山东省青岛市莱西市2024-2025学年六年级上学期期中生物学试题（含答案）

2024-2025学年度第一学期期中质量检测初一生物试题（考试时间：60分钟；满分：80分）说明：1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，45分；第Ⅱ卷为非选择题，35分。2.所有题目答案均在答题纸上作答。第Ⅰ卷一、选择题（本大题共30小题，每题1.5分，共45分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的）1.袁隆平院上利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出优质高产的水稻新品种，为解决我国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了巨大贡献。杂交水稻的育种体现的生物特征是（）A.生物能进行呼吸 B.生物能对外界刺激作出反应C.生物的生活需要营养 D.生物具有遗传和变异的特性2.海洋中的鲸鱼偶尔会从“头顶’喷出一股水，有的还喷出了彩虹，格外的壮观，鲸鱼的这种表现体现了生物的什么特征（）A.需要营养 B.能进行呼吸 C.生长和繁殖 D.对外界刺激作出反应3.下面所述的实例与生物特征不相符的是（）A.母鸡生蛋——繁殖 B.惊弓之鸟——应激性C.蜻蜓点水——生长 D.树木落叶——新陈代谢4.去年冬季肺炎支原体爆发流行，下列特征能说明肺炎支原体属于生物的是（）A.能繁殖后代 B.能使生物患病 C.结构简单 D.个体微小5.下列古诗词或谚语中，与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”蕴含的生物学特征不同的是（）A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 B.葵花朵朵向太阳C.离离原上草，一岁一枯荣 D.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭6.下列所描述的生命现象中与其实例不相符的是A.生物需要排除体内的代谢废物——蜻蜓点水B.生物能对外界刺激做出反应——朵朵葵花向太阳C.生物的生命活动器要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后D.生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣7.下列实例中，与“葵花向太阳”反映的生命特征相同的是（）A.蘑菇由小长大 B.含羞草的叶片受到刺激会合拢C.梨树开花结果 D.绿色植物通过光合作用制造“食物”8.“落叶知秋”，月湖边的柳树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）①能适应环境 ②新陈代谢现象 ③具有应激性 ④具有生长现象⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥9.下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（）选项生命现象生物的特征A穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞生物能生长B草履虫能够逃避有害刺激生物能对外界刺激作出反应C老母鸡孵小鸡生物能繁殖D龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞生物具有遗传的特性A.A B.B C.C D.D10.被称为“吃人魔王”的日轮花能发出诱人的芳香，一旦有人触碰它，它细长的叶子便马上从四周像八爪鱼一样把人紧紧缠住，这时与日轮花共生的黑寡妇蜘蛛便蜂拥而出。一旦被咬伤，轻则产生剧烈的肌肉疼痛，重则死亡。当黑寡妇蜘蛛吃了人后，消化排出的粪便成为供养日轮花长大的肥料。这段资料中没有体现的生物特征是（）A.生物具有繁殖后代的现象 B.生物具有新陈代谢现象C.生物能对外界刺激做出反应 D.生物具有生长发育现象11.实验法和观察法是研究动物行为的常用方法，这两种方法最本质的区别是（）A.根据研究的需要是否改变了动物的生活条件B.对研究的动物是否施外界因素影响C.研究动物时是否在实验室进行D.以上的说法都不正确12.二十四节气是上古农耕文明的产物，它是上古先民顺应农时，认知一岁中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，在此过程中先民主要运用了（）A.