第3课 桂花雨（类文阅读）-2023-2024学年五年级语文上册阅读理解（统编版）

第3课《桂花雨》类文阅读学问点：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法一、课内阅读（一）（2023秋·四川成都·五班级统考期末）课内阅读。桂花雨我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一（座处）小山，全是桂花树，花开时那（就才）是香飘十里。秋天，我常到那儿去（看赏）桂花。回家时，总要（带捡）一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在家乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。1．从文中括号里选择恰当的字，用“√”标出来。2．这段文字中哪个词最能表现出桂花格外香？3．在文中用“”画出一个夸张句。4．对文中最终一句话理解正确的一项是（

）A．家乡院子里的桂花的香气的确赛过了杭州小山上的桂花。B．母亲与家乡院子里的桂花有着情结，因此，家乡的桂花香过了杭州小山上的桂花。C．家乡的桂花树是自己栽的，每天能闻到桂花香，杭州小山上的是供大家观赏的，不是总能闻到，所以家乡的桂花香。5．最终一段中的“又”字说明白什么？这句话表达了作者对家乡桂花怎样的情感？【答案】1．处才赏捡2．香飘十里3．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。4．B5．“又”字说明白不止一次地想起家乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，表达了作者对家乡桂花的深深怀念。【解析】1．考查选字填空。座：多用于较大或固定的物体。处：置身在（某地、某种状况等）。指杭州的一个地方用“处”。就：完成；确定。才：表示只有在某种条件下然后怎样。表示花开时会香飘十里用“才”。看：使视线接触人或物。赏：观赏；观赏。形容观赏桂花，用“赏”。带：随身拿着；携带。捡：拾取。指拾取桂花，用“捡”。2．考查提取关键信息。香飘十里：形容香气浓郁或香气传得格外远、格外香。用夸张的修辞手法写出了桂花格外香。3．考查查找关键句子。“桂花雨花开时那才是香飘十里。”接受夸张的修辞手法，突出了桂花的香味。这里的十里是虚指，不是真正意义上的十里。4．考查理解句子的意思。“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”意思是母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。桂花是没有区分的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体会它们，从中我们不难看出家乡在母亲心中的重量。5．考查分析字词的含义和体会思想感情。用了比方手法。这个“又”字说明作者不止一次地想起家乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对家乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的欢快连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最奇特、最耐人回味的记忆。（二）（2022秋·全国·五班级专题练习）课内阅读。桂花雨我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一（座

处）小山，全是桂花树，花开时那（就

才）是香飘十里。秋天，我常到那儿去（看赏）桂花。回家时，总要（带捡）一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花（在再）香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在家乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。”11．由文中母亲的话，我想到的家乡最有特点的事物是。12．母亲说：“这里的桂花雨再香，也比不上家乡院子里的桂花。”下列选项中，与母亲说的这句话意思不相同的古诗是哪一句？（

）A．露从今夜白，月是家乡明。B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。13．在花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左有十儿家邻居，没有不浸在律花香里的。（1）从这句话中，我想到了一句俗语：桂子花开，。（2）这是一个()【A．确定句

