一年级下册数学教案-第六单元100以内的加法和减法(一)第五课时 人教新课标

一年级下册数学教案第六单元100以内的加法和减法(一)第五课时人教新课标教案设计一、教学内容本节课为人教新课标一年级下册数学教案第六单元100以内的加法和减法(一)第五课时。教材内容主要包括：通过图片引入加法和减法的概念，让学生理解加法和减法的含义；学习100以内的加法和减法计算方法，能够正确进行计算；培养学生运用加法和减法解决实际问题的能力。二、教学目标1.知识与技能：让学生掌握100以内的加法和减法计算方法，能够正确进行计算。2.过程与方法：通过图片和实际问题，培养学生的观察、思考、交流能力，提高学生运用加法和减法解决问题的能力。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心和细心，使学生感受到数学与生活的紧密联系。三、教学难点与重点1.教学难点：让学生理解加法和减法的含义，以及100以内的加法和减法计算方法。2.教学重点：培养学生运用加法和减法解决实际问题的能力。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件、练习本。2.学具：学生练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师出示一幅图片，图片中有3只小鸟和2只小鸟，问学生：“请问一共有几只小鸟？”引导学生思考并回答。2.知识讲解（10分钟）教师讲解加法和减法的含义，让学生理解加法和减法的作用。教师讲解100以内的加法和减法计算方法，引导学生掌握计算技巧。3.例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：23+17=?，引导学生思考并回答。教师讲解例题的解题思路，引导学生掌握解题方法。4.随堂练习（10分钟）教师出示练习题，如：3518=?，让学生独立完成并检查。教师选取部分学生的作业进行点评，纠正错误并讲解。5.应用拓展（5分钟）教师出示一个实际问题，如：“小明有20个苹果，他给了小红5个苹果，请问小明还剩下几个苹果？”让学生运用加法和减法解决问题。六、板书设计1.加法：a+b=c2.减法：ab=c七、作业设计1.题目：45+28=?答案：732.题目：8056=?答案：24八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片和实际问题，让学生掌握了100以内的加法和减法计算方法，并能运用加法和减法解决实际问题。但在教学过程中，发现部分学生对于加法和减法的概念理解不够深刻，需要在今后的教学中加强讲解和练习。同时，可以让学生在日常生活中多观察、多思考，将数学知识运用到实际生活中，提高学生的数学素养。重点和难点解析一、教学内容中的图片引入在情景引入环节，我使用了图片来激发学生的兴趣，并引导学生思考。这个细节是需要重点关注的，因为对于一年级的学生来说，图片能够更直观地帮助他们理解抽象的数学概念。通过图片，学生可以直观地看到加法和减法的实际应用，从而更好地理解加法和减法的含义。二、知识讲解在知识讲解环节，我详细讲解了加法和减法的含义，以及100以内的加法和减法计算方法。这个细节也是需要重点关注的，因为这是学生掌握知识的基础。在这个环节，我注重让学生理解加法和减法的本质，以及如何进行计算。我通过清晰的讲解和生动的例子，让学生初步掌握100以内的加法和减法计算方法。三、例题讲解在例题讲解环节，我出示了一道典型的例题，并详细讲解了解题思路。这个细节是需要重点关注的，因为通过例题讲解，学生可以学会如何运用所学的知识解决实际问题。我引导学生思考并回答，然后讲解了解题思路和方法。这样，学生可以更好地理解和掌握加法和减法的计算方法，并能够运用到实际问题中。四、随堂练习在随堂练习环节，我出示了练习题，让学生独立完成并检查。这个细节是需要重点关注的，因为通过随堂练习，学生可以巩固所学的知识，并提高计算能力。我选取了部分学生的作业进行点评，纠正了错误并进行了讲解。这样，学生可以通过练习发现问题并及时改正，提高计算的准确性。五、应用拓展在应用拓展环节，我出示了一个实际问题，让学生运用加法和减法解决。这个细节是需要重点关注的，因为通过实际问题，学生可以将所学的知识应用到生活中，提高解决实际问题的能力。