爱情、命运里经受考验，逐渐成熟，逐渐清醒，逐渐坚强，最

终成为勇者的女青年。（）

②一个孩子一活泼可爱、无忧无虑、充满好奇心。（）

③农夫、少妇、母亲、土地垦殖者——在残暴的侵略战争中，遭受着贫困流亡甚至蹂蹒和杀戮的中国

大地上的苦难者群像。（）

④无名战士一一个对生命意义与死亡价值有着深刻思考和认识的、在抗日战争中受伤后第二次奔赴

前线战死的普通士兵形象。（）

A.《他死在第二次》B.《火把》

C.《下雪的早晨》D.《雪落在中国的土地上》

【答案】BCDA

【解析】

A.《他死在第二次》是一首叙事长诗，写一个普通兵士在抗日战争中从受伤到第二次奔赴前线战死的

经过。这首诗在创作手法上不是仅仅叙述一个可歌可泣的故事并借曲折的情节取得作品的效应，而是深层

地剖解了这个兵土的心理活动和感情变化，以及对战争和生命意义的感悟。

B.《火把》主要内容是描写一个小资产阶级知识分子唐尼和李茵在人民大众的集体行动中受到教育、坚

定了革命信念的故事。诗篇主要通过正确地认识生活、爱情的意义，来表现主人公对革命的向往、犹豫和

转变。

C.《下雪的早晨》是艾青写于1956年的作品，诗人假托了对一个小孩的思念，表达了对童年的期盼向

往，那应该是脸像鲜花，眼睛发亮，脚踏露水，在大自然中尽情嬉戏。

D.《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的

农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热

情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

①根据“唐尼和李茵”分析，B《火把》符合，故选B。

②根据“一个孩子一活泼可爱、无忧无虑、充满好奇心”分析，与C《下雪的早晨》“对一个小孩的思

念，表达了对童年的期盼向往，那应该是脸像鲜花，眼睛发亮，脚踏露水，在大自然中尽情嬉戏”符合，故

选C。

③根据“农夫、少妇、母亲、土地垦殖者”分析，与D《雪落在中国的土地上》“此诗通过描写大雪纷扬

下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难”相符。故选D。

④根据“第二次奔赴前线战死的普通士兵形象”分析，与A《他死在第二次》“写一个普通兵士在抗日战

争中从受伤到第二次奔赴前线战死的经过”相符。故选A。

9.（2022•山东聊城•九年级期末）名著阅读。

（摘记1）这被暴风雨所打击着的土地/这永远

汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激

怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明...

（1）选自名著《①___________》，作者

（摘记2）

②__________O

透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域

（2）诗人在三首诗中都运用了

/无数的，土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜

③__________这一意象，试选择其中一首分析

/失去了他们肥沃的田地...

这一意象的作用：④___________o

（摘记3）

播种者呵/是应该播种的时候了/为了我们辛

勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。

【答案】《艾青诗选》艾青土地《我爱这土地》中土地象征祖国大地遭受的无尽的苦难。

（《雪落在中国的大地上》中土地是苍老衰弱、正备受苦难的祖国的象征；《复活的土地》中土地指腐朽的

日子即将结束，新生的、光明的日子即将到来。）“土地”这一意象寄寓着作者对祖国深深的爱。

【解析】

本题考查名著内容识记与理解。

（1）①摘记1出自艾青的《我爱这土地》，摘记2出自艾青的《雪落在中国的大地上》，摘记3出自艾

青的《复活的土地》。这三首诗皆被收录于《艾青诗选》。

②艾青是一位伟大的中国现代诗人，原名蒋正涵，1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，1933年第

一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，是他的成名作。

（2）③根据摘记1“这被暴风雨所打击着的土地”，摘记2“土地的垦植者”，摘记3“大地将孕育”可知，

诗人在三首诗中都运用了“土地”这一意象，“土地”这一意象寄寓着作者对祖国深深的爱。

④《我爱这土地》中“土地”是个博大的意象，象征祖国大地遭受的无尽的苦难，诗人选择它来作为寄情

和倾诉的对象，其境界极其广阔，象征性地表现了自己决心生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死

