一年级下册数学教案-2.2 十几减8、7、6｜人教新课标

一年级下册数学教案2.2十几减8、7、6｜人教新课标教案：一年级下册数学教案2.2十几减8、7、6｜人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册的数学教案，主要内容是十几减8、7、6的计算方法。我们将通过例题和练习来掌握这个计算法则。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握十几减8、7、6的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点：十几减8、7、6的计算法则。难点：如何将十几减8、7、6的计算法则应用到实际问题中。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：假设小明有15个苹果，他吃掉了8个，请问他还剩下几个苹果？2.例题讲解：（1）158=7（2）168=8（3）178=93.随堂练习：（1）157=？（2）167=？（3）177=？4.讲解练习：（1）157=8（2）167=9（3）177=8十几减8、7、6，只要把十几的十位数减去相应的数，个位数就直接写在下面。六、板书设计十几减8、7、6的计算法则：十位数减去相应的数，个位数直接写在下面。七、作业设计1.完成练习本上的相关题目。题目：（1）158=？（2）167=？（3）176=？答案：（1）7（2）9（3）112.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生们掌握了十几减8、7、6的计算方法，但在实际应用中还需加强练习。下一节课，我们将学习十几减9的计算方法，希望学生们能够顺利掌握。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。实践情景引入的环节是非常重要的，它能够帮助学生将抽象的数学概念与实际生活联系起来，从而更好地理解和记忆。在这个环节中，我用小明吃苹果的情景来引出十几减8、7、6的计算问题，这样的引入方式简单易懂，能够激发学生的兴趣。随堂练习是巩固学生学习成果的重要环节。我设计了三个练习题目，让学生在课堂上进行实际操作。这个环节不仅能够检验学生对知识的掌握程度，还能够培养他们的计算能力和思维能力。在讲解练习题目时，我注意引导学生运用刚刚学到的计算法则，并通过互动的方式激发他们的思考。在讲解练习过程中，我发现有些学生对于如何将计算法则应用到实际问题中还有一定的困惑。因此，我在课堂上特别强调了这一点。我通过具体的例子解释了如何将十几减8、7、6的计算法则应用到实际问题中，让学生明白了这个计算法则的实际意义和应用价值。在板书设计环节，我通过简洁明了的板书，将十几减8、7、6的计算法则直观地展示给学生。这样的板书设计不仅能够帮助学生记忆和理解，还能够让他们在课堂上直观地感受到数学的逻辑性和规律性。在作业设计环节，我布置了与课堂内容相关的练习题目，并要求家长签字确认。这样的作业设计既能够让学生在课后巩固所学知识，又能够让家长参与到孩子的学习过程中，加强对孩子学习情况的了解和指导。总的来说，我在教案的每个环节中都注重了关键细节的处理，希望能够通过这些细节的处理，让学生更好地理解和掌握十几减8、7、6的计算方法。在今后的教学中，我将继续关注这些细节，并根据学生的实际情况进行调整和改进，以提高教学效果。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的内容时，我采取了一种生动活泼的教学方式。在语言语调方面，我尽量使用简单明了的语言，并且注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。我还使用了一些夸张的语气和表情，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在时间分配上，我进行了精心的安排。我确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，同时也留出时间让学生提问和互动。在课堂提问环节，我鼓励学生积极举手回答问题，并且及时给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心。在情景导入环节，我通过小明吃苹果的实践情景引入，激发了学生的兴趣。我以第一人称的口吻进行讲述，让学生感觉就像是在听一个故事，从而更容易理解和接受。在教具和学具的准备上，我使用了黑板、粉笔和PPT等教具，以及练习本、铅笔和橡皮等学具。这些教具和学具的使用使得课堂更加直观和生动，有助于学生理解和记忆。在板书设计上，我采用了简洁明了的方式，将十几减8、7、6的计算法则直观地展示给学生。这样的板书设计不仅能够帮助学生记忆和理解，还能够让他们在课堂上直观地感受到数学的逻辑性和规律性。在作业设计上，我布置了与课堂内容相关的练习题目，并要求家长签字确认。这样的作业设计既能够让学生在课后巩固所学知识，又能够让家长参与到孩子的学习过程中，加强对孩子学习情况的了解和指导。总的来说，我认为本节课的教学是成功的。通过精心设计和灵活运用各种教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生学习和理解十几减8、7、6的计算方法。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和效果。课后提升1.小明有20个糖果，他吃掉了8个，请问他还剩下几个糖果？答案：208=122.小华有17个橘子，他送给了朋友7个，请问他还剩下几个橘子？答案：177=103.小红有15个苹果，她吃掉了6个，请问她还剩下几个苹果？答案：156=94.小刚有23个玩具，他送给了弟弟8个，请问他还剩下几个玩具？答案：238=155.小丽的铅笔盒里有16支铅笔，她用掉了7支，请问她还剩下几支铅笔？答案：167=96.小明有18个图书，他借给了同学8本，请问他还剩下几本图书？答案：188=107.小华有19个饼干，他吃掉了7个，请问他还剩下几个饼干？答案：197=128.小红有22个球，她送给了小朋友8个，请