B．否定句

C．双重香定句】，强调了，把这句话换种说法，意思不变【答案】11．桂花12．D13．十里飘香C桂花的香气很浓在花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左有十儿家邻居，都浸在律花香里的。【解析】11．本题考查对短文内容的理解。结合“于是，我又想起了在家乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。”可知，我想到家乡最有特点的事物是桂花。12．本题考查对课文的理解和古诗的理解。通过品读“这里的桂花雨再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话，并联系课文内容，可知，这句话体现了母亲思念家乡的情感。A．“露从今夜白，月是家乡明”出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》，意思：从今夜就进入了白露节气，月亮还是家乡的最光明。体现了诗人的思乡之情。B．“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”出自唐代诗人李白的《春夜洛城闻笛》，意思：在这个夜里，当人们听到缠绵哀怨的《折杨柳》曲子的时候，谁不会涌起一股猛烈的思乡伤别之情呢？体现了诗人浓浓的思乡之情。C．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思：一个人独自漂泊在他乡作异客，每逢节日加倍思念远方的亲人。体现了诗人的思乡之情。D．“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》，意思：黄四娘家的小路上开满鲜花，千万朵花把树枝都压弯了。描写了春天的美景。故选：D。13．本题考查俗语和句子的理解与改写。（1）“桂子花开，十里飘香”的意思是：等待桂子花开的时候，十里之外都可以闻得见香味。花香不行能飘十里，这里使用夸张手法来形容花很香。（2）结合句中的“没有不”这个词可知是一个双重否定句，故选：C。强调了桂花太香了。换种说法，改成陈述句，其方法：把句中的双重否定词“没有不”改成相应的确定词“都”。即：在花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左有十儿家邻居，都浸在律花香里的。二、类文阅读（一）（2022秋·全国·五班级校考期中）阅读语段和短文，完成练习。粽子里的乡愁①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时间。想起她机敏的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。③母亲包的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙棕、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之为“子孙粽”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量的预备一批，美其名日“富贵粽”。④我最宠爱吃的是灰汤粽。那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色、内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间（大约一夜晚吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特殊的芳香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，由于灰汤粽不但不碍胃，反而有挂念消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒适了。这完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年以来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与家乡的欢快时间。A．但在今日到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”⑥乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲。谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福。他们做乞丐的，并不是一个个都好吃懒做，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”⑦B．母亲的话，在我心头重重地敲了一下。有一回，一个小女孩悄声对我乞讨说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。”我赶忙给她一个大大的灰汤粽。她又说：“灰汤粽是咬食的（挂念消化），我们没什么肉吃呀。”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说：“你有阿婆，我没有阿婆了。”她看了我半晌说：“我也没有阿婆，是我后娘叫我这么说的。”我吃惊地问：“你后娘？”她说：“是啊！她经常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印。”⑧听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。”她静静地看看我，摇摇头说：“我没这个福分。”⑨她甩开我的手，很快地跑了。⑩我回来呆呆地想了好久，告知母亲，母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：“我也不知道要怎样做才周全，世上薄命的人太多了。”⑪日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她一双吃惊的眼睛，和坚决地快跑而逝的背影，时常消灭在我心头，她小小年纪，是真的认命，还是更宠爱过乞讨的流浪生活。假如她仍在人间的话，也已是年逾七句的老妪了。人世茫茫，她到底活得怎样，活在哪里呢？⑫每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到芳香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。14．请你概括本文的内容，说说本文的线索是什么。15．结合全文，分析母亲是一个怎样的人。16．母亲的粽子有哪些种类？