实验法 B.观察法 C.测量法 D.调查法13.用观察法研究鸟类的育雏行为时，发现其中一只雏鸟总是不能得到足够的食物，此时我们应该（）A.不对动物施加任何外界的影响 B.将雏鸟从巢中取出，人工喂养C.模仿亲鸟，给该雏鸟额外补充食物 D.增加该雏鸟从亲鸟处得到食物的机会14.通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的对比研究，发现它们有许多共同特征，因此科学家推测它们具有共同的祖先。该过程利用的研究方法主要是（）A.观察法和比较法 B.实验法和调查法 C.调查法和比较法 D.实验法和观察法15.实验小组在校园温室大棚中开展了“探究栽培番茄所需的物理和化学条件”的活动。以下分析不合理的是（）A.杂草会影响番茄生长，要清除杂草 B.大棚中没有雨水，要设计灌溉的装置C.大棚中有空气，无需考虑通风情况 D.设计表格，记录番茄株高等信息16.科学研究方法包括：①观察法；②实验法；③调查法；④文献去。明代医药学家李时珍在完成《本草纲目》的修订过程中查阅了诸家《本草》，走访药农、樵夫并实地考察，亲尝百草。其中用到的科学研究方法有（）A.① B.②③ C.②③④ D.①②③④17.下列关于科学探究及其方法的表述错误的是（）A.科学探究的过程中，若实验结果不支持假设则应该否定原有的假设并重新作出假设B.观察法是科学探究的最基本方法，用录音机录音属于科学观察的方式C.当调查的范围很大不能逐一调查时，应随意取样进行抽样调查D.实验法是科学探究的主要方法，设计实验时应遵循单一变量原则18.为检测某种药物对小鼠肠道菌群类和数量的影响，小组进行了如下实验，请选出正确的操作步骤填写在表格中（）处理接种培养结果使用含药物饲料饲喂小鼠将小肠内容物用②稀释后接种于培养基上将培养皿放置在37℃，无氧条件下培养48小时检测肠道菌类形成的菌落的种类及数量①将小肠内容物用②稀释后接种于培养基上将培养皿放置在37℃，③条件下培养48小时检测肠道菌类形成的菌落的种类及数量A.①使用不含药物饲料饲喂小鼠、②生理盐水、③无氧B.①使用含药物饲料饲喂小鼠、②无菌生理盐水、③有氧C.①使用不含药物饲料饲喂小鼠、②无菌生理盐水、③无氧D.①使用含药物饲料饲喂小鼠、②生理盐水、③有氧19.塑料制品便利了人们的生活，但其中含有的一些塑化剂会对人体的生殖系统产生影响。塑化剂能引发性早熟吗？科研人员用小鼠设计了如下实验，相关步骤或结论正确的是（）组别小鼠数量饲喂方式甲组10只普通饲料乙组10只普通饲料塑化剂A.随机选择20只幼龄雌鼠B.实验的变量是饲料C.记录每只小鼠初次发情时间，分别计算每组的平均值D.若甲组的初次发情时间早于乙组，则说明塑化剂另发性早熟20.某同学经过一年多时间的实验后，得出“黄粉虫能食用有机塑料并能将其消化、吸收，黄粉虫体内存在着可以消化有机塑料的活性物质”的结论。下列对该实验的分析错误的是（）A.该实验的假设是黄粉虫能否吃塑料 B.该实验的变量应是黄粉虫的食物中有无塑料C.该探究过程需要进行多次重复实验 D.该实验结论可用于解决现实生活的“白色污染”问题21.有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多"，真的是这样吗？小张根据已有的经验，认为这是不可能的，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小张的看法相当于（）A.提出问题 B.作出假设 C.制订计划 D.实验结论22.微塑料污染是备受关注的新型污染之一。研究人员选用大小生长状况等均相同及体鲫鱼，分组饲养在不同浓度微塑料水体中，在相同条件下养殖60天后，记录体长及体重的增长量，计算增幅平均值，结果如图。下列叙述错误的是（）A.不同浓度微塑料水体中应饲养数量相同的多条鲫鱼B.微塑料浓度为0的一组在实验中起对照作用C.微塑料浓度高于0.18克/升时，鲫鱼体长不再增长D.浓度低于0.06（克/升）的微塑料可以促进鲫鱼的体长增长23.“天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（）A.提出问题 B.作出假设 C.实施计划 D.得出结论24.某同学为证明植物生长需要从土壤中获取无机盐，将一盆植物放在阳光下，盆中装无机盐和水。为增强实验的说服力，还要设计另一个实验，你认为该如何设计？（）A.盆中装无机盐和水，放在黑暗处 B.盆中只装水，放在黑暗处C.盆中只装无机盐，放在阳光下 D.盆中只装水，放在阳光下25.夏天头回的豆腐，及时放在冰箱中存放时间稍长也会变质。