相依、忠贞不渝的强烈情感。《雪落在中国的大地上》中的“土地”，不是单纯的客观景物，而是贯注了作者

主观情感的“象”。土地是苍老衰弱、正备受苦难的祖国的象征，作者对苍老、衰弱、正备受苦难的祖国感到

万分悲哀，作者通过吟唱土地这一个“象”，诅咒摧残土地的人，幻想着土地能焕发出生命的活力。《复活的

土地》是艾青1937年创作的一首现代诗歌，作者用“土地”这一意象，突出了诗人对新时代的憧憬与向往，

预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，也体现了诗人对解放的向往与爱国之情。

10.（2022•山东青岛.九年级期末）根据提示，将下面的读书卡片补充完整。

篇目文段批注

《雪落在中国的土地上》，勾勒了

雪落在中国的土地上（节选）

三幅流亡图。节选的这节诗，将笔触

沿着雪夜的河流/一盏小油灯在徐缓地移

指向了女性的悲惨遭遇，读完这节诗，

行/那破烂的乌篷船里/映着灯光，垂着头/坐着

《艾青诗选》我眼前仿佛呈现了一幅

的是谁呀？/啊，你/蓬发垢面的少妇/是不是/

（1）图,联系1937年的年

你的家/—那幸福与温暖的巢穴一/已被暴

代背景，我觉得这首诗歌的主题应该

戾的敌人/烧毁了么？

是：（2）______o

薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下这个“胖大和尚”就是（3）,

来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只他因

见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将（4）.,出家当了和尚，故绰

《水浒传》来，把这水火棍一隔，丢去九雷云外，跳出一号“花和尚”。他为人慷慨大方，嫉恶

个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多如仇，豪爽直率，但粗中有细。有关

时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直极，他的故事还有：__________、火烧瓦

跨一口戒刀，提起禅杖，抢起来打两个公人。罐寺等。

【答案】渔民流亡图（点出“流亡”“逃难”等关键词，意思对即可得分）对人民的苦难表示同情,

对祖国的命运万分担忧，对入侵者的极端愤慨。鲁智深（或鲁达）三拳打死了恶霸镇关西，为躲避

官府缉拿（或拳打镇关西）大闹五台山、大闹桃花村、倒拔垂杨柳、单打二龙山等

【解析】

第一空：根据这节诗中“那破烂的乌篷船里”可知，在船上的少妇是一个渔民。根据“你的家/—那幸福

与温暖的巢穴——/已被暴戾的敌人/烧毁了么”可知，她的家被敌人烧毁了。根据“沿着雪夜的河流/一盏小油

灯在徐缓地移行”可知，她没家了，只能做着渔船流亡。据此可概括为：渔民流亡图。

第二空：1937年12月28日，艾青来到武昌，“七七事变”以后，全国人民的抗日斗志空前高涨；而中

国军队节节败退，大好河山的国土大片丢失。《雪落在中国的土地上》正是在这样一个民族危机空前严重的

时刻，作者于深夜在武昌的一间阴冷的屋内写就的。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，

表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人对造成中国人民苦难的侵略者的仇恨与深

厚的爱国热情，也表现了诗人深沉的忧患意识和对处于苦难中的国人的同情。

第三空：根据选段中的“那条铁禅杖飞将来”“两个公人看那和尚时，穿一领皂布直极，跨一口戒刀，提

起禅杖，抢起来打两个公人”可知，这个“胖大和尚”就是鲁智深。此时两个差人正欲结果了林冲性命，鲁智

深从树后闪出，救下林冲。

第四空：鲁智深本为提辖，在老种经略相公处当差。后因搭救金氏父女，三拳打死了镇关西。鲁智深

假称其诈死，随后逃出城去，在郑员外的建议下，为了躲避官府的追拿，于五台山出家做了和尚，长老为

其取法名为智深。

第五空：与鲁智深有关的故事有：二龙山聚义、大战呼延灼、听潮圆寂等。

11.（2022•浙江嘉兴•九年级期末）栏目组将以“诗文联读”为专题开展阅读活动，请完成《艾青诗选》阅