“我”最爱的是哪一种？为什么？

17．请结合上下文，揣摩画线句子在文中的含义。A．B．18．结合全文，谈谈你对题目里“乡愁”的理解。【答案】14．作者奇妙地运用了线索——家乡的粽子，将对往事的回忆在包粽子、吃粽子、送粽子这条线索中逐一开放，同时，粽子也寄予了作者真挚浑厚的情怀：对家乡、对童年的怀念，对慈祥的母亲绵绵无尽的爱，以及对世态人生的感慨，既温馨悲悯又苍凉安静。15．母亲是一个勤劳灵活，和善爱护，懂得惜福的人。16．母亲的粽子有莲子红枣粽、豆沙粽、猪肉粽、火腿粽、红豆粽、白米粽和灰汤粽。我最宠爱的是灰汤粽；那粽子特殊芳香，是其他粽子所不及的。17．这句话强调了童年只能永久留在记忆里。这句话说明白母亲的话在“我”心里引起了深深的震撼，让“我”明白做人应当和善、惜福，并且关怀不幸者。18．乡愁对于每一个来说，就像一个奇特的梦，永久地埋藏在心里。无论什么时候都能拿出来回味，也总会让人发自内心的感到欢快。（二）（2023春·北京海淀·五班级统考期末）阅读短文。吹糖人①阿林住在莲蓉老街上。这条老街，傍着绿柳拂波的梁溪河，街上开着各种各样的店铺。②在老街的桥头，人们总能观察一位吹糖人的杨叔。他头发花白，紫钢色脸膛，穿的衣衫早已洗得发白，但每一颗纽扣都是严整划一，毫不马虎，连每一处衣角也都是服服帖帖，扎扎实实的。③这天，阿林放学后，像平常一样来看杨叔吹糖人。只见杨叔从钢锅里捏出一团温软的饴糖来，双手一搓，搓成一个糖团，再在糖团上搓出一根细管，用嘴轻轻一吹，那糖团连忙胀大，成了一个晶莹的糖泡泡。趁着这糖泡泡照旧温软之际，边吹边捏，捏出了脖子，捏出了脑袋，捏出了四条腿。等那饴糖渐渐冷却，快要变硬时，杨叔再用一些红、绿、黄的饴糖点上眼睛，添上尾巴，粘上鬃毛，好了，一匹仰头扬蹄的骏马就栩栩如生地消灭了。杨叔把它粘到一根竹扦上，插在糖担子上，谁见了不宠爱呢？④不一会儿工夫，杨叔吹出的张牙舞爪的龙、盘曲伸颈的蛇等十二生肖一一列队站在架子上，蔚为大观。⑤“杨叔，您吹的糖人真好看！”阿林忍不住夸道。⑥杨叔笑了笑：“嘿，你不知道吧，这糖还不一般呢！这是我用浸了发芽的麦子，加上大米，经过拌、蒸、捣、滤、煎、熬等十八道工艺做出来的。这些糖里分别加上了薄荷叶捣出的汁、桂花蕊浸出的汁、玫瑰花瓣挤出的汁、荷花叶榨出的汁，糖人就有了不同季节的味道啦！”⑦阿林点点头，目光又被架子上的何仙姑、吕洞宾、张果老等八个形态各异的小仙人吸引住了。“哈哈，你宠爱吧！”杨叔望若阿林笑着说，“吹糖八仙可离不开我这八个珍宝模具。”⑧扬叔指着八个拳头大小，油黑发亮，里面雕刻着精细花纹的胎模，对阿林说：“这可是我糖担子里属第一的珍宝，价儿比黄金还贵呢！”⑨这时，旁边一位买糖人的叔叔打趣道：“既然如此，您怎么不将这些木头疙瘩换成黄金，那就不用每天辛苦地来到这里吹糖人了？”⑩杨叔一脸正色地说道：“那可不行，我就宠爱吹糖人、捏糖人，宠爱看孩子们拿着我的糖人那美滋滋的样子，这才是我的神仙日子呢！”⑪阿林虽然宠爱十二生肖和糖八仙，但很少去买，到底有些贵。他平日里经常买的都是杨叔那些不用吹，直接用手捏出来的小糖件。⑫在捏小糖件时，杨叔须臾不离手的是一把还没巴掌大的钢剪刀。别看剪刀头很短很小，偃月刀上的锋头、孙悟空的尖嘴、糖公鸡的红冠和尾巴上的羽毛……可都是用这剪刀剪出来的。⑬看着这把被磨蹭得金灿灿、闪着亮光的小剪刀，阿林古怪   地问道：“它到底有什么奇特的地方呢？”⑭杨叔说：“不管啥时候，小剪刀都是这么暖暖的，它可是我的其次件宝。”⑮阿林伸出手，当心翼翼地摸了一下杨叔手中的小剪刀，啊，杨叔果真没骗人。“剪刀为什么始终是热的呢？”杨叔没有直接回答，但他脸上洋溢着的笑容让阿林好像找到了答案……（有删改）19．联系上下文，解释下面词语的意思。（1）正色：（2）蔚为大观：20．用简练的语言概括杨叔吹糖人、聊糖人的内容。21．阿林平日里经常买杨叔做的（

）A．糖团 B．小糖件C．糖八仙 D．十二生肖22．第②自然段中画横线部分是对人物的描写，这样描写的表达效果是。23．结合全文，下面对杨叔所说的“神仙日子”理解不正确的一项是（