有同学提出，“把豆腐泡在盐水中再放入冰箱可以延长保鲜时间"。若针对这一方案的可行性分析进行探究实验方案的设定，对表格中的设计说明错误的是（）实验编号实验材料环境温度放置时间甲100g豆腐+200mL凉开水cd乙a豆腐+200mLb5℃96小时A.a为100g B.b是凉盐水 C.c为5℃ D.d为72小时26.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）A.视野较暗——改用大光圈和凹面镜 B.物像偏右下方——向左上方移动玻片C.物像模糊——调节粗准焦螺旋 D.镜头污染——用干净的纱布擦拭27.使用显微镜时，下列与“观察”有关的操作步骤，正确的顺序是（）①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止②左眼向目镜内看，右眼睁开③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住④逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升⑤略微转动细准焦螺旋A.④②⑤③① B.③①②④⑤ C.③②①④⑤ D.④③②⑤①28.用显微镜观察图像时，在视野内看到的物像是“9>6”，此时显微镜的目镜上刻有“5×”，物镜上刻有“15×”，那么，实际图像和这台显微镜放大的倍数分别是（）A.“9>6”5倍 B.“9<6”75倍 C.“6>9”15倍 D.“6<9”75倍29.在使用显微镜进行对光时，正确的步骤顺序是（）①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜，右眼睁开 ④转动反光镜调出一个白亮的视野A.①③②④ B.②①③④ C.③④②① D.③②①④30.要研究蜜蜂在每朵花上的平均停留时间，需要用到的工具是（）A.刻度尺 B.放大镜 C.秒表 D.照相机第Ⅱ卷二、非选择题（本大题共4小题，共35分）31.（7分）如图所示是同学们在“调查我们身边的生物”这一活动过程中所拍摄的六幅照片。请回答下列问题。（1）如果将照片中的生物进行分类，凤眼莲、荷花、睡莲分为一类；蜻蜓、蚂蚁、虾、青蛙、蜜蜂分为一类，这种归类办法是按照分类的。同一株荷花开出的花有不同的花型和颜色，说明生物具有的特性。（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：①蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是。②蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有的特性。③成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的特征。（3）青蛙在水中一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物的基本特征是。（4）以上所描述的生物都是由构成的。32.（7分）某生物兴趣小组为探究“影响马铃薯生长发育的环境因素”，做了如下实验：花盆编号环境因素1室温（20℃），光照充足，适量浇水2室温（20℃），黑暗中，适量浇水3低温（0℃），光照充足，适量浇水4低温（20℃），黑暗中，适量浇水①取一样大小的4个花盆，分别装入同种、等量的土壤，并编号。②将4棵同品种、生长状况相同的带芽马铃薯分别种入4个花盆中。③再将4个花盆分别放在不同的环境中（见上表），观察记录马铃薯的生长状况。请回答下列问题：（1）①号花盆和②号花盆是一组实验。（2）本实验探究了和是影响马铃薯生长发育的环境因素。（3）请预则一段时间后，生长状况最佳的是号花盆的马铃薯。（4）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请你提出改进建议（至少两条）建议一：建议二：（5）科学思维贯穿于科学探究过程中，请写出一条科学思维的特点。33.（12分）请依据你做过的“光会影响鼠妇的分布吗？”的探究实验，回答下列问题。（1）科学探究是人们获取科学知识认识世界的重要途径。是科学探究的前提（即开始），解决科学问题常常需要对该问题的答案先。（2）进行该实验时，选择的是上面实验装置，确保该实验只有的变量是，而其它条件相同且适宜。（3）如表是某小组得到的实验数据：次数环境1245678910明亮567434765阴暗543676345根据该组的实验数据得出的结论是。结合实验假设，你认为该组同学在得出结论后应该进行的操作有。A.