人教版部编本四年级上册语文《习作8我的心儿怦怦跳》教案设计VIP

人教版部编本四年级上册语文《习作8我的心儿怦怦跳》教案设计作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿为中心，注重培养他们的观察力、想象力和创造力。本次活动的设计意图在于通过有趣的故事和生动的图片，引导幼儿们关注自己的内心世界，体验心跳的感觉，并能够用语言表达出来。同时，通过小组合作和互动，培养幼儿们的合作意识和团队精神。二、教学目标：1.培养幼儿们对内心世界的关注和认识。2.引导幼儿们通过观察和表达，体验心跳的感觉。3.培养幼儿们的观察力、想象力和创造力。4.培养幼儿们的合作意识和团队精神。三、教学难点与重点：重点：引导幼儿们关注自己的内心世界，体验心跳的感觉。难点：培养幼儿们通过观察和表达，用语言描述自己的内心世界和心跳的感觉。四、教具与学具准备：1.教具：故事课件、图片、心跳录音等。2.学具：画纸、彩笔、贴纸等。五、活动过程：1.引入：通过一个有趣的故事，引导幼儿们关注自己的内心世界。故事中，主人公是一只小兔子，它在逃跑的时候，心跳得非常快。故事结束后，提问幼儿们是否曾经有过心跳加快的经历，引导他们关注自己的内心世界。2.观察与表达：给每组幼儿发放一组图片，图片中的人物分别处于开心、生气、害怕等情绪状态。要求幼儿们观察图片，并用自己的语言描述出人物的内心世界和心跳的感觉。3.小组合作：将幼儿们分成小组，每组发放一张画纸和彩笔。要求每组合作完成一幅画作，画出自己的内心世界和心跳的感觉。可以运用贴纸、彩笔等材料，发挥想象力，创作出富有童趣的画作。4.分享与交流：每组选一名代表，分享自己的画作和内心世界。引导其他幼儿们倾听并给予鼓励。六、活动重难点：重点：引导幼儿们关注自己的内心世界，体验心跳的感觉。难点：培养幼儿们通过观察和表达，用语言描述自己的内心世界和心跳的感觉。七、课后反思及拓展延伸：本次活动的效果较好，幼儿们积极参与，表现出对内心世界的关注和认识。在表达和观察方面，有的幼儿能够用自己的语言描述出内心的感觉，有的幼儿则通过画作表达出来。在小组合作环节，幼儿们能够相互配合，共同完成作品。但也有部分幼儿在表达和观察方面存在一定的困难，需要在今后的教学中继续引导和培养。活动拓展延伸：可以邀请家长参与活动，让家长了解幼儿们在学校的表现，同时增进亲子之间的交流和互动。还可以组织类似的习作活动，让幼儿们更加关注自己的内心世界，并用语言和画面表达出来。重点和难点解析：1.引入环节的故事选择和讲述方式；2.观察与表达环节的图片分发和幼儿们的描述引导；3.小组合作环节的画作创作和合作交流；1.在引入环节，我选择了一个小兔子心跳加快的故事，因为幼儿们对动物的故事通常比较感兴趣，而且小兔子的形象可爱，能够吸引他们的注意力。在讲述故事的过程中，我注意语气的变化和表情的设计，让幼儿们能够更好地投入到故事情境中，从而引导他们关注自己的内心世界。2.在观察与表达环节，我准备了多组情绪状态的图片，包括开心、生气、害怕等。这些图片能够直观地展示出不同情绪下的面部表情和身体姿态，让幼儿们能够更容易地观察和理解。在幼儿们描述图片时，我引导他们注意人物的神情和动作，并鼓励他们用自己的语言表达出内心的感觉。这样既能培养他们的观察力，也能够帮助他们用语言表达自己的内心世界。3.在小组合作环节，我给每组发放了一张画纸和彩笔，让他们合作完成一幅画作。这个环节的目的是培养幼儿们的合作意识和团队精神。在创作过程中，我鼓励他们发挥