）。A．吹糖人和捏糖人让杨叔感到幸福。B．为自己能吹出精致的糖人感到愉悦。C．向别人炫耀做的糖人后内心得到满足。D．为自己捏的糖人被孩子们宠爱而欢快。24．杨叔是一个怎样的人？结合文中杨叔的言行，简要说明理由。【答案】19．态度严峻 ，神态严峻。形容事物丰富多彩，盛大壮丽。20．第⑤—⑥自然段：杨叔向阿林介绍他的饴糖不一般。第⑪—⑮自然段：杨叔做小糖件离不开钢剪刀。21．B22．外貌突出杨叔为人朴实、严谨23．C24．杨叔衣着洁净，他通过共享吹糖人的手艺，给孩子们带来了无尽的欢快，是一位热手艺精湛，做事严谨认真，幽默风趣的人。【解析】19．本题考查的是词语理解。（1）结合短文第⑩段“杨叔一脸正色地说道”可知是杨叔一脸态度严峻 地说道。故可知“正色”的意思是态度严峻 ，神态严峻。（2）结合短文第④段“不一会儿工夫，杨叔吹出的张牙舞爪的龙、盘曲伸颈的蛇等十二生肖一一列队站在架子上，蔚为大观。”可知杨叔吹出的糖人丰富多彩，盛大壮丽。蔚为：草木茂密；大观：盛大的景象。故可知“蔚为大观”的意思是形容事物丰富多彩，盛大壮丽。20．本题考查的是短文内容的理解。首先阅读短文，结合阅读短文第⑤到⑥段内容“您吹的糖人真好看！”“嘿，你不知道吧，这糖还不一般呢！这是我用浸了发芽的麦子，加上大米，经过拌、蒸、捣、滤、煎、熬等十八道工艺做出来的。这些糖里分别加上了薄荷叶捣出的汁、桂花蕊浸出的汁、玫瑰花瓣挤出的汁、荷花叶榨出的汁，糖人就有了不同季节的味道啦！””可知主要说明白杨叔的糖不一般，不同的工序有不同季节的味道；结合阅读短文第⑪到⑮段内容“在捏小糖件时，杨叔须臾不离手的是一把还没巴掌大的钢剪刀。”“不管啥时候，小剪刀都是这么暖暖的，它可是我的其次件宝。”可知，杨叔做小糖件离不开钢剪刀，阿林明白了它的奇特之处。21．本题考查的是对重点信息的抓取。通读短文，结合短文第⑪段中“阿林虽然宠爱十二生肖和糖八仙，但很少去买，到底有些贵。他平日里经常买的都是杨叔那些不用吹，直接用手捏出来的小糖件。”可知阿林平日里经常买杨叔做的小糖件。故选B。22．本题考查对人物形象的理解力量。阅读文中，依据“头发花白”“额头上及眉眼间布满了细密的皱纹”的描写，可知是关于杨叔的外貌描写；依据“衣衫早已洗得发白了”可以看出杨叔朴实的特点，依据“每一颗纽扣都严整划一，毫不马虎”“每一处衣角也都是服服帖帖，扎扎实实的”看出杨叔爱洁净、认真严谨的特点。23．本题考查的是对重点语句的理解。首先阅读短文，依据短文第⑩段中“我就宠爱吹糖人、捏糖人，宠爱看孩子们拿着我的糖人那美滋滋的样子，这才是我的神仙日子呢！”可以得知杨叔所说的“神仙日子”是吹糖人和捏糖人让杨叔感到幸福，为自己能吹出精致的糖人感到愉悦，为自己捏的糖人被孩子们宠爱而欢快。不是向别人炫耀做的糖人后内心得到满足。故选C。24．本题考查的是人物分析。杨叔吹糖人动作细致，吹的“十二生肖”糖人栩栩如生。杨叔叙述制作饴糖工艺简单，糖八仙模具精致。杨叔宠爱看孩子拿着糖人，觉得是神仙日子，由此可知，杨叔宠爱吹糖人、手艺精湛。（三）（2022春·江苏镇江·五班级校联考期末）幸福的开关（林清玄）①我小时候对汽水有一种特殊奇异的憧憬，缘由不在汽水有什么好喝，而是由于喝不到汽水。我们家是有几十口人的大家庭，小孩依次排行就有十八个之多，记忆里东西仿佛永久不够吃，更别说是喝汽水了。②有一回，我走在街上的时候，看到一个孩子喝饱了汽水，站在屋檐下呕气，呕——长长的一声，我站在旁边简直看呆了，艳羡得要死掉，忍不住悲伤地自问道：什么时候我才能喝汽水喝到饱？什么时候才能喝汽水喝到呕气？由于到读学校的时候，我还没有尝过喝汽水到呕气的味道，心想，能喝汽水喝到把气呕出来，不知道是何等幸福的事！③有一次，我的母亲把臭油装在空的汽水瓶里，放置在桌脚旁，被我误认为是汽水，我趁大人不留意，一个箭步就把“汽水”拿起来往嘴里灌，当场两眼翻白、口吐白沫，经过医生的急救才活转过来。为了喝汽水而差一点丧命，后来成为家里的笑谈，却并没有阻绝我对汽水的憧憬。④在学校三班级的时候，有一位堂兄快结婚了，我在他结婚的前一晚竟辗转反侧地失眠了，我躺在床上暗暗地发愿：明天肯定要喝汽水喝到饱，至少喝到呕气。⑤其次天我始终在庭院前窥探，看汽水送来了没有。到上午九点多，看到杂货店的人送来几大箱的汽水，堆叠在一处。我飞也似的跑过去，提了两大瓶汽水，就往茅房（厕所）跑去。那时农村的厕所都盖在远离住屋的几十米之外，有一个大粪坑，几星期才清理一次，我们小孩子平常很恨进茅房的，卫生问题通常是就地解决，由于里面实在太臭了。但是那一天我早方案好要在里面喝汽水，那是家里唯一隐秘的地方。⑥我把茅房的门反锁，接着打开两瓶汽水，然后以一种虔诚的心情，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌，一瓶汽水一会儿就喝光，几乎一刻也不停的。接着，我把其次瓶汽水也灌进腹中。⑦我的肚子整个胀起来，我安静地坐在茅房地板上，等待着呕气。渐渐地，肚子有了动静，一股莫之能御的气翻涌出来，呕——汽水的气从口鼻冒了出来，冒得我满眼都是泪水，我长长地叹了一口气：“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”然后朝圣一般打开茅房的门栓，走出来，发觉阳光是那么暖和光明，好像从天上回到了人间。⑧在茅房喝汽水的时候，我遗忘了茅房的臭味，遗忘了人间的苦恼，觉得自己是世上最幸福的人，始终到今日我还记得那年叹息的情景，当我重复地说：“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”我的心里百感交集，眼泪忍不住就要落下来。25．我小时候对汽水有一种特殊奇异的憧憬，是由于（