确定本组实验得出的结论，与其他组同学交流B.否定本组结论，依据假设和已有的知识改变结论C.检验实验过程是否有误，重复实验几次再得出结论（4）某班级共有6个小组进行了实验，老师统计各组的第10次数据如表：组号环境123456平均值明亮5102101.5阴暗591089108.5分析全班平均值得出的结论是；第1组的实验数据有较大差距，对此现象，你认为可能的原因是。（5）每次实验时，各小组同学都用10只鼠妇做实验而不用1只，理由是。（6）上述实验装置还可探究那种非生物因素对鼠妇生活的影响？。具体操作时可以选择装置。（7）实验结束后，该怎样处理鼠妇？。34.（9分）在实验课上，小明同学利用显微镜进行了以下实验操作，请回答下列问题：（1）当外界光线较弱时，可操作图一中（填序号），使视野亮度适宜。旋转粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视［］。（2）在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是（）A.转动遮光器 B.转动转换器 C.调节细准焦螺旋 D.转动反光镜（3）将带有“上”字装片安放在载物台上后，显微镜下看到了白亮的视野但是没有观察到物像，接下来采取的措施有。调整完毕后，此时在视野中看到“上”的物像是。（4）在观察过程中，要将物像由图二中A图转变为B图，采取的措施是。要使视野从B变为C，应转换用（“高倍”/“低倍”）物镜。（5）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图所示的思维导图。请你在下图方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。①；②。山东省青岛市莱西市2024-2025学年六年级上学期期中考试生物试题答案一、选择题（本大题共30小题，每题1.5分，共45分）1.D（袁隆平院士利用生物具有遗传和变异的特性培育出高产水稻新品种）。2.D（鱼喷水的表现体现了生物能对外界刺激作出反应）。3.C（蜻蜓点水体现了生物能繁殖，而非生长）。4.A（能繁殖后代是支原体属于生物的特征）。5.A（“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现生物能生长、对外界刺激作出反应等，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”主要体现生物对外界刺激作出反应，与其他选项蕴含特征不同）。6.A（蜻蜓点水体现生物能繁殖，而非排除体内代谢废物）。7.C（“葵花向太阳”和“梨树开花结果”都体现生物能对外界刺激作出反应）。8.C（鲫鱼适应湖水环境体现适应性，被钓起挣扎体现应激性，繁殖后代体现繁殖）。9.A（“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”体现生物能繁殖）。10.A（资料未体现日轮花繁殖后代现象）。11.B（实验法对研究对象施加外界影响，观察法不施加，这是二者最本质区别）。12.B（先民认知时令、气候等变化规律主要运用观察法）。13.A（观察鸟类育雏行为应不施加外界影响）。14.A（对比马和蝙蝠骨骼特征利用了观察法和比较法）。15.C（大棚中虽有空气，但仍需考虑通风情况，保证植物呼吸等）。16.D（李时珍修订《本草纲目》用到观察法、调查法、实验法和文献法）。17.A（若实验结果不支持假设，应分析原因，可能是假设错误，也可能是实验过程有问题，不应直接否定原有假设）。18.C（探究药物对小鼠肠道菌类影响，对照组应使用不含药物饲料饲喂小鼠，用无菌生理盐水稀释肠道内容物，在无氧条件下培养）。19.C（探究塑料添加剂对小鼠生殖系统影响，应选择多只幼雌鼠，变量是塑料添加剂，记录初次发情时间并计算平均值，若甲组平均值晚于乙组，说明添加剂可能抑制性早熟）。20.D（该实验仅说明黄粉虫能吃塑料，但不能确定其能解决“白色污染”问题，还需更多研究）。21.B（小张认为手机屏幕细菌不比马桶盖多，这是作出假设）。22.C（微塑料浓度高于0.18克/升时，鲫鱼体长增幅为0，但不代表体长不再增长）。23.D（“用筷子喝茶”挑战属于科学探究中的实施计划环节）。24.D（证明植物生长需从土壤获取无机盐，应设置对照实验，除土壤中有无机盐外其他条件相同，即一盆装无机盐和水放阳光下，另一盆只装水放阳光下）。25.B（乙实验中b应是凉开水，与甲保持单一变量）。26.A（视野暗应改用大光圈和凹面镜，物像偏右下方应向右下方移动玻片，物像模糊应调节细准焦螺旋，镜头污染应用擦镜纸擦拭）。27.