读笔记。

《艾青诗选》阅读笔记

觉醒年代

■nr-

《煤的对话》

《芦笛》

青诗歌选读

《煤的对话》

你住在哪里/我住在万年的深山里/我住在万年的岩石里/你的年纪——/我的年纪比山的更大/

比岩石的更大/你从什么时候沉默的/从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动的年代/你已死在

过深的怨愤里了么/死？不，不，我还活着——/请给我以火，给我以火

（1937年春）

《河》（一）®

河流呀/你奔跑着又跳跃着/越过莽野又跌下崖壁/从不休息也不畏惧/你要到哪儿去呢/我要到

东方去——/那边有辽阔的海洋/有蛮野的波涛/有莫测的危险与深奥/有精疲力竭后的/月夜似的平

静

【注释】①河：指延安河。1941年3月初，艾青冲破重重阻碍，由重庆奔赴延安。此诗作于1942

年初。

《鱼化石》（节选）

动作多么活泼/精力多么旺盛/在浪花里跳跃/在大海里浮沉/不幸遇到火山爆发/也可能是地震/

你失去了自由/被埋进了灰尘/你绝对的静止/对外界毫无反应/看不见天和水/听不见浪花的声音/活

着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净

（1978年）

（1）艾青在《诗论》中说：“一首诗不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深

更远的东西。”结合《河》一诗中所描绘的场景，谈谈你的理解。

（2）艾青诗歌风格随着时代而变化。借助思维导图，结合《煤的对话》和《鱼化石》，从内容和形式两方

面探究艾青诗歌风格的变化。

【答案】（1）《河》这首诗中描绘“河”奔腾不息的场景，诗人借这一意象表达了对于光明、理想和美好

生活的热烈追求。40年代初，艾青由国统区奔赴解放区延安，他在抗日烽火中感染到时代的精神，汲取了

诗情，创作了大量革命题材的诗歌。他的诗歌能够紧密结合现实、富于战斗精神，继承了“五四”新文学的优

良传统，同时开了一代诗风，以磅礴的气势表现中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。

(2)《煤的对话》创作于1937年民族危急存亡的关头，采用对话形式，一问一答，平易朴实，却深沉地

展示了中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉的爱。前期作品以诅咒黑暗，讴歌

光明为主，深沉、激越、奔放，追求散文美。《鱼化石》是艾青在文革后写的一首哲理诗，诗歌追求音乐性，

出现了格律化倾向，句式整齐，注重押韵。与《煤的对话》相比，诗情深沉，诗意警策。通过对鱼化石引

发对生命本质的思考，字里行间蕴含哲理。

【解析】

(1)本题考查诗歌内容的理解。

从诗歌所表现的内容来看，《河》这首诗中描绘河“奔跑着又跳跃着”“不休息也不畏惧”奔腾不息、勇往

直前的场景，“辽阔的海洋”“蛮野的波涛”“危险与深奥”“月夜似的平静”是指诗人对于光明、理想和美好生活

的热烈追求。联系到诗歌注释“1941年3月初，艾青冲破重重阻碍，由重庆奔赴延安”可知，诗歌的创作背

景正值40年代初的抗日战争时期，故“河”本身也是作者自身的象征，“我要到东方去”实际上是作者艾青由

国统区(重庆)奔赴解放区(延安)的真实写照。由此我们也可以看得出，艾青的诗歌能够紧密结合现实、

富于战斗精神，这正是因为诗人当时正处于抗日战争的过程当中，深深感染到时代的精神。所以其创作出

来的关于革命题材的诗歌，既继承了“五四”新文学的优良传统，同时开了一代诗风，从《河》这首诗“奔跑”“跳

跃”“不休息”“不畏惧”等词语当中，我们可以感受到磅礴的气势，以及中华民族所焕发出的振奋精神和英雄

气概。

(2)本题考查对诗歌内容的理解。

从所给材料可知，《煤的对话》创作于1937年的春天，当时正值民族危急存亡的关头，即将迎来抗日

战争全面爆发的时刻。在这首诗中，“我还活着”“给我以火”等通过“煤”的口中传递出来的话，深沉地展示了

中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神。诗人是采用对话形式，平易朴实地表达对祖国深沉的爱。故我