我引导学生运用加法和减法解决了这个问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系。六、板书设计在板书设计中，我列出了加法和减法的表达式，以及它们的计算方法。这个细节是需要重点关注的，因为板书是学生复习和巩固知识的重要依据。通过清晰的板书，学生可以更好地理解和记忆加法和减法的计算方法。七、作业设计在作业设计中，我布置了两道练习题，让学生独立完成。这个细节是需要重点关注的，因为作业是学生巩固知识的重要途径。通过作业，学生可以进一步巩固所学的加法和减法计算方法，提高解题能力。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我反思了本节课的教学效果，并思考了如何进一步拓展学生的数学素养。这个细节是需要重点关注的，因为课后反思可以帮助我更好地了解学生的学习情况，并根据学生的反馈进行调整和改进。同时，通过拓展延伸，我可以引导学生将所学的知识应用到更广泛的生活情境中，提高学生的数学素养。在教学过程中，我注重了图片引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、应用拓展、板书设计和作业设计等环节的细节。这些细节都是需要重点关注的，因为它们对于学生的学习效果至关重要。通过关注这些细节，我能够更好地引导学生理解加法和减法的含义，掌握计算方法，并能够运用到实际问题中。同时，我还需要不断地反思和改进教学方法，提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调我使用了生动的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。在讲解加法和减法的含义时，我语气温和，让学生感受到数学的亲切感。在解题过程中，我语速适中，清晰地表达解题思路，让学生更容易理解和跟随。二、时间分配我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入环节，我给了学生足够的时间观察和思考图片中的问题。在知识讲解环节，我简明扼要地讲解加法和减法的含义，并留出时间让学生理解和消化。在随堂练习环节，我给了学生足够的时间独立完成练习题，并进行互相检查。三、课堂提问我在课堂上积极引导学生提问，并鼓励学生发表自己的观点。在讲解例题时，我提问学生：“请问你们觉得这个题目应该如何解决？”这样，学生可以主动思考并参与到课堂讨论中，提高他们的思维能力。四、情景导入我通过出示图片和实际问题来导入新课，激发学生的兴趣。这样的情景导入能够吸引学生的注意力，让他们更加积极主动地参与到学习中。通过图片和实际问题，学生可以直观地理解加法和减法的含义，并能够将所学的知识应用到实际问题中。教案反思：在本次教学中，我注重了教学内容的引入和讲解，通过图片和实际问题让学生理解和掌握加法和减法的含义和计算方法。在教学过程中，我注重了学生的参与和练习，通过例题讲解和随堂练习，让学生独立思考和解决问题。同时，我在课堂上积极引导学生提问和发表观点，提高他们的思维能力。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。对于加法和减法的概念，有些学生理解不够深刻，需要进一步加强讲解和练习。在作业设计中，我布置了两道练习题，但可能还需要更多的练习题来巩固学生的知识。因此，在今后的教学中，我将继续加强讲解和练习，并增加更多的练习题，以确保学生能够更好地掌握加法和减法的计算方法。同时，我也会继续反思和改进教学方法，提高学生的学习效果。课后提升为了巩固本节课所学的知识，我设计了一系列的课后练习题，包括加法和减法的计算、应用实际问题以及一些拓展练习。这些练习题旨在让学生进一步理解加法和减法的含义，提高计算能力，并能够运用到实际问题中。1.计算练习：题目1：45+23=?答案：68题目2：7634=?答案：42题目3：88+11=?答案：99题目4：9547=?答案：482.应用实际问题：题目5：小明有5个苹果，他给了小红2个苹果，请问小明还剩下几个苹果？答案：3个苹果题目6：妈妈买了3个香蕉和4个橘子，一共买了几个水果？答案：7个水果3.拓展练习：题目7：100以内的加法和减法混合运算：37+4523=?答案：59题目8：100