）A．汽水很好喝。 B．喝汽水可以呕气。C．很难喝到汽水。 D．我宠爱喝汽水。26．④至⑧自然段写了一件什么事？概括最恰当的一项是（

）A．学校三班级的时候，有一位堂兄快结婚了，“我”发愿：肯定要喝汽水喝到饱，至少喝到呕气。B．堂兄结婚的时候“我”始终窥探汽水有没有送到。C．“我”躲在茅房喝了两瓶汽水，发觉呕气的感觉很难过。D．学校三班级时，“我”在茅房独自饱喝汽水，感到幸福。27．下面是同学们对第⑥段“虔诚”的理解，你认为不正确的是（

）A．它形象地表达了“我”对来之不易的汽水的珍视。B．写出了“我”童年生活的贫困，与内心的悲伤。C．体现出“我”要尽情享受这份幸福的敬重心情。D．感受到当时“我”内心的惊喜与期盼。28．下面对小时候的“我”的评价，最精确     的一项是（

）A．一个贪玩的，宠爱在茅房里喝汽水的孩子。 B．一个嫉妒别人喝汽水到了疯狂地步的孩子。C．一个简洁满足、简洁感到幸福的孩子。 D．一个贪吃，宁可不要命也要喝汽水的孩子。29．对结尾“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”这句话理解不精确     的一项是（