们可以看出，艾青前期作品主要还是诅咒黑暗，讴歌光明，从中我们也可以感受到诗人对民族遭受不幸时

深沉、激越的情感，依旧热烈、奔放，追求散文美的文学形式。

《鱼化石》的创作时间比较晚，1978年正是拨乱反正，改革开放的时期。与《煤的对话》相比，《鱼化

石》诗情显得更加深沉，更具有警策劝说的意味，字里行间蕴含哲理，这一点我们可以从诗中“活着就要斗

争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净，，看得出来。与此同时，这首哲理诗中我们也可以看出，与以

前的诗歌相比，艾青在这一时期更加追求音乐性，句式相对比较整齐，如“动作多么活泼/精力多么旺盛/在

浪花里跳跃/在大海里浮沉”和“你失去了自由/被埋进了灰尘/你绝对的静止”这几句，都是以6字为一句，出

现了格律化倾向。

12.(2022・云南曲靖•九年级期末)学校文学社将要举办《艾青诗选》研读会，请你参加，完成下列各

题。

【甲】假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴凤雨所打击着的土地，这永远汹涌着我

们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后战死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

(节选自《我爱这土地》)

(1)艾青诗歌的主要意象是“"和太阳,诗人被称为“”的歌手。

【乙】我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的

家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。

(节选自《大堰河一我的保姆》)

(2)“我是地主的儿子”，也是“大堰河的儿子”，请简述艾青的身世由来。

【答案】(1)土地太阳与火把

(2)艾青，原名蒋海澄，自小因“是个不祥之人”被自己的地主父亲送到大堰河家中，没享受过父母的宠

爱，回家后，觉得自己只是父母家的新客。而在保姆大堰河那，大堰河将“我”视为亲生，“我”却感受到了父

母般的爱，大堰河有如母亲般的爱。

【解析】

(1)本题考查文学常识的识记。

第一空：根据“这被暴凤雨所打击着的土地”“连羽毛也腐烂在土地里面”可知，“土地”是艾青诗歌的主要

意象，象征着“多灾多难的祖国“，通过“鸟”对土地执着的爱，来表现诗人对祖国真挚的爱。

第二空：艾青所创作的长诗《向太阳》和《火把》，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神

和英雄气概，因此被称为“太阳与火把”的歌手。

(2)本题考查文学常识识记。

艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。他出生于封建的家庭，“吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿

子”写因自己“是个不祥之人”被自己的地主父亲送到大堰河那位贫苦农妇的家中养育到五岁，之前一直没有

享受过父母的疼爱。而回到亲生父母的家中，“我”做了生我的父母家里的新客，看着檐头的我不认得的“天

伦叙乐”的匾，看着母亲怀里的不熟识的妹妹，“我”忸怩不安。“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃

了你的奶而被养育了的“写只有在保姆大堰河那里，“我”才真切的感受到了关心与爱护。通过对自己的乳母

的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。

13.（2022•广东惠州・二模）阅读下面名著选段，回答后面的问题。

（B）雪落在中国的土地上（节选）

（A）复活的土地（节选）

透过雪夜的草原，

河岸上

那些被烽火所啮啃着的地域，

春天的脚步所经过的地方，

无数的，土地的垦植者，

到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里

失去了他们所饲养的家畜，

也传出了

失去了他们肥沃的田地，

忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。

拥挤在，

生活的绝望的污巷里；

就在此刻，

饥僮的大地，

你悲哀的诗人呀，

朝向阴暗的天，

也应该拂去往日的忧郁，

伸出乞援的，

让希望苏醒在你自己的

颤抖着的两臂。

久久负伤着的心里：

中国的苦痛与灾难，

因为，我们的曾经死了的大地，

像这雪夜一样广阔而又漫长呀！

在明朗的天空下

雪落在中国的土地上，

已复活了！

寒冷在封锁着中国呀...

一九三七年十二月二十八日

一九三七年