）A．这是“我”对家里穷苦生活的无奈与埋怨。 B．体会到“我”如愿以偿后内心的满足。C．这个世界上喝汽水喝到呕气是最幸福的事了。 D．感受到贫苦岁月里清贫生活的辛酸。【答案】25．C26．D27．B28．C29．A【解析】5．本题考查短文内容理解。从第①自然段“缘由不在汽水有什么好喝，而是由于喝不到汽水。我们家是有几十口人的大家庭，小孩依次排行就有十八个之多，记忆里东西仿佛永久不够吃，更别说是喝汽水了。”可知，作者小时候喝不到汽水，所以很憧憬。故选C。26．本题考查概括文章内容。段意合并法：段意概括了一段的主要内容，把每一段的段意综合起来加一概述就是文章内容主旨。从第④自然段“明天肯定要喝汽水喝到饱，至少喝到呕气。”第⑧自然段“在茅房喝汽水的时候，我遗忘了茅房的臭味，遗忘了人间的苦恼，觉得自己是世上最幸福的人，始终到今日我还记得那年叹息的情景”可知，文章主要讲的是学校三班级时，“我”在茅房独自喝饱汽水，感受幸福。故选D。27．本题考查文章内容理解。“虔诚”：是指敬重而有诚意的态度，常用于描述敬重的态度。从第⑧自然段“在茅房喝汽水的时候，我遗忘了茅房的臭味，遗忘了人间的苦恼，觉得自己是世上最幸福的人”可知“我”童年生活是贫困，但是内心并不悲伤。“虔诚”两字它形象地表达了“我”对来之不易的汽水的珍视和内心的惊喜，同时体现出“我”要尽情享受这份幸福的心情。故选B。28．本题考查文章内容理解。从第⑦自然段“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”可知“我”是一个格外简洁满足、简洁感到幸福的孩子。故选C。29．考查对文章重点句的理解。A．结合“我”小时候的生活状况分析即可，作者回忆起小时候喝汽水喝到呕气的幸福，体现了作者回忆起贫苦岁月里清贫生活的心酸，又有愿望得到满足和感动，同时还有对当时简洁幸福逝去的怀念，并不是“我”对家里穷苦生活的无奈与埋怨。故选A。（四）（2022春·上海嘉定·五班级统考期末）找寻桑梓的味道潘银①找寻家乡，思绪翻滚着，沸腾着，如潮样……②野菜--——永久的佳肴③浪漫的春天，暖暖的阳光洒遍大地，姐姐经常带着我到家乡的田野、地头倒一些新颖的野菜来，让它们成了我家餐桌上的常客。④一盘散发着芳香的枸杞头拌炒鸡蛋皮，色泽碧绿，（1）。枸杞多种功效。由于我近视，每每吃时，母亲总宠爱过分强调它的明目功效，说：吃点，这东西吃了眼清目亮。"⑤荠菜馅的饺子鲜美可口，让人觉得这才是天下至味。母亲包出的荠菜饺子皮纸，映出馅心，（2）。母亲把饺子往锅里下的时候，我总宠爱锅边，看着一只只小白鹅样的饺子在滚开的水里翻腾，伸着脖子直咽口水，得喉咙里都伸出手来。⑥永久的佳肴，如今只能在菜场上见到这些野菜了，每每见到，总嘴角含笑地儿时挖野菜的欢快。⑦槐花--最美的记亿⑧记忆中我家东边的京浦铁路旁有很多株（3）的槐树，粗裂的皮儿，满身的刺儿，却偏是生了秀气的叶、纯真的花。暮春初夏，槐花儿便争相开放，沁人心脾。姐姐拿来长长的竹竿，绑上钩子，带着挎着篮子的我，追着花香，找到一棵花繁叶稀的槐树，把那些或盛开或（4）的槐花将下来，放到篮子里。我们把采来的槐花大把的塞入嘴里，嚼出一段童年的别样欢快。⑨母亲总会在彩霞满天的时候，系上花围裙，把我们采的槐花清洗一番，然后在火热的油锅里翻个身儿，接着把它们和着八分熟的大米下锅，文火至熟。掀开锅盖，厨房里便布满了浓郁的芳香。那团而不粘的槐花米饭，从今在记忆里有了一席之地。30．选择恰当的词语填在短文中的四处横线上。A．含苞未放B．芳香宜人C．色如翡翠D．老态龙钟31．下列句子中，哪两句分别作为文章的开头和结尾最合适。A．每个人都有个家乡，每个人的家乡都有个月亮。B．桑梓之味令人回味，我的家乡，我的情之归处……C．关于家乡，我有诸多的记忆；关于家乡，我有太多的情感。（1）开头：（2）结尾：32．对“永久的佳肴，如今只能在菜场上见到这些野菜了，每每见到，总嘴角含笑地想起儿时挖野菜的欢快。”理解有误的一项是（

）A．意在表明作者长大后再也没有吃到味道鲜美的野菜了。B．表达了作者对儿时挖野菜情景的深深怀念。C．表现了作者难忘儿时生活在家乡的欢快情景。33．文中的划线句运用了比方、夸张的修辞手法，生动形象地表现了荠菜馅的饺子（）A．样子机敏、惹人宠爱B．颜色洁白、样子好看C．外形好看、鲜美可口34．依据短文内容提取信息，理清作者回忆的事情，体会其表达的情感。35．抄写下列与“桑梓”有关的诗句，留意格式。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。36．读了短文和这些诗句，可以知道“桑梓”是指（

）A．桑树 B．亲人 C．家乡【答案】30．BCDA31．CB32．A33．C34．餐桌常客吃野菜槐花别样欢快吃槐花35．埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。36．C【解析】30．本题考查选词填空。结合文章第④自然段句子，可知“枸杞头拌炒鸡蛋皮”色泽碧绿，散发着香味，因此选择“芳香宜人”，故选B。结合文章第⑤自然段句子，可知“荠菜饺子皮纸，映出馅心”，荠菜是绿色的，就像绿色的翡翠，因此选择“色如翡翠”，故选C。结合文章第⑧自然段句子，结合下文“粗裂的皮儿，满身的刺儿”可知槐树已经很长时间了，因此选择“老态龙钟”，故选D。结合文章第⑧自然段句子，可知把盛开的或者还没有完全盛开的槐花摘下来，因此选择“含苞待放”，故选A。31．本题考查补充句子。结合文章第①自然段句子“找寻家乡”“思绪翻滚”，因此联系句子C，关于家乡我有很多记忆，有太多情感，故C句放在开头比较合适。结合文章第⑨自然段句子“那团而不粘的槐花米饭，从今在记忆里有了一席之地。”因此家乡的记忆、香味令人回味，我的家乡牵连着我的情感，故B句放在结尾比较合适。32．本题考查理解句子含义。结合句子，抓住关键句“每见到，总嘴角含笑地想起儿时挖野菜的欢快。”可知表达了作者对童年时代挖野菜情景的深深怀念，对童年生活的深深怀念。A.没有涉及到作者长大后再也没有吃到味道鲜美的野菜了，选项说法错误。故选A。33．本题考查修辞手法作用。联系画线句子，把荠菜馅的饺子比作小白鹅，我看着伸着脖子直流口水，可以看出饺子的外形好看，鲜美可口，令人垂涎欲滴。故选C。34．本题考查提取关键信息。联系文章第③自然段句子“姐姐经常带着我到家乡的田野、地头倒一些新颖的野菜来，让它们成了我家餐桌上的常客。”可知野菜是我家餐桌上的常客；联系文章第④自然段句子“一盘散发着芳香的枸杞头拌炒鸡蛋皮”“荠菜馅的饺子鲜美可口，让人觉得这才是天下至味。”可知吃野菜。联系第⑦自然段句子可知描写的是有关“槐花”的记忆。联系第⑧自然段句子“我们把采来的槐花大把的塞入嘴里，嚼出一段童年的别样欢快。”可知摘槐花给我们带来了别样欢快。联系第⑨自然段句子“那团而不粘的槐花米饭，从今在记忆里有了一席之地。”可知吃槐花。35．本题考查汉字书写。抄写时文字大小要适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写，做到整齐划一。横格天地，稍留空隙。在横线格里写字的时候，要把字的位置、字距支配得当。抄写时留意字形正确。36．本题考查理解词语意思。结合句子“桑梓之味令人回味，我的家乡，我的情之归处……”可是“桑梓之味”指的是家乡的味道，因此“桑梓”指的是家乡。故选C。（五）（2023春·江苏徐州·五班级校联考期中）系在风筝线上的童年（节选）文/周岩壁①时令正是仲春。大地摆脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰视晴空，偶见数点风筝，袅袅婀娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时间。嘱望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊（wěng）郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。③我们找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般认真。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何外形，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量 一阵儿，就各自别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾画一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开头放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从宽广的麦田里，躲避的大道旁，潋滟的堤塘边舟冉升起——被底下稚嫩的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好像争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法儿把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上奇特的高空，如醉如痴。⑥风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是当心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝又重飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……⑦韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。⑧啊，我的鹅黄色的童年！37．读文中画线的句子，我认为这样写的好处是：。38．依据选文第③自然段的内容，把制作风筝的步骤补充完整。找来竹篾→()→()→()39．第⑥自然段写放风筝的过程中遇到的和两种失败的经受，从中体会到小伙伴心情从到的变化。40．选文第⑤自然段写道：“更叫绝的要数晚上。”你认为“绝”在哪里？（至少写